MÍSTO ODSTRANĚNÍ NEgramotnosti V POLITICKÉ VÝCHOVNÉ PRÁCI (ZE ZPRÁVY NA II. VŠERUSKÉM SJEZDU O ODSTRANĚNÍ NEgramotnosti) Krátce před nemocí Vladimíra Iljiče jsem mu řekl, že v tuto chvíli Američané agitují za to, že do r. 1927

JEŠTĚ JEDNOU O ODSTRANĚNÍ NEGRAMOTNOSTI (PROJEV NA CELOODBOROVÉM METODICKÉM ZASEDÁNÍ K ODSTRANĚNÍ NEGRAMOTNOSTI A GRAMOTNOSTI) Podíváme-li se na činnost vlády v poslední době, uvidíme, jak zvláště akcentuje otázku potřeby nastolit

VYHLÁŠKA ZŮSTÁVÁ V PLATNOSTI (PROJEV NA SLAVNOSTNÍ SCHŮZE VŠERUSKÉ MIMOŘÁDNÉ KOMISE PRO ODSTRANĚNÍ NEGRAMOTNOSTI A PREZIDIUM ÚSTŘEDNÍ A MOSKVASKÉ RADY „PŘEČI S NEgramotností“, když přijde za SPOLEČNOST ComLIFE) příklad,

KAŽDÁ TOVÁRNA JE KOLEKTIVEM KULTURNÍCH LIDÍ (ÚVODNÍ PROJEV NA V. VŠERUSKÉ KONFERENCI O ELIMINACI GRAMOTNOSTI) Naše setkání by mělo mít arcipodnikatelský charakter. V minulých letech jsme hodně mluvili o důležitosti odstranění negramotnosti, máme přesné

K 15. VÝROČÍ VYHLÁŠKY O ODSTRANĚNÍ NEgramotnosti 26. prosince 1919 byl vydán výnos o odstranění negramotnosti podepsaný Leninem. Byla to doba, kdy naši zničenou, vyčerpanou zemi stále zmítala občanská válka a stále probíhal boj o moc. Ale Lenin nikdy

15. VÝROČÍ OD ZVEŘEJNĚNÍ VYHLÁŠKY O ODSTRANĚNÍ NEgramotnosti (TEZE PRO ROZHLÁŠENÍ ROZHLASU) BODY A. LENINA 1. Před 15 lety, 26. prosince 1919, v roce nejakutnější občanské války, kdy jsme vyhráli počtu velkých vítězství, byl zveřejněn Leninův dekret dne

B. ZPŮSOBY REALIZACE VYHLÁŠKY O LIKBEZ 1. V rámci Glavpolitprosveta byla zorganizována Všeruská mimořádná komise pro odstranění gramotnosti (VChKl/b), která si vzala za úkol odstranit negramotnost u mládeže a dospělých (od 14. do 50 let). Práce

Zatracené desetiletí* Dopis<в редакцию>Vážený Pjotre Berngardoviči, váš dopis jsem obdržel příliš pozdě, vaši žádost o odpověď na „prokleté“ desetiletí, jak jste řekl, které Rusko jednoho z těchto dnů „slaví“. Kromě toho, co mohu říci? Všechna slova

Zdroj naděje a negramotnosti Moderní ruský jazyk na internetu / Ed. Ya.E. Akhapkina, E.V. Rahilina. - M.: Jazyky slovanské kultury, 2014. – 328 s. – 500 výtisků. Co obsahuje internet – hrozbu nebo naději pro učitele jazyků? Učitelé z objektivních důvodů často

Dne 26. prosince 1919 přijala Rada lidových komisařů RSFSR skutečně historický výnos „O odstranění negramotnosti v RSFSR“. Podle ní se celá populace sovětského Ruska ve věku od 8 do 50 let, která neuměla číst a psát, musela naučit číst a psát ve svém rodném jazyce nebo v ruštině (nepovinné). Dekret stanovil úplné odstranění negramotnosti.

Na začátku dvacátého století byla úroveň gramotnosti v Rusku velmi nízká pro zemi, která se vydala na cestu průmyslového rozvoje. Různé zdroje uvádějí čísla od 30 % do 38 % gramotné populace z celkového počtu obyvatel Ruska.

K vymýcení negramotnosti došlo v podmínkách občanské války a zahraniční vojenské intervence.

Obnova národního hospodářství vytrvale vyžadovala odstranění negramotnosti a zlepšení kultury celého lidu. Sovětská vláda vyčlenila obrovské množství peněz na boj proti negramotnosti. Všechny dodavatelské organizace byly povinny uspokojovat především potřeby vzdělávacích programů.

Dosažení všeobecné gramotnosti považovalo sovětské vedení za jeden z prioritních úkolů. Jak řekl Vladimir Lenin, „potřebujeme obrovské zlepšení v kultuře. Je třeba zajistit, aby schopnost číst a psát sloužila ke zlepšení kultury, aby rolník měl příležitost využít této schopnosti číst a psát ke zlepšení své ekonomiky a svého státu.“

K 10. výročí Říjnové revoluce byl tento úkol vyřešen v řadě regionů země. Podle sčítání lidu z roku 1926 se podíl gramotného obyvatelstva oproti předrevolučním dobám zdvojnásobil a činil 60,9 %. A do konce 30. let byla masová negramotnost překonána. Podle sčítání lidu z roku 1939 bylo procento gramotných lidí ve věku 9-49 let v RSFSR 89,7%. Rozdíly mezi městskými a venkovskými oblastmi a mezi muži a ženami v úrovni gramotnosti zůstaly nevýznamné. Míra gramotnosti mužů tedy byla 96 %, žen 83,9 %, městského obyvatelstva 94,9 %, venkovského obyvatelstva 86,7 %.

Vyhláška Rady lidových komisařů „O odstranění negramotnosti mezi obyvatelstvem RSFSR“. 26. prosince 1919

S cílem poskytnout všem obyvatelům republiky příležitost vědomě se zapojit do politického života země, Rada lidových komisařů rozhodla:

1. Veškeré obyvatelstvo republiky ve věku 8-50 let, které neumí číst a psát, je povinno naučit se číst a psát ve svém rodném jazyce, případně v ruštině. Toto školení se provádí ve státních školách, stávajících i zřízených pro negramotné obyvatelstvo podle plánů KSČM.

2. Lhůtu pro odstranění negramotnosti stanoví zemská a městská zastupitelstva.

3. Lidový komisariát školství má právo zapojit do výchovy negramotných lidí veškeré gramotné obyvatelstvo země, které nebylo odvedeno do armády, s platbou za jejich práci podle standardů vychovatelů.

