Bonch-Bruevich Egyetem: karok, átmenő osztályzatok, felkészítő tanfolyamok. Főiskolák Bonch Bruevich főiskola átadási pontszáma

A Telecommunications College a Szentpétervári Állami Távközlési Egyetem strukturális alosztálya, amelyet M.A. professzorról neveztek el. Bonch-Bruevich.

A főiskolán megvalósuló középfokú szakképzés szakmai képzési programjai keretében két profilt biztosítanak: műszaki (szakcsoportok: 11.00.00 Elektronika, rádiótechnika és kommunikációs rendszerek, 09.00.00 Informatika és számítástechnika) és társadalmi-gazdasági ( szakcsoport: 38.00.00 Közgazdaságtan és menedzsment). A nappali tagozaton kívül levelező oktatási programok valósulnak meg.

A képzés orosz nyelven folyik.

A főiskolán a kiegészítő oktatás az alap- és kiegészítő oktatási programok térítéses oktatási szolgáltatásának rendjéről szóló szabályzat alapján valósul meg.

A képzést a műszaki tudományok doktorai, a műszaki tudományok kandidátusai, valamint felsőfokú szakmai végzettséggel rendelkező tanárok végzik.

Ösztöndíjak és egyéb pénzügyi támogatások főiskolai hallgatók számára a Szentpétervári Állami Távközlési Egyetem rektora által jóváhagyott Szabályzat alapján. prof. M.A. Bonch-Bruevich.

A hallgatók alap-, kiegészítő oktatás és szakmai képzés (kékgalléros szakmák képzése) keretében történő képzésére a főiskolán 23 laboratórium és oktató-termelő műhely, 8 számítógépes osztály, oktatási és szabadidős központ (ELC) működik, amely magában foglalja a folyamatosan frissülő oktatási alapot és szakirodalmat, előfizetést, olvasótermet és önálló tanulószobát tartalmazó könyvtár. A kollégiumban több Wi-Fi zóna is található, amelyek a főiskola szinte bárhonnan elérhetővé teszik a hallgatók és tanárok oktatási és módszertani portálját.

Elérhetőség

Dokumentumok átvétele

személyazonosságát és állampolgárságát igazoló dokumentumok eredeti vagy fénymásolata;
az oktatást és (vagy) az oktatást és képesítést igazoló dokumentum eredetije vagy fénymásolata;
4 fénykép.

Külföldi állampolgárok, hontalanok, beleértve a külföldön élő honfitársakat is:

a kérelmező személyazonosító okmányának másolata, vagy az Orosz Föderációban tartózkodó külföldi állampolgár személyazonosságát igazoló okmány, a 2002. július 25-i N 115-FZ „A külföldi állampolgárok jogállásáról szóló szövetségi törvény 10. cikkével összhangban” az Orosz Föderáció”
egy külföldi állam eredeti oktatási okmánya (okiratai) és (vagy) oktatási és képesítési okmánya (a továbbiakban: külföldi állam oktatási okmánya), ha az adott okmánnyal igazolt oktatás orosz nyelven elismert Föderáció a megfelelő oktatás szintjén
egy külföldi állam oktatási dokumentumának és mellékletének megfelelően hitelesített orosz nyelvű fordítása (ha ez utóbbit annak az államnak a jogszabályai előírják, amelyben az ilyen dokumentumot kiállították);
dokumentumok másolatai vagy egyéb bizonyítékok, amelyek megerősítik, hogy egy külföldön élő honfitársa az 1999. május 24-i 99-FZ szövetségi törvény „Az Orosz Föderáció külföldön élő honfitársaival kapcsolatos állami politikájáról” 17. cikkében meghatározott csoportokhoz tartozik;
4 fénykép.

Belépővizsgák

Az egyetem főiskolájára (fióktelepére) a középfokú szakképzés alapfokú szakmai képzési programjaira való felvétel az első évben az állampolgárok személyes kérelmére történik.

Egy pályázónak joga van egyidejűleg több olyan szakra, különböző képzési formákra jelentkezni, amelyekre a középfokú szakképzés főbb szakmai képzési programjai egyetemi főiskolán (fióktelepen) valósulnak meg, valamint egyidejűleg költségtérítéses helyekre. a szövetségi költségvetés költségvetési előirányzataiból, valamint a magánszemélyekkel és (vagy) jogi személyekkel kötött fizetett oktatási szolgáltatások nyújtásáról szóló megállapodások hatálya alá tartozó helyekre.

Ha a jelentkezők száma meghaladja az olyan helyek számát, amelyek anyagi támogatása a szövetségi költségvetés költségvetési előirányzatai terhére történik, az egyetem főiskolája (fióktelepe) külön-külön felvételt készít a középfokú szakképzés oktatási programjaira. a pályázók által benyújtott oktatási dokumentumokban és (vagy) végzettségről és végzettségről szóló dokumentumokban megjelölt általános vagy középfokú általános oktatási program pályázóinak elsajátításának eredményeiről, figyelembe véve az átlagpontszámot, a szaktárgyak átlagpontszámát (fizika, matematika (algebra) és orosz nyelv), matematika (algebra) pontszám.

Oktatási program

210000 Elektronika, rádiótechnika és kommunikáció

Specialitások:

02/11/10 Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió

A szakot végzettek biztosítják a televíziós központok, a vevő és adó rádióközpontok, a rádiórelé és a műholdas átviteli rendszerek, valamint az űrkommunikáció működését; távközlési berendezések tervezése. Korszerű technológián alapuló rádiókommunikációs, rádióműsor- és televízióberendezések telepítésével, műszaki üzemeltetésével, javításával foglalkoznak.

teljes munkaidő - 2 év 6 hónap.

teljes munkaidő - 3 év 6 hónap.

02/11/09 Többcsatornás távközlési rendszerek

Hozzárendelt végzettség: technikus

A szakon végzettek biztosítják a digitális és száloptikai átviteli rendszerek működtetését modern kommunikációs hálózatokon. Dolgoznak mobil- és vezetékes szolgáltatóknak, internetszolgáltatóknak.

teljes munkaidő - 2 év 6 hónap.
részmunkaidő - 3 év 6 hónap.

teljes munkaidő - 3 év 6 hónap.

