밀 이삭 그리는 법. "스파이클렛". 보상 형 시니어 그룹의 공공 기관 "예술적 및 미적 발전"(그림)을위한 교육 활동 개요 밀알 그리는 방법
"Spikelet"이라는 주제로 어린이를 위한 주제별 게임 및 연습 선택
목표:
아이들에게 동화를주의 깊게 듣도록 계속 가르치십시오. 테이블탑 극장 쇼를 시청하고 콘텐츠를 감정적으로 인식하세요.
아이들에게 동화 “Spikelet.
주제에 대한 어린이의 어휘를 풍부하게하십시오.
크기, 수량, 색상, 기하학적 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
손가락, 붓, 연필을 사용하여 조각, 접착, 그리기를 연습합니다.
교사 후에 동작을 반복하는 능력을 개발하십시오.
사고력, 운동 능력, 시각 및 청각 집중력, 움직임 조정을 개발합니다.
동화에 대한 관심을 키우십시오.
장비:
동화 "Spikelet"의 장난감 영웅, 밀 귀, 밀알, 밀가루, 반죽.
수평아리, 집, 작은 생쥐, 작은 이삭, 배경 그림의 컬러 실루엣입니다.
핑거 페인팅, 핑거 페인트, 노란색 연필을 위한 빈 "spikelet" 그림입니다.
노란색 플라스틱.
빈 그림 "줄기 없는 작은 이삭", 노란색 구아슈, 브러쉬.
숲, 쥐, 여우, 나무 아래 버섯 두 개가 있는 배경 그림. 판지로 잘라낸 다양한 크기의 잎.
타원의 작은 이삭, 노란색 판지로 잘라낸 타원, 막대기를 세는 이미지가 있는 배경 그림.
두꺼운 판지, 다색 빨래 집게로 잘라낸 작은 이삭.
다양한 색상과 크기의 버튼, 색칠된 원이 있는 파이 그림, 버튼에 해당하는 색상과 크기.
다양한 모양의 쟁반을 묘사한 빈 그림, 둥근 롤빵, 타원형 브레이드, 사각 파이의 실루엣 사진. 접착제, 양귀비 씨앗, 참깨, 빨간색 플라스틱.
컬러 판지로 잘라낸 냅킨, 접시, 컵, 숟가락.
빵. 체. 완두콩(껍질을 벗기지 않은 것).
오디오 녹음: "Top-top."
수업 진행:
인사말 게임 “우리의 스마트 헤드”
우리의 스마트 헤드
그들은 영리하게 많은 생각을 할 것입니다.
귀는 듣게 될 것이다
입은 분명하게 말한다.
손이 박수를 칠 것이다
발이 구르게 됩니다.
허리가 곧게 펴지고,
우리는 서로에게 미소를 짓는다.
오늘 우리는 동화를 만날 것입니다.
탁상극장 'Spikelet' 시연
옛날 옛적에 Twirl과 Twirl이라는 두 마리의 생쥐와 Vociferous Neck이라는 수평아리 한 마리가 있었습니다. 작은 생쥐들은 노래하고 춤추고 빙빙 돌리는 법만 알고 있었습니다. 수탉은 아침 일찍 일어나서 먼저 노래로 모두를 깨운 다음 일을 시작했습니다.
어느 날 수탉 한 마리가 마당을 쓸고 있었는데 땅에 떨어진 밀 이삭을 보았습니다. 수평아리는 생쥐를 불렀습니다.
- Cool과 Vert, 내가 뭘 찾았는지 보세요!
작은 쥐들이 달려와서 말했습니다.
- 타작해야 해요.
- 누가 타작할 것인가? - 수평아리에게 물었습니다.
- 난 아니에요! - 크루트가 비명을 질렀어요.
- 난 아니에요! - Vert가 비명을 질렀습니다.
"좋아요." 수탉이 말했습니다. "내가 타작할게요."
그리고 그는 일을 시작했습니다. 그러는 동안, 작은 쥐들은 라운더 놀이를 시작했습니다.
수탉은 타작을 마치고 소리쳤습니다.
- 안녕, 쿨, 안녕, 베르트, 내가 얼마나 많은 곡식을 타작했는지 봐!
작은 생쥐들이 달려와 한 목소리로 비명을 질렀습니다.
- 이제 곡물을 방앗간으로 가져가서 밀가루를 갈아야 합니다.
