Pénzügyi Egyetem az Orosz Föderáció kormánya alatt. Pénzügyi Akadémia az Orosz Föderáció kormánya alatt Tekintse meg más szótárakban, hogy mit jelent a "Pénzügyi Akadémia az Orosz Föderáció kormánya alatt"

A nyílt napról (ODD)
Nem lenne igaz, ha azt mondanám, hogy meglepődtem, mert megdöbbentett a hazugság, amely aznap Leningrád minden repedéséből és mikrofonjából ömlött. Egy teljesen más egyetemet hirdettek, ahol 6 évig tanultam.
Az efféle hazugságok (oké, megtévesztés) oka egyrészt a pénzhiány (a fizető ügyfelek csábításának szükségessége miatt), másrészt önkéntes hallgatókról van szó, akiket kiválasztanak. ilyen rendezvényekre a diáktanácstól (keményszívű aktivisták, akik készek bármit megtenni, amit az adminisztráció akar, különféle bónuszok vagy a hostelben való hely kedvéért). Valójában ezek az „aktivisták” távol állnak a hallgatók általános tömegétől és a tanulmány egészétől, mivel a megfelelő emberek egyáltalán nem érzékelik az ilyen karaktereket. Ezeken a rendezvényeken a hallgatóknak nincs saját véleményük, minden szót az adminisztráció diktál előre.

A FU márkáról, sőt a kormány alatt...
Ami a „Pénzügyi Egyetem” márkát illeti, és még inkább az „Orosz Föderáció kormánya alatt”, ma nagy sajnálattal mondhatjuk, hogy komolyan leértékelte magát. Volt idő, amikor az emberek nem léphettek be a Pénzügyi Akadémiára, és szégyenükben a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karára mentek. Mára a helyzet drámaian megváltozott. Valódi szintje Sharazhka irodái, amelyekből ma több ezer van. A következőkben részletesen elmondom, miért. Ennek oka több egyetem alacsonyabb szintű összeolvadása volt, az oktatói kar, a területek keveredése, az egykor hatalmas és tekintélyes Pénzügyi Akadémia identitás- és hírnevének elvesztése következtében.
Az „Orosz Föderáció kormánya alá tartozó” ügyben. Ennek az egyetemnek semmi köze a kormányhoz, ahogy a RANEPA-nak sem az Orosz Föderáció elnökéhez. Ezek csak reklámszlogenek, melyeket az aranyifjúság és szüleik nagy sikerrel használnak, a kaukázusiak nagyra értékelik ezt a konzolt.

