A kölcsönös indukció törvényének megnyilvánulása. A magasabb idegi aktivitás elvei és törvényei. II. Új anyagok tanulása
Az áramkör zárásakor és nyitásakor az áram nem áll be azonnal. A késleltető hatást az áramkör induktivitása határozza meg. Keressük a függőséget az áramkör nyitásakor és zárásakor.
P 
Az áramkör nyitásakor az áramerősség az értékről csökken 
nullára és egyúttal emf keletkezik. önindukció 
, ellensúlyozza az áram csökkenését. Minden pillanatban az áramkör áramát Ohm törvénye határozza meg:
.
Az egyenlet integrálása abból 
előtt 
, kapunk:
,
Ahol 
- az idő dimenziójával rendelkező állandót relaxációs időnek nevezzük.
A több 
, annál lassabban csökken az áramerősség. Alatt 
az áramkörben lecsökken az áram 
alkalommal (kb. 3-szor) (lásd az ábrán az 1. függést).
.
Fedezze fel saját maga.
A kölcsönös indukció jelensége. Kölcsönös induktivitás. Kölcsönös indukciós emf.
E 
Ha két elektromos áramkör közel van egymáshoz, befolyásolhatják egymást. Az ilyen kontúrokat ún induktív csatolású. Tekintsünk két ilyen áramkört (lásd az ábrát). Ha áram folyik át az első áramkörön 
akkor a második körhöz kapcsolt mágneses fluxus arányos lesz az áramerősséggel 
, és az áramkörök relatív orientációjától, geometriai méreteiktől, a fordulatok számától és a közeg mágneses tulajdonságaitól is függ. Tudsz írni:
.
Itt az együttható 
hívott kölcsönös induktivitás a második kör az elsőtől függően. Vissza, ha átlépi az áramot 
a második áramkörön keresztül, akkor az első áramkörhöz kapcsolt mágneses fluxusra írhatjuk:
.
Lineáris közeg esetén az együtthatók 
És 
egyenlőek egymással:
.
A kölcsönös induktivitás vagy induktivitás mérése henryben (H) történik.
Kölcsönös induktivitás 
számszerűen egyenlő az egyik áramkörhöz kapcsolt mágneses fluxussal, a másik áramkörben egységnyi árammal. A kölcsönös induktivitás az áramkörök alakjától, méretétől és kölcsönös orientációjától, valamint a közeg mágneses permeabilitásától függ.
Például két közös maggal rendelkező tekercs kölcsönös induktivitása:
,
Ahol 
- mag térfogata, 
És 
- az első és második tekercs maggenerátorának hosszegységenkénti fordulatszáma.
D 
csináljuk. Engedje át az áramot az első tekercsen 
(Lásd a képen). Kellően hosszú tekercs esetén, figyelmen kívül hagyva az élhatásokat, feltételezzük, hogy a mag mágneses mezője egyenletes:
.
A második tekercshez kapcsolt mágneses fluxus egyenlő lesz:
Itt van a kifejezés 
, tekintve, hogy 
- mag hossza.
Vegye figyelembe, hogy a kapott reláció for 
hozzávetőleges, és többféleképpen ábrázolható:
,
Ahol 
És 
- a tekercsek induktivitása.
E 
Ha váltakozó áramot vezetünk át az egyik áramkörön, a Faraday törvényének megfelelően a másodikban indukált áram keletkezik.
Például ha az első körben 
, akkor a második körhöz kapcsolt mágneses fluxus idővel megváltozik 
és egy emf keletkezik benne. indukció.
.
Nál nél 
:
.
Magától értetődően, 
.
Az áramkörökben keletkező e.m.f e.m.f. kölcsönös indukció.
Az áramok iránya és az emf. A kölcsönös indukciót a Lenz-szabály határozza meg (lásd az ábrát)
A keletkező indukált áram a második körben 
mágneses tere megakadályozza a mágneses fluxus növekedését a primer körből.
A második körben keletkező indukált áram a mágneses mezőjével megakadályozza az első körből származó mágneses fluxus csökkenését.
Az induktív csatolású áramkörök áramának változását lineáris közegben Ohm törvénye írja le:
Ahol 
- e.m.f. források az 1. és 2. áramkörben, 
- áramköri induktivitás, 
– az áramkörök kölcsönös induktivitása.
Vegye figyelembe, hogy az áramok és feszültségek átalakítására használt transzformátorok működése a kölcsönös indukció jelenségén alapul.
