Präsentation der sozialwissenschaftlichen Evolutionskette des Menschen. Vortrag zum Thema menschlicher Ursprung und Entwicklung. Pithecanthropus-Werkzeug
Lektion Nr. 5-6
Sozialkunde, 10
Menschliche Natur
D.Z.: § 3, ?? (S. 34), Aufgaben (S. 35)
© Kulikov R.V.
© Hrsg. K.I. Kolmakow
Konzepte, Begriffe
- Kategorie;
- menschliche Existenz;
- Der Mensch ist ein Produkt einer biologischen, sozialen, kulturellen Revolution;
- Individuell;
- Individualität;
- Persönlichkeit
Neues Material lernen auf Fragen
- Der Mensch als Produkt der biologischen, sozialen und kulturellen Evolution.
- Der Zweck und Sinn des menschlichen Lebens.
- Geisteswissenschaften.
1. Der Mensch als Produkt der biologischen, sozialen und kulturellen Evolution.
Man sagt, dass der antike griechische Philosoph Diogenes an einem strahlend sonnigen Tag mit einer brennenden Laterne hoch über seinem Kopf durch die Stadt ging und die Menschen aufmerksam anstarrte. Er wurde gefragt:
-Wen suchen Sie, Diogenes?
„Ich suche eine Person“, antwortete der Philosoph.
Der Mensch besteht aus Paradoxien:
- Der Mensch ist ein Tier, aber er existiert nicht in der Natur, sondern in der Gesellschaft
- Er hat Instinkte, lässt sich aber in erster Linie von der Vernunft leiten
- Der Mensch wird in der Natur geboren, versucht sie aber sich selbst zu unterwerfen
- Der Mensch hat einen Geist, aber es gibt auch ein Unbewusstes
- Wer ist eine Person?
- Was sind seine Merkmale?
Theorien über den menschlichen Ursprung
Kosmischer Ursprung des Menschen (der Ursprung allen Lebens aus dem Weltraum oder die Theorie, dass wir alle die Vorfahren von Außerirdischen sind)
Göttlicher Ursprung – die ganze Welt, einschließlich des Menschen, ist die Schöpfung Gottes, Gott hat den Menschen nach seinem eigenen Bild und Gleichnis geschaffen
EINE PERSON AUSWÄHLEN
aus der Tierwelt
Und Gott sprach: Lasst uns den Menschen nach unserem Bild machen, nach unserem Gleichnis, und er möge über die Fische im Meer und über die Vögel des Himmels und über das Vieh und über die ganze Erde und über alles herrschen kriechendes Ding, das auf der Erde kriecht. .
Die Wissenschaft wird von der Theorie über den Ursprung des Menschen aus der Tierwelt dominiert, die auf Charles Darwins Theorie über den Ursprung der Arten basiert, sowie von der Version, dass Arbeit und die Entwicklung des Arbeitsprozesses zur Entstehung des Homo Sapiens führten – F . Engels „Die Rolle der Arbeit bei der Verwandlung eines Affen in einen Menschen“
Anthropogenese - Prozess der menschlichen Bildung und Entwicklung
Ramapithecus
(vor 14-20 Millionen Jahren)
Australopithecus
(vor 5-8 Millionen Jahren)
Pithecanthropus
Homo habilis
(homo habilis) vor etwa 2 Millionen Jahren
Homo erectus , Homo erectus,
Vor 1-1,3 Millionen Jahren
Der Prozess der Anthropogenese wird durch eine Art namens abgeschlossen Cro-Magnon ( Homo sapiens ) - eine vernünftige Person
Wie versteht man die biologischen und sozialen Prinzipien eines Menschen?
Biologische Prinzipien - jene Zeichen, die dem Menschen als Teil der Tierwelt innewohnen, das, was ihn den Tieren ähnlich macht
Soziale Prinzipien - jene Eigenschaften, die einen Menschen von jedem Tier unterscheiden und die ihm die Interaktion mit anderen Menschen ermöglichen.
Machen Sie einen Tisch!