02/11/12 Postai szolgáltatás

Hozzárendelt szakképzettség: postai szakember

A postai szolgáltató szakemberek termelési, technológiai, szervezési és vezetői szakmai tevékenységet végeznek valamennyi postai szolgáltató vállalkozásnál.

részmunkaidő - 3 év 10 hónap.

230000 Informatika és számítástechnika

Specialitások:

02/09/02 Számítógépes hálózatok

Hozzárendelt végzettség: technikus

A diplomások csomagkapcsolt kommunikációs hálózatokat építenek és tartanak fenn, hálózati berendezéseket, számítógépes berendezéseket és szoftvereket telepítenek és konfigurálnak. Alkalmazási programkomponenseket fejlesztenek szoftveres és hardveres kommunikációs platformokhoz.

teljes munkaidő - 2 év 10 hónap.

teljes munkaidő - 3 év 10 hónap.

09.02.03 Programozás számítógépes rendszerekben

A hozzárendelt végzettség: szoftvertechnikus

A diplomások szoftvereket és hardvereket hoznak létre és tartanak karban a távközlési iparban és más területeken működő számítógépes központok számára.

teljes munkaidő - 2 év 10 hónap.

teljes munkaidő - 3 év 10 hónap.

080000 Közgazdaságtan és menedzsment

Specialitások:

02/38/03 Operatív tevékenységek a logisztikában

A hozzárendelt szakképzettség: operatív logisztikus

Ezen a szakon végzettek az áruk és szolgáltatások pénzügyi és információáramlását irányítják és optimalizálják céljaik elérése érdekében. Részt vesznek a szállítás koordinálásában és tervezésében, a rakomány szállítási költségeinek optimalizálásában, a későbbi értékesítéssel történő tárolásban, a logisztikát támogató információs rendszerek és szoftvertermékek kiválasztásában, a logisztikai üzleti folyamatok modellezésében és egyéb fontos kérdésekben a vállalat hatékony logisztikai rendszerének kialakításában.

teljes munkaidő - 1 év 10 hónap.

teljes munkaidő - 2 év 10 hónap.

Általános információ

Engedély: reg. 2016. március 23-án kelt 2023. sz
Akkreditáció: Federal Service for Supervision in Education and Science, 1930. sz., 2016. május 17.

A hadkötelezettségtől való halasztást a (2017. november 27-én módosított) 53-FZ.

A főiskolai hallgatók a Shkipersky Protok 15. szám alatti kollégiumban kapnak helyet.

A kollégium presztízse

Főiskolai eredmények

A főiskola a „100 legjobb oroszországi főiskola” verseny díjazottja.

A főiskolások diákélete gazdag és változatos. A diákok összoroszországi és regionális versenyeken és szakmai ügyességi olimpiákon, sportversenyeken és kreatív versenyeken mérhetik össze tudásukat és ügyességüket. Aktívan vegyen részt a diákönkormányzat munkájában.

Képgaléria

A Szentpétervári Távközlési Főiskola a Szentpétervári Távközlési Egyetem része lett. prof. M.A. Bonch-Bruevich 1994 decemberében szerkezeti egységként. Korábbi neve: Leningrádi Kommunikációs Elektrotechnikai Főiskola névadója. EZ. Krenkel. 1933 februárjában megtörtént az első rádió- és vezetékes hírközlési villanyszerelő és távközlési tervező diploma (160 fő). 1930-tól 1937-ig a technikum a Leningrádi Oktatási Kommunikációs Üzem (LUKS) része volt, a Kommunikációs Mérnöki Intézettel és a Munkás Karral együtt; cím - Moika 61. 1937-ben a technikum pénzügyi és jogi függetlenséget kapott, 1938-ban Ivan Ageevich Lysachenko igazgató erőfeszítései révén a V.O. 3. sorba költözött. 30-32., ahol jelenleg az oktatási intézmény található.

Történelmi hivatkozás
1930. április 13-án a Postai és Távirati Népbiztosság Bizottsága úgy határozott, hogy 1930. október 1-től megszervezi a Leningrádi Oktatási Kommunikációs Üzemet (LUKS), amely egy intézetet, egy műszaki iskolát és egy munkásiskolát foglal magában. hogy felkészítse a dolgozó fiatalokat az egyetemre való felvételre).

A Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa 1930. október 13-án kelt határozatával „...engedélyezte, hogy a Postai és Távirati Népbiztosság 1930-ban, közvetlenül a fennhatósága alá tartozó Moszkvai és Leningrádi Hírközlési Mérnöki Intézetet szervezzen. .”

A Postai és Távirati Népbiztosságnak alárendelt oktatási intézmény - a Leningrádi Oktatási Kommunikációs Üzem (Leningrádi Kommunikációs Mérnöki Intézet, Főiskola és Munkás Kar) - a Moika folyó partján, a 61. szám alatt található .

A technikumba 1930-ban 200 fő volt a felvételi. (a továbbiakban - géppel írt Esszék a LETS történetéről, Leningrád 1980 és egyéb archív dokumentumok alapján). A technikum oktatási folyamatát az intézet tanárai biztosították, az irányítást az intézeti dékáni hivatalon keresztül végezték. 1932 áprilisában a technikum önállósodott az oktatási folyamatban. Indeikint nevezték ki igazgatónak. A technikusok - vezetékes és rádiókommunikációs villanyszerelők és a távközlési közgazdászok-tervezők első diplomája 160 fős létszámban. 1933-ban történt.

A hírközlési népbiztos 1937. december 29-i rendeletével a technikum jogi, adminisztratív és pénzügyi függetlenséget kapott.

Ettől kezdve a Moika 61. szám alatti épületben a 2. emelet egy részét osztották ki számára, ahol tantermek, oktatóterem, irodahelyiség, iroda és közszervezeti helyiség kapott helyet. A technikum tanulói létszáma 606 fő volt.

