OGE žodinė dalis 9. OGE žodinės dalies demonstracinė versija rusų kalba. Visų darbų procentas

Pagrindinių kalbinės veiklos rūšių tikrinimas ir įvertinimas: kalbėjimas.

Nauji požiūriai.

Tatjana Nikolaevna Malysheva,

FPKR KIM pirmininko pavaduotojas valstybiniam galutiniam atestavimui

rusų kalba FGBNU "FIPI"

Egzamino formatas

1. Pokalbis su mokytoju

2. Dirbkite poromis

3. Kompiuteris

Bendrieji metodai:

Komunikacinis požiūris

Neparuošta kalba

Monologas + dialogas

Aprašymas, pasakojimas, samprotavimai

Išraiškingas skaitymas balsu

Išraiškingas skaitymas balsu

1 pratimas.Išraiškingai perskaitykite tekstą garsiai. Pasiruošimui turite 1,5 minutės.

Ištrauka iš Ivano Sergejevičiaus Sokolovo - Mikitovo knygos „Žemės garsai“

Atidžiai klausykitės stovėdami miške ar tarp pabudusio žydinčio lauko, ir jei vis dar turite jautrią klausą, tikrai išgirsite nuostabius žemės garsus, kuriuos visada žmonės taip meiliai vadino motina Žeme. Žemės garsai yra brangūs. Išvardinti jų turbūt neįmanoma. Jie mums pakeičia muziką.

Su džiaugsmu prisimenu žemės garsus, kurie kadaise žavėjo mane vaikystėje. Ir ar ne iš tų laikų išlikę geriausi dalykai, kurie yra mano sieloje? Prisimenu paslaptingus miško garsus, pabudusios gimtosios žemės dvelksmą. Ir dabar jie mane jaudina ir džiugina. Nakties tyloje dar aiškiau girdžiu žemės alsavimą, lapo ošimą virš šviežio grybo, kylančio iš žemės, drugelių naktinių plaučių plakimą, gaidžio giedojimą artimiausiame kaime. .

Koks geras ir nepamirštamas yra kiekvienas naujas rytas! Dar prieš saulėtekį paukščiai pabunda ir pradeda džiaugsmingai giedoti. Pabudęs miškas pilnas gyvybės! Gamtoje nėra nieko muzikalesnio už ankstyvą rytą. Upeliai suskamba dar sidabriškiau, miško žolės kvepia kvapniau, o jų aromatas stebuklingai susilieja su muzikine rytmečio simfonija.

Išraiškingo skaitymo vertinimo kriterijai

Kalbos išraiškingumas

Kalbos taisyklingumas (kalbos atitikimas kalbos normoms)

Kalba taisyklinga (atitinka kalbos normas): nėra žodžių iškraipymo (arba padaryta 1 klaida), žodžiuose kirčiuoti teisingai (arba padaryta 1 klaida). Intonacija perteikia teksto skyrybos ženklus (arba padaroma 1 klaida). Skaitymo tempas didelis. 2

Kalba taisyklinga (atitinka kalbos normas), bet yra žodžių iškraipymas (padarytos 2-3 klaidos), ir/arba buvo padarytos 2-3 kirčiavimo klaidos, ir/arba Intonacija paprastai perteikia teksto skyrybos ženklus, tačiau buvo padarytos 2–3 klaidos. Skaitymo tempas didelis. 1

Kalboje yra reikšmingų klaidų (iš dalies atitinka kalbos normas): yra žodžių iškraipymas (daugiau nei 3 klaidos), daugiau nei 3 kirčio išdėstymo klaidos. Intonacija netiksliai perteikia teksto skyrybos ženklus (padaryta daugiau nei 3 klaidos). Skaitymo tempas lėtas. Sunku suprasti kalbą. 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra 3

Monologinis pareiškimas. Monologinis pokalbis

2 užduotis.Pasiruošimui suteikiama 1,5 minutės. INJūsų pareiškimas neturėtų trukti ilgiau nei 2 minutes.

1. Apibūdinkite nuotrauką.

2. Papasakokite apie savo įsimintiniausią apsilankymą muziejuje.

Nepamirškite pasakyti

kuriame muziejuje lankėtės;

kada ir su kuo;

Ką tu matei;

kas man labiausiai patiko ir įsiminė.