4. Všechny organizace pracujícího obyvatelstva jsou zapojeny do okamžité účasti na práci na odstranění negramotnosti ze strany NKP a místních úřadů...

5. Studentům gramotným, kteří jsou zaměstnáni, s výjimkou zaměstnaných v militarizovaných podnicích, se pracovní den zkracuje o dvě hodiny po celou dobu výcviku při zachování mzdy.

6. K odstranění negramotnosti dostávají orgány NKP k užívání lidové domy, kostely, spolky, soukromé domy, vhodné prostory v továrnách, továrnách a sovětských institucích.

7. Dodavatelské orgány jsou povinny přednostně před ostatními institucemi vyhovět požadavkům institucí zaměřených na odstranění negramotnosti.

8. Ti, kdo se vyhýbají povinnostem stanoveným tímto výnosem a brání negramotným lidem navštěvovat školy, budou trestně odpovědní.

9. Lidovému komisariátu školství se ukládá, aby do dvou týdnů vydal pokyny k použití tohoto výnosu.

Předseda Rady lidových komisařů V. Uljanov
Manažer SNK Vl. Bonch-Bruevich

Před 75 lety, v roce 1937, se při sčítání výsledků sčítání lidu ukázalo, že v SSSR, kde byla všeobecná gramotnost považována za jeden z hlavních úspěchů sovětské vlády, každý čtvrtý občan neuměl číst a psát. Fejetonista Vlast Jevgenij Žirnov nahlédl do podivné historie boje proti negramotnosti, která začala v roce 1919 a neskončila ani v 60. letech.

"Vadní lidé jsou osvobozeni od školení v léčebnách"

Příběh o tom, jak se boj proti negramotnosti změnil z jednoho z bezprostředních úkolů sovětské vlády v obrovskou národní věc, vyprávěla zástupkyně lidového komisaře pro vzdělávání RSFSR a Leninova manželka Naděžda Konstantinovna Krupská v různých publikech a popsala ve svých článcích. mnohokrát, připomínat a doplňovat různé živé detaily . Nezapomněla zmínit počáteční, byť nepříliš úspěšnou etapu této války proti temnotě a nevědomosti, která začala v roce 1919. A také o tom, co bylo impulsem k zahájení kampaně za odstranění negramotnosti.

„Od prvních kroků se kapitalismus potýkal s potřebou dát pracujícím masám alespoň základní gramotnost: bez toho bylo obtížné řídit masy, regulovat jejich práci, správně je vyučovat, nebylo možné organizovat život. velkých obchodních a průmyslových center Kapitalisté si uvědomili, že gramotnost mas je jednou z podmínek úspěšného rozvoje velkoprůmyslu, a když si to uvědomili, přijali všechna opatření k dosažení všeobecné gramotnosti... A my? ne jakousi buržoazní zemi, řídíme kolo ke komunismu, chceme přebudovat celý svůj život novým způsobem... Ale pochopili jsme, že všeobecná gramotnost je nezbytnou podmínkou rozvoje velkoprůmyslu? nezbytnou podmínkou pro první kroky na cestě k socialismu?“

Krupskaya věřila, že ne každý si tuto pravdu uvědomil. Výnos Rady lidových komisařů RSFSR „O odstranění negramotnosti mezi obyvatelstvem RSFSR“ byl přijat 26. prosince 1919. Postoj k němu se ale příliš nelišil od postoje k jiným řádům sovětské vlády v prvních porevolučních letech. V podmínkách občanské války a devastace nebylo dost nejnutnějších věcí a ve většině provincií se s výnosem o odstranění negramotnosti postupovalo stejně jako s jinými příkazy ústředních orgánů, které směřovaly do zemské výbory a zemské výkonné výbory v nepřetržitém proudu - byly odloženy. Až do doby, kdy si na ně Moskva vzpomene a začne požadovat popravu.

To, že boj proti negramotnosti v podstatě nezačal, si uvědomil Lidový komisař pro výchovu a vzdělávání a po něm Rada lidových komisařů v létě následujícího roku a 19. července 1920 byl vydán nový dekret - o zřízení Celoruské mimořádné komise pro odstranění negramotnosti a jejích místních orgánů při Hlavním politickém vzdělávání Lidového komisariátu pro vzdělávání.

„Za Glavpolitprosvet,“ vzpomínala Krupskaja v roce 1934, „byla zorganizována Všeruská mimořádná komise pro odstranění negramotnosti (VChKl/b), která si vzala za úkol odstranit negramotnost mezi dospívajícími a dospělými (od 14 do 50 let Práce komise probíhala v extrémně obtížných podmínkách - v podmínkách všeobecné devastace (je příznačné, že v knize D. Elkiny „Likvidátorům negramotnosti. Praktický průvodce“, vydané v roce 1921, byla část: „Jak se obejít bez papíru, bez per, bez inkoustu, bez tužky“), devastace dětské školy, devastace v oblasti knihovnictví, nakladatelství V prvních letech NEP nebyla práce na odstranění negramotnosti přesto politicky zcela dobyto Neexistovaly žádné učebnice, programy, pokyny, jak učit, kontaktní místa, jiné organizace atd. VChKl/b v tomto ohledu odvedl skvělou práci.“

Ale možná důležitější překážkou v boji proti negramotnosti bylo, že se pracovníci VChKl/b snažili úkolu dosáhnout stejnými metodami jako VChK Felix Dzeržinskij – nátlakem. Naštěstí dekret z roku 1919 k tomu otevřel obrovské možnosti.

"Celá populace republiky ve věku od 8 do 50 let, která neumí číst a psát, je povinna se naučit číst a psát."

A odstavec 8 stanovil sankce za porušení vyhlášky:

"Ti, kteří se vyhýbají povinnostem stanoveným tímto dekretem a brání negramotným ve školní docházce, budou trestně odpovědní."

Lokálně byly požadavky vyhlášky zpřesněny a doplněny o místní pravidla pro povinnou docházku do výuky v centrech gramotnosti - likvidačních centrech. Například příkaz výkonného výboru provincie Oryol uvedl:

„1. Veškerá fyzicky zdravá negramotná populace provincie Oryol obou pohlaví ve věku od 14 do 35 let, podléhající vzdělání pro akademický rok 1923-1924, musí navštěvovat pohotovostní kliniky.

2. Ze školení ve zdravotních střediscích jsou osvobozeni:

a) jediný majitel nebo milenka v rodině,

b) pacienti, kteří mají po dobu nemoci lékařské potvrzení od lékaře nebo potvrzení od obecního úřadu,

c) vadné,

d) osoby podílející se na výkonu veřejných povinností až do jejich propuštění,

e) těhotné ženy tři měsíce před porodem (a ženy rodící měsíc po porodu),

f) matky s kojenci v období kojení do 1 roku.

