Manifestation des Gesetzes der gegenseitigen Induktion. Prinzipien und Gesetze der höheren Nerventätigkeit. II. Neues Material lernen
Wenn der Stromkreis geschlossen und geöffnet wird, stellt sich der Strom nicht sofort ein. Der Verzögerungseffekt wird durch die Induktivität des Stromkreises bestimmt. Finden wir die Abhängigkeit beim Öffnen und Schließen des Stromkreises.
P 
Wenn der Stromkreis geöffnet wird, nimmt der Strom vom Wert ab 
auf Null und gleichzeitig entsteht eine EMK. Selbstinduktion 
, wodurch der Stromabnahme entgegengewirkt wird. Zu jedem Zeitpunkt wird der Strom im Stromkreis durch das Ohmsche Gesetz bestimmt:
.
Integrieren der Gleichung aus 
Vor 
, wir bekommen:
,
Wo 
- Eine Konstante, die die Dimension Zeit hat, wird Relaxationszeit genannt.
Je mehr 
, desto langsamer nimmt der Strom ab. Während 
Der Strom im Stromkreis nimmt um ab 
Mal (ungefähr 3 Mal) (siehe Abhängigkeit 1 in der Abbildung).
.
Entdecken Sie es auf eigene Faust.
Das Phänomen der gegenseitigen Induktion. Gegeninduktivität. EMK der gegenseitigen Induktion.
E 
Liegen zwei Stromkreise nahe beieinander, können sie sich gegenseitig beeinflussen. Solche Konturen werden aufgerufen induktiv gekoppelt. Betrachten wir zwei solcher Schaltkreise (siehe Abbildung). Wenn Strom durch den ersten Stromkreis fließt 
dann ist der mit dem zweiten Stromkreis gekoppelte magnetische Fluss proportional zum Strom 
und hängt auch von der relativen Ausrichtung der Schaltkreise, ihren geometrischen Abmessungen, der Anzahl der Windungen und den magnetischen Eigenschaften des Mediums ab. Du kannst schreiben:
.
Hier der Koeffizient 
angerufen Gegeninduktivität der zweite Stromkreis hängt vom ersten ab. Zurück, wenn Sie den Strom passieren 
durch den zweiten Kreis, dann können wir für den magnetischen Fluss, der an den ersten Kreis gekoppelt ist, schreiben:
.
Für lineare Medien die Koeffizienten 
Und 
sind einander gleich:
.
Gegeninduktivität oder Induktivität wird in Henry (H) gemessen.
Gegeninduktivität 
ist numerisch gleich dem magnetischen Fluss, der an einen der Stromkreise gekoppelt ist, mit einem Einheitsstrom im anderen Stromkreis. Die Gegeninduktivität hängt von der Form, Größe und gegenseitigen Ausrichtung der Stromkreise sowie der magnetischen Permeabilität des Mediums ab.
Die Gegeninduktivität zweier Spulen mit gemeinsamem Kern beträgt beispielsweise:
,
Wo 
– Kernvolumen, 
Und 
- die Anzahl der Windungen pro Längeneinheit der Kernerzeugenden für die erste und zweite Spule.
D 
lass es uns tun. Lassen Sie Strom durch die erste Spule fließen 
(siehe Bild). Für eine ausreichend lange Spule gehen wir unter Vernachlässigung von Kanteneffekten davon aus, dass das Magnetfeld im Kern gleichmäßig ist:
.
Der an die zweite Spule gekoppelte magnetische Fluss ist gleich:
Hier kommt der Ausdruck für 
, bedenkt, dass 
- Kernlänge.
Beachten Sie, dass die resultierende Beziehung für 
ist ungefähr und kann unterschiedlich dargestellt werden:
,
Wo 
Und 
- Induktivität der Spulen.
E 
Wenn Wechselstrom durch einen der Stromkreise geleitet wird, entsteht gemäß dem Faradayschen Gesetz im zweiten ein induzierter Strom.
Zum Beispiel im ersten Stromkreis 
, dann ändert sich der mit dem zweiten Stromkreis gekoppelte magnetische Fluss im Laufe der Zeit 
und eine EMK wird darin entstehen. Induktion.
.
Bei 
:
.
Offensichtlich, 
.
Die in den Stromkreisen entstehende EMK wird aufgerufen EMK gegenseitige Induktion.
Richtung der Ströme und EMK. Gegeninduktion wird durch die Lenzsche Regel bestimmt (siehe Abbildung)
Der daraus resultierende induzierte Strom im zweiten Stromkreis 
Sein Magnetfeld verhindert das Wachstum des Magnetflusses vom Primärkreis.
Der daraus resultierende induzierte Strom im zweiten Stromkreis verhindert mit seinem Magnetfeld eine Verringerung des magnetischen Flusses vom ersten Stromkreis.