Klausimai pokalbiui ( Mokytojo kortelė)

1. Kurie muziejai jums labiausiai patinka: istorijos, meno, mokslo ir technikos ar gamtos mokslų?

2. Kaip manote, ar moksleiviai turėtų lankytis muziejuose? Kodėl?

3. Ar girdėjote apie virtualius muziejus? Kaip manote, kokias galimybes jie turi?

Nuotraukos aprašymas

Bet 1

arba 0

Bet Tema nėra iki galo išnagrinėta. Realių klaidų nėra. 1

arba padarė faktinių klaidų, taip pat ir pasirenkant kalbos rūšį. 0

Semantinis vientisumas

Bet 1

Bet

arba/ir

bet jį galima atsekti 1

Buvo pasiektas bendravimas su pašnekovu: egzaminuojamasis parodė gebėjimą dalyvauti pokalbyje: išklausyti ir suprasti pašnekovo klausimus, tiksliai ir išsamiai atsakyti į klausimus, buvo mandagus ir korektiškas. 2

Sąveika su pašnekovu pasiekta: egzaminuojamasis pademonstravo gebėjimą dalyvauti pokalbyje, tačiau ne visada pademonstravo gebėjimą išklausyti ir suprasti pašnekovo klausimus, pateikė netikslius ir/ar neišsamius atsakymus į klausimus (padarė daugiau nei 2 komunikacijos klaidas), ne visada 1

Nepavyko bendrauti su pašnekovu, egzaminuojamasis neparodė gebėjimo dalyvauti pokalbyje: nesuprato klausimų esmės, nepateikė atsakymų (padarė daugiau nei 4 bendravimo klaidas), ne visadaįvaldę neverbalinius bendravimo būdus (veido mimikas, gestus), arba buvo nemandagus ir neteisingas. 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra 10

* Pastaba.

Dialogas poromis

2 užduotis.Aptarkite, ar mokykloje reikia uniformos? Diskusijos metu atsakykite į šiuos klausimus:

Ar turite uniformą mokykloje?

Kokie yra mokyklinės uniformos pranašumai?

Kodėl mokiniai dažnai nemėgsta dėvėti mokyklinių uniformų?

Ar sutinkate, kad drabužiai yra verslo etiketo dalis?

Apibūdinkite drabužius, kuriuos norėtumėte, kad mokiniai vilkėtų jūsų mokykloje.

Dialogo porose vertinimo kriterijai

Komunikacinės problemos sprendimas (kiekviena pokalbio kryptis vertinama 1 balu)

Išspręsta bendravimo problema; mintys pateikiamos logiškai ir nuosekliai, kalba išsiskiria turtingu ir tiksliu žodynu, naudojamos įvairios sintaksinės struktūros. 1*5

Bendravimo užduotis nebaigta;

arba

ir/arba 0

Bendravimas su pašnekovu

ne visada ne visadaįvaldė neverbalinius bendravimo būdus (veido mimikas, gestus), buvo mandagus ir korektiškas. 1

ne visadaįvaldę neverbalinius bendravimo būdus (veido mimikas, gestus), arba buvo nemandagus ir neteisingas. 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra -7

Sąlyginis dialogas. (Interviu)

2 užduotis.Dalyvaukite interviu. Jums reikia atsakytipenkios klausimus. Pateikite išsamius atsakymus į klausimus.

1. Ar turite uniformą mokykloje?

2. Kodėl mokyklinė uniforma yra patogi?

3. Kodėl mokiniai dažnai nemėgsta dėvėti mokyklinių uniformų?

4. Ar sutinkate, kad drabužiai yra verslo etiketo dalis?

5. Apibūdinkite drabužius, kuriuos norėtumėte, kad mokiniai vilkėtų jūsų mokykloje.

Sąlyginio dialogo vertinimo kriterijai

Bendravimo problemos sprendimas (atsakymas į kiekvieną klausimą vertinamas 1 balu)

Atsakymas į klausimą

Išspręsta komunikacinė užduotis: pilnas atsakymas į užduotą klausimą, mintys pateikiamos logiškai, nuosekliai, kalba išsiskiria žodyno turtingumu ir tikslumu, naudojamos įvairios sintaksinės struktūros. 1*5

Komunikacinis uždavinys nesprendžiamas: atsakymas į klausimą nepateikiamas arba pateikiamas vienaskiemeninis atsakymas (žodis, frazė);

arba mintys pateikiamos nelogiškai, nenuosekliai;

arba kalbai būdingas skurdus ir netikslus žodynas, naudojamos monotoniškos sintaksės struktūros. 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra 5

Monologinis teiginys su dialogo elementu

3 užduotis.