Az 1938-1939-es tanév téli szünetében I.A. Lysachenko igazgató megszervezte a műszaki iskola áthelyezését a következő címen: V.O. 30-32. sz., ahol az oktatási intézmény jelenleg is található. Előtte volt ott egy LUX szálló. A Hírközlési Minisztérium utasítására az épületben belső átalakítás történt. Az 1939/40-es tanév elejére a tanulók és több tanár felszereltsége: 25 tanterem, 6 tanterem, beleértve a manipulációt és a lehallgatást is, elektrotechnikai, rádió- és vezetékes kommunikációs laboratóriumok, ebédlő, szerelőterem, könyvtár és kollégium 220 férőhelyes.

Az év végére további két laboratórium került felszerelésre: elektromos vákuumkészülékek és rádiótechnika, valamint felszerelést kapott egy lakatos műhelyhez, ahol lehetővé vált a műszaki kreativitásban megalkotott mérőműszerek és berendezésegységek meglévő modelljeinek keretei és alkatrészei. körök, valamint a laboratóriumok és a technikum gazdasági szükségleteihez szükséges eszközök.

Az órák két műszakban zajlottak, laboratóriumi munka, oktatási és ipari gyakorlatok folytak az intézetben és a kommunikációs vállalkozásoknál.

Az év végére további két laboratórium került felszerelésre: elektromos vákuumkészülékek és rádiótechnika, valamint felszerelést kapott egy lakatos műhelyhez, ahol lehetővé vált a műszaki kreativitásban megalkotott mérőműszerek és berendezésegységek meglévő modelljeinek keretei és alkatrészei. körök, és eszközök a laboratóriumok és a technikum gazdasági szükségleteihez .

1933-tól 1940-ig a Leningrádi Kommunikációs Elektrotechnikai Főiskola 1003 rádió- és vezetékes kommunikációs technikust végzett, beleértve a rádióadó-berendezéseket, rádióvevőkészülékeket, rádióberendezéseket, központi távíróállomásokat, városi telefonközpontokat, távolsági telefonközpontokat.

Többnyire a népi milícia és a Vörös Hadsereg soraiban mentek Leningrád védelmére, akárcsak a komszomol tagjai - harmadéves önkéntesek és gyorsított érettségi 1941 novemberében, amikor a város már ostrom alatt állt, és a front néhány villamosmegállónyira volt. Örök dicsőség nekik és hálánk.

A háború első napjaitól kezdve a technikum igazgatója, I.A. a frontra ment. Lysachenko, rádió- és vezetékes osztályok vezetői, tanárok és alkalmazottak, akik képesek fegyvert tartani a kezükben.

1941. július 1-jén Agnia Parmenovna Vinokurova történelemtanárt nevezték ki megbízottnak, majd igazgatónak, 1938-ig vezetőnek. munkáskar

Agnia Parmenovna Vinokurova, legközelebbi asszisztensei, Konstantin Feliksovich Dietrich és Maria Aleksandrovna Kolesnikova, az összes dolgozó tanárnak és alkalmazottnak sikerült megőrizniük a technikumot, biztosítaniuk a munkát a háború és a blokád legnehezebb körülményei között, megszervezni a hegesztő képzését és gyártását. összeszerelők és távírók a város és a front számára (több mint 130 fő), folytassák a kommunikációs technikusok képzését.

A technikumba 1942-ben 63 fő, 1943-ban 195 fő, 1944-ben 235 fő vett fel.

A háború éveiben 230 rádiós és vezetékes kommunikációs villamos technikus végzett.

Felvétel 1945/46-os tanév - 534 fő. (!)
a szakterületen: távolsági telefonkommunikáció, városi telefonkommunikáció, távíró-kommunikáció, rádióadó készülékek, rádióvevő készülékek.

A rádiószak utolsó évfolyamán a tananyagot megváltoztatva, már 1946-ban villamosmérnöki diplomát szereztek Televíziós szakterületen, hogy részt vegyenek a Leningrádi Televízió Központ berendezéseinek a háború utáni beállításában és üzembe helyezésében.

1946-ban megnyílt a képzés a Televíziós berendezések és a Vonalkábeles kommunikációs struktúrák szakterületen. Szükség volt a kommunikációs vonalak helyreállítására és újak lefektetésére.

A technikusok képzése mindig is tükrözte a kommunikációs vállalkozások igényeit.

1956-ban a szövetségi köztársaságok fővárosaiban a televíziós műsorközpontok építése és a rádióközvetítő vonalak hálózatának kialakítása kapcsán megnyílt a technikumban a Televíziótechnika és Rádióközvetítő távközlés szak; 1953-1956-ban – 2 oktatócsoport készült és végzett a kommunikációs vállalkozások pénzügyi-gazdasági tevékenysége szakon; 1954-1957 között Regionális villamos kommunikáció szakon 5 csoport végzett.

Összességében 1946-tól 1958-ig 2927 fő volt a távközlési technikusok végzettsége nappali, esti és levelező tagozaton. 1948 óta a levelező osztályon a jelzőőrök mellett közgazdászokat - tervezőket és postai szolgáltatókat - képeztek.

1949-től 1957-ig a technikum bázisán egyéves tanfolyamokat szerveztek a regionális kommunikációs irodák vezetői munkatársai számára, valamint különféle továbbképző tanfolyamokat, amelyeken a technikum tanárai és dolgozói dolgoztak.

Az 1958-tól 1978-ig tartó időszakot (igazgató Viktor Mihajlovics Vaganov) a technikum tárgyi-technikai bázisának erősödése, tanárai, dolgozói és diákjainak sikere jellemzi. A kommunikációs vállalkozások segítségével az oktatási folyamatot teljes mértékben támogatja a saját laboratóriumi bázis, külön testnevelési terem épül, két épület átkerül a technikum egyenlegébe kollégiumként, helyiségek kiürülnek, a laboratórium és a tanterem. az alap megemelkedik. A műszaki tanárok a Svyaz kiadó által kiadott és kommunikációs technikumok számára ajánlott tankönyveket írnak, vezetik a tanulói műszaki klubokat, akiknek munkái a műszaki kreativitás különböző kiállításairól oklevelet kapnak, és 1968-ban. és 1974-ben — oklevelek és érmek a Szovjetunió Gazdasági Eredményei Kiállításáról.