Biologische Prinzipien beim Menschen
Instinkte, Bedürfnisse nach Nahrung, Schlaf, Luft, Anwesenheit eines Körpers,
Soziale Prinzipien im Menschen
Biologische und soziale Prinzipien im Menschen
Menschliches Wesen biosozial
Mann wie biologisches Lebewesen gehört zu den höheren Säugetieren und bildet eine besondere Art Homo sapiens . Die menschliche Natur manifestiert sich in ihrer Anatomie und Physiologie: Kreislauf-, Muskel-, Nerven- und anderen Systemen.
Mann wie soziales Wesen untrennbar mit der Gesellschaft verbunden. Eine Person wird nur dann eine Person, wenn sie soziale Beziehungen eingeht, mit anderen kommuniziert. Das soziale Wesen eines Menschen manifestiert sich in Eigenschaften wie der Fähigkeit und Bereitschaft zu gesellschaftlich nützlicher Arbeit, Bewusstsein, Vernunft, Freiheit und Verantwortung.
Soziogenese
Anthropogenese
Der Prozess der menschlichen Bildung und Entwicklung
Der Prozess der Bildung und Entwicklung der Gesellschaft
Anthroposoziogenese
Menschlich
Ziele und Sinn des Lebens Warum bin ich? Der Sinn des Lebens wird als Glaube verstanden, dass das Leben lebenswert ist.
Es liegt in der Natur des Menschen
Plane dein Leben
Service
für die Gesellschaft?
Besitz
Ding?
Leistung?
Ziele und Sinn des Lebens
Beschreiben Sie die wichtigsten Ansätze zur Bestimmung des Sinns des Lebens
S. 3 S. 30 Lehrbuch, Tabelle
Standpunkt
Welcher Ansatz zum Verständnis des Sinns des Lebens kommt Ihnen am nächsten?
Ansätze zum Verständnis des Sinns des Lebens
- Hedonistisch: das Verlangen nach Vergnügen (Epikur (341-270 v. Chr.)).
- Asket: Unterdrückung von Trieben und Wünschen (Zyniker, Diogenes (400-325 v. Chr.)).
- Bescheiden-stoisch: Unterwerfung unter die Notwendigkeit, das Schicksal (Stoiker, Zeno (336-264 v. Chr.)).
- Religiös: selbstloser Dienst an Gott.
- Kategorischer Imperativ: leben Sie nach dem Sittengesetz: „Handeln Sie so, dass die Maxime Ihres Willens immer zum Grundsatz der allgemeinen Gesetzgebung werden kann“ (I. Kant (1724-1804).
- Effektiv humanistisch: Ein Mensch muss sein inneres Potenzial erkennen.
Was wird nach mir passieren?
Wir schätzen das Leben, weil es nicht endlos ist
Sterblicher Mensch-
Teil des „Unsterblichen“
menschliche Rasse
persönlich
Seite
Öffentlich
Seite
3. Humanwissenschaften
Wesen des Menschen
Praktische Schlussfolgerungen:
1. Der Mensch ist ein historisches Wesen. Jeder von uns steht sozusagen „auf den Schultern“ vieler Generationen unserer Vorfahren. Der Mensch trägt die Verantwortung für das Leben auf der Erde und die Zukunft der Menschheit.
2. Es ist notwendig, die Bedeutung eines Menschen zu erkennen, den Sinn des Lebens zu verstehen, würdige Ziele zu wählen, sich bewusst für einen Lebensweg zu entscheiden, für den es lebenswert ist.
3. Es ist wichtig zu verstehen, dass das menschliche Leben an sich wertvoll ist und die Perspektive der Menschheit in der Entwicklung des Einzelnen im Einklang mit der Natur, der Gesellschaft und der eigenen inneren Welt liegt.
- Heute habe ich herausgefunden...
- Es war interessant…
- Es war schwer…
- Ich habe gelernt…
- Ich war in der Lage...
- Ich war überrascht...
- Ich wollte…
Hauptaufgabe: Als Ergebnis der Forschung ist es notwendig, alle Stadien der menschlichen Evolution zu untersuchen und die Theorie von Charles Darwin, „Die Theorie der natürlichen Auslese“, zu bestätigen oder (Ihrer Meinung nach) zu widerlegen. (Hier äußert man seine Meinung über den Ursprung und die Entwicklung des Menschen.)