Die Änderung der Ströme in induktiv gekoppelten Stromkreisen in linearen Medien wird durch das Ohmsche Gesetz beschrieben:
Wo 
- e.m.f. Quellen in den Kreisen 1 und 2, 
- Schaltungsinduktivität, 
– Gegeninduktivität der Stromkreise.
Beachten Sie, dass die Wirkungsweise von Transformatoren zur Umwandlung von Strömen und Spannungen auf dem Phänomen der Gegeninduktion beruht.
R 
Schauen wir uns die Leerlaufdrehzahl des Transformators an. Dies ist der Fall, wenn die Sekundärwicklung des Transformators unbelastet ist (siehe Abbildung). In diesem Fall können Sie schreiben:
.
als 
.
Vernachlässigung des Widerstands der Primärwicklung des Transformators 
Schätzen wir die Spannung an der Sekundärwicklung ab:
.
Transformatoren dienen zur Spannungserhöhung oder -senkung. Für Ströme in den Transformatorwicklungen ist eine umgekehrt proportionale Abhängigkeit von der Windungszahl zu beobachten:
.
Begründen Sie es selbst.
Welche Bedingungen sind für die Entwicklung eines konditionierten Reflexes notwendig?
Wie kommt es zur Reflexhemmung?
Wiederholte Wiederholung und die Entstehung einer vorübergehenden Verbindung
Als Ergebnis einer systematischen Nichtverstärkung von Maßnahmen
1. Wie reguliert das Nervensystem die Funktion von Organen?
In den Neuronen des Nervensystems laufen zwei gegensätzlich gerichtete Hauptprozesse ab: Erregung Hemmung Erregung regt ein Organ zur Arbeit an, als würde es darin eingeschlossen, Hemmung verlangsamt oder stoppt diese Arbeit Dank dieser Prozesse wird die Arbeit der Organe reguliert. Diese Regelung ist mehrstufig.
2. Was ist das Wesen der mehrstufigen Regulierung? Welche Bedeutung hatte die Entdeckung von I.M. für ihre Begründung? Sechenov-Zentralbremsung?
Wie Studien von I.M. gezeigt haben. Sechenov, niedrigere Zentren arbeiten unter der Kontrolle höherer Zentren. Sie können viele unbedingte Reflexe hemmen (zentrale Hemmung) oder verstärken. Es sind die Zentren der Großhirnrinde, die hemmende Signale an das Rückenmark senden, und wir ziehen unsere Hand nicht zurück, wenn unser Blut zur Analyse entnommen wird.
3. Welche Arten der Hemmung wurden von I.P. entdeckt? Pawlow?
Fortsetzung der Forschung von I.M. Sechenova, I.P. Pawlow zeigte, dass es bedingte und unbedingte Hemmung gibt.
4. Nennen Sie Beispiele für unbedingte und bedingte Hemmung.
Bedingungslose oder angeborene Hemmung. Stellen Sie sich vor, Sie tun gerade etwas, lesen zum Beispiel ein Buch und werden zum Abendessen gerufen. Ihnen werden zwei Reize präsentiert und der wichtigste ausgewählt. Wenn das Buch sehr interessant ist, hören Sie möglicherweise die an Sie gerichteten Worte nicht, da Reize, die für Sie von geringer Bedeutung sind, gehemmte Bereiche der Großhirnrinde beeinflussen. Wenn Sie hungrig sind und das Buch langweilig ist, ist es eine andere Wahl. Dann wird die vorherige Aktivität gehemmt und eine neue beginnt. Dank der bedingungslosen Hemmung ist eine Aktivitätswahl möglich: Mit Beginn einer Aktivität stoppt eine andere automatisch (oder beginnt nicht). Konditionierte oder erworbene Hemmung. Zur bedingten Hemmung gehört beispielsweise das Aussterben eines bedingten Reflexes. Bleibt ein konditioniertes Signal ohne Verstärkung, lässt der konditionierte Reflex bald nach und kann sich bei längerer Nichtverstärkung in eine negative (hemmende) konditionierte Verbindung verwandeln. Dank dieser hemmenden Verbindungen lernen Tiere und Menschen, ähnliche Reize zu unterscheiden. Wenn der Hund nach einem Signalton gefüttert wird und nach zwei Signaltönen kein Futter mehr erhält, beginnt der Speichelfluss erst nach einem Signalton (nach zwei Signaltönen nicht mehr). Natürlich wird dies nicht sofort passieren. Für beide Reize wird zunächst Speichel abgesondert und erst nach langem Training lernt das Tier, Signale richtig zu unterscheiden.
5. In welchen Fällen entsteht ein negativer (hemmender) bedingter Zusammenhang zwischen einem Signal und einem Verhalten?