1963 óta intenzíven fejlesztik a technikai oktatási segédeszközöket - az első gépek programozott (teszt) tudásellenőrzéshez (a Szovjetunió VDNH-jában 1968-ban a technikum 2. fokozatú oklevelet kapott, a tanárok - ezüst és bronz érmet , diákok - érmek "Fiatal VDNH résztvevő").

A zárt láncú televíziós rendszerű képzési osztály létrehozásáért a Szovjetunió kommunikációs minisztere köszönetet hirdetett a műszaki iskola tanárainak és diákjainak (1973).

Műszaki oktatási segédanyagokat, programozott tankönyveket, gyártási helyzeteket megvalósító üzleti játékokat a technikum minden tanára használt az oktatási folyamatban.

A technikum nappali és részmunkaidős tagozatai a következő szakokon nyújtottak képzést: Távíró hírközlés, Távolsági telefonkommunikáció, Városi telefonkommunikáció, Vonalkábeles kommunikációs szerkezetek, Rádiókommunikáció és rádióműsorszórás, Televíziós berendezések és rádiórelé. kommunikáció; csak levelező tagozat - a közgazdasági szakon és a postai kommunikáció szakon.

1972-ben a Leningrádi Elektromos Kommunikációs Műszaki Főiskola a kommunikációs iparban dolgozó szakemberek képzésével kapcsolatos szolgáltatásokért a Szovjetunió hőséről, E.T. sarkkutatóról és jeladóról nevezték el. Krenkel.

Intenzíven fejlődött a kommunikációs ipar, változtak a tantervek és programok, a szakok elnevezése, az ágazati alárendeltség, a diplomásokra vonatkozó követelmények és az igény. A technikum azonnal reagált minden változásra nemcsak a kommunikációs technikában, hanem az oktatási módszerekben és a képzés befejezésében is. Az oktatók szakirányú továbbképzéseken és kommunikációs vállalkozásoknál tartott szakmai gyakorlatokon rendszeresen javították képzettségüket, bevezetve a megszerzett ismereteket az oktatási folyamatba; A tanulók a termelésben végzett oktatási és technológiai gyakorlatok során ismerkedtek meg az új technológiával.

1980 óta (rendező Anatolij Dmitrijevics Petrov) a következő szakokra történt a felvételi: Automatikus távközlés, Többcsatornás távközlés, Távíró kommunikáció és adatátvitel (utolsó érettségi - 1991) és Rádiókommunikáció és műsorszórás; ez utóbbi 1988 óta a Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió szakterületté vált. A levelező tagozaton nem állt le a felvétel a Postai kommunikáció szakra.

1994 decemberében az oroszországi Kommunikációs Minisztérium, a Leningrádi Kommunikációs Elektrotechnikai Főiskola rendeletére. EZ. Krenkel a Szentpétervári Elektromos Kommunikációs Műszaki Főiskola nevet kapta, és bekerült a Szentpétervári Állami Műszaki Egyetembe. prof. M.A. Bonch-Bruevich és a minősítés eredménye alapján Távközlési Főiskolává alakult.

Alekszandr Alekszandrovics Dmukh-t nevezték ki igazgatónak.

A főiskola munkatársai valamennyi képzési szakterülethez, illetve új szakterületekhez alap- és emelt szintű tanterveket, programokat dolgoztak ki. A gazdasági reformokra, a különböző tulajdonformájú vállalkozások megjelenésére, a piaci viszonyok között a szakemberek hatékonyságának növelésének igényére reagálva a Főiskolán 1995-1998. új szakterületek nyíltak: Kommunikáció mozgó tárgyakkal (1995); Számítógépes szoftverek és automatizált rendszerek (1996); Menedzsment (ágazat szerint) (1997); Közgazdaságtan, számvitel és ellenőrzés (ágazatonként) (1998), valamint hagyományos szakterületek képzése: Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek (Automatikus távközlés); Többcsatornás távközlési rendszerek (többcsatornás távközlés); Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió; Postai szolgáltatások (levelező tanfolyamon). A Szentpétervári Állami Műszaki Egyetem tanszékeivel való együttműködés lehetővé tette az egyetem tantervéhez és programjaihoz kapcsolódó kísérleti tantervek és emelt szintű programok kidolgozását, valamint a „fiatalabb mérnökök” képzésének megkezdését először PC, rádió és televízió szakterületen. (1997), majd más szakterületeken . Így kezdett kiépülni a „Főiskola - Egyetem” folyamatos többszintű szakmai képzés rendszere, amely átalakulva, fejlődve ma is működik.

1997-ben vezették be az állami oktatási szabványok (SES) első generációját, 2002-ben pedig a SES második generációját; A vezető főiskolai tanárok - az Oroszországi Kommunikációs Minisztérium UKZU kommunikációs szakterületek támogató bizottságainak tagjai - aktívan részt vettek fejlesztésükben. A főiskola minden képzési szintre vonatkozó tanterveit és programjait az állami szabványok követelményeinek figyelembevételével dolgozták át. Az „ifjúsági mérnökök” helyett „vezető technikusokat”, majd „a kereskedelmi tevékenységek területén kiegészítő képzéssel rendelkező technikusokat” kezdtek végezni; Folytatódott a munka a Szentpétervári Állami Műszaki Egyetem karaival, hogy gyorsított képzési terveket dolgozzanak ki a főiskolát végzettek számára.

1998-2001 között A főiskola partneriskolaként részt vett az Európai Oktatási Alapítvány „A szakképzés reformja Oroszország északnyugati régiójában” elnevezésű nemzetközi projektjének 2. szakaszában, megosztva tapasztalatait és új ismereteket szerezve a szervezetről. az oktatási folyamatról.

A főiskola oktatási folyamatát 2000-re 89 fős szakképzett személyzet és oktatók biztosították, ebből 11 fő kandidátus volt. 15 fő kapta meg a „kommunikációs mester”, 6 fő a „tiszteletbeli rádiós”, 9 fő az „Orosz Föderáció középfokú szakoktatásának tiszteletbeli dolgozója” címet, 8 fő kapott díszoklevelet. Oroszország Oktatási Minisztériuma. A hallgatói létszám 1999. október 1-jén 1582 fő volt, ebből 552 fő vett részt részidős képzésben.