Ve většině provincií byly stanoveny různé pokuty a tresty za nenavštěvování likvidačních středisek. Ale násilný boj proti negramotnosti nedával nejlepší výsledky nejen v odlehlých vesnicích, ale ani v docela prosperujících městech. Například v Čerepovci byla v letech 1923-1925 ze 474 registrovaných negramotných lidí vzdělaná necelá třetina - 134 lidí. A tento ukazatel byl považován za zdaleka nejhorší.

Lidový komisariát pro výchovu ke všemu obdržel proud stížností od rolníků nespokojených s tlakem Chekl/b. Závěr tedy nevyhnutelně naznačoval, že nucený výcvik nepřinesl požadovaný výsledek, a Krupskaja začala prosazovat jeho zrušení. V červnu 1924 ve svém projevu na III. Všeruském kongresu o odstranění negramotnosti řekla:

„Otázka nátlaku, u které se chci pozastavit, je velmi bolestivým bodem, když jsem na konferenci politických pedagogů vyjádřil myšlenku, že donucovací opatření jsou dvousečná, někteří soudruzi seznámíte se s popisem toho Co se děje ve vesnici, přesvědčíte se o správnosti této myšlenky Ve vesnici, kde není kniha, kde nejsou noviny, se náhle objeví dekret a čte se jménem obecní zastupitelstvo, že „ty osoby, které nenavštíví likvidační střediska, budou hnány k odpovědnosti, ale žádné likvidační středisko samo o sobě není projevy: "No, prý není škola, děti vyrůstají jako negramotné a šedesátileté ženy chtějí posílat do likvidačních středisek, ukazuje se, že ještě není žádné zdravotní středisko a už jsou." zodpovědná za to, že ji nenavštívili."

„O finanční účasti gramotných lidí na odstranění negramotnosti“

O rok dříve začala Krupskaya vyvíjet zcela odlišný model pro odstranění negramotnosti, jehož hlavní rysy si vypůjčila od kapitalistů.

„V Německu a Švýcarsku,“ napsala v Pravdě, „jsou negramotní jen ti, kdo jsou vážně nemocní, Amerika, kam neustále proudí masy negramotných emigrantů ze zaostalých zemí, je v horších podmínkách než evropské buržoazní země dělá vše pro odstranění negramotnosti v zemi V roce 1922 byla během Týdne vzdělávání (od 3. do 9. prosince) zahájena rozsáhlá kampaň za odstranění negramotnosti: „Ať se každý gramotný člověk postará o vzdělání jednoho negramotného člověka“ – toto heslo. Do roku 1927 by v severoamerických státech neměl být jediný negramotný. Nemůžeme k věci přistupovat byrokratickým způsobem. Je pozoruhodně praktické slogan, praktický ve své jednoduchosti.“

V květnu 1923 Krupskaja řekla aktivistům proti negramotnosti, že diskutovala o svých návrzích s Leninem:

„Nedlouho před nemocí Vladimíra Iljiče jsem mu řekl, že v tuto chvíli Američané agitují za úplné odstranění negramotnosti ve své zemi do roku 1927. V reakci na to Vladimír Iljič řekl: „Do té doby musíme také odstranit negramotnost zde. ” Měl v úmyslu napsat o této věci zvláštní článek, ale jeho nemoc mu zabránila tento záměr uskutečnit... Otázka, do jaké míry budeme schopni toto dílo rozvinout, závisí na obecné mezinárodní situaci, pokud světový kapitál vezme útočnou pozici, pak se všechny síly budeme věnovat jejímu boji, pokud bude zachována mezinárodní rovnováha, pak budeme schopni náš další úkol zvládnout v co nejkratším čase. Potíže budou nejen finanční, ale i organizační Je zcela zbytečné utrácet finanční prostředky, pokud není dostatečně promyšlena a zavedena organizační stránka práce. To je o to důležitější, že v současných podmínkách může sovětská vláda dát almužnu na odstranění negramotnosti. Můžeme se učit od Američanů, kteří během kampaně za odstranění negramotnosti vyhodili heslo: „Ať každý gramotný člověk učí jednoho negramotného člověka“. Samozřejmě by se to nemělo brát doslova. Zde mluvíme o určité finanční spoluúčasti gramotných lidí na odstraňování negramotnosti a na udržení učitelů.“

Krupskaya navrhla zapojit všechny stranické, komsomolské a veřejné organizace v zemi, aby vybrala daně od gramotných lidí a zorganizovala boj proti negramotnosti:

"Do práce na odstranění negramotnosti musíme zapojit organizace, jako jsou odbory, odbory žen, RKSM a další stranické, ústřední a místní orgány."
A kromě toho slíbila, že stanovené cíle na rozdíl od minulých let budou splněny:

„Práce Glavpolitprosvet v této oblasti nešla vždy jako na drátkách Spolu s nepochybnými praktickými úspěchy v ní byla i spousta nepotřebných věcí, které jsou dnes odhozeny jako nepotřebný balast nebo méně posílená organizace, která si poradí se svým úkolem“.

Plán na odstranění negramotnosti do roku 1927 vypadal docela proveditelný. Navíc byla krátce po Leninově smrti předložena k projednání nejvyššímu zákonodárnému orgánu – Sjezdu sovětů. Poslanci tedy nemohli odmítnout vdovu po vůdci světového proletariátu:

„Smrt Lenina a jeho poslední články, kde se toho tolik říkalo o kultuře, o kulturní práci na venkově, o kulturní revoluci, vzbudily pozornost veřejnosti k odstranění negramotnosti na XI. všeruském sjezdu sovětů 29. 1924 přijal rezoluci „O odstranění negramotnosti mezi dospělým obyvatelstvem RSFSR." Kongres stanovil desáté výročí Říjnové revoluce jako termín pro odstranění negramotnosti. Sjezd schválil práci Všeruského Cheklbez , propojení školství s politikou strany v oblasti státní a hospodářské výstavby a schválená práce mezi národnostními menšinami Sjezd rozhodl o uložení odpovědnosti za včasnou a úspěšnou realizaci pedagogické práce předsedům krajských a krajských výkonných výborů. dával pokyny k rozšíření sítě škol pro negramotné a pologramotné, dával pokyny nakladatelstvím, Lidovému komisariátu financí... Sjezd adresoval výzvu všem orgánům sovětské moci v centru i lokálně, všem stranám , profesních a družstevních organizací, celé sovětské veřejnosti, „aby se naplnila vědomím důležitosti realizace Leninova hesla a vší silou přispěla k boji proti lidové temnotě“. Tato výzva měla velký význam. Brzy byla zorganizována společnost „Down with Illiteracy“ (ODN) a M.I Kalinin, který se stal jejím předsedou, začal pevně pomáhat této věci. O dva roky později se konal I. kongres ODN, společnost měla již 1 600 tisíc členů a 28 tisíc buněk a již bylo publikováno 5 milionů primerů. Brzy vzniklo akciové nakladatelství „Pryč s negramotností“, které zahájilo rozsáhlé vydávání populární literatury.