A tanulásról és annak minőségéről...
Itt minden szomorú... Ennek több oka is van:
1) Áttérés a bolognai alap- és mesterképzési rendszerre (4+2 év) a szakirányú végzettség (5 év) helyett. Ennek eredményeként mindent, ami az 5 éves szakon volt, betolták a 4 éves alapképzésbe, miközben a szakterületen a szakmai tudományterületek blokkját kidobták, általánosakkal helyettesítve (az alapképzés most az első olyan, a felsőoktatás „kezdeti” szakaszának nevezzük). Valószínűleg azt gondolja, oké, de van mesterképzés – ez egy nagyon speciális kiegészítő az alapképzéshez! Nem, semmi ilyesmi. A mesterképzés megegyezik az alapképzéssel, csak 2 évre szól. Mindennek az oka természetesen a bolognai rendszer általános félreértése, elsősorban oktatási minisztériumunk részéről. A programok nyersek, nem adaptáltak – minden elsőrangú, de semmi értelme.
2) Több egyetem alacsonyabb szintű csatlakozása az oktatói gárda keveredése, a tanterv- és programváltozások következtében.
3) Tanárok. Jó, de évről évre kevesebb a minőségi tanár. Maradnak lelkesek, akikből ma már kevesen vannak. A fő ok az alacsony fizetés. Egy kandidátus, egyetemi docens, és még inkább a tudományok doktora, professzor egyszerűen ne kapjon 60-80 ezret azért a pokoli terhelésért, amit az egyetem ad. Egyetértek, a munkaerőpiac nem igazságos, főleg Oroszországban, de egy egyetemi tanár fizetése nem lehet olyan nagyvállalatnál, mint a Gazprom, egy takarító fizetése.
4) Pontozási rendszer. Mindent megöl. A tudás és annak minősége helyett állandóan pontokat kergetsz – így működik a rendszer.
5) Lemorzsolódás hiánya, aminek következtében sok tanuló közömbösen viszonyul a tanuláshoz. Nem kifizetődő az egyetemnek levonni, mert pénzkiesés (akár költségvetési, akár magán).
6) A vizsgák mindegyike írásban történik. Ezt azért tették, hogy az osztályozás szubjektivitását eltávolítsák. Sajnos a bizonyítvány kiadásakor megmaradt (40 pontot lehet kapni a félév alatt - ez a minősítés, és 60 a vizsgán magán. Ezután ezeket a pontokat összeadják és átkerül a szokásos 5 pontos skálára. 50-69 pont a "3", a 70-85 a "4", a 86-100 a "5"). Tehát ami tollal van írva, azt baltával nem lehet kivágni, ahogy mondani szokás. Úgy tűnik, micsoda áldás! Valójában az ilyen szigort a széles körben elterjedt csalás kompenzálja - minden vizsgát vagy csalólapok (papír vagy telefon) segítségével, vagy mikrofülhallgatón keresztül tesznek le. A tanulók 95%-a átmegy ezen az úton. Az ok a ponthajszoltság, ahogy fentebb is írtam.
7) Előadások. Ez a szó leírhatja az egész FU-t. Mindig meg fogja tenni őket. Mit jelent az, hogy állandóan? Személy szerint 152 előadást tartottam 4 éves alapképzésem során. Ez mondjuk a kitüntetéses oklevél szintje. A minimum szerintem 100. Átlagosan heti 1-2, nem számítva a meglehetősen terjedelmes munkát. Ezzel meg kell birkózni, ha pontokat akarsz.
8) Idegen nyelvek? Hadd beszéljek a májusi hartból. Ha a FU-n végzett tanulmányai során nem felejti el, amit az iskolában tudott, az már nagy sikernek számít.
9) Tanári értékelés (szubjektív):
1. IEO, FEF, KEF, UIA - körülbelül egy szint. Korábban a KEF minden mutatóban vezető volt, hiszen itt vannak a legérdekesebb diplomás osztályok (bankmenedzsment, monetáris szabályozás, pénzügyi piacok). A mostanában népszerűvé vált FEF pusztán marketing húzás (aminek az arca Siluanov), korábban a száraz és kilátástalan diplomás osztályok (biztosítás, állami és önkormányzati pénzügy, vállalati pénzügy) miatt egyáltalán nem járt oda. Most a FEF névleges dékánja Siluanov, de ne áltassa magát. Nem tart órákat, évente 1-2 alkalommal jár az egyetemre nyilvános előadásokkal, és ennyi. Az IEO minden és egy picit + nyelvek kavarája. Könyvelőkre és könyvelőkre mindig és mindenhol szükség van.
2. MFF, NiN, GUiFK, Jogi Kar - rendszeres szakirányú karok. MFF-zakos MGIMO alatt gazdagoknak - igazából csak angol speciális iskolákból vannak szakok.
3. Menedzsment, MTSG, ARIEB, FSP-ereszcsatorna FU. Csak hogy legyen hol lógni 4 évig azoknak, akiknek kéregre van szükségük (nem világos, miért van szükségük rá?)

Az infrastruktúráról, a légkörről, a kontingensről...
Infrastruktúra, anyagi és műszaki bázis - itt minden tökéletes. Rengeteg minden van mindenhol - felújított épületek, világos és nagy előadótermek, számítógépes osztályok, projektorok, médiakönyvtárak - minden a legmagasabb szinten van, nem lehet panasz.
A csoportban lévő tanulók közötti kapcsolatok nagyon feszültek és ellentmondásosak. Ennek oka a kiélezett pontverseny. Az egész képzésem során soha nem találkoztam baráti társasággal. Mindenki 3-4 fős kis csoportokban marad, közösen csinálják a házi feladatokat és készülnek a vizsgákra.
Maga az egyetem hangulata nagyon kellemes. Persze van pátosz, de itt mindent maga a diákság határoz meg. A MEO és az MFF a szakok parádéja. A KEF és a FEF többnyire normális srácok, középosztály. Az adók - röviden, 90%-ban kaukázusiak (ez történelmileg megtörtént, hiszen a NIN-kar az egykori VGNA alapján keletkezett, ami a kaukázusiak társalgójának számított. A többiről nem kockáztatok, mert kevés volt átfedés.
Sokakat aggaszt a kaukázusi kérdés – mindenhol ott vannak, elég sokan vannak, adózásban ők vannak többségben, más karokon kevesebben vannak (a csoport 20-30%-a). Drága autók, egységes államvizsga 100-ból 120 pont, pisztoly és kés a kötelező tulajdonságuk. És igen, gyakorlatilag nem utasítják ki őket. Mi az oka, kérdezed? Olvassa el a rektor életrajzát. Nem hagyjuk el a sajátunkat, ahogy mondják.
A kantinok drágák és nem ízletesek. Ez minden épületben probléma, mivel mindegyik kihelyezett. Mérgezés lép fel.
A kollégiumok nagyszerűek, persze ha elég szerencséd van egyet szerezni. Katasztrofálisan kevés a hely, mert óriási az egyetem. Leginkább az olimpiákra kerül sor, így az 1. vagy 2. évre készülj fel egy lakás bérlésére.