-누가 감당할 것인가? - 수평아리에게 물었습니다.
- 난 아니에요! -Krut가 대답했습니다.
- 난 아니에요! -Vert가 대답했습니다.
“좋아요.” 수탉이 말했습니다. “곡물을 방앗간으로 가져갈게요.”
그는 가방을 어깨에 메고 갔다. 그리고 작은 생쥐들은 도약 게임을 시작했습니다. 그들은 서로 뛰어넘으며 즐거운 시간을 보냅니다.
수탉은 방앗간에서 돌아와서 작은 생쥐들을 불렀습니다.
- 여기, 스핀, 여기, 스핀! 밀가루를 가져왔어요.
작은 생쥐가 달려와서 보았고 더할 나위 없이 행복했습니다.
- 안녕, 수평아리! 잘하셨어요! 이제 반죽을 반죽하고 빵을 구워야 합니다.
- 누가 반죽할까요? - 수평아리에게 물었습니다.
그리고 그 작은 쥐들은 다시 그들의 것이 되었습니다.
- 난 아니에요! - 크루트가 비명을 질렀어요.
- 난 아니에요! - Vert가 비명을 질렀습니다.
수평아리는 생각하고 생각하고 말했습니다.
- 그래야 할 것 같군요.
수탉은 반죽을 반죽하고 장작을 집어 들고 난로에 불을 붙였습니다. 오븐이 다 타자 그 안에 빵을 심었습니다.
작은 쥐들도 시간을 낭비하지 않고 춤추고 노래를 부릅니다.
빵이 구워지자 수평아리가 그것을 꺼내 테이블 위에 올려 놓았고, 작은 쥐들이 바로 거기에 있었습니다. 그리고 그들에게 전화할 필요도 없었습니다.
- 아, 배고파요! - 크루트가 비명을 질렀어요.
- 아, 배가 너무 고파요! - Vert가 비명을 질렀습니다.
서둘러서 테이블에 앉으세요. 그리고 수탉은 그들에게 이렇게 말합니다.
- 잠깐, 잠깐! 먼저 작은 이삭을 발견한 사람이 누구인지 말해주세요.
- 찾았어요! - 작은 쥐들이 큰 소리로 비명을 질렀습니다.
- 누가 작은 이삭을 타작했습니까? -수탉이 다시 물었습니다.
- 너 타작했어! -둘 다 더 조용히 말했습니다.
- 누가 곡물을 공장으로 가져갔나요?
“너도 마찬가지야.” Krut와 Vert가 아주 조용히 대답했습니다.
- 누가 반죽을 반죽했나요? 장작을 가지고 왔나요? 그는 난로에 불을 붙였고, 빵을 구운 사람은 누구였습니까?
- 여러분. “모두들.” 작은 생쥐는 거의 들리지 않을 정도로 삐걱거렸습니다.
- 뭐 했어?
작은 생쥐들에게 무슨 말을 해야 할지 모르겠습니다. Twirl과 Twirl은 테이블 뒤에서 기어 나오기 시작했지만 수탉은 그들을 막을 수 없었습니다.
이렇게 게으른 사람들을 빵으로 대할 이유가 없습니다!
교훈적인 게임 “동화를 그림에 담으세요”
그림에서 오두막, 수평아리와 생쥐를 위한 장소를 찾으세요. 작은 이삭을 나무 아래에 놓습니다.
교훈적인 게임 “여우에게서 쥐 숨기기”
작은 생쥐는 스스로 파이를 만들고 수평아리를 치료하기로 결정했습니다. 한 마리는 반죽을 반죽했고, 다른 한 마리는 파이에 넣을 버섯을 따러 숲으로 들어갔다.
쥐 한 마리가 숲에 와서 버섯을 보았습니다. 사진에 버섯 보이시나요? 그들은 어디에 있나요? 나무 아래. 나무 아래에는 버섯이 몇 개 있나요? 버섯 2개.
그러나 생쥐는 운이 좋지 않았습니다. 그는 단지 버섯을 따고 싶었고 여우의 시선을 사로잡았습니다. 오히려 여우로부터 쥐를 숨길 수 있는 적당한 크기의 잎을 선택하세요.