Eine konditionierte Hemmung wird in Fällen entwickelt, in denen der konditionierte Reflex nicht durch das lebenswichtige Ereignis verstärkt wird, vor dem das konditionierte Signal gewarnt hat. Dank der konditionierten Hemmung ist es möglich, wichtige Signale von ihnen ähnlichen Reizen zu unterscheiden. I.P. Pavlov entdeckte das Gesetz der gegenseitigen Induktion: Erregung in einem Zentrum verursacht Hemmung in einem konkurrierenden Zentrum und umgekehrt. Es gibt auch eine sequentielle Induktion: Die Erregung in einem Zentrum wird nach einiger Zeit durch eine Hemmung ersetzt und umgekehrt.
6. Was ist eine Dominante und wie äußert sie sich?
Das Verhalten von Tieren und Menschen wird durch Bedürfnisse reguliert. Nachdem sie zufrieden sind, ziehen sie sich für eine Weile zurück und tauchen dann wieder auf. A.A. Ukhtomsky entdeckte das Phänomen der Dominanz: die Entstehung eines starken vorübergehenden Erregungsherdes im Gehirn, der durch ein dringendes Bedürfnis verursacht wird. Dank der Dominante wird die Bildung einer vorübergehenden Verbindung zwischen dem zukünftigen Signal und dem aufkommenden Bedürfnis erleichtert, was die Entwicklung eines konditionierten Reflexes begünstigt.
7. Nennen Sie Beispiele für die Manifestation des Gesetzes der gegenseitigen Induktion von Erregung und Hemmung.
Der hellgraue Hintergrund um das schwarze Quadrat erscheint dagegen weiß. Es gibt keine leichte Reizung durch das schwarze Quadrat. In den entsprechenden kortikalen Zellen des visuellen Analysators findet ein hemmender Prozess statt, der durch Induktion den Erregungsprozess verstärkt, der in benachbarten Zellen durch die Wahrnehmung eines hellgrauen Hintergrunds entstanden ist. Dadurch entsteht die Illusion einer helleren Beleuchtung dieses Hintergrunds, als er tatsächlich ist. Zweites Beispiel. Das monotone, ruhige Sprechen des Lehrers während des Unterrichts, das nicht von der Demonstration visueller Hilfsmittel oder Experimente begleitet wird und keine anschaulichen Beschreibungen enthält, ermüdet Schulkinder, insbesondere jüngere Kinder, sehr schnell. Ihre Aufmerksamkeit wird abgelenkt. In den müden Nervenzellen des sprachhörigen Bereichs der Großhirnrinde kommt es zu einem Hemmungsprozess, der durch Induktion die Erregung benachbarter Nervenzellen der visuellen, auditiven und motorischen Analysatoren erhöht, die durch die Einwirkung schwacher Nervenzellen verursacht werden Reize: Das Kind nimmt nun das gelegentliche Knarren eines Schreibtisches, das Rascheln von Papier von hinten, Husten wahr; blickt auf seine Hände und Gegenstände, die auf dem Pult der vor ihm sitzenden Schüler liegen; stöbert in einigen vertrauten Dingen in seinen Taschen oder seinem Schreibtisch usw. Die Orientierungsreflexe gegenüber schwachen Fremdreizen werden gerade deshalb verstärkt, weil der Hauptreiz – die Stimme des Lehrers – eine anhaltende Hemmung im sprach-hörigen Bereich des Kortex verursachte. Dies ist eine gleichzeitige positive Induktion. Als Beispiel für eine konsequente positive Induktion können wir den gleichen Sachverhalt an einem langweiligen Unterricht anführen: Nach langem, erzwungenem Sitzen im Klassenzimmer verbringen selbst disziplinierte Kinder und Jugendliche eher laute Pausen. Die langfristige Hemmung motorischer Reaktionen wurde durch eine erhöhte motorische Aktivität ersetzt. Auch zwischen dem Kortex und dem unmittelbaren Subkortex bestehen induktive Beziehungen grundlegender Nervenprozesse. Bei starken Emotionen (Wut, Angst, Verzweiflung) bewirkt der erregte Subkortex eine Induktionshemmung kortikaler Nervenverbindungen. Dies erklärt den Mangel an Rationalität einiger Handlungen einer emotional aufgeregten Person. Auch das Gegenteil ist möglich.
Werk 176.
1. Erklären Sie, wie Synapsen funktionieren.
Wenn Nervenimpulse entlang des Axons die Synapse erreichen, platzen die Bläschen mit der reizenden Substanz und die Flüssigkeit fließt in den synaptischen Spalt. Je nach Zusammensetzung wird die Zelle erregt oder gehemmt.
2. Was ist das Wesen der zentralen Hemmung?
Hierbei handelt es sich um einen aktiven Nervenprozess, der im Zentralnervensystem abläuft und zur Hemmung oder Verhinderung der Erregung führt.