1930-tól 2000-ig az oktatási intézmény több mint 25 ezer középszintű szakembert képzett és végzett az oroszországi távközlési vállalkozásoknál, közel és távol külföldön. Sok diplomás, miután később felsőoktatásban részesült, jelentős iparági vezetővé vált.

A Távközlési Főiskola 2000-ben Szentpétervár kormányzója díszoklevelet kapott a Távközlési Főiskola 2000-ben „Az ipari vállalkozások magasan képzett szakemberek képzésében nyújtott nagyszerű szolgáltatásokért és az évforduló kapcsán”.

A digitális technológia és a digitális átviteli rendszerek, az optikai és műholdas kommunikációs rendszerek bevezetése a kötelező tantervi tudományterületek tartalmi változásaiban és az oktatási intézmény döntése alapján új speciális szakterületek bevezetésében, valamint az oktatási intézmény megalkotásában jelentkezik. új osztályok és modern technikával felszerelt laboratóriumok.

A következő években (2003-2015, igazgató Szergej Petrovics Bakharev) folytatódott a tantermek, irodák és laboratóriumok felszerelése modern számítástechnikai eszközökkel, interaktív táblákkal és elektronikus videoprojektorokkal; üzembe helyezték az „UMKA” távoktatási rendszert és az „UTEST” folyamatos tesztelési rendszert; Megkezdte működését a távoktatási és önálló munkavégzés központja és fiókjai, oktatási és módszertani anyagokhoz való hozzáférést biztosítva az interneten, a főiskola külső honlapján, a főiskola helyi hálózatán: az oktatási és módszertani portálon, valamint az UMKA távoktatási támogatásban. rendszer.

A kollégium, hallgatói és munkatársai a tudományos és műszaki kreativitásban való aktív részvételükért többször is elnyerték a Szentpétervári Tudományos és Műszaki Műszaki Társaság oklevelét. MINT. Popova (2003-2006); Az ifjúság tudományos és műszaki kreativitásával foglalkozó összoroszországi versenyek és kiállítások oklevelei (2004, 2005, 2008, 2009); Össz-oroszországi ifjúsági fórumok és fesztiválok „A 21. században értékelni fognak” (2006, 2008); "UNECO-2007"; UNECO-2008"; Összoroszországi verseny „Oroszország nemzeti kincse” (2007, 2008, 2009); 2005-ben - Tanúsítvány az 57. „Ötletek-Találmányok-Innovációk-2005” nemzetközi kiállításról (Nürnberg, Németország) „A bemutatott fejlesztések magas színvonaláért”.

„A gyermekek és fiatalok tudományos és technikai kreativitásának fejlesztésében elért sikerekért, valamint Oroszország szellemi potenciáljának megőrzéséhez és feltöltéséhez való jelentős hozzájárulásért” – rendező S.P. Bakharev 2007-ben elnyerte az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma oklevelét és az oroszországi fiatalok tudományos, kreatív és innovatív tevékenységeinek fejlesztésének nemzeti rendszere „Integráció” oklevelét. A főiskolai hallgatók kétszer is megkapták a „Nemzeti kincs ezüst kereszt” kitüntetést (2008. március, 2008. október), Igor Szmirnov technikai kreativitás vezetője pedig „Nemzeti kincs” aranykeresztet (2008. március), valamint „A sikerért hallgatói kutatási tevékenységek" (2008. október). A főiskolások sikeresen szerepeltek városi és regionális versenyeken, olimpiákon és konferenciákon.

2005 óta a főiskola vezetőségének és dolgozóinak kezdeményezésére és közvetlen közreműködésével, a Központi Kommunikációs Múzeum és a főiskola bázisán, a Szentpétervári Távközlési Központ támogatásával minden évben megrendezésre kerül az információs technológiai olimpiája. az Orosz Szövetségi Kommunikációs Ügynökség középfokú szakosodott oktatási intézményeinek hallgatói körében, amely 2006 óta elnyerte az összorosz státuszt. A főiskolai hallgatók többször nyertek díjat ezeken az olimpiákon, és 2011 óta - a "Telesphere" összoroszországi szakmai versenyen a Rossvyaz oktatási intézményeinek diákjai között (2011-ben - a finnországi szakmai versenyen).

Az infokommunikáció rohamos fejlődése miatt a főiskola a sajátos típusú berendezések és kommunikációs eszközök tanulmányozásáról (magas költségük és gyors elavulásuk miatt) a technológia tanulmányozására helyezte a hangsúlyt.

2009-ben megtörtént a Lineáris Kommunikációs Létesítmények Laboratóriumának korszerűsítése, valamint egy oktató- és laboratóriumi komplexum létrehozása, amelyben a hallgatók elsajátítják a réz és száloptikai kommunikációs kábelek telepítésének, hegesztésének és mérésének korszerű módszereit és technológiáit, valamint ismereteket szereznek a korszerű berendezésekkel való munkavégzésben.

2008-2010-ben A Wireless Access Networks Laboratórium, amely a széles körben használt WI-FI és WI-MAX technológiák tanulmányozására hivatott, valamint az ADSL technológia Szélessávú Hozzáférési Hálózatok Laboratóriuma D-Link berendezéseken, amelyek alapján helyi számítógép építése és támogatása. a hálózatokat tanulmányozzák, létrehozták és bevonják az oktatási folyamatba; TCP/IP technológia alkalmazása hálózatépítéskor; kapcsolt Ethernet/Fast Ethernet/Gigabit Ethernet hálózatok építése és támogatása 2. és 3. szintű kapcsolókon alapulóan; előfizetői xDSL hozzáférésen alapuló hálózatok kiépítése és támogatása; vezeték nélküli LAN-ok építése D-Link berendezéseken.

A technológiai tanulás bővíti a diplomások potenciális elhelyezkedési lehetőségeit, mert már nem kötődnek egy típusú berendezéshez és egy gyártóhoz, és lehetővé teszik a haladó tanulás elvének érvényesülését: ma annak tanulmányozása, amire holnap szakmailag lesz kereslet. A választott tanítási koncepció helyességének másik megerősítése a főiskolai hallgatók sikeres részvétele különböző, legmagasabb szintű szakmai versenyeken. A főiskolai hallgatók részt vesznek a nemzetközi WorldSkills mozgalom minden versenyén, regionális bajnokságokat nyertek, és díjnyertesek lettek az All-Russian WorldSkills Russia bajnokságon, az éves „Telesphere” tanszéki versenyen, a Cisco Systems cég szakmai versenyein és egyéb olimpiákon és versenyeken. .