교훈적인 게임 "작은 이삭 접기"
작은 이삭을 만들기 위해 어떤 기하학적 모양을 사용할 것인가? 타원에서. 사진에 작은 이삭이 몇 개 있나요? 작은 이삭 하나. 하나의 작은 이삭에는 몇 개의 타원형 곡물이 필요합니까? 많은. 그림에 타원을 놓습니다. 이제 계수 막대를 사용하여 작은 이삭의 더듬이를 만듭니다.
"Spikelet" 그리기
노란색 연필로 작은 이삭의 더듬이를 그립니다. 작은 이삭의 알갱이 대신 지문을 남겨 두십시오.
모델링 "Spikelet"
노란색 플라스틱으로 만든 소시지를 똑바로 펴서 판지에 붙이고 손바닥으로 가볍게 누르십시오. 소시지 이삭 위에 이쑤시개를 세로로 놓고 누릅니다. 이제 밀알을 가져다가 막대기의 양쪽을 누르십시오.
교훈적인 게임 "누락된 것"
작은 이삭, 빵, 반죽이 아이들 앞에 놓여 있습니다. 스카프로 몸을 가리십시오. 항목이 하나 숨겨져 있습니다. 그런 다음 스카프를 제거하고 아이들에게 어떤 물건이 빠졌는지 말하도록 요청합니다.
음악적 역동적인 일시정지 "Top-top"
아이들은 선생님이 알려주는 대로 음악에 맞춰 동작을 반복합니다.
빨래집게가 있는 게임 "Spikelet"
작은 이삭을 위한 빨래집게로 안테나를 만드세요.
버튼 게임 "파이"
버튼을 적절한 색상과 크기의 원으로 배열합니다.
시각 활동 “파이와 빵”
파이와 롤을 트레이에 놓습니다. 모양에 맞는 트레이를 선택하세요.
둥근 빵에는 양귀비 씨(이전에 접착제로 코팅되어 있음)를 뿌리고, 타원형 빵에는 참깨를 뿌립니다. 하지만 체리로 파이를 만들어 봅시다. 빨간색 플라스틱으로 만든 체리 원을 파이 위에 붙이세요.
교훈적인 게임 "차 세트"
각 접시에 맞는 컵과 스푼을 선택하고 적절한 색상의 냅킨 위에 올려놓으세요.
페인트로 그리기 "작은 이삭 줄기"
브러시로 작은 이삭의 줄기를 그립니다.
"체를 통해 밀가루를 체로 치기"운동
아이들은 밀가루를 체에 숟가락으로 떠서 쟁반 위에 체로 치도록 요청받습니다.
소금 반죽 "파이"로 모델링
아이들은 소금에 절인 반죽으로 공을 만들고, 그것을 납작한 케이크로 만들고, 얇은 소시지로 굴려서 파이 위의 그물에 넣습니다. 완두콩은 여유 공간에 눌려져 있습니다.
교훈적인 연습 "무엇을 먼저, 그 다음에는 무엇입니까?"
먼저 수평아리가 작은 이삭을 발견하고 작은 이삭을 보여줍니다.
그런 다음 그는 작은 이삭에서 곡물을 꺼냈습니다. 곡물을 보여주세요.
곡물로 밀가루를 만들었습니다. 밀가루를 보여주세요.
밀가루로 반죽을 만들었습니다. 반죽을 보여주세요.
반죽으로 파이를 만들었습니다. 하지만 파이를 보여드릴게요. 그리고 나는 당신이 그것을 시도하는 것이 좋습니다.
파이 시식회가 있습니다.
엘레나 바라노바
"스파이클렛". 보상 형 시니어 그룹의 공공 기관 "예술적 및 미적 발전"(그림)을위한 교육 활동 요약
설계 요소.
주제: « 작은 이삭» .
교육의 통합 지역: 예술적, 미적 발달, 물리적 개발, 연설 개발, 교육적인 개발, 사회적, 의사소통적 개발.
표적: 아이들을 가르치다 작은 이삭 그리기색다른 기술 "담그기".
작업:
교정교육: 어린이의 지식을 확장합니다. 작은 이삭, 배우다 구아슈 페인트로 작은 이삭을 칠하다, 구조의 특징을 전달하고 기술을 통합합니다. 그림붓의 털을 담그면 어린이의 말에서 형용사(황금, 명사)가 활성화됩니다. (까끄라기).
교정 및 교육: 가져 예술적 취향, 다른 사람을 돕고 싶은 욕구를 키우고,
교정 개발 중: 청각 주의력을 키우다, 사고, 훌륭한 운동 능력, 리듬감을 키우다, 개발하다미적 인식.