A foglalkoztatásról és a kilátásokról...
Az Oktatási Osztály rektora: „A végzett hallgatóink foglalkoztatási rátája közel 100%, hiszen ők felső szintű szakemberek. Ráadásul sok karriereseménynek adunk otthont, és az elhelyezkedési osztály mindig készen áll, hogy segítsen.”
Ezek a szavak sok végzőst megérintettek. 2014-ben diplomáztam, de továbbra sem találok munkát a szakterületemen. Egész idő alatt részmunkaidőben dolgoztam a szakterületemen kívül, és mesterképzésen tanultam. Tapasztalat, legalább 3 éves tapasztalattal rendelkező szakemberek és ehhez a korosztályhoz képest hihetetlen képességekkel rendelkező szakemberek mindenhol szükségesek. Sem a pénzügyi egyetemen szerzett alapképzés, sem a mesterképzés nem ad ma már abszolút semmi előnyt a 3 év munkatapasztalattal rendelkező szakközépiskolásokkal szemben (na igen, most a divatos főiskola elnevezésük van). Azt hittem, hogy a tudás hatalom, de másképp alakult. A csoportomban a foglalkoztatási statisztika körülbelül 30-70. A csoport több mint fele munka nélkül ül, és nem érti, mit csinált rosszul. Hogy jöttek ki a többiek? Szülők vagy rokonok védelme alatt. Valójában oktatásra volt szükségük a műsorhoz.
Nos, ha szerencséd van és találsz valahol munkát, akkor tudd, hogy az egész jövő életed egy excel számítógép 8 órás ütemezésben 30 ezerért, ha kisiroda vagy állami szerv, vagy ha elkapod szerencse a farkánál, és lesz 50-60 ezret egy nagy társaságban.
Foglalkoztatási osztály. Létezik, és elméletileg segítenie kell a gyakornoki hely és az azt követő elhelyezkedés megtalálásában. Az osztállyal való kapcsolatom mind a 4 éve alatt nem kínáltak semmi érdemlegeset. Az alapképzésben gyakornoki helyeket kellett keresnem, valamint a mesterképzésben részmunkaidős munkát magamnak.

És most mit tegyek, hova menjek?...
Mit kell tennie egy 2016-os pályázónak, és hová kell jelentkeznie?
Ha sikeresen letette az egységes állami vizsgát, és elegendő pontja van a Moszkvai Állami Egyetem költségvetéséhez, menjen oda. Egyszerűen nincs jobb ma az Orosz Föderációban.
Ha a FU, Pleshki, Ranhigs stb. költségvetését használja, válassza a FU-t.
Mi a teendő, ha nem felel meg a költségvetésnek – érdemes-e fizetni, és ha igen, miért?
Kedves Szülők! Szeretném átadni Önnek azt a fő gondolatot, amelyre a legtöbb fizetett diplomás érkezik. Az Orosz Föderációban folyó oktatás nem éri meg a pénzt. Engedje el gyermekét dolgozni (próbáljon olyan helyet találni, ahol tud, hasznosabb lesz), és használja a megtakarított 1-1,5 millió rubelt egy vállalkozás létrehozására, bár primitív. A személyes üzlet a legjobb vállalkozói iskola gyermeke számára.
Ha a múltban él, és úgy gondolja, hogy az oktatás kötelező, még akkor is, ha nevetséges pénzbe kerül (1-1,5 millió), fizessen a Moszkvai Állami Egyetemre vagy a Közgazdasági Felsőiskolára. A FU +- ugyanannyiba kerül, de messze elmarad.
Ha továbbra is a FU-100 fizetős oktatását választja, gondolja meg kétszer. Ez nem éri meg. Ugyanilyen sikerrel menj mindenféle MFYuA-ra stb. íróasztalok - ugyanolyan minőségű lesz, de viszonylag elfogadható áron.
Ha választhat a költségvetés „valahol” és a fizetett oktatás között egy FU-ban, akkor jobb, ha a „valahol” költségvetést választja.
Ne hanyagolja el a távoktatást. A levelezés + munka képlet ma előnyösebb, mint valaha, hiszen a tapasztalat az első, nem a diploma. Az FU-nál való elnyelés ár-minőség-presztízs arány szempontjából érdekes lehetőség.

Személyesen magam számára, 6 éves alap- és posztgraduális tanulmányaim során, háromféle időtöltést azonosítottam a modern hallgatók számára:
1) Tanuljak, mert akarok, mert érdekes
2) Buli – mert fiatal vagyok és nem akarok tanulni, de ettől a szüleim nyugodtabbak lesznek
3) Csak öntsd ki a babot valahol és valahogyan, mert ez a szokás
Nézze meg alaposan gyermekét, gondolja át, milyen típusú, beszélje meg vele, hogy mit szeretne, milyen célokat követ, és ez alapján segítse a döntésben.

Remélem, hogy véleményem segíteni fog. Sok szerencsét és sikert a tanuláshoz!