A Főiskola az információs és kommunikációs technológiai kompetenciákra specializálódott WorldSkills Russia kompetenciaközpont, amely regionális kvalifikációs versenyeket szervez és koordinál a WorldSkills csapatba történő beválogatás céljából Szentpétervár városában és az északnyugati szövetségi körzetben.

Ezt nagymértékben elősegíti a korszerű anyagi és technikai bázis, melynek korszerűsítése, fejlesztése a potenciális távközlési berendezéseket foglalkoztató munkáltatók és gyártók közvetlen közreműködésével történik.

Laboratóriumokban és oktatóműhelyekben a hallgatók a gyakorlatban tanulnak digitális kapcsolórendszereket, digitális és optikai átviteli rendszereket, modern hálózati technológiákat, hozzáférési hálózatokat, köztük olyan fejlett technológiákat, mint az ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; száloptikás kommunikációs kábelek hegesztésével és mérésével foglalkoznak, berendezésszerelési ismereteket szereznek, kékgalléros szakmákban dolgoznak; ismereteket szerezni a helyi hálózatok üzenetátvitelének és adminisztrációjának alapvető technológiáiról, az előfizetői eszközök programozásáról, a menedzsment és az irodai munka alapjairól.

A főiskola többször részt vett az „Európai minőség aranyérem” versenyen a „100 legjobb oroszországi középfokú oktatási intézmény” kategóriában, és díjazottja lett, és S.P. Bakharev megkapta az „Év legjobb rendezője” kitüntetést.

Jelenleg a főiskola, amely a Prof. M.A. Bonch-Bruevich (SPbSUT) professzorról elnevezett Szentpétervári Állami Távközlési Egyetem szerkezeti egysége, a következő szakokon nyújt képzést: „Többcsatornás távközlési rendszerek”, „Rádiókommunikáció, műsorszórás és televízió ”, „Hálózatok” kommunikációs és kapcsolórendszerek”, „Kommunikációs eszközök mozgó objektumokkal”, „Számítógépes hálózatok”, „Programozás számítógépes rendszerekben”, „Alkalmazott számítástechnika (ipar szerint)”, „Postakommunikáció”, „Közgazdasági és számvitel" (az utolsó kettő esetében - csak levelező kurzusoknál).

Főiskolai szakok

Számítógépes hálózatok

Számítógépes hálózati technikus, teljes munkaidőben, 9 óra alapján, 3 év 10 hónap, költségvetés: van, fizetett: igen
Számítógépes hálózati technikus, teljes munkaidőben, 11 óra alapján, 2 év 10 hónap, költségvetés: nem, fizetett: igen

Többcsatornás távközlési rendszerek

Technikus, részmunkaidős, 9 óra alapján, 4 év 6 hónap
Technikus, részmunkaidős, 11 óra alapján, 3 év 6 hónap, költségvetés: nem, fizetett: igen

Operatív tevékenységek a logisztikában

Üzemeltetési logisztikus, teljes munkaidőben, 9 osztályban, 2 év 10 hónap, költségvetés: igen, fizetett: igen
Üzemeltetési logisztikus, teljes munkaidőben, 11 osztályban, 1 év 10 hónap, költségvetés: nem, fizetett: igen

Programozás számítógépes rendszerekben

Programozó technikus, főállású, 9 óra alapján, 3 év 10 hónap, költségvetés: van, fizetett: igen
Programozó technikus, főállású, 11 óra alapján, 2 év 10 hónap, költségvetés: van, fizetett: igen
Programozó technikus, részmunkaidős, 11 óra alapján, 3 év 10 hónap, költségvetés: nem, fizetett: igen
Programozó technikus, részmunkaidős, 9 óra alapján, 4 év 10 hónap

Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió

Technikus, főállású, 9 óra alapján, 3 év 6 hónap, költségvetés: igen, fizetett: igen
Technikus, főállású, 11 óra alapján, 2 év 6 hónap, költségvetés: van, fizetett: igen

Oktatás nélkül lehetetlen elképzelni minden ember jelenét és jövőjét. Tudás nélkül nem leszel képes előkelő pozícióhoz jutni, megélni, vagy fejleszteni önmagát. Az oktatás hiánya leépüléshez vezet. Ennek megakadályozása érdekében az állam hatalmas számú egyetemet hozott létre, amelyek minden évben új hallgatók előtt nyitják meg kapuikat, és meghívják őket a modern világban érdekes és keresett szakterületek elsajátítására. Az egyik figyelemre méltó egyetem a St. Petersburg Bonch-Bruevich University (állami tulajdonú egyetem a távközlés területén, rövidítve SPbSUT).

Történelmi információk

A Szentpéterváron létező egyetem története 1930-ig nyúlik vissza. Abban az időben a városban megalapították a Leningrádi Kommunikációs Mérnöki Intézetet. Megnyitáskor 4 kar működött: mérnök-gazdasági, rádiómérnöki, távíró- és telefonkar.

Hazánk története az egyetem történetében tükröződik, mint egy tükörben. Tanárok és diákok nem egy dicsőséges oldalt írtak a krónikájába. Oktatási intézmény keresztülment a Nagy Honvédő Háborún és hozzájárult a győzelemhez. A háború kitörésével számos intézeti alkalmazott és diák döntött a haza megvédése mellett, és kivonult a frontra, a tanszékek pedig megkezdték a katonai parancsok végrehajtását. Annak érdekében, hogy az egyetem tevékenysége ne álljon le, Kiszlovodszkba evakuálták, majd később Tbiliszibe helyezték át.