장비 및 재료:
봉제인형극장(수탉, 꼬마생쥐, 꼬마태양, 장난감 오두막, 장난감 빗자루, 천연밀) 작은 이삭, 이젤, A4 앨범 시트, 골든 구아슈, 붓 2종(6호, 2호, 물컵, 냅킨(어린이 1인당, 덩어리.
어린이 활동:
게임 - 게임 "덩어리", 음성 반주를 통한 신체 훈련; 의사소통 - 질문과 답변, 게임 "덩어리"; 괜찮은- 그림; 뮤지컬 - 노래를 부르다 "해", "덩어리", 신체 운동의 음악적 리듬 움직임 "해가 땅에 떨어졌어요"; 인지-연구-고려 작은 이삭, 모터 - 게임의 기본 동작 숙달 "덩어리", 지각 예술적문학과 민속학: 동화를 듣고 있습니다.
예비 작업: 우크라이나 동화 읽기 « 작은 이삭» , 검사 작은 이삭, 일러스트 보기, 만화 보기 « 작은 이삭» , 노래를 배우다 "해", 체육시간을 배우는 분 "해가 땅에 떨어졌어요", 게임 인 "덩어리".
조직 요소:
수업 준비:
골든 구아슈 5병, 앨범 종이 5장, 냅킨 5장, 붓 10개, 물 5컵.
SanPiN 2.4.1.3049-13 및 건강 절약 기술에 따라 수업을 진행합니다.
지속적인 직접 교육 활동 기간은 교육 활동, 체육에 할당된 시간 중간에 25분을 넘지 않습니다.
방법:
1) 시각적,
2) 구두,
3) 실용적,
4) 게임.
기법: 수수께끼, 게임, 시연, 설명.
동기 부여:
봉제인형극장 (수탉, 생쥐).
수업 진행:
여러분, 보세요, 손님이 우리에게 왔습니다. 그들에게 인사합시다.
아이들이 인사합니다.
손님 여러분의 방문을 환영합니다.
아이들은 그것을 허용합니다.
오늘 저는 여러분에게 동화를 이야기하고 싶습니다. 듣고 싶나요?
아이들도 동의합니다.
괜찮은. 그런 다음 빈 자리에 앉으세요.
옛날 옛적에 트월(Twirl)과 트월(Twirl)이라는 생쥐 두 마리와 보컬 스로트(Vocal Throat)라는 수평아리 한 마리가 있었습니다. 작은 생쥐가 아는 것은 춤추고 노는 것뿐이고, 수평아리는 일찍 일어나 노래로 모두를 깨웁니다.
여러분, 수탉이 태양을 깨울 수 있도록 도와주세요.
아이들이 노래를 부르고 동작을 선보입니다. :
햇빛, 햇빛, (손으로 태양의 이미지)
창문 밖을 봐봐. (손이 있는 창문 이미지)
얘들 좀 봐 (손을 옆으로)
아이들에게 빛을 보여주세요! (손으로 랜턴 이미지)
태양이 엿보고있다.
수평아리:
도와주셔서 감사합니다! 나는 마당에 가서 청소할 것이다.
아, 내가 뭘 발견한 거지! 하지만 먼저 추측해 보세요. 수수께끼:
그는 황금빛이고 콧수염이 있고
백 개의 주머니에는 백 명의 남자가 있습니다.
짐작하셨나요?
아이들의 답변.
그렇죠, 그렇죠 작은 이삭. 색깔은 황금색이다. 여기 콧수염이 있고, 여기에 주머니가 있고, 여기에 곡물이 있습니다. (쇼). 그리고, 당신은 무엇을 가지고 있나요? 작은 이삭?
아이들의 답변.
쥐들을 부를게요.
멋지다, 턴! 내가 뭘 찾았는지 보세요!
이것 작은 이삭! 그를 타작해야 해!
그러면 누가 그를 타작할 것인가?
나 말고!
나 말고!
알았어, 타작할게!
여러분, 함께 놀자, 성장하는 데 필요한 것이 무엇인지 기억하세요 작은 이삭그럼 내가 타작할게 작은 이삭.
체육의 순간 “곡식 하나가 땅에 떨어졌습니다” (음악감독의 음악에 맞춰):
1. 밀알이 땅에 떨어졌습니다.