1.Apibūdinkite nuotrauką.

Nepamirškite pasakyti

kada vyko šventė;

kam jis buvo skirtas;

kas dalyvavo;

Monologinio teiginio su dialogo elementu vertinimo kriterijai

Nuotraukos aprašymas

Su komunikacine užduotimi egzaminuojamasis susidorojo – apibūdino nuotrauką. Realių klaidų nėra. 2

Egzaminuojamasis susidorojo su komunikacine užduotimi – apibūdino nuotrauką, Bet Tema nėra iki galo išnagrinėta. Realių klaidų nėra. 1

Egzaminuojamasis nesusitvarkė su komunikacine užduotimi – negalėjo apibūdinti nuotraukos, arba padarė faktinių klaidų, taip pat ir pasirenkant kalbos rūšį. 0

Asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas

Su komunikacine užduotimi egzaminuojamasis susidorojo – pasakojo apie savo asmeninę gyvenimo patirtį. Realių klaidų nėra. 2

Egzaminuojamasis susidorojo su komunikacine užduotimi – pasakojo apie savo asmeninę gyvenimo patirtį, Bet Tema nėra iki galo išnagrinėta. Realių klaidų nėra. 1

Egzaminuojamajam nepavyko susidoroti su komunikacine užduotimi – jis negalėjo pasikalbėti apie savo asmeninę gyvenimo patirtį, arba padarė faktinių klaidų, taip pat ir pasirenkant kalbos rūšį. 0

Semantinis vientisumas

Teiginys pasižymi semantiniu vientisumu, žodine darna ir pateikimo nuoseklumu: nėra loginių klaidų, pateikimo seka nenutrūksta. 2

Pasisakymui būdingas semantinis vientisumas, kalbos nuoseklumas ir pateikimo nuoseklumas, Bet yra loginių klaidų (ne daugiau kaip 2). 1

Teiginys nelogiškas, pateikimas nenuoseklus. Yra loginių klaidų (daugiau nei 2). Komunikacinį tikslą sunku suprasti. 0

Kalbos išraiškingumas ir tikslumas

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi žodyno turtingumu ir minčių raiškos tikslumu, gramatinių struktūrų įvairove. 2

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi turtingu žodynu, gramatinių struktūrų įvairove,

Bet yra minčių raiškos tikslumo pažeidimų,

arba/ir Egzaminuojamojo teiginys pasižymi žodyno turtingumu ir žodžių vartojimo tikslumu, bet jį galima atsekti gramatinių struktūrų monotonija 1

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi menku žodynu ir gramatinių struktūrų monotoniškumu 0

Bendravimas su pašnekovu

Sąveika su pašnekovu buvo pasiekta: egzaminuojamasis įrodė gebėjimą užduoti klausimus, išklausyti ir suprasti pašnekovą, vesti ir palaikyti pokalbį, įvaldė neverbalinius bendravimo metodus (veido mimikas, gestus), buvo mandagus ir korektiškas. 2

Sąveika su pašnekovu pasiekta, tačiau egzaminuojamasis ne visada pademonstravo gebėjimą užduoti klausimus, išklausyti ir suprasti pašnekovą, vesti ir palaikyti pokalbį (padarė daugiau nei 2 komunikacijos klaidas), ne visadaįvaldė neverbalinius bendravimo būdus (veido mimikas, gestus), buvo mandagus ir korektiškas. 1

Nepavyko bendrauti su pašnekovu, egzaminuojamasis neparodė gebėjimo užduoti klausimus, išklausyti ir suprasti pašnekovą, vesti ir palaikyti pokalbį (padarė daugiau nei 4 bendravimo klaidas), ne visadaįvaldę neverbalinius bendravimo būdus (veido mimikas, gestus), arba buvo nemandagus ir neteisingas. 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra 10

* Pastaba. Jeigu egzaminuojamasis nesusitvarkė su komunikacine užduotimi, t.y. gavo 0 balų pagal kriterijus „Fotografijos aprašymas“ ir „Asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas“, tuomet toks darbas neskaičiuojamas ir vertinamas 0 balų, užduotis laikoma neįvykdyta.