R 
Nézzük meg a transzformátor alapjárati fordulatszámát. Ez az eset áll fenn, ha a transzformátor szekunder tekercse nincs terhelve (lásd az ábrát). Ebben az esetben a következőket írhatja:
.
mert 
.
A transzformátor primer tekercsének ellenállásának figyelmen kívül hagyása 
, becsüljük meg a szekunder tekercs feszültségét:
.
A transzformátorokat a feszültség növelésére vagy csökkentésére használják. A transzformátor tekercseinek áramainál fordítottan arányos függés figyelhető meg a fordulatok számától:
.
Indokold meg magad.
Milyen feltételek szükségesek a feltételes reflex kialakulásához?
Hogyan történik a reflexgátlás?
Ismételt ismétlés és átmeneti kapcsolat kialakulása
A fellépések szisztematikus meg nem erősítése eredményeként
1. Hogyan szabályozza az idegrendszer a szervek működését?
Az idegrendszer idegsejtjeiben két fő, egymással ellentétes irányú folyamat működik: a gerjesztés gátlása A gerjesztés működésre késztet egy szervet, mintha belefoglalná, a gátlás lelassítja vagy leállítja ezt a munkát Ezeknek a folyamatoknak köszönhetően szabályozódik a szervek munkája. Ez a szabályozás többszintű.
2. Mi a többszintű szabályozás lényege? Milyen jelentősége volt I. M. felfedezésének a megalapozottság szempontjából? Sechenov központi fék?
Amint azt I. M. tanulmányai kimutatták. Sechenov, az alacsonyabb központok a magasabb központok irányítása alatt működnek. Sok feltétel nélküli reflexet gátolhatnak (centrális gátlás), vagy erősíthetik azokat. Az agykéreg központjai küldenek gátló jeleket a gerincvelőnek, és nem húzzuk vissza a kezünket, amikor vért veszünk elemzésre.
3. Milyen típusú gátlást fedezett fel az I.P. Pavlov?
Folytatva az I.M. Sechenova, I.P. Pavlov megmutatta, hogy van feltételes és feltétel nélküli gátlás.
4. Mondjon példákat feltétel nélküli és feltételes gátlásra!
Feltétel nélküli, vagy veleszületett gátlás. Képzeld el, hogy éppen csinálsz valamit, például olvasol egy könyvet, és elhívnak vacsorázni. Két inger jelenik meg, és a legfontosabb kiválasztásra kerül. Ha a könyv nagyon érdekes, előfordulhat, hogy nem hallja a hozzád szóló szavakat, mivel az Ön számára csekély jelentőségű ingerek hatnak a kéreg gátolt területeire. Más választás lesz, ha éhes vagy, és unalmas a könyv. Ekkor a korábbi tevékenység gátlásra kerül, és egy új kezdődik. A feltétel nélküli gátlásnak köszönhetően lehetőség nyílik a tevékenység megválasztására: az egyik tevékenység megkezdésével egy másik automatikusan leáll (vagy nem indul el). Feltételes vagy szerzett gátlás. A feltételes gátlás magában foglalja például a feltételes reflex kioltását. Ha egy kondicionált jelet megerősítés nélkül hagyunk, akkor a feltételes reflex hamar elmúlik, és hosszan tartó meg nem erősítés esetén negatív (gátló) feltételes kapcsolattá alakulhat. Ezeknek a gátló kapcsolatoknak köszönhetően az állatok és az emberek megtanulják megkülönböztetni a hasonló ingereket. Ha a kutyát egy hívás után etetik, és kettő után nem adnak enni, akkor a nyálfolyás csak egy hívás után kezdődik (kettő után nem). Természetesen ez nem fog azonnal megtörténni. Eleinte mindkét ingerre nyál választódik ki, és csak hosszú edzés után tanulja meg az állat helyesen megkülönböztetni a jeleket.
5. Milyen esetekben jön létre negatív (gátló) kondicionált kapcsolat a jel és a viselkedés között?
A feltételes gátlás olyan esetekben alakul ki, amikor a kondicionált reflexet nem erősíti meg az a létfontosságú esemény, amelyre a kondicionált jel figyelmeztetett. A kondicionált gátlásnak köszönhetően meg lehet különböztetni a fontos jeleket a hozzájuk hasonló ingerektől. I. P. Pavlov felfedezte a kölcsönös indukció törvényét: az egyik központban lévő gerjesztés gátlást okoz egy versengő központban, és fordítva. Létezik szekvenciális indukció is: az egyik központban a gerjesztést egy idő után gátlás váltja fel, és fordítva.