(아이들은 쪼그리고 앉아 머리를 무릎까지 누르고 손으로 감싸줍니다)
2. 햇볕에 싹이 트기 시작했습니다.
(아이들은 머리 위로 팔을 들고, 선고:
“황금빛 태양이시여, 우리 곡식을 따뜻하게 하소서!”
“비, 비, 물! 곡식 수확이 있을 것이다!”)
(아이들은 팔을 앞으로 뻗고 손바닥을 위로 "튀김"물로 몸을 씻으십시오.)
3. 비가 땅에 물을 주었고 새싹이 자랐습니다!
(아이들은 천천히 일어난다).
4. 나는 빛과 따뜻함에 끌렸다 (손을 옆으로)
5. 그리고 그는 멋진 남자로 변했다 (손을 앞으로 내민다).
6. 금 작은 이삭이 바람에 흔들리다,
(아이들은 발끝으로 서서 팔을 위로 들고 손을 아래로 내립니다.)
7. 낮게 구부린다.
(아이들은 팔을 높이 들고 흔들며 선고를 받은:
“수확이 무르익었습니다! 와서 청소하세요!
(아래로 기울임)
고마워요! 그리고 내 건 어디 있지? 작은 이삭? 오늘은 내 이름의 날인데 빵을 굽고 싶었어요!
교육자:
화 내지 마세요, 수평아리. 여러분, 수탉을 도와서 그려 보자 작은 이삭.
아이들은 동의하고 테이블에 앉습니다.
언제 어떻게 앉는지 기억하자 그리다: "똑바로 앉을 게요, 구부리지 않고 일하러 가겠습니다!"
교사는 이젤에 그림을 그리며 논평합니다.
우리는 큰 브러시를 손에 들고 브러시 꼬리를 물에 담그고 유리 가장자리에 여분의 한 방울을 짜내고 꼬리에 구 아슈를 바르고 브러시가 더러워지지 않도록 꼬리만 담급니다. 우리는 아래에서 위로 줄기를 그리고 줄기의 중간을 찾아 점을 놓습니다. 이 지점에서 줄기의 다른 측면에 기술을 사용하여 곡물이 위치한 주머니를 그립니다. "담그기". 우리가 어떻게 하는지 기억해 봅시다. 브러시 꼬리를 종이 위에 놓고 즉시 제거하십시오. 때리고 때리고. 그 결과 균일하고 아름다운 인쇄물이 탄생합니다. 그리고 마지막으로 브러시를 맨 위까지 쳐봅시다. 작은 이삭. 이제 얇은 붓을 가지고 안테나를 그려주세요 작은 이삭, 주머니 사이에 깔끔하게. 그들은 awn이라고 불립니다. 그리고 누가 이미 까마귀를 그렸다, 할 수 있다 나뭇잎을 그리다.
아이들은 그림을 그립니다(아이들의 독립적인 활동, 교사는 필요에 따라 각 어린이를 개별적으로 돕고 칭찬합니다).
여러분, 그림을 한 테이블에 올려보세요! 말리세요!
여러분, 오늘 우리는 무엇을 했나요?
아이들의 답변.
당신은 무엇을 가지고 있습니까? 작은 이삭?
아이들의 답변.
안테나는 무엇이라고 부르나요? 작은 이삭?
아이들의 답변.
Cockerel은 아이들의 작품을 존경하고 아이들을 칭찬하며 도움을 주셔서 감사합니다!
놀라운 순간:
작은 쥐들이 달려와 빵을 가져왔어요!
수평아리, 이름의 날을 축하합니다! 우리는 당신 것을 가져갔습니다 작은 이삭, 타작하고, 방앗간으로 가져가고, 밀가루를 갈고, 오븐에 굽고, 반죽을 반죽하고, 빵 한 덩어리를 구웠어요!
고마워요, 작은 쥐들!
여러분, 수탉을 축하하고 그에게 한 덩어리를 불러 봅시다!
아이들은 수평아리를 축하하고 빵 한 덩어리를 부릅니다. (음악감독의 음악에 맞춰):
Petya의 이름 날을 구운 방법 덩어리:
(아이들은 수평아리 주위에서 춤을 춥니 다)
이런 높이
(깍지 낀 손을 위로 들어올린다)
이런 최저점
(아이들은 쪼그리고 앉아 손을 내린다)
이것은 너비입니다.