Jei už vieną iš kriterijų „Fotografijos aprašymas“ arba „Asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas“ egzaminuojamasis gavo 0 balų, tai už kriterijus „Pramės vientisumas“ ir „Kalbos išraiškingumas“ maksimalus balas sumažinamas iki 1 balo.

Monologinis pareiškimas

3 užduotis. Pasiruošimui suteikiama 1,5 minutės. Jūsų pareiškimas neturėtų trukti ilgiau nei 2 minutes.

1.Apibūdinkite nuotrauką.

2. Papasakokite apie savo mokyklos atostogas, kurios buvo įsimintiniausios.

Nepamirškite pasakyti

kada vyko šventė;

kam jis buvo skirtas;

kas dalyvavo;

kas tau patiko labiausiai?

Monologinio teiginio vertinimo kriterijai

Nuotraukos aprašymas

Su komunikacine užduotimi egzaminuojamasis susidorojo – apibūdino nuotrauką. Realių klaidų nėra. 2

Egzaminuojamasis susidorojo su komunikacine užduotimi – apibūdino nuotrauką, Bet Tema nėra iki galo išnagrinėta. Realių klaidų nėra. 1

Egzaminuojamasis nesusitvarkė su komunikacine užduotimi – negalėjo apibūdinti nuotraukos, arba padarė faktinių klaidų, taip pat ir pasirenkant kalbos rūšį. 0

Asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas

Su komunikacine užduotimi egzaminuojamasis susidorojo – pasakojo apie savo asmeninę gyvenimo patirtį. Realių klaidų nėra. 2

Egzaminuojamasis susidorojo su komunikacine užduotimi – pasakojo apie savo asmeninę gyvenimo patirtį, Bet Tema nėra iki galo išnagrinėta. Realių klaidų nėra. 1

Semantinis vientisumas

Teiginys pasižymi semantiniu vientisumu, žodine darna ir pateikimo nuoseklumu: nėra loginių klaidų, pateikimo seka nenutrūksta. 2

Pasisakymui būdingas semantinis vientisumas, kalbos nuoseklumas ir pateikimo nuoseklumas, Bet yra loginių klaidų (ne daugiau kaip 2). 1

Teiginys nelogiškas, pateikimas nenuoseklus. Yra loginių klaidų (daugiau nei 2). Komunikacinį tikslą sunku suprasti. 0

Kalbos išraiškingumas ir tikslumas

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi žodyno turtingumu ir minčių raiškos tikslumu, gramatinių struktūrų įvairove. 2

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi turtingu žodynu, gramatinių struktūrų įvairove,

Bet yra minčių raiškos tikslumo pažeidimų,

arba/ir Egzaminuojamojo teiginys pasižymi žodyno turtingumu ir žodžių vartojimo tikslumu, bet jį galima atsekti gramatinių struktūrų monotonija 1

Egzaminuojamojo teiginys pasižymi menku žodynu ir gramatinių struktūrų monotoniškumu 0

Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį yra 8

Jei už vieną iš kriterijų „Fotografijos aprašymas“ arba „Asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas“ egzaminuojamasis gavo 0 balų, tai už likusius kriterijus „Semantinis vientisumas“ ir „Kalbos išraiškingumas“ maksimalus balas mažinamas iki 1 balo.

Žodinė OGE dalis rusų kalba

1 variantas

1 pratimas

Teksto skaitymas garsiai

Išraiškingai perskaitykite tekstą garsiai. Tu turi 1,5 minutės pasiruošimui. Atkreipkite dėmesį, kad teksto skaitymas garsiai Ne turėtų užimti daugiau3 minutes.

Arklius neša tarp sniego pusnių. Vėl lekiame į kalną vingiuotu taku; staiga įvyko staigus posūkis, ir jie tarsi staiga įsiveržė į uždarytus vartus.

Apsižvalgau: matau prieangyje Puškiną. Nereikia sakyti, kas tada vyko manyje. Iššoku iš rogių ir nusitempsiu jį į kambarį. Žiūrime vienas į kitą, bučiuojamės, tylime!

Visa tai įvyko mažoje erdvėje. Šiame mažame kambaryje buvo jo lova su baldakimu, rašomasis stalas, sofa ir knygų spinta. Viskas yra poetinė netvarka.