Ardipithecus ramidus Ein früher in Äthiopien entdeckter Hominide, Ardipithecus ramidus, lebte vor 4,4 Millionen Jahren. Es ist wahrscheinlich, dass Ardipithecus in feuchten und bewaldeten Lebensräumen lebte und Umweltveränderungen den Anstoß für die menschliche Evolution gaben.
Australopithecus anamensis erschien vor etwa 4,2 Millionen Jahren. Die Struktur der Knochen seiner Beine lässt darauf schließen, dass dieser Australopithecus zweibeinig war, aber die Struktur seiner Zähne und Kiefer ist der späterer fossiler Affen sehr ähnlich. Australopithecus anamensis lebte in Trockenwäldern.
Australopithecus afarensis Erschien vor 4-3 Millionen Jahren in Ostafrika. Viele „Affen“-Merkmale: - längliches (prognathisches) Gesicht, - U-förmiger Gaumen (mit parallel zueinander verlaufenden Backenzahnreihen, wie bei höheren Menschenaffen, im Gegensatz dazu). der „parabolische“ Gaumen des modernen Menschen); - eine kleine Gehirnschale (430 Kubikzentimeter, nicht viel größer als die eines Schimpansen). Es gibt jedoch viele Unterschiede zu Affen, von denen der wichtigste das Gehen auf zwei Beinen ist.
Paranthropus aethiopicus Vor 2,7 Millionen Jahren erschien in Ostafrika eine neue Gruppe alter Hominiden – „robuste“, die sich durch sehr große Backenzähne auszeichneten (manchmal werden sie als Australopithecus klassifiziert, manchmal als separate Gattung Paranthropus). Es wird angenommen, dass sich Paranthropus aethiopicus aus Australopithecus afarensis entwickelt hat und der Vorfahre von Paranthropus boisei war.
Paranthropus boisei erschien vor Millionen Jahren in Ostafrika. Bei dieser Art kommen die Tendenzen der „robusten“ Evolutionslinie am deutlichsten zum Ausdruck. Traditionell werden diese Anzeichen als Merkmale einer extremen Spezialisierung auf das Kauen grober pflanzlicher Nahrung interpretiert.
Homo habilis vor Millionen Jahren, Ostafrika. Dieser Vertreter der Gattung Homo stellte primitive Steinwerkzeuge her. Die Gehirngröße betrug durchschnittlich 650 cm3 und schwankte zwischen 500 und 800 cm3. Habilis war 1,5 Meter groß und wog vermutlich rund 45 Kilogramm. Männchen waren größer als Weibchen, bei Habilis gab es jedoch keinen so ausgeprägten Größenunterschied zwischen den Geschlechtern
Homo rudolfensis vor 1,8 Millionen Jahren, Osten. Afrika-Schädelvolumen 775 Kubikmeter. cm – viel größer als bei Australopithecus und größer als bei typischen Habilis. H.rudolfensis zeichnet sich auch durch die schwache Entwicklung des Supraorbitalkamms aus. Das flache Gesicht des Homo rudolfensis lässt auf eine enge Verwandtschaft mit Kenyanthropus platyops schließen
Homo georgicus Alter 1,8 Millionen Jahre. Gefunden in Dmanisi (Georgien) im Jahr 2001. Gehirnvolumen Kubikzentimeter. Höhe 1,5 m. Dieser Fund zwingt uns, alte Theorien darüber zu überdenken, wann und warum sich Menschen außerhalb Afrikas niederließen. Es ist jetzt klar, dass die ersten, die dies taten, nicht der kluge und fortschrittliche Pithecanthropus waren, sondern die Übergangsformen zwischen Pithecanthropus und dem ältesten Homo, der noch über ein sehr kleines Gehirn verfügte.