6. Mi a domináns és hogyan nyilvánul meg?
Az állatok és az emberek viselkedését a szükségletek szabályozzák. Kielégülésük után egy időre visszavonulnak, majd újra megjelennek. A.A. Ukhtomsky felfedezte a dominancia jelenségét: valami sürgős szükség miatt egy erőteljes, ideiglenes gerjesztési fókusz megjelenését az agyban. A dominánsnak köszönhetően elősegíti az átmeneti kapcsolat kialakítását a jövőbeni jel és a felmerülő igény között, ami kedvez a feltételes reflex kialakulásának.
7. Mondjon példákat a gerjesztés és gátlás kölcsönös indukciója törvényének megnyilvánulására!
A fekete négyzet körüli világosszürke háttér kontrasztban fehérnek tűnik. A fekete négyzet nem okoz enyhe irritációt. A vizuális analizátor megfelelő kérgi sejtjeiben gátló folyamat megy végbe, amely indukcióval fokozza a szomszédos sejtekben a világosszürke háttér érzékeléséből keletkezett gerjesztési folyamatot. Ez azt az illúziót kelti, hogy a háttér világosabb, mint amilyen valójában. Második példa. A tanár monoton, halk beszéde az óra alatt, amelyet nem kísér szemléltető segédeszközök vagy kísérletek bemutatása, és nem tartalmaz élénk leírásokat, nagyon gyorsan elfárasztja az iskolásokat, különösen a kisgyermekeket. Figyelmük elterelődik. A kéreg beszéd-halló területének fáradt idegsejtjeiben gátlási folyamat megy végbe, amely indukció révén növeli a látás-, hallás- és motorelemzők szomszédos idegsejtjeinek gerjesztését, amelyet a gyenge hatások okoznak. ingerek: a gyerek most észreveszi az íróasztal időnkénti csikorgását, hátulról papírsuhogást, köhögést; nézi a kezét és az előtte ülő tanulók asztalán heverő tárgyakat; turkál néhány ismerős dologban a zsebében, asztalában stb. A külső gyenge ingerekre való tájékozódási reflexek éppen azért erősödnek, mert a fő inger - a tanári hang - tartós gátlást okozott a kéreg beszéd-halló területén. Ez egyidejű pozitív indukció. A következetes pozitív indukció példájaként egy unalmas leckével ugyanezt a tényt említhetjük: hosszas kényszerülés után az osztályteremben a fegyelmezett gyerekek és serdülők is meglehetősen zajos szüneteket töltenek. A motoros reakciók hosszú távú gátlását a megnövekedett motoros aktivitás váltotta fel. Az alap idegfolyamatok induktív kapcsolatai is léteznek a kéreg és a közvetlen subcortex között. Erős érzelmekkel (düh, félelem, kétségbeesés) az izgatott szubkortex a kérgi idegkapcsolatok indukciós gátlását okozza. Ez magyarázza az érzelmileg izgatott személy egyes cselekedeteinek racionalitásának hiányát. Az ellenkezője is lehetséges.
Munka 176.
1. Magyarázza el a szinapszisok működését!
Amikor az idegimpulzusok az axon mentén elérik a szinapszist, az irritáló anyagot tartalmazó buborékok felrobbannak, és a folyadék a szinaptikus hasadékba áramlik. Összetételétől függően a sejt izgatott vagy gátolt.
2. Mi a központi gátlás lényege?
Ez egy aktív idegi folyamat, amely a központi idegrendszerben fordul elő, és a gerjesztés gátlásához vagy megelőzéséhez vezet.
3. Töltse ki a táblázatot!
177. feladat. Töltse ki a táblázatot!
Uralkodó A gátlás-gerjesztés kölcsönös indukciójának törvénye Dominánsnak nevezzük az agykéregben és az agy más részein fellépő, erős szükséglet által okozott, ideiglenes izgalom erőteljes fókuszát.
Egy szükséglet addig létezik, amíg ki nem elégítik, vagy amíg egy másik, erősebb szükséglet ki nem szorítja.
A kölcsönös indukció törvénye szerint a gerjesztés domináns fókusza gátolja az összes többi központot. Az így létrejövő gerjesztés átvált a domináns fókuszra, amit ez fokoz. A domináns állapota elősegíti a reflexek kialakulását.
az agy egyik vagy másik részében fellépő gerjesztés (vagy gátlás) ellentétes folyamatot vált ki a versengő központokban. Ezek a kölcsönös indukció törvényének megnyilvánulásai.