Az intézet visszatérése Leningrádba 1945-ben történt, amikor a Nagy Honvédő Háború elmaradt. Megkezdődött az egyetem fejlesztése. Struktúrájában új tanszékek, laboratóriumok nyíltak, megjelent a tudományos és gyakorlópálya, valamint a kísérleti televíziós központ. 1960 és 1993 között az intézet a maga területén vezető egyetemnek számított. 1993-ban megváltozott az oktatási intézmény státusza és neve. Most az intézet lett Szentpétervári Állami Egyetem M. A. Bonch-Bruevichról elnevezett távközlés. Jelenleg is ezen a néven működik.

A modern oktatási intézményről

Jelenleg a Bonch-Bruevich Egyetem a következő címen található: St. Petersburg, Bolsevikov Avenue, 22k1. Az oktatási intézményt hazánk egyik legrégebbi és leghíresebb egyetemeként tartják számon. Az egyetem vezető szerepet tölt be a távközlési és kommunikációs szakterületen képzett szakemberek képzése terén. Fennállásának évei során rengeteg diplomás lépett ki falai közül. Sokan közülük kiváló sikereket értek el az életben - ipari vállalatok vezetői, híres tudósok, közéleti és politikai személyiségek lettek.

Az egyetem hatékony egyetem. Ezt igazolja a Rosobrnadzor rendszeres ellenőrzéseinek sikeres befejezése. 2016-ban az egyetem átment az állami akkreditációs eljáráson. Az egyetem megkapta a megfelelő, 2019 áprilisáig érvényes bizonyítványt.

az egyetem rektora

A Bonch-Bruevich Egyetem rektora Szergej Viktorovics Bacsevszkij - a műszaki tudományok doktora, professzor. A múltban katona volt. Bacsevszkij tanári pályafutását egy katonai oktatási intézményben kezdte. Amikor el kellett hagynia a szolgálatot, a szakember az Északnyugati Levelező Műszaki Egyetemre ment. Ott dolgozott az egyetem felszámolásáig, és a Bányászati Egyetem részévé vált. Bacsevszkij számára nem volt üresedés az új oktatási intézményben. Munkakeresése az Avangard OJSC-hez vezette, ahol tudományos tevékenységet kezdett.

2011-ben Szergej Viktorovics Bachevszkij a Távközlési Egyetemre érkezett. Itt nevezték ki rektori posztra. Bacsevszkij majdnem 6 évig töltötte be ezt a posztot, de nemrégiben sokkoló esemény történt. 2017 elején a rektort őrizetbe vették Szövetségi Biztonsági Szolgálat, mert hatalommal való visszaéléssel gyanúsították. Az egyetem munkatársai nem hiszik, hogy Bacsevszkij bűncselekményt követhetett el, mert mindig az egyetem érdekében dolgozott. Amíg a nyomozás folyik, az egyetemet Georgij Mashkov megbízott rektor, a Szentpétervári Állami Műszaki Egyetem első rektorhelyettese, professzor vezeti.

Bonch-Bruevich Egyetem, Szentpétervár: karok és főiskolák

Az egyetemnek 6 kara van:

rádiókommunikációs technológiák;
infokommunikációs hálózatok és rendszerek;
információs rendszerek és technológiák;
alapképzés;
gazdasági és vezetői;
humanitárius.

A karok alap- és mesterképzésre készítik fel a hallgatókat. Középfokú szakképzést egyetemen is lehet szerezni. Az oktatási intézmény szervezeti felépítésében működő kollégiumok kínálják. A főiskola természetesen Szentpéterváron található. A fióktelepek Szmolenszkben és Arhangelszkben találhatók.

Rádiókommunikációs Technológiai Kar

A Bonch-Bruevich Egyetem strukturális egysége a következő szakokon készíti fel a hallgatókat:

. "Biotechnikai technológiák és rendszerek."
. "Technológiák és elektronikus eszközök tervezése."
. "Infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek."
. "Rádiótechnika".

A karon a hallgatók megtanulják kezelni és fejleszteni az információk konvertálásához és rádiócsatornákon történő továbbításához szükséges berendezéseket. A szerkezeti egység korszerű anyagi és műszaki bázisa segíti őket a színvonalas tudás megszerzésében.

ICSS és ISiT kar

Az ICSS a szentpétervári Bonch-Bruevich Egyetem Infokommunikációs Hálózatok és Rendszerek Karának megjelölése. Ez a szerkezeti egység valamivel több képzési területet kínál. Itt olyan hallgatók tanulnak, akik a diploma megszerzése után az információtudomány és számítástechnika (I&CT), optoinformatika és fotonika, szoftverfejlesztés, információbiztonság, szolgáltatások, infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek területén fognak dolgozni.

A Karon információs rendszerekés technológiák, területek kis választéka. A jelentkezők az alábbi lehetőségek közül választhatnak:

– Menedzsment a műszaki rendszerekben.
"A technológiai folyamatok és a gyártás automatizálása."
"Információs technológiák és rendszerek."

Alapképzési Kar

Ez az egység közel 10 éve működik az egyetemi struktúrán belül. Csak egy irányba készíti fel az agglegényeket - az elektronika és a nanoelektronika. A diákok behatóan tanulnak matematikát, fizikát és programozást. A következő szakmai tudományágakat kínálják:

"Energia elektronika".
"Intelligens teljesítményelektronika".
"Optoelektronika".
"Nanoelektronika".

A Bonch-Bruevich Egyetem Alapképzési Karára belépő emberek jól választanak. Először is, itt népszerű és modern oktatást kínálnak számukra, amely a jövőben segítheti őket egy jól fizető és érdekes állás megtalálásában. Másodszor, a kar figyelmet fordít a diplomások foglalkoztatására. Megállapodást kötöttek a ZAO Svetlana-Electropriborral. A cég finanszírozza azoknak a hallgatóknak a képzését, akiket a diploma megszerzése után munkába hívnak. Megállapodásokat írtak alá a JSC Concern NPO Aurora, a JSC Vector, a JSC Dalnyaya Svyaz stb.

Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar

A kar fennállásának első napjaitól kezdve az egyik legnépszerűbb szerkezeti részleg volt. A pályázók igyekeztek és igyekeznek ide beiratkozni, mert a javasolt területek nagyon relevánsak. Minden szervezetben, cégben, gyárban szükség van közgazdasági és menedzsment végzettségű szakemberekre.