Homo ergaster Lebte vor einer Million Jahren. Der Schädel ist gerundet, die Stirnwülste sind stark ausgeprägt. Die Zähne sind klein, insbesondere im Vergleich zu Australopithecinen. Gehirnvolumen 880 Kubikmeter. siehe Der Übergang vom Urmenschen zum Homo ergaster war der wichtigste qualitative Sprung in der Evolution der Hominiden. Gleichzeitig kam es zu zwei wichtigen Veränderungen: - Die Körpergröße nahm stark zu. - Der Anteil tierischer Lebensmittel in der Ernährung ist gestiegen
Homo erectus Vertreter des Erectus, die vor 1,5 Millionen Jahren lebten, hatten ein Gehirnvolumen von etwa 900 cm3. Eines der charakteristischen Merkmale dieser Hominiden waren sehr dicke Stirnwülste und ein länglicher, niedriger Schädel. Die Zähne ähnelten fast denen eines modernen Menschen, das Kinn fehlte. Er wusste, wie man mit Feuer umgeht und verschlang seinesgleichen
Das durchschnittliche Gehirnvolumen des Homo sapiens beträgt 1300 Kubikmeter. siehe Abgeflachte, hohe, fast senkrechte Stirn. Die Brauenwülste werden reduziert. Die ältesten Funde in Afrika liegen vor Jahren; im Westen Asien – vor mehr als Jahren. Dort gab es zunächst echte Kunst (Felsmalerei, siehe hier); Der technologische Fortschritt hat sich stark beschleunigt; Die Jagdtechniken haben sich verbessert. Letzteres wirkte sich allerdings auch negativ aus. Hier
Lektionen 1-2 „Die menschliche Evolutionskette. Kulturelle Komponenten der Evolution“
Lektion 1 „Menschliche Evolutionskette“.
Die Entwicklung der Menschheit dauerte 7 Millionen Jahre
Nun durchläuft ein Mensch diesen gesamten Weg im MutterleibMutter: Er entwickelt Sprache, Gehör, Gedächtnis,
berühren und vor allem das menschliche Gehirn.
Nach der Geburt durchlaufen wir keine Evolution, sondern
kultureller Entwicklungsweg - schließlich alles
biologische Voraussetzungen sind vorhanden.
Frage: Welche Fähigkeiten erwirbt das Baby danach?
Geburt?
Menschliche Persönlichkeit
Der Grundstein für die menschliche Persönlichkeit ist gelegtmit 5-7 Jahren werden sie dann angepasst und
werden geschärft.
Vergleiche: 7 Millionen Jahre – 7 Jahre
Jahrtausende komprimiert in Monaten und Tagen
Übung:
Ziehen Sie Schlussfolgerungen anhand der Abbildung auf Seite 10wie sich ein Mensch und sein Gehirn im Laufe der Zeit verändert haben
Evolution?
Die Entstehung der Gesellschaft
Während der Evolution gab esein qualitativer Sprung – kam nicht zustande
nur eine Person, aber MENSCH
GESELLSCHAFT.
Die Geschichte der Menschheit hat begonnen
die durch spezielle gesteuert wird
soziale Gesetze.
Übung:
Schauen Sie sich die Zeichnung anSeite 12 im Lehrbuch, die
Sie können Schlussfolgerungen ziehen
ihn ansehen?
Schlussfolgerungen:
Je mehr Instinkte, desto kleiner die RolleEltern.
Je weniger Instinkte, desto größer die Rolle
Eltern.
Eltern für ein Kind sind Ersatz für die Natur,
sie müssen ihm Normen und Modelle weitergeben
Verhaltensweisen, die von der Gesellschaft geschaffen werden.
Denken wir nach...
Der Mensch lernt von sich selbstFehler und Tiere
Machen Sie keine Fehler.
Warum? Ohne Programmierung geboren
Verhalten, die Leute mussten re-
lernen, wie man interpretiert
die Welt um uns herum und wie
darauf reagieren.
Tiere müssen so etwas nicht tun.
Allmählich, von Generation zu Generation,
eine Kultur nahm Gestalt an.
Kultur ist...
Eine Reihe von TraditionenBräuche, soziale Normen,
Regeln regeln
Verhalten derer, die leben
jetzt und die zu übertragenden Themen,
Wer wird morgen leben?
Der Mensch ist ein biosoziales Individuum.
Mit 40 stoppte die körperliche Entwicklung des Menschenvor tausend Jahren.
Zu diesem Zeitpunkt hatten sich alle Zeichen gebildet,
die den Menschen vom Tier unterscheiden.
Benenne sie...
All dies diente als Übergang vom biologischen
Entwicklung zur Kultur.
Folie 1
Ursprung und Entwicklung des Menschen
Chuprov L.A. MKOU-Sekundarschule Nr. 3 Dorf. Kamen-Rybolov, Bezirk Chankaisky, Region Primorje.