Puškinas man atrodė kiek rimtesnis nei anksčiau, bet vis tiek išlaikė tą patį linksmumą. Jis, kaip vaikas, džiaugėsi mus pamatęs. Jo buvęs gyvumas buvo akivaizdus kiekviename prisiminime. Išoriškai jis buvo mažai pasikeitęs;

Pokalbio viduryje jis staiga manęs paklausė: ką apie jį kalba Sankt Peterburge ir Maskvoje? Aš jam atsakiau, kad jo eilėraščiai išpopuliarėjo visoje Rusijoje ir galiausiai artimieji bei draugai jį myli, nuoširdžiai linkiu, kad kuo greičiau baigtųsi tremtis.

(Pagal I. I. Puščiną. Pastabos apie Puškiną)

2 užduotis

Sąlyginis dialogas

Dalyvaukite interviu. Jums reikia atsakyti penkios klausimus. Pateikite išsamius atsakymus į klausimus. Norėdami susipažinti su klausimais - 1 minutę. Atsakymas į kiekvieną klausimą yra 1 minutę.

Ar turi draugą?

Kodėl tapote draugais? Kas jus sieja bendra?

Atsakymas: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Kuo tavo draugas skiriasi nuo tavęs?

Atsakymas: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ar manai, kad esi geras draugas? Kodėl taip manai?

Atsakymas: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Patarkite savo bendraamžiams, kaip susirasti tikrą draugą.

Atsakymas: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3 užduotis

Monologinis pareiškimas

Tau duota 1 minutę pasiruošimui. Jūsų pareiškimas turėtų būti ne ilgiau kaip 3 minutes.

Apibūdinkite nuotrauką.

Papasakokite apie savo hobį (aistrą).

Nepamirškite pasakyti

kodėl jus domina ši veikla?

apie nepamirštamą akimirką, susijusią su hobiu;

ar jūsų draugas dalijasi jūsų pomėgiu;

Ar jums (ar kitiems) toks hobis yra naudingas?

Atkreipkite dėmesį, kad jūsų pareiškimas turi būti nuoseklus.

Vertintų žodinės kalbos aspektų sąrašas

Išraiškinga kalba skaitant

Laikymasis

Žodžių iškraipymas/teisingas skaitymas

Skaitymo tempas

Žodinės kalbos vertinimo sistema (vertinimo skalės ir didžiausi balai)

1 pratimas. Teksto skaitymas garsiai

1 lentelė

Skaitymo balsu vertinimo kriterijai
Intonacija
	Intonacija atitinka teksto skyrybos ženklus.
	Intonacija neatitinka teksto skyrybos ženklų.
Skaitymo tempas
	Skaitymo tempas atitinka komunikacinę užduotį.
	Skaitymo tempas neatitinka bendravimo užduoties.
Teisinga kalba
	Nėra gramatinių ar rašybos klaidų ar žodžių iškraipymų.
	Buvo gramatinių ir rašybos klaidų bei žodžių iškraipymų.
Maksimalus taškų skaičius už visą užduotį

2 užduotis. Sąlyginis dialogas

Komunikacinės užduoties atlikimas vertinamas atskirai už kiekvieną atsakymą į egzaminuojamojo klausimą. Kalbos gamyba vertinama kaip visuma pagal penki atsakymai.

2 lentelė


Dialogo vertinimo kriterijai (D).
Egzaminuojamasis susidorojo su komunikacine užduotimi: pateikė išsamų atsakymą į klausimą.
į klausimą buvo pateiktas netikslus arba vienaskiemeninis atsakymas, Egzaminuojamasis į klausimą neatsakė.

Didžiausias D kriterijaus balų skaičius yra 5.

3 lentelė

Atsakymų į klausimus kalbos formato vertinimo kriterijai (P2).
Kalbos raštingumas
Nėra gramatinių, kalbos ar rašybos klaidų.
Padaryta ne daugiau kaip 3 klaidos.
Padaryta daugiau nei 3 klaidos.
Kalbos dizainas
Kalba kaip visuma išsiskiria savo žodyno turtingumu ir tikslumu, vartojamos įvairios sintaksės
Kalbai būdingas prastas ir (arba) netikslus žodynas ir (arba) naudojamos tos pačios rūšies sintaksinės konstrukcijos
Maksimalus taškų skaičius

Bendras taškų skaičius už 2 užduotį yra 8.

3 užduotis. Monologinis teiginys.