Ugyanabban a központban ugyanaz a folyamat nem létezhet örökké, ezért benne a gerjesztést gátlás, a gátlást pedig gerjesztés váltja fel.
A mámor eufória állapotot vált ki, amit a melankólia és az agresszió vált fel, mert... A vércukorszint csökken, és „kölcsönös indukció” hatás lép fel.
Munka 178. A domináns jelenségét a művészetben gyakran ugyanúgy használják, mint a gerjesztés és gátlás kölcsönös indukciójának törvényét. A megszokott képek, ötletek, betűtípusok gyakran meglehetősen stabil dominánst hoznak létre, ami megnehezíti az egymással versengő képek vagy ötletek kialakítását.
1. Nézd meg a 107. ábrát a tankönyvben! Miért nem veszik sokan észre a játszó gyerekek alakját, összetévesztve a képeket a nagy agyféltekék kanyarulataival?
Azt látjuk, amit látni szoktunk, köszönhetően a kialakult dominánsnak.
2. Mi teszi lehetővé, hogy három négy pontban lássuk a nyúl alakját?
Utóirat "egy nyúl sziluettje".
3. Miért nehéz észrevenni a képen Napóleon alakját?
Mert a figurát a természet háttere rejti.
4. Miért jelennek meg egymás után egymást váltva a fákat és Napóleon alakját tisztán látó emberek, vagy valamelyikük háttérbe szorul?
A kölcsönös indukció törvénye szerint.
Rizs. 7. A-Idegrendszeri folyamatok besugárzása; B - idegi folyamatok koncentrációja.
Az alapvető idegi folyamatok mozgása és kölcsönhatása nélkül - gerjesztés és gátlás- magasabb idegi aktivitás lehetetlen. Az idegi folyamatok mozgása természetes jelenség. I. P. Pavlov a kéregben zajló idegfolyamatok mozgásának két alapvető törvényét fedezte fel: a besugárzás és a koncentráció törvényét, valamint a kölcsönös indukció törvényét.
Az idegi folyamatok mozgása természetes jelenség. I. P. Pavlov a kéregben zajló idegfolyamatok mozgásának két alapvető törvényét fedezte fel: a besugárzás és a koncentráció törvényét, valamint a kölcsönös indukció törvényét.
Az agykéreg gerjesztése vagy gátlása
gerjesztés (vagy gátlás) Az agykéreg bármely pontján felbukkanva nem marad ott, hanem kezdetben besugárzik, azaz átterjed a legközelebbi idegsejtekre, esetenként a kéreg nagy területeit lefedve (7. ábra, A). Egy idő után a koncentráció ellentétes jelensége figyelhető meg, vagyis az idegi folyamat koncentrációja azon a helyen, ahol keletkezett (7. ábra, B). Mivel a kéreg sejtjei különböző funkcionális állapotban lehetnek, egy idegfolyamat besugárzása a kéreg egy másik pontjáról besugárzó, ellentétes idegfolyamat ellenállásába ütközhet. Találkozó ellentétes folyamatok harcra készteti őket. A besugárzó gerjesztés hulláma „elhajtja” a gátló folyamatot a közeli sejtektől a kéreg távoli pontjaira, de ha a gátlás kellően erőssé válik, ami akkor következik be, amikor a kondicionált inger nem erősödik meg, akkor terjedve „hajtja” a gátlást a kéreg távoli pontjaira. gerjesztés a keletkezés helyére. Az idegi folyamatok besugárzásának és koncentrálásának jelenségét nagyon meggyőzően bizonyítják I. P. Pavlov laboratóriumában végzett jól ismert kísérletek a kutya bőrelemzőjének tangensekkel történő irritációjával.
Az idegi folyamatok mozgása az agykéregben számos mintázatú.
A gerjesztés sokkal gyorsabban terjed és koncentrálódik, mint a gátlás. Mozgási sebességét másodpercekben és a másodperc törtrészeiben mérik. Sebesség a fékezési folyamat mozgása percben mérik, és a gátlás koncentrációja 4-5-ször lassabban lép fel, mint a besugárzás. Megállapították továbbá, hogy idegi folyamatok mozgása a kéregben függ az őket kiváltó ingerek erősségétől, az agykéreg funkcionális állapotától az élmény időpontjában, valamint a gerjesztés és a gátlás egyensúlyától, ami viszont az agy életkorától és egyéni tipológiai jellemzőitől függ. szervezet.