Ve skutečnosti se však ekonomická složka Krupského plánu zhroutila na samém začátku procesu. Lidový finanční komisariát měl neustále důležitější a naléhavější úkoly vyžadující peníze než odstraňování negramotnosti. A poplatek za gramotné lidi ve výši pěti rublů ročně v zemi, kde zástupci venkovských úřadů dostávali 8–12 rublů měsíčně, se ukázal jako nedostupný a osvícení občané SSSR vynaložili velké úsilí, aby se vyhnuli placení "daň z gramotnosti."

Navíc, jakmile pominulo vzrušení kolem vzniku ODN, začal ze společnosti masivní odliv členů. Krupská musela přiznat porážku.

„Práce,“ vzpomínala v roce 1934, „postupovala pomalu a o čtyři roky později byla díky úsilí ODN odstraněna negramotnost pouhého milionu lidí. Výkonné výbory, unesené ekonomickou prací, věnovaly malou pozornost rozmístění sítě likvidačních středisek a škol pro negramotné ve vesnici stále žila stará, vládlo drobné rolnické hospodaření s nekulturností, škola byla nadále v těžké situaci, neexistovalo všeobecné vzdělání, kořeny negramotnosti; nebyly ořezány, vyrostla mladší generace negramotná Bylo zřejmé, že k 10. výročí října nebude negramotnost odstraněna, vědomosti, které byly dány, byly často jen tři měsíce nevýznamné a neuspokojovaly kdokoliv."

Úřady a veřejné organizace v centru i na místě se také snažily snížit plánované ukazatele počtu vzdělaných a vyškolených negramotných, aby se ochránily před trestem za neplnění plánů. Například v březnu 1926 na IV Uralské regionální konferenci RLKSM bylo řečeno:

"Lidový komisariát školství dal Uralu směrnici k odstranění negramotnosti o 75 % do 10. výročí říjnové revoluce. Bez podpory veřejných organizací ji politické a vzdělávací orgány nejsou schopny naplnit. Ve městech je odstranění negramotnosti negramotnost je úspěšná, na venkově je situace horší.

Údaje o gramotnosti získané během sčítání v roce 1926 také nebyly povzbudivé. Krupská sama napsala:

„Pokud vezmeme data z celoodborového sčítání lidu z roku 1926, pak pro evropskou část RSFSR získáme následující obrázek: v městských sídlech zůstává pouze 15 % negramotných lidí (ve věku 8 až 50 let), ale pokud vezmeme-li venkovská sídla, pak je zde negramotná populace tohoto věku Ukazuje se, že je to již 44,3 %.“

Vyškolit tolik lidí zjevně nebylo možné. A tak se nakonec zmohla jen na zřejmý fakt:

"K 10. výročí Říjnové revoluce se úkol stanovený 11. sjezdem sovětů k tomuto datu zcela odstranit negramotnost v RSFSR ukázal jako nesplněný."

"Bylo rozhodnuto učinit celou populaci gramotnou"

Krupská se snažila pro sebe a své kamarády v boji proti negramotnosti najít vysvětlení, či spíše ospravedlnění. Vzala na sebe značný díl viny a napsala, že plán na odstranění negramotnosti do roku 1927 byl založen na snech, a ne na výpočtech.

Kromě toho upozornila na tak rozšířený fenomén, jako je opakující se negramotnost, a promluvila o něm před delegáty druhého kongresu Organizace spojených národů v roce 1929:

„Často máme recidivy (návraty) negramotnosti K těmto recidivám negramotnosti dochází proto, že likvidační středisko se často nestará dostatečně o uvedení negramotných do veřejného života, o to, aby je naučili číst noviny, chodit do knihovny nebo do četárny atd. Já, soudruzi, pamatuji se na takový případ z minulosti, v Petrohradě jsem učil ve stejné době na dětském hřbitově přes Rusko se k němu přišel podívat, jakých obrovských výsledků dosahuje studiem se třemi skupinami A byl jsem v této škole a viděl jsem, že děti ze starší skupiny psaly bez chyb, psaly, dodržovaly všechna interpunkční znaménka a perfektně to prezentovaly. četl A tak si pamatuji, jak Avramov jednou přišel do naší večerní školy, strašně rozrušený a řekl: „Přemýšlejte, měl jsem studentku Marfušu. Tato Marfusha byla nejlepší studentkou, studovala tři roky. A nyní uplynulo několik let. Marfusha se vdává. Musím se podepsat. A najednou se ukázalo, že tato Marfusha, která psala, dodržujíc všechna interpunkční znaménka, psala již literárně, se nemůže podepsat – taková recidiva negramotnosti." Kde se vzala taková recidiva negramotnosti? Protože ji její učitel špatně učil? Ne, ne kvůli tomu, že Marfusha, jakmile odešla ze školy, už neviděla žádný tištěný nápis: nečetla noviny, nečetla knihy a dělala jen každodenní úkoly, soudruzi. uvědomte si, že bez ohledu na to, jak dobře ji učili na našich klinikách, bez ohledu na to, jak dobrých výsledků zde dosáhneme, budeme mít mnoho recidiv, pokud se nebudeme starat o to, abychom studenty naučili číst noviny a používat knihovnu během školení.“

Na podzim roku 1928 si Krupskaya na valné hromadě zaměstnanců Lidového komisariátu pro vzdělávání RSFSR stěžovala:

„Nedávno jsem přijel, a proto nevím o začátku kampaně, jak má probíhat, jak jsou věci organizačně organizovány, ale co každého upoutá, je neaktivita mas. Nestačí, že někde nahoře, řekněme v Lidovém komisariátu pro vzdělávání, na té či oné vysoké škole, říkají k této věci: To nestačí, že Komsomol šel do útoku proti temnotě vzhledem ke stejnému charakteru, jaký mohli dát například sportovci své kampani, neexistuje smysl pro širokou, systematickou kampaň, která by organizovala široké masy.