4 lentelė

Monologinio teiginio vertinimo kriterijai (M).
Komunikacinės užduoties atlikimas – fotografijos aprašymas
Į visus klausimus atsakoma.
Egzaminuojamasis bandė susidoroti su komunikacine užduotimi, nebuvo atsakyta į visus klausimus, ir/arba buvo padarytos faktinės klaidos.
Komunikacinės užduoties atlikimas – asmeninio gyvenimo patirties pasakojimas
Egzaminuojamasis susidorojo su bendravimo užduotimi. Į visus klausimus atsakoma. Realių klaidų nėra.
Egzaminuojamasis bandė susidoroti su komunikacine užduotimi, nebuvo atsakyta į visus klausimus.
Pareiškimo kalbos dizainas
Teiginys pasižymi semantiniu vientisumu, žodine darna ir pateikimo nuoseklumu: nėra loginių klaidų, pateikimo seka nenutrūksta.
Teiginys nelogiškas, pateikimas nenuoseklus. Yra loginių klaidų (1 ar daugiau).
Kalbos raštingumas
Nėra gramatinių, kalbos ar rašybos klaidų ar žodžių iškraipymų.
Padaryta ne daugiau kaip 3 klaidos.
Padaryta daugiau nei 3 klaidos.
Maksimalus taškų skaičius

Bendras viso darbo balų skaičius – 16 balų.

Egzaminuojamasis gauna įskaitą, jei surinks balus 9 ir daugiau taškų.

Šiais mokslo metais esame suplanavęrusų kalbos egzamino žodžiu aprobacija 9 klasėje . Jame dalyvaus visi regionai“, – sakė Sergejus Kravcovas. Toks testas taps privalomas nuo 2019 m. Žodinis pokalbis vyks mokyklose ir bus vertinamas tokiu formatu:„išlaikė/nepavyko“.

Žodinė OGE dalis rusų kalba ( spontaniška taisyklinga kalba)

Žodinė dalis rusų kalba susideda iš keturių užduočių.

1 pratimas– trumpo teksto skaitymas garsiai. Išraiškingas skaitymas yra vienas iš skaitymo įgūdžių aspektų. Skaitymas, kuris teisingai perteikia idėjinį meno kūrinio ar straipsnio turinį. Skaitymo tekstuose bus informacijos apie iškilius praeities ir dabarties žmones. Paruošimo laikas – paruošti 2 minutes. Atkreipkite dėmesį, kad teksto skaitymas garsiai neturėtų trukti ilgiau nei 3 minutes. Skaitant klaidų ištaisyti negalima!

2 užduotis- teksto perpasakojimas su papildoma informacija (įskaitant citatas). Paruošimo laikas – 1 minutė, ruošimo metu galite naudoti juodraštį ir rašiklį (konspekto pastraipos, raktiniai žodžiai). Perpasakojant tekstas pašalinamas, prieš akis paliekama citata, kurią abiturientas gali perskaityti.

Vykdydami 3 užduotį, pagal planą būtina sukonstruoti nuoseklų monologinį teiginį viena iš pasirinktų temų. (ne mažiau kaip 10 frazių) siūlomi monologai ant nuotraukos - aprašymas, tema - pasakojimas, paremtas gyvenimo patirtimi ir samprotavimu užduotu klausimu. Paruošimo laikas – 1 minutė. (pareiškimas ne ilgiau kaip 3 minutes)

4 užduotis- dialogas su egzaminuotoju-pašnekovu. (3 klausimai) Laikas pasiruošti – jokio pasiruošimo. Egzaminuotojas paprašys atsakyti į tris klausimus.

Bendras atsakymo laikas vienam egzaminuojamajam (įskaitant pasiruošimo laiką) yra 15 minučių.

Kiekviena paskesnė užduotis išduodama atlikus ankstesnę užduotį. Pokalbio metu bus garso įrašas. (vaizdo įrašas)

9 klasės absolventai turės baigiamąjį pokalbį savo mokyklose . Jis bus vertinamas pagal sistemą "išlaikė" / "nepavyko" .

Iš viso taškų už visą darbą – 19 taškų.

Egzaminuojamasis gauna įskaitą, jei surinks balus 10 ar daugiau taškų.

Regione kuriama medžiaga rusų kalbos egzaminui žodžiu tikrinti 9 klasėje. RCIO gali atlikti savo koregavimus.

Būtinas garso įrašymas (vaizdo įrašymas).