A gerjesztés besugárzása
Megmagyarázzuk a kommunikációs feltételek általánosításának fentebb tárgyalt jelenségét a gerjesztés besugárzása az analizátor kortikális része mentén, és néha más analizátorok közeli sejtjei mentén. Ezért a szervezet nem specifikus, általános reakciója lép fel hasonló ingerekre. A gerjesztés általánosítása I. P. Pavlov szerint pozitív és negatív jelentéssel bír. Ez a jelenség egyrészt biológiailag indokolt. Azok a szerek, amelyekhez az állatokban természetes kondicionált reflexek képződnek, folyamatosan ingadoznak. Így a ragadozó hangja, amely a zsákmányállat veszélyjelzéseként szolgál, hangmagasságban, erősségben és összetételben ingadozik a hangkészülék feszültségétől, a távolságtól és a rezonanciától függően. A növény illata, amely a kondicionált táplálékreflex jeleként szolgál a növényevő számára, a levegő páratartalmától, távolságától, más szagok közelségétől és egyéb körülményektől függően változik. Általánosítás nélkül az állat nem tudná az ingerben bekövetkezett összes változást ugyanannak az ágensnek tulajdonítani, és a szerepének megfelelően cselekedni.
Az általánosítás negatív értéke abban rejlik, hogy időnként a gerjesztés széles körben történő besugárzása esetén a kéreg sejtjein keresztül olyan ágensek is bekerülnek az általánosítási szférába, amelyek távolról hasonlítanak a fő jelhez; ez pedig durva megkülönböztetés nélküliséghez, a cselekvések nemkívánatos összekeveréséhez vezet.
A feltételes kapcsolat általánosításának jelensége a legegyszerűbb kortikális szintézis jelensége.
A kondicionált reflexek általánosítását specializálódásuk követi
Vagyis a jelinger egyértelmű elválasztása a hozzá hasonló szerek tömegétől. Megmagyarázza magát idegi folyamatok koncentrációja a kéreg bizonyos pontjain, amit a differenciálódás gátlása okoz. A kondicionált kapcsolatok specializálódásának jelensége a kortikális elemzés jelensége. A speciális kondicionált reflexek kölcsönhatásba léphetnek egymással, összetett funkcionális rendszereket alkotva. Az ilyen másodlagos szintézis magasabb szintű, mint az elsődleges általánosítás. Szelektív általánosításon alapul. A kéreg analitikai-szintetikus aktivitása állatban a külvilággal való kapcsolatának bonyolítása során alakul ki, az emberben - a képzés és a nevelés folyamatában.
A kortikális gátlás mintázatainak vizsgálata lehetővé tette az alvás fiziológiájának feltárását. Az alvás, I. P. Pavlov tanítása szerint, feltételes reflex jellegű, és a gátlás széles körű besugárzása következtében jön létre, amely lefedi az egész agykérget, és lejjebb ereszkedik - az alkéregbe és még a középső agyba is. Az álmos gátlást többféle ok okozhatja: a kérgi sejtek hatékonyságának csökkenése a hosszan tartó és intenzív működés következtében, a kéregbe kívülről bejutó ingerek korlátozottsága (hosszú tartózkodás sötétben, csendben, mozdulatlanság mellett, ill. a test ritmikus mozgása akkor is elalvást idézhet elő, ha a személy nem fáradt) és egy bizonyos időpontban történő elalvás szokása. Kísérleti körülmények között az alvást bármely inger hosszan tartó, folyamatos hatása okozhatja, annak feltétlen megerősítése nélkül. Ilyenkor az extinkciós gátlás, kisugárzás, álmos gátlássá alakul.
Az álmos gátlás egyenetlen sebességgel és erősséggel terjed a kéregben.
Az idegsejtek egyes csoportjai, amelyekben lokalizálódik tartós gerjesztési folyamat, gátlástalan maradhat alvás közben. Kialakulnak az úgynevezett „őrpontok”, amelyek bizonyos, akár gyenge jelek hatására azonnali ébredéshez vezetnek. Ez egy szoptató anya álma, aki azonnal felébred a gyermekből kiszűrődő halk hangokra (nyögés, légzési nehézség, a gyermek enyhe mozgása).
Az alvás okai másak is lehetnek. Elalvás előidézhető élesen korlátozó külső ingerekkel, valamint speciális szubkortikális központok elektromos stimulációjával. Az alvás szükséges ahhoz, hogy a szervezet helyreállítsa az idegsejtek működését.