(아이들은 팔을 뻗은 너비만큼 벌려 원을 쭉 뻗는다)
덩어리, 덩어리, 당신이 사랑하는 사람을 선택하세요!
(수탉은 아이들을 선택하고 원을 그리며 돌아 다닙니다)
정말 모두를 사랑하지만... (선택된 아이의 이름)최고!
(원 안의 어린이 중 한 명을 가리킨다).
선택된 아이와 수평아리가 원을 그리며 춤을 춥니다. 모든 어린이가 춤을 출 때까지 게임이 반복됩니다.
수탉과 작은 생쥐는 아이들에게 빵 한 덩어리를 대접하고 작별 인사를 합니다.
반사적 요소:
목표와 목표가 달성되었고, 아이들은 활발했고, 모든 것이 마음에 들었습니다. 생산적인 활동 – 그림몰딩으로 교체할 수도 있습니다.
문학:
1. Lykova I. A 유치원에서의 시각 활동.
2. 우크라이나 동화 « 작은 이삭» .
3. 말로바 V.V. 노트러시아 민속 문화 자료를 바탕으로 미취학 아동의 영적 및 도덕적 교육에 관한 수업.
4. Averina I. E. 유치원 체육 시간.
이 단원에서는 연필로 밀 이삭을 그리는 방법을 단계별로 배웁니다. 밀은 거의 모든 국가에서 재배되는 일년생 곡물입니다. 곡물은 밀가루를 만드는 데 사용되고 밀가루는 빵과 파스타를 만드는 데 사용됩니다. 밀에는 다양한 종류가 있습니다. 전 세계적으로 밀의 대부분, 즉 90%가 동물 사료로 사용됩니다.
밀이삭과 밀단을 그리는 방법의 예시 이미지입니다.
몇 개의 작은 이삭을 그릴지 결정하세요. 저는 7개입니다. 그런 다음 작은 대시를 사용하여 작은 이삭의 길이와 방향을 설정하고 아래에서 그 중 하나를 그리기 시작합니다.
저것들. 그들은 하나의 결, 또는 오히려 그것을 둘러싼 결을 그렸고, 반대편에는 두 번째 결이 있고, 측면 위에는 또 다른 결이 있고, 그 옆에는 또 다른 결이 있습니다. 상단. 미리 준비한 길이 측정치에 맞지 않아도 괜찮습니다.
같은 방법으로 나머지 여섯 개의 밀 이삭도 그립니다. 각 팁에서 프로세스를 그립니다.
각 팁에서 프로세스를 그립니다.
다른 쪽에서도 이미 그려진 곡선을 반복하여 한쪽에 곡선을 그려 줄기를 볼륨있게 만듭니다.
이제 나뭇잎을 그려보겠습니다.
각 결의 바닥에 어두운 톤으로 칠합니다.
조금 더 높고 측면에서는 연필을 너무 세게 누르지 않아 톤이 더 밝아지기 때문에 줄기 위에 칠합니다.
이것이 우리가 들판에 있는 밀 이삭을 그린 방법입니다.
교양학과
Rtishchevsky 지구, 사라토프 지역
시립유치원 교육기관
“유치원 12번 “Zvezdochka”. G. Rtishchevo, 사라토프 지역"
추상 드로잉
주제: “빵은 모든 것의 머리이다”
교육자: Kolomiets V.E.
2016
추상 그림 "빵은 모든 것의 머리입니다"
표적: 아이들에게 밀 이삭을 그리는 색다른 방법을 가르칩니다.
밀 이삭과 그 모양에 대한 어린이의 지식을 확장하고 심화시킵니다.
브러시 강모를 사용하여 그리기 기술을 강화하십시오.
- 시각적 활동의 도덕적 중요성에 대한 인식을 통해 시각적 활동의 동기를 높입니다. 총체적이고 미세한 운동 능력을 향상시킵니다.
어린이의 말에서 형용사를 활성화합니다(노란색, 가시가 많은, 황금색).
교육 과제:작업에 대한 독립성과 집중력, 작업을 완료하는 능력, 페인트 작업의 정확성을 기릅니다. 빵에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.
수업의 진행
교사는 빵 귀에 관한 고대 전설을 말합니다.