Folie 2
Menschliche Ursprünge
Menschliche Entwicklung
Folie 3
Wenn wir den Weg, den er zurückgelegt hat, gedanklich betrachten, werden wir sehen, welche enormen Veränderungen in der Lebensweise der Menschen, in ihrem Aussehen, in ihren Kommunikationsformen und in der Umwelt stattgefunden haben.
Vom Moment seines Erscheinens auf der Erde bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts hat der Mensch einen langen Entwicklungsweg durchlaufen.
Folie 4
Saudi-Arabien
Kenia Tansania Äthiopien Sudan Indischer Ozean Rotes Meer
Die ersten Menschen erschienen vor 2-3 Millionen Jahren. Die angestammte Heimat der Menschheit ist Afrika.
Folie 5
in der Natur der biologischen Bedürfnisse: Nahrung, Nachwuchs, Sicherheit usw.
Der Mensch ist ein biosoziales Wesen.
Als natürliches (biologisches) Wesen hatte der Mensch viel mit Tieren gemeinsam:
in der Struktur des Körpers
Folie 6
Primitive Menschen konnten nicht sprechen, hatten ein kleineres Gehirn als der moderne Mensch und einige tierähnliche Erscheinungsmerkmale.
lebten und arbeiteten zusammen
unterschieden sich von Tieren in ihrer Fähigkeit, einfache Werkzeuge herzustellen und zu verwenden.
Folie 7
2. Menschliche Entwicklung
Vor etwa 40.000 Jahren erschien ein Mann, der wie ein moderner Mensch aussah: „Homo sapiens“, „Homo sapiens“.
Gerader Gang
Verbesserte Hand
Erhöhtes Gehirnvolumen
Artikulierte Rede
Folie 8
In der kollektiven Arbeitstätigkeit entwickelte sich der Mensch als soziales Wesen.
Auch das Leben des „Homo sapiens“ hat sich verändert:
Er lernte, aus Holz, Feuerstein und Knochen neue Werkzeuge herzustellen.
lernte, Feuer zu machen, Kleidung zu nähen und ein Haus zu bauen.
Folie 9
Im Laufe der Evolution entwickelten die Menschen jedoch ein besonderes Kommunikationssystem – eine Sprache, die es ermöglichte, Gedanken mithilfe von Wörtern und Sätzen auszudrücken.
Die Naturvölker lebten in kleinen Gruppen, jagten und arbeiteten gemeinsam. Damit eine gemeinsame Jagd erfolgreich war, mussten sie ihre Aktionen koordinieren, also irgendwie miteinander kommunizieren.
Viele Tiere, die in Rudeln leben, kontaktieren sich durch Knurren, Körperbewegungen und Schreie.
Folie 10
Beim Reden teilen Menschen einander ihre Gedanken, Gefühle und Wünsche mit.
Ohne Sprache könnte die menschliche Gesellschaft und Zivilisation nicht existieren.
Folie 11
Die menschliche Herde wurde durch die Clangemeinschaft ersetzt.
Diese Form der Vereinigung der alten Menschen war stabiler. Es basierte auf Blutsverwandtschaft, kollektiver Arbeit und gleicher Verteilung
Vor etwa 8.000 bis 10.000 Jahren vollzog der Mensch den Übergang vom Sammeln und Jagen zur Landwirtschaft und Viehzucht.
Folie 12
Von der Aneignung von Naturprodukten in fertiger Form gingen die Menschen zu ihrer Produktion über. Sie begannen, gemeinsam die Welt um sie herum zu verändern, zu transformieren und zu kultivieren.
Folie 13
Die Arbeitsteilung führte zur Entstehung des Handwerks.
Städte und Staaten entstehen.
Folie 14
Bräuche, Traditionen, Religion, Gesetze werden zur Grundlage moralischer, religiöser und rechtlicher Normen des menschlichen Lebens in der Gesellschaft.
Die Menschen widmen Kunst, Wissenschaft und Bildung immer mehr Zeit.
Es werden Regeln geschaffen, um das menschliche Verhalten in der Gesellschaft zu regulieren.
Folie 15
All dies sind die konstituierenden Elemente der Kultur.
Kultur wird zur zweiten Umgebung der menschlichen Existenz.
Folie 16
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