Všimla si dalších nedostatků:

„Každý z vás ví, co je to Leningrad ve smyslu kulturní jednotky, a najednou v Leningradu byl celý plán na odstranění negramotnosti zkrácen na polovinu alarmující dopis z provincie Tambov... Z této provincie přicházejí ty nejzoufalejší dopisy od žen, které bojují v sítích negramotnosti, a najednou, ahoj, celý plán na odstranění negramotnosti je narušen: místo 138 tisíc se plánuje. vzdělávat 62 tisíc nyní jsme dali telegram, ale nic z toho nebude.

Krupskaya se pokusila navrhnout nové metody, jak stimulovat odstranění negramotnosti.

„Zdá se mi,“ napsala v roce 1929 na pozdrav Kongresu o odstranění negramotnosti, „že kongres potřebuje komplexně projednat plán soutěže na nadcházející rok, první otázkou je, jak do této záležitosti zapojit masy , jak je zapojit do soutěže Nepochybně je nutné zapojit zastupitelstva obcí a zastupitelstva města Je nutné, aby se do soutěže zapojily i jejich kulturní sekce, protože úkoly m. Sověti mají za úkol organizovat masy kolem určitých záležitostí soutěže mezi různými institucemi, továrnami, dílnami, vesnicemi atd. Soutěž ale musí být samozřejmě vedena tak, aby do ní byla zapojena celá masa.“

Ve stejném pozdravu také navrhla využití ekonomických pobídek pro účastníky vymýcení negramotnosti:

Ale už neposlouchali její názor, a pokud byly použity návrhy Krupské, bylo to bez jakékoli koordinace s ní. Ostatně celý úkol boje proti negramotnosti převzal Ústřední výbor Všesvazové komunistické strany bolševiků a stranické organizace dostaly obrovské úkoly.

„Bylo rozhodnuto,“ napsal Pravda 8. září 1929, „letos odstranit negramotnost mezi dělníky a dělníky všech průmyslových podniků, v příštím roce ukončit odstraňování negramotnosti mezi dělníky na státních statcích a kolchozech a o rok později aby bylo celé obyvatelstvo gramotné V tomto roce je před námi spousta negramotných lidí v pracovním prostředí být především životními podmínkami, které budou bránit odstranění negramotnosti Přechod na nepřetržitou výrobu zde sice poskytne obrovskou pomoc pracovníkům celotýdenní využívání jeslí a školek, ale stále je potřeba obrovský posun v celých komunálních službách. růst veřejných jídelen, dětských jídelen, růst veřejných prádelen atd. Mezi nižšími dělnickými kádry je třeba zahájit rozsáhlé agitační práce, zcela je vtáhnout do studia“.

„Ve vzdělávání stále neexistuje úplné pokrytí negramotných“

Tohoto cíle se však stejně jako v roce 1927 nepodařilo dosáhnout. Ale ani ústřední výbor, ani místní vůdci nedokázali přiznat porážku a uchýlili se k přímému podvodu. Krupská, která v roce 1931 vystoupila na plénu Ústředního velitelství vzdělávací kampaně a Ústřední rady Organizace spojených národů, řekla:

„Nedávno jsme se nechali unést prohlášením za zcela gramotné celé okresy a města Zároveň za gramotné považujeme ty, které v podstatě nelze považovat za zcela gramotné, je třeba velmi rozšířit Musíme to udělat rozsáhle, aby každý věděl, jak používat knihu, aby každý věděl, jak číst noviny atd. To vše není tak jednoduché, jak se na první pohled zdá.“

Neúspěchy v odstraňování negramotnosti pokračovaly i v následujících letech. V prosinci 1933, Dagestanskaya Pravda napsal:

„Navzdory včasným pokynům ústředního ústředí kulturní kampaně – „zahájit vzdělávání mezi dospělými ve venkovských oblastech od 15. října a ve městech od 15. září“ – ve většině měst a regionů Dagestánu vzdělávání ještě nezačalo Machač-Kale, kde by měla být příkladně zavedena nezaměstnanost, stále není plné pokrytí negramotných a pologramotných lidí se vzděláním, návštěvnost je nízká V okrese Khasav-Yurtovsky, zejména v okrese Aukhovsky, nemá ani jeden vzdělávací program V základních školách je docházka 40-35 lidí, kteří přicházejí do škol po 10 studentech práce pro vzdělávání dospělých a dětí žádný z okresů neposlal zprávy NKPros, kromě dvou nebo tří okresů, které zaslaly zmatené zprávy, hovoří o úplných potížích o nutnosti bez ztráty minuty přijmout všechna opatření k posílení práce na frontě nezaměstnanosti ve vzdělávání pod heslem přípravy bolševické zprávy ke 14. výročí Leninova dekretu o odstranění negramotnosti (26. Všechny metody masové, vysvětlovací práce, socialistické soutěže a šokové práce by měly směřovat k tomu, aby přilákaly široké masy pracujících do boje za plné pokrytí vzdělání pro negramotné a negramotné, aby se zlepšila disciplína a kvalita vzdělávání na všech školách.“

Nepomohla ani nová usnesení ÚV, zavazující nás k posílení a urychlení prací na odstranění negramotnosti, ani dodatečná opatření k materiálním pobídkám pro okresy, školy a učitele, kteří nejlépe odvedli výuku negramotných a pologramotných. V roce 1936 byla vydána společná rezoluce Ústředního výboru Všesvazové komunistické strany (bolševiků) Rady lidových komisařů SSSR „O práci vyučování negramotných a pologramotných“, která nařizovala dva miliony lidé se za rok naučí číst a psát. V průběhu práce na realizaci tohoto usnesení se navíc ukázalo, že i v řadách „předsunutého oddělení země“, komunistů, je značný počet těch, kteří neumí číst a psát. Například v Bashkirii našli asi 800 komunistů, kteří, jak se v dokumentech píše, „jsou zcela negramotní“. A v Tatarstánu bylo 1. ledna 1937 po velkém množství práce na odstranění negramotnosti mezi členy KSSS (b) opět 104 negramotných lidí.

Proto výsledky sčítání lidu provedeného v lednu 1937 z hlediska gramotnosti dotázaných vedení strany a státu sotva měly překvapit. Realita ale předčila nejhorší očekávání. Podle předběžných údajů ze sčítání bylo v zemi 62 521 486 negramotných občanů a 61 333 867 gramotných občanů. Pokud nepočítáme děti do deseti let, poměr byl o něco méně děsivý – 26 % občanů SSSR země neumělo číst ani psát. Kvůli těmto údajům a také kvůli údajům o populaci a její religiozitě bylo sčítání prohlášeno za sabotáž a jeho výsledky byly utajovány.