고대에는 하나님께서 친히 이 땅에 행하셨을 때 사람들의 삶은 편안하고 풍족했습니다. 일년 내내 여름이었습니다. 필요할 때 비가 내리고 필요할 때 태양이 빛났습니다. 숲에서는 과일나무가 자랐습니다. 동물들은 온순했고 모두 풀을 먹었습니다. 사람들은 질병도, 문제도, 배고픔도 몰랐습니다. 곡식 이삭은 매우 컸습니다. 줄기가 거의 없었고 곡식은 땅 자체에서 시작되었으며 각 곡식은 콩 크기였습니다. 빵이 너무 많아서 아무도 그것을 소중히 여기지 않았습니다. 어느 날 하나님은 땅을 걸으며 어머니가 갓 구운 빵 가장자리로 더러워진 아이를 닦으면서 동시에 방랑자에게 음식을 거부하는 모습을 보았습니다. 하나님은 진노하셔서 하늘로 올라가셔서 사람들에게 빵을 빼앗으셨습니다. 땅이 돌처럼 되고, 강물이 마르고, 풀이 말랐습니다. 기아가 시작되었습니다. 그러자 고양이와 개는 하나님께 빵을 구하러 갔습니다. 그는 불쌍히 여겨 고양이와 개의 몫을 위해 긴 줄기에 작은 귀를 할당했습니다. 하나님께서는 여름이 일년의 절반만 차지하도록 만드셨습니다. 겨울은 사람을 위한 것이고, 여름은 동물을 위한 것입니다. 사람들은 갓 구운 빵을 구울 때 첫 번째 빵을 고양이와 개들에게 주었습니다. 이제 전설이 무엇을 가르치는지 말해 보세요.
교육자: 여러분, "집이 밭에서 자랐고 집에 곡식이 가득했습니다"(곡물 이삭)라는 수수께끼를 맞춰보세요. 오늘 손님으로 작은 이삭이 있습니다. 우리가 그것에 대해 알고 있는 것을 말씀드리겠습니다. 작은 이삭은 어디에서 자라나요? 작은 이삭이 있는 들판에는 아직도 어떤 식물이 자라고 있습니까?
어린이들: 밀, 호밀, 보리.
교육자: 여러분, 밀밭 사진을 보세요. 작은 이삭에는 무엇이 있습니까?
어린이들: 곡물 (선생님이 천연 밀 이삭을 보여줍니다)
체육 분
밀알 하나가 땅에 떨어졌습니다(아이들이 웅크린다).
햇빛(머리 위의 팔)에서 싹이 트기 시작했습니다.
비가 땅에 물을 주었고 새싹이 자랐습니다. (아이들은 천천히 일어납니다.)
그는 빛과 따뜻함에 이끌려 멋진 남자로 변신했다.
교육자: 아이들아, 테이블에 앉아 밀밭을 그려보자. (먼저 줄기를 그린 다음 붓털을 닦아낸다.
교사는 아이들에게 자신이 작은 이삭이고 곡물이라고 상상해 보라고 요청합니다. 아이들은 교사를 중심으로 카펫 위에 원을 그리며 천천히 모입니다.
여러분, 밀알로 만든 것이 무엇인지 말해주세요. (밀가루 종류도 다양해요)
이 강의는 모든 괴상한 사람들과 대식가들을 위한 것입니다. 연필로 밀을 그리는 방법을 단계별로 살펴보겠습니다. 당연히 전체 필드를 그리지는 않지만 몇 개의 작은 이삭을 보여 드리겠습니다.
밀은 식용 가능한 풀이다. 빵, 파스타, 과자, 맥주 및 기타 고귀한 음료 등 많은 음식이 만들어집니다. 그래서 어른과 아이들 모두 그녀를 사랑합니다. 사실, 어느 누구도 성장하고, 갈고, 과정을 진행하는 것을 좋아하지 않지만, 그것은 완전히 다른 대화입니다. 밀 이삭을 묘사하려면 많은 인내와 관심이 필요합니다. 특히 비율을 유지할 필요가 없기 때문에 여기에는 특별한 이미징 기술이 없습니다. 밀의 종류와 종류가 너무 많아서 자신이 어떤 밀을 키울지조차 모릅니다. 반면에 아름답게 이루어져야합니다. 저를 따라 반복하세요.
연필로 밀을 단계별로 그리는 법
1단계. 우리는 갈대 형태로 스케치를 만듭니다.
2단계. 버드나무와 비슷한 둥근 모양을 추가합니다.
3단계. 윤곽을 수정하고 안테나를 추가합니다.