A kar a következő területekre toboroz alapképzésre: „Menedzsment” és „Üzleti informatika”. Az itt szerzett oktatás nagyon magas színvonalú. A szerkezeti egység munkatársai gondosan átgondolták az oktatási folyamatot, amely magában foglalja az előadásokat, a laboratóriumi és gyakorlati órákat, valamint a tanfolyamokat.

A Szentpétervári Távközlési Egyetem Kara. Bonch-Bruevich aktívan részt vesz a nemzetközi tevékenységekben. Külföld (Nagy-Britannia, Németország, Finnország) vezető egyetemeivel kötött szerződést. A partnerségek lehetővé teszik a diákcserét. A külföldi egyetemre bekerülő orosz hallgatók fejlesztik nyelvtudásukat és elmélyítik szakismeretüket.

Bölcsészettudományi Kar

Egy másik népszerű szerkezeti egység a Bölcsészettudományi Kar. Itt 2 képzési területet kínálunk:

"Reklám és PR".
„Külföldi regionális tanulmányok”.

Az egyetem Bölcsészettudományi Kara nemzetközi tevékenységet is folytat. A hallgatók szakmai gyakorlatokon, diákcseréken és nemzetközi versenyeken vesznek részt. A Bölcsészettudományi Kar hallgatóinak volt szerencséjük Európa különböző országaiban járni, és magasan kvalifikált külföldi oktatóktól sajátították el a szükséges gyakorlati ismereteket.

Bővebben a főiskolákról

A Távközlési Főiskola 1930-ban jelent meg Szentpéterváron. Akkor a Leningrádi Kommunikációs Képzési Központnak hívták. Később az oktatási intézményből technikum lett. A sarki jelzõ Krenkel nevét kapta. Ezt követően fontos esemény történt az oktatási intézményben. Főiskolaként kezdett működni a Bonch-Bruevich Egyetemen (vagyis annak része lett).

A Szmolenszki Távközlési Főiskola története a múlt század 1930-ban kezdődött. A középfokú szakoktatási intézmény eleinte önálló volt, majd 1998-ban a Távközlési Egyetem tagozatává vált.

Az Arhangelszki Távközlési Főiskola alapításának éve is 1930. Néhány évig Északi Regionális Villamosipari Műszaki Főiskola néven működött. 1932-ben az Arhangelszki Kommunikációs Főiskola nevet kapta. 1999-ben az intézmény a Távközlési Egyetem részévé vált, és az egyetem fiókjaként folytatta tevékenységét Arhangelszkben.

Minden főiskola képezi a hallgatókat igényes szakterületekre. A főiskolákon például be lehet iratkozni a „Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek”, „Számítógépes hálózatok”, „Menetgazdálkodás”, „Közgazdaság és számvitel” stb.

Felvételi vizsgák és felkészítő tanfolyamok

Belépővizsgák minden képzési területre meghatározva. A jelentkezők 3 vizsgát tesznek. Például a „Rádiótechnika”, „Infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek”, „Elektronika és nanoelektronika” szakokon matematikát, orosz nyelvet és fizikát kell tanulnia, „Információbiztonság”, „Szabványosítás és metrológia”, „Műszaki rendszerek menedzsmentje” ” - matematika, orosz nyelv, számítástechnika és információs és kommunikációs technológiák. A felvételi vizsgákkal kapcsolatos pontos információért vegye fel a kapcsolatot az egyetemi felvételi irodával.

A sikeres vizsgákra készülni vágyókat a pályaorientációs és egyetemi előkészítő tanszék várja az egyetem látogatására. Felkészítő képzést biztosít általános műveltségi tárgyakból (orosz nyelv, számítástechnika, fizika, matematika). Különféle programokat dolgoztak ki iskolásoknak és jelentkezőknek. Ők határozzák meg a tanfolyamok időtartamát. A képzés 2 héttől 2 évig tarthat.

Passzolási pontszámok

Minden évben a felvételi kampány végén az egyetem határozza meg a sikeres pontszámokat. A kapott számokat jövőre tájékoztatásul bemutatjuk a jelentkezőknek, hogy megértsék, mennyire nehéz vagy könnyű egy-egy szakra beiratkozni. Az alábbi táblázat a Bonch-Bruevich Egyetem teljesítési pontszámát mutatja 2016-ban egyes képzési területeken.

Passzolási pontszámok

Útvonalak csoportja	A képzési terület neve	Pontok száma
A TOP 4 szakterület a legmagasabb pontszámmal	"Szoftverfejlesztés"	236
	"Információ biztonság"	235
	"Információs rendszerek és technológiák"	231
	"IiVT"	230
A TOP 4 specialitás a legalacsonyabb átmenő pontszámmal	„Infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek”, „ICTISS” (nappali és részidős képzéseken)	146
	"ICTISS" (a levelező osztályon)	148
	„Technológiai folyamatok és gyártás automatizálása” (levelező osztályon)	174
	"ICTISS" (alkalmazott alapképzés)	181

Vélemények az oktatási intézményről

Különféle véleményeket találhat a Bonch-Bruevich Egyetemről. Azok a hallgatók, akik dicsérik az egyetemet, azt mondják, hogy a tanárok teszik érdekessé előadásaikat. Ügyesen érdeklik a hallgatókat, bonyolult árnyalatokat magyaráznak el, és mindig igyekeznek pótolni a tanulóik tudásában rejlő hiányosságokat. Ez a hozzáállás azt jelenti, hogy a tanárokat érdekli, hogy az emberek megtanulnak-e valamit vagy sem.

Vannak, akik negatívan beszélnek egyes karokról. Úgy vélik, hogy az ottani tanítás az orosz oktatás leépülésének példája. Egyes tanárok, amint azt a diákok megjegyzik, nagyon jó véleménnyel vannak magukról. Durvaak a diákokkal, nem magyaráznak el új témákat, és azt mondják, hogy a diákoknak mindent maguknak kell megtanulniuk. Az egyetemről való valódi információk megszerzéséhez érdemes beszélgetni hallgatókkal és végzettekkel. Sokat tudnak mesélni a Bonch-Bruevich Egyetemről.