Čísla ale zcela odpovídala skutečnosti. Také v lednu 1937 napsaly dělnice z Kalininu a Vyšného Volochoku Krupské, že by rády odstranily negramotnost, a požádaly ji o radu. Vdova po zakladateli sovětského státu odpověděla:

„Socialismus se buduje pod vedením strany, ale buduje se miliony rukou, jen my stále máme negramotnost, ale nestaráme se o úplné vymýcení této negramotnosti, jak žádal Lenin: je to nutné aby se pracující ženy, dělnice, chopily tohoto podnikání, pak se věci rychle pohnou.“

Znovu doufala, že negramotnost může být překonána do slavného výročí. Tentokrát k 20. výročí revoluce. Ale ani s pomocí dovětků a manipulací se vedení země neodvážilo oznámit příchod univerzální a stoprocentní gramotnosti do SSSR. Při sčítání lidu v roce 1939 byl každý, kdo se sotva mohl podepsat svým jménem, ​​počítán jako gramotný, a v důsledku toho bylo oznámeno, že gramotných je 90 % země.

V průběhu 40. let se však v různých regionech a republikách objevovala rozhodnutí krajských úřadů pokračovat v boji proti negramotnosti. A když se 4. ledna 1957 objevilo usnesení ÚV KSSS „O odstranění negramotnosti mezi obyvatelstvem“, bylo jasné, že novým milníkem, který strana a vláda načrtla, bylo 40. výročí Říjnové revoluce.

O tom, že tento pokus nepřinesl úplné a konečné vítězství nad negramotností, svědčilo další stranické rozhodnutí - usnesení předsednictva ÚV KSSS pro RSFSR a Rady ministrů ze dne 27. srpna 1962 „O dovršení r. odstranění negramotnosti a pologramotnosti v RSFSR. A opět nebyl 100% výsledek. Například zpráva o provádění výnosu z roku 1962 v oblasti Kemerovo uvedla:

"K 1. červenci 1964 bylo ve městech a na vesnicích 725 negramotných lidí ve věku od 16 do 49 let. V letošním roce byla dokončena likvidace negramotnosti u pracovníků v podnicích chemického, hutního a energetického průmyslu. K 1. červenci 2012 byla ukončena likvidace negramotnosti. V roce 1965 bylo 398 negramotných a 4155 negramotných Krajský výbor KSSS, strana, odborová organizace, komsomolské organizace měst a krajů přijímají opatření k dokončení vzdělání zbývajících negramotných v průběhu roku 1965."

Na pozadí donekonečna se opakujících příběhů o tom, že se SSSR stal na počátku třicátých let zemí naprosté gramotnosti, vypadá celá tato dlouhá historie vzdělávacích programů opravdu zvláštně. Ale nebylo a není nic divného. Kolchozníkům a dělníkům, redukovaným do stavu nevolníků, totiž nezbýval čas ani energie na čtení, natož na psaní. Takže opakující se negramotnost, o které Krupská mluvila v roce 1929, je rychle a nevyhnutelně přepadla. A žádné kampaně zaměřené na gramotnost to nemohly změnit.

Na konci 19. století byla gramotnost obyvatelstva Ruské říše považována za velmi nízkou pro zemi, která se vydala na cestu průmyslového rozvoje. Východiskem pro úroveň gramotnosti na počátku století jsou domácími i zahraničními vědci uznávané údaje k roku 1897. V roce 1897 bylo gramotných pouze 21,1 % obyvatel vč. 29,3 % mužů a 13,1 % žen. Na Sibiři byla gramotnost 12 % (bez dětí do 9 let - 16 %), ve Střední Asii - 5,6 % z celkové populace. Míra gramotnosti se v následujících letech určitě zvýšila. Je pravda, že odhady počtu gramotných obyvatel Ruska v letech 1914-1917 se velmi liší. Řada západních vědců odhaduje gramotnost populace do roku 1915 na 35–38 %. Bývalý ministr školství P.N. Ignatiev ve svém článku z roku 1916 uvedl odhadem 56 % veškeré populace Ruska jako gramotné. Existuje také odhad míry gramotnosti ruské populace na 45% do roku 1914.

Po válkách a revolucích však statistiky země vypadaly více než žalostně. Západní provincie, kde byly v předválečných letech velké investice do vzdělávací infrastruktury a kde již dosažená úroveň gramotnosti mírně zvýšila průměrná data za říši, byly obsazeny a do země se nevrátily. Mnoho gramotných lidí bylo odvedeno do armády a zemřelo na frontách. Naprostá většina politické emigrace, která opustila zemi v letech 1917-1920, byla také gramotná. Filozof I. Iljin, vyhnaný ze sovětského Ruska na „filosofické lodi“, navrhl považovat ruskou emigraci (více než jeden a půl milionu lidí) za „nejvzdělanější lidi na světě“.

Lze jen hádat, kdo zůstal v Rusku, aby odstranil negramotnost většiny jeho obyvatel...

Poté, co se bolševici dostali k moci, okamžitě přijali „mimořádná“ opatření ne k výcviku a výchově, ale konkrétně k odstranění negramotnosti, a dosáhli v tomto boji velkého úspěchu. V roce 1920 k provedení Dekretu o odstranění negramotnosti z roku 1919 přijala Rada lidových komisařů dekret o zřízení Celoruské mimořádné komise pro odstranění negramotnosti (VChK Likbez), jejíž rozhodnutí jsou závazná. Záležitosti této komise měl na starosti lidový komisař školství Anatolij Lunačarskij.

Podle usnesení Cheka Likbez musela každá lokalita s více než 15 negramotnými lidmi mít školu gramotnosti (likpunkt). Pro pedagogickou práci ve zdravotních střediscích byli dobrovolně i nuceně přijímáni gramotní i pologramotní lidé, kteří se sami teprve naučili číst a psát. Délka výcviku v takové škole byla 3-4 měsíce. Tréninkový program zahrnoval čtení, psaní a jednoduchou aritmetiku. Počátkem 20. let Lidový komisariát školství upřesnil, že výuka ve zdravotním středisku je zaměřena na výuku, jak číst jasné tištěné a psané písmo; dělat krátké poznámky nezbytné v životě a úředních záležitostech; číst a psát celá a zlomková čísla, procenta, rozumět diagramům a diagramům; Studentům byly vysvětleny hlavní otázky budování sovětského státu. Dospělým studentům byla zkrácena pracovní doba při zachování stejné mzdy a přednostně zajištěno zajištění vzdělávacích pomůcek a psacích potřeb pro pomocná pracoviště.