Rizs. 8. Egyidejű indukció: A - pozitív; B - negatív
A gerjesztés és a gátlás kölcsönösen indukálják, azaz egymást okozzák és erősítik. A gerjesztés gátlást okoz és fordítva. Minél erősebb a gerjesztés, annál erősebb a gátlása. Kétféle indukció létezik: pozitív és negatív, amelyek mindegyike lehet egyidejű és szekvenciális. Ha a kezdeti folyamat a gerjesztés, amely indukcióval gátlást okoz, akkor ez negatív indukció (8. ábra, B), ha pedig a gátlás gerjesztést okoz, akkor ez pozitív indukció (8. ábra, egyidejű indukcióval, idegi folyamatok). a kéreg különböző pontjain találhatók és együtt léteznek, és szekvenciális indukcióval (8. ábra, A, B) idegi folyamatok cseréljük ki egymást a kéreg ugyanazon a pontján.1 Mondjunk példákat a kéreg különböző típusú induktív relációira.
A hallási figyelem nagy koncentrációjával az ember mozdulatlanul ül, és nem vesz észre semmit, ami nem kapcsolódik figyelmének tárgyához. Gerjesztési folyamat a hallóanalizátor egyes kérgi sejtjeiben koncentrálódnak, és körülöttük átmenetileg a gátlás szétszóródik. Ez egyidejű negatív indukció. De a hangok, amelyeket a személy hallgatott (például a tanár beszéde), abbamaradtak. Most a hallásanalizátor munkacelláiban a gerjesztést gátlás váltja fel. Ez szekvenciális negatív indukció. Ha a fizika órán a tanulók önállóan oldottak meg feladatokat, majd a tanár megkérte őket, hogy figyeljék meg a fizikai tapasztalat bemutatását, akkor a mentális aktivitás ilyen változása átmeneti pihenéssel, bizonyos agymezők működő sejtjeinek gátlásával jár a hosszan tartó izgatottság után. Ez is következetes negatív indukció.
Az egyidejű pozitív indukció példája az észlelés kontrasztjának jelensége.
Így a fekete négyzet körüli világosszürke háttér kontrasztban fehérnek tűnik. A fekete négyzet nem okoz enyhe irritációt. A vizuális analizátor megfelelő kérgi sejtjeiben gátló folyamat megy végbe, amely indukcióval fokozza a szomszédos sejtekben a világosszürke háttér érzékeléséből keletkezett gerjesztési folyamatot. Ez azt az illúziót kelti, hogy a háttér világosabb, mint amilyen valójában. Második példa. A tanár monoton, halk beszéde az óra alatt, amelyet nem kísér szemléltető segédeszközök vagy kísérletek bemutatása, és nem tartalmaz élénk leírásokat, nagyon gyorsan elfárasztja az iskolásokat, különösen a kisgyermekeket. Figyelmük elterelődik. BAN BEN fáradt idegsejtek a kéreg beszéd-halló területén gátlási folyamat megy végbe, amely indukció révén növeli a vizuális, hallási és motoros analizátorok szomszédos idegsejtjeinek gerjesztését, amelyet gyenge ingerek hatása okoz: a gyermek most észreveszi az íróasztal időnkénti csikorgását, a papír suhogását hátulról, köhögést; nézi a kezét és az előtte ülő tanulók asztalán heverő tárgyakat; turkál néhány ismerős dologban a zsebében, asztalában stb. A külső gyenge ingerekre való tájékozódási reflexek éppen azért erősödnek, mert a fő inger - a tanári hang - tartós gátlást okozott a kéreg beszéd-halló területén. Ez egyidejű pozitív indukció. A következetes pozitív indukció példájaként egy unalmas leckével ugyanezt a tényt említhetjük: hosszas kényszerülés után az osztályteremben a fegyelmezett gyerekek és serdülők is meglehetősen zajos szüneteket töltenek. Hosszútávú motoros reakciók gátlása megnövekedett fizikai aktivitás váltja fel. Az alap idegfolyamatok induktív kapcsolatai is léteznek a kéreg és a közvetlen subcortex között. Erős érzelmekkel (düh, félelem, kétségbeesés) az izgatott szubkortex indukcióval a kérgi idegkapcsolatok gátlását okozza, elsősorban másodlagos jeleket. Ez magyarázza az érzelmileg izgatott személy egyes cselekedeteinek racionalitását. Az ellenkezője is lehetséges.