Jei vaikas turi kalbos sutrikimų (mikčioja, neištaria raidžių), jis neturėtų jaustis nuskriaustas, galite šiek tiek pratęsti laiką, nesustoti

Vis dar nėra aiškios reguliavimo sistemos vaikams su negalia, kol kas apie juos nekalbama

Galite jį pakartoti vieną kartą

Neįsiminkite, nesitreniruokite stereotipiškai – turi būti spontaniška kalba!

Paruoškite pagal I.P. Tsybulko, T.N. Malysheva („Tautinis švietimas“, „Švietimas“)

Užduotis 1. Teksto skaitymas.

Žinoma, jūs esate susipažinę su šioje nuotraukoje pavaizduotu asmeniu. Tai Jurijus Aleksejevičius Gagarinas (1934–1968) - pirmasis kosmonautas.
Išraiškingai garsiai perskaitykite tekstą apie Jurijų Aleksejevičių Gagariną.

Kandidatai į pirmąjį kosmonautų korpusą buvo verbuoti iš karinių naikintuvų pilotų Sergejaus Pavlovičiaus Korolevo sprendimu, kuris manė, kad šie pilotai jau turėjo perkrovos, stresinių situacijų ir slėgio pokyčių patirties. Pirmajam skrydžiui į kosmosą ruošėsi 20 jaunų pilotų. Jurijus Gagarinas buvo vienas iš jų.

Pradėjus ruoštis, niekas net neįsivaizdavo, kuris iš jų atvers kelią į žvaigždes. Patikimas, stiprus ir draugiškas Jurijus niekam nepavydėjo, nieko nelaikė geresniu ar blogesniu už save. Jis lengvai perėmė iniciatyvą, dirbo sunkiai ir su malonumu.

1961 m. balandžio 12 d., 9.07 val. Maskvos laiku, iš Baikonoro kosmodromo pakilo erdvėlaivis „Vostok“ su pilotu-kosmonautu Jurijumi Aleksevičiumi Gagarinu. Netrukus visas pasaulis išvydo istorija tapusias naujienas: pasiruošimą skrydžiui, ramų ir susikaupusį Jurijaus Gagarino veidą prieš žengiant į nežinią, jo garsųjį „Eime!

Paprasto rusų vaikino su plačia šypsena drąsa ir bebaimis užkariavo visą žmoniją. Gagarino skrydžio trukmė buvo 108 minutės. Tik 108 minutes. Tačiau ne minučių skaičius lemia indėlį į kosmoso tyrinėjimų istoriją. Jurijus Gagarinas buvo pirmasis ir toks liks amžinai!

2 užduotis. Teksto atpasakojimas.

Perpasakokite perskaitytą tekstą, atpasakodami S.P. Korolevas, puikus dizaineris ir mokslininkas, apie Yu.A. Gagarinas:

„Jis atvėrė Žemės žmonėms kelią į nežinomą pasaulį. Bet ar tai viskas? Atrodo, kad Gagarinas padarė kažką daugiau – suteikė žmonėms tikėjimo savo jėgomis, savo galimybėmis, suteikė jėgų vaikščioti užtikrinčiau, drąsiau...“

Pagalvokite, kur geriau vartoti S. P. žodžius. Karalienė perpasakojime. Galite naudoti bet kokius citavimo metodus.
Turite 2 minutes pasiruošti.
Jei reikia, galite naudoti „Pastabų lauką“.

3 užduotis. Monologinis teiginys.

Pasirinkite vieną iš siūlomų pokalbio temų.

1 tema. Šventė (pagal nuotraukos aprašymą)
2 tema. Žygis (ekskursija), kurį labiausiai prisimenu (pasakojimas remiantis gyvenimo patirtimi)
3 tema. Ar visada reikia sekti madą? (pateikto klausimo samprotavimas).

Turite 1 minutę pasiruošti.
Jūsų pareiškimas neturėtų trukti ilgiau nei 3 minutes.

4 užduotis. Dialogas.

Pokalbio metu jums bus užduodami klausimai jūsų pasirinkta pokalbio tema. Prašome pateikti išsamius atsakymus į pašnekovo užduotus klausimus.

4 užduotis. 1 tema. Atostogos
Apibūdinkite nuotrauką.
1) Kokios šventės tau labiausiai patinka ir kodėl (namai, mokykla, atostogos su draugais)?
2) Kada galima sakyti, kad šventė pavyko?
3) Ar jums labiau patinka šventė ar pasiruošimas joms ir kodėl?