V letech 1920-1924 byla vydána dvě vydání prvního sovětského masového primeru pro dospělé od D. Elkiny, N. Bugoslavské, A. Kurské (druhé vydání – nazvané „Pryč s negramotností“ – obsahovalo dnes široce známou frázi pro výuku čtení - "Nejsme otroci, otroci - ne my"). Ve stejných letech se objevil V.V. „Dělnický a rolnický základ pro dospělé“. Smushkova, „Základ pro pracovníky“ E.Ya. Golanta. Poznamenejme, že nikdo nevyráběl speciální primery pro rolníky. Mezitím byla negramotnost venkovského obyvatelstva v některých oblastech téměř univerzální. Snad už úřady plánovaly odstranění rolnictva spolu s negramotností?... Některé učební pomůcky byly vytištěny v zahraničí s úhradou z měnových fondů republiky. Bylo zavedeno vydávání hromadných primerů a dalších počátečních příruček pro dospělé v ukrajinštině, běloruštině, kyrgyzštině, tatarštině, čuvašštině, uzbeckém a dalších jazycích (celkem asi 40). Součástí vzdělávacího programu byl povinný kurz politické gramotnosti, aby studenti věděli, co jim sovětská vláda dala a kolik jí dluží.

Heslo boje proti negramotnosti, jak vidíme, bylo předloženo pro čistě utilitární účely. Od každého sovětského občana se vyžadovalo, aby byl schopen číst dekrety a usnesení své vlády, vnímat nové myšlenky a řídit se jimi. Při absenci televize to úřadům výrazně usnadnilo agitaci a vymývání mozků obyvatel i v těch nejodlehlejších oblastech. Osvěta a výchova občanů nebyla součástí úkolů Čeky.

Pokud jde o systém sovětského veřejného školství, vybudovaný údajně bolševiky již v polovině 20. let, je třeba připomenout, že jeho výstavba začala úplným zničením předrevolučních vysokých a středních škol. V letech 1921-1922 se úsilím Lidového komisariátu školství a Glavpolitprosvět zcela změnily programy středních škol (bývalých gymnázií a středních škol). Proč sovětský člověk potřebuje mrtvé jazyky a starověkou historii? Dekretem z roku 1921 byly na univerzitách zrušeny historické, filozofické a filologické fakulty a katedry. Další vyhláška zavedla povinné vědecké minimum, vyžadující studium takových oborů, jako je historický materialismus, proletářská revoluce, dějiny strany atd. V létě a na podzim roku 1922 byli téměř všichni staří profesoři posláni do odlehlých oblastí země nebo do zahraničí.

"Vyhnali jsme tyto lidi, protože nebyl důvod je střílet a nebylo možné je tolerovat," komentoval tuto akci L.D. Trockého. Ti, kteří uvedli důvod, byli v letech 1918-1920 zastřeleni.

Podle pokynů Lidového komisariátu pro vzdělávání byly z knihoven a studoven zabaveny knihy Karamzina, Ključevského, Dostojevského, Merežkovského, Spencera a dalších „škodných“ autorů. Glavpolitprosvet v čele s N.K. Krupskaja tvrdě pracoval na sestavování seznamů děl, která byla pro sotva gramotného sovětského člověka nepotřebná.

Během let NEP (1921-1928) nebyla míra poklesu negramotnosti zdaleka žádoucí. Dospělá populace zaměstnaná v soukromém sektoru neměla sociální záruky, které by jí umožňovaly skloubit studium s prací. V roce 1926 byl SSSR z hlediska gramotnosti pouze na 19. místě mezi evropskými zeměmi, za zeměmi jako Turecko a Portugalsko. Přetrvávají značné rozdíly v úrovni gramotnosti městského a venkovského obyvatelstva. V roce 1926 žilo ve městech 88,6 % gramotných mužů a 50,6 % žen. V obci 67,3, respektive 35,4 %.

V roce 1928, kdy se země intenzivně připravovala na industrializaci, byla z iniciativy Komsomolu zahájena tzv. „kulturní kampaň“. Jeho podpůrnými centry byly Moskva, Saratov, Samara a Voroněž, kde byla většina negramotných vzdělávána veřejností. V polovině roku 1930 dosáhl počet příslušníků kultovní armády 1 milionu a počet studentů v registrovaných gramotných školách dosáhl 10 milionů.

V roce 1930 bylo všude zavedeno všeobecné základní vzdělání, což vytvořilo určité záruky pro šíření gramotnosti. Odstranění negramotnosti bylo nyní svěřeno příslušným oddílům pod místními sověty. Současně byly přepracovány vzdělávací programy pro vzdělávací školy, které byly navrženy na 330 školení (10 měsíců ve městě a 7 měsíců na venkově). Boj proti negramotnosti byl nyní považován za naléhavý úkol. Negramotností jsme samozřejmě nemysleli chybějící vysokoškolské vzdělání nebo neznalost cizích jazyků. Do kategorie „negramotní“ patřili nejčastěji ti, kteří se naučili číst před revolucí a neabsolvovali sovětský kurz politické gramotnosti. Univerzitní profesor neznalý základních postulátů marxismu by se dal také zařadit...

V důsledku všech mimořádných opatření přijatých vládou „shora“ do roku 1936 bylo ve vzdělávacích programech vyškoleno asi 40 milionů negramotných. Jen v registrovaných školách studovalo v letech 1933-1937 přes 20 milionů negramotných a asi 20 milionů negramotných lidí.

Podle sčítání lidu z roku 1939 se gramotnost mezi lidmi ve věku 16 až 50 let blížila 90 %. Počátkem 40. let přestala být situace s negramotností v SSSR katastrofální. Většina regionů SSSR slavnostně oznámila jeho úplné odstranění. Věřilo se, že v sovětské zemi nezůstali žádní absolutně negramotní lidé.

Mezitím, už v 80. letech, jsem se osobně musel setkat s lidmi, kteří neuměli ani číst, ani psát v žádném jazyce. Většinou to byli staří staří lidé narození v odlehlém vnitrozemí, ale jeden zástupce mladší generace se mnou studoval ve stejné třídě sovětské střední školy. Tento jedinečný chlapec úspěšně přecházel ze třídy do třídy, učitelé – lidé s vyšším vzděláním – mu dávali „C“ ze všech všeobecně vzdělávacích předmětů. Až najednou se při zkoušce v 8. (osmé!) třídě za přítomnosti komise z GORONO náhodou ukázalo, že patnáctiletý teenager stěží umí skládat písmena do slabik a není schopen číst jednoduché tištěné text. Neměl však žádné vývojové odchylky a nebyly žádné zdravotní indikace pro převoz do speciálního výchovného ústavu. Počátkem 80. let se ještě nevěřilo, že by dítě při nástupu do první třídy mělo umět číst. Tento chlapec očividně neuměl a během osmi let školní docházky nikoho nenapadlo ho učit.

Je možné, že vzhledem k současnému stavu ruského středního a vysokého školství bude muset budoucí vláda znovu vydat dekret o odstranění negramotnosti v kdysi „nejčtenější zemi světa“. Neuvěřitelné, ale pravdivé…

Před 97 lety, 26. prosince 1919, přijala Rada lidových komisařů skutečně historický výnos „O odstranění negramotnosti mezi obyvatelstvem RSFSR“.

Na začátku 20. století obsadilo Rusko jedno z posledních míst v Evropě, co se týče vzdělání. Podle sčítání lidu z roku 1897 bylo pouze 21 % lidí v Rusku gramotných. Negramotnost téměř tří čtvrtin obyvatel země brzdila její ekonomický a kulturní rozvoj.

Dekret zajistil rovná práva pro všechny národy Ruska při vymýcení negramotnosti. Celé obyvatelstvo republiky ve věku od 8 do 50 let, které neumělo číst a psát, bylo povinno se podle libosti naučit číst a psát v rodném jazyce nebo v ruštině. Dekret stanovil úplné odstranění negramotnosti.

Těm, kteří se učí číst a psát, byl pracovní den zkrácen o dvě hodiny po celou dobu školení při zachování mzdy. Orgány veřejného školství dostaly právo organizovat třídy pro výuku negramotných k užívání lidových domů, kostelů, klubů, soukromých domů, vhodných prostor v továrnách a továrnách a v sovětských institucích. Lidový komisariát pro vzdělávání a jeho místní orgány dostaly právo zapojit celou gramotnou populaci země do vzdělávání negramotných lidí jako pracovní službu s platbou za jejich práci podle standardů vychovatelů. Lidový komisariát školství přilákal všechny veřejné organizace, aby se zapojily do práce na odstranění negramotnosti.

Realizace eliminace gramotnosti probíhala v obtížných ekonomických podmínkách. Obyvatelstvo zažívalo obrovské strádání a nouzi, byl nedostatek chleba a dalších základních potřeb. Devastaci způsobily čtyři roky imperialistické války, zahraniční intervence a občanská válka. K odstranění negramotnosti došlo v letech, kdy v průmyslu a zemědělství probíhaly gigantické přeměny, měnil se způsob života a měnili se i lidé samotní. Obnova národního hospodářství vytrvale vyžadovala odstranění negramotnosti a zlepšení kultury celého lidu. Sovětská vláda vyčlenila obrovské množství peněz na boj proti negramotnosti.

V roce 1925 se nadšenci do boje proti negramotnosti sjednotili v dobrovolné společnosti „Pryč s negramotností“. Po celé zemi byly vytvořeny místní pobočky této společnosti, které se obrátily na obyvatelstvo s výzvou: „Všichni bojujte proti negramotnosti“. Bez obav z nadsázky můžeme říci, že ke knihám sedla celá země. Všichni studovali, od mladých po staré.

Sčítání lidu v roce 1939 ukázalo, že gramotnost mezi populací ve věku 8 let a více dosáhla 81 %. Pojem „vzdělávací výchova“ v podstatě již ustoupil do říše historie, stal se velký zázrak, negramotnost byla ukončena v nejkratším možném čase. Během 20 let, během vzdělávacího programu (1919 - 1939), se v SSSR naučilo číst a psát přes 60 milionů lidí.

„S cílem poskytnout všem obyvatelům republiky příležitost vědomě se zapojit do politického života země, Rada lidových komisařů rozhodla:

1. Veškeré obyvatelstvo republiky ve věku 8-50 let, které neumí číst a psát, je povinno naučit se číst a psát ve svém rodném jazyce, případně v ruštině. Toto školení se provádí ve veřejných školách, jak stávajících, tak zřízených pro negramotné obyvatelstvo podle plánů lidového komisariátu školství.

2. Lhůtu pro odstranění negramotnosti stanoví zemská a městská zastupitelstva.

3. Lidový komisariát školství má právo zapojit do výchovy negramotných lidí veškeré gramotné obyvatelstvo země, které nebylo odvedeno do armády, s platbou za jejich práci podle standardů vychovatelů.

4. Všechny organizace pracujícího obyvatelstva jsou zapojeny do bezprostřední účasti na práci na odstranění negramotnosti ze strany Lidového komisariátu školství a místních úřadů...

5. Studentům gramotným, kteří jsou zaměstnáni, s výjimkou zaměstnaných v militarizovaných podnicích, se pracovní den zkracuje o dvě hodiny po celou dobu výcviku při zachování mzdy.

6. K odstranění negramotnosti je orgánům lidového komisariátu školství dovoleno užívat lidové domy, kostely, spolky, soukromé domy, vhodné prostory v továrnách, továrnách a sovětských institucích.

7. Dodavatelské orgány jsou povinny přednostně před ostatními institucemi vyhovět požadavkům institucí zaměřených na odstranění negramotnosti.

8. Ti, kdo se vyhýbají povinnostem stanoveným tímto výnosem a brání negramotným lidem navštěvovat školy, budou trestně odpovědní.

9. Lidovému komisariátu školství se ukládá, aby do dvou týdnů vydal pokyny k použití tohoto výnosu.

Předseda Rady lidových komisařů V. Uljanov

Manažer SNK Vl. Bonch-Bruevich"

Zavedení všeobecného základního vzdělání v roce 1930 vytvořilo určité záruky pro šíření gramotnosti. Odstranění negramotnosti bylo nyní svěřeno příslušným oddílům pod místními sověty. Současně byly přepracovány vzdělávací programy pro vzdělávací školy, které byly navrženy na 330 školení (10 měsíců ve městě a 7 měsíců na venkově). Boj proti negramotnosti byl nyní považován za naléhavý úkol.

Do roku 1936 bylo vzděláno asi 40 milionů negramotných. Jen v registrovaných gramotných školách studovalo v letech 1933-1937 více než 20 milionů negramotných lidí a asi 20 milionů pologramotných lidí.

Do konce 30. let byla překonána masová negramotnost. Podle sčítání lidu z roku 1939 bylo procento gramotných lidí ve věku 9-49 let v RSFSR 89,7%. Rozdíly mezi městskými a venkovskými oblastmi a mezi muži a ženami v úrovni gramotnosti zůstaly nevýznamné. Míra gramotnosti mužů tedy byla 96 %, žen 83,9 %, městského obyvatelstva 94,9 %, venkovského obyvatelstva 86,7 %.

Pro sovětský stát, který stál na pokraji nejtěžších zkoušek, to byl obrovský úspěch.