Egzaminuotojo-pašnekovo kortelė
4 užduotis. 2 tema. Žygiai (ekskursija)
Papasakokite apie tai, kaip ėjote į žygį (ekskursiją).
1) Kuo, Jūsų nuomone, naudingi žygiai (ekskursijos)?
2) Ką rekomenduotumėte savo bendraamžiams, kurie pirmą kartą vyksta į žygį (ekskursiją)?
3) Kas, Jūsų nuomone, yra svarbiausia žygyje (ekskursijoje)?

Egzaminuotojo-pašnekovo kortelė
4 užduotis. 3 tema. Mada
Ar visada būtina sekti madą?
1) Ką, jūsų nuomone, reiškia žodis „madingas“?
2) Ar klausote kitų žmonių patarimų? Kieno patarimai tau svarbiausi?
3) Pateikite neigiamos mados įtakos pavyzdį.

Galite atsisiųsti demonstracinę versiją

Rugsėjo 5 d., spaudos konferencijoje Rosobrnadzor Situacijų informacijos centre, vyko baigiamojo interviu modelio rusų kalba pristatymas 9 klasės mokiniams.

Įgyvendinant Rusų kalbos ir literatūros mokymo koncepciją, siekiant patikrinti moksleivių žodinės kalbos įgūdžius, pristatomas pokalbis žodžiu rusų kalba. Planuojama, kad baigiamojo pokalbio išlaikymas ateityje taps priėmimu į valstybinį baigiamąjį devintos klasės abiturientų atestavimą.

Žodinė dalis rusų kalba OGE 2018 - demo versija iš FIPI

Kuriant egzamino modelį buvo įdėta daug sunkaus darbo. 2016 m. spalį Maskvos srityje, Tatarstano Respublikoje ir Čečėnijos Respublikoje buvo atliktas bandomasis dviejų GIA žodinės dalies rusų kalba modelių, pokalbio su mokytoja žodžiu ir kompiuterinės egzamino formos testavimas. Joje dalyvavo apie 1,5 tūkst. Remiantis testavimo ir socialinių bei profesinių diskusijų rezultatais, buvo galutinai parengtas žodinės GIA dalies – studento ir dėstytojo interviu – modelis. Jo didelio masto bandymai bus atlikti 2017 m. rudenį 19 Rusijos Federacijos regionų. Regionų dalyvavimas testuojant baigiamąjį pokalbį šiais metais yra savanoriškas ir jo rezultatai neturės įtakos studentų priėmimui į GIA-9 2018 m.

Baigiamuoju interviu rusų kalba siekiama patikrinti spontaniško kalbėjimo įgūdžius – dalyviui bus skirta apie minutę pasiruošti.
Interviu modelis apima šių tipų užduotis:
1) teksto skaitymas balsu;
2) teksto perpasakojimas su papildoma informacija;
3) monologinis pasisakymas viena iš pasirinktų temų;
4) dialogas su egzaminuotoju – pašnekovu.
Visi skaitomieji tekstai, kurie bus pasiūlyti interviu dalyviams, yra tekstai apie iškilius Rusijos žmones, tokius kaip pirmasis kosmonautas Jurijus Gagarinas, garsus chirurgas Nikolajus Pirogovas, mūsų amžininkai gydytoja Liza (Elizaveta Glinka) ir gydytojas iš Krasnojarsko, atlikęs operaciją m. sunkiomis sąlygomis ir išgelbėjo vaiko gyvybę.

Kiekvienam dalyviui darbui atlikti bus skirta apie 15 minučių. Pokalbio metu bus daromas garso įrašas.
Darbo užduočių atlikimo vertinimą ekspertas atliks tiesiogiai atsakymo procese pagal specialiai parengtus kriterijus, atsižvelgdamas į šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų laikymąsi.

Planuojama, kad baigiamasis pokalbis bus surengtas savo mokyklų 9 klasių abiturientams. Jis bus vertinamas pagal patvirtinimo/nepatikimo sistemą.

KIM vieningo valstybinio egzamino ir vieningo valstybinio rusų kalbos egzamino kūrėjų federalinės komisijos vadovė Irina Tsybulko pažymėjo, kad sukurtas baigiamojo pokalbio modelis neturi analogų pasaulinėje praktikoje ir išreiškė viltį, kad mokytojų bendruomenė tai padarys. aktyviai dalyvauti jos diskusijoje.