3. Füllen Sie die Tabelle aus.
Arbeit 177. Füllen Sie die Tabelle aus.
Dominant Gesetz der gegenseitigen Induktion von Hemmung und Erregung Ein starker Fokus vorübergehender Erregung in der Großhirnrinde und anderen Teilen des Gehirns, der durch ein starkes Bedürfnis verursacht wird, wird als dominant bezeichnet.
Ein Bedürfnis besteht so lange, bis es befriedigt wird oder bis ein anderes, stärkeres Bedürfnis es verdrängt.
Nach dem Gesetz der gegenseitigen Induktion hemmt der dominante Erregungsschwerpunkt alle anderen Zentren. Die resultierende Erregung schaltet auf den dominanten Fokus, der dadurch verstärkt wird. Der Zustand des Dominanten erleichtert die Entwicklung von Reflexen.
Erregung (oder Hemmung), die in dem einen oder anderen Teil des Gehirns auftritt, verursacht in konkurrierenden Zentren den gegenteiligen Prozess. Dies sind Manifestationen des Gesetzes der gegenseitigen Induktion.
Im selben Zentrum kann derselbe Prozess nicht für immer existieren, daher wird darin die Erregung durch Hemmung und die Hemmung durch Erregung ersetzt.
Der Rausch verursacht einen Zustand der Euphorie, der durch Melancholie und Aggression ersetzt wird, weil... Der Blutzuckerspiegel sinkt und es kommt zu einem „gegenseitigen Induktionseffekt“.
Werk 178. Das Phänomen der Dominante wird in der Kunst oft in gleicher Weise verwendet wie das Gesetz der gegenseitigen Induktion von Erregung und Hemmung. Gewöhnliche Bilder, Ideen und Schriftarten erzeugen oft eine ziemlich stabile Dominante, die es schwierig macht, konkurrierende Bilder oder Ideen zu bilden.
1. Schauen Sie sich Abbildung 107 im Lehrbuch an. Warum bemerken viele Menschen die Figuren spielender Kinder nicht und verwechseln die Bilder mit den Windungen der großen Gehirnhälften?
Dank der geformten Dominante sehen wir, was wir gewohnt sind.
2. Was ermöglicht es uns, die Figur eines Kaninchens an drei vier Stellen zu sehen?
Nachsatz „Silhouette eines Kaninchens“.
3. Warum ist die Figur Napoleons auf dem Bild schwer zu erkennen?
Denn die Figur wird vom Hintergrund der Natur verdeckt.
4. Warum erscheinen Menschen, die Bäume und die Figur Napoleons deutlich wahrnehmen, nacheinander und ersetzen sich gegenseitig, oder tritt einer von ihnen in den Hintergrund?
Nach dem Gesetz der gegenseitigen Induktion.
Reis. 7. A-Bestrahlung von Nervenprozessen; B - Konzentration nervöser Prozesse.
Ohne Bewegung und Interaktion grundlegender Nervenprozesse - Erregung und Hemmung- Eine höhere Nervenaktivität ist nicht möglich. Die Bewegung nervöser Prozesse ist ein natürliches Phänomen. I. P. Pavlov entdeckte zwei grundlegende Bewegungsgesetze nervöser Prozesse in der Großhirnrinde: das Gesetz der Strahlung und Konzentration und das Gesetz der gegenseitigen Induktion.
Die Bewegung nervöser Prozesse ist ein natürliches Phänomen. I. P. Pavlov entdeckte zwei grundlegende Bewegungsgesetze nervöser Prozesse in der Großhirnrinde: das Gesetz der Strahlung und Konzentration und das Gesetz der gegenseitigen Induktion
Erregung oder Hemmung der Großhirnrinde
Erregung (oder Hemmung) An irgendeinem Punkt der Großhirnrinde entstanden, verbleibt es nicht dort, sondern strahlt zunächst aus, d. Nach einiger Zeit wird das gegenteilige Phänomen der Konzentration beobachtet, d. h. die Konzentration des Nervenprozesses an dem Ort, an dem er entstanden ist (Abb. 7, B). Da sich die Zellen der Hirnrinde in unterschiedlichen Funktionszuständen befinden können, kann die Bestrahlung eines Nervenprozesses auf Widerstand des entgegengesetzten Nervenprozesses stoßen, der von einer anderen Stelle der Hirnrinde aus einstrahlt. Treffen gegensätzliche Prozesse bringt sie zum Kämpfen. Eine Welle strahlender Erregung „vertreibt“ den Hemmungsprozess von nahegelegenen Zellen zu entfernten Punkten des Kortex, aber wenn die Hemmung stark genug wird, was geschieht, wenn der konditionierte Reiz nicht verstärkt wird, „treibt“ sie durch ihre Ausbreitung wiederum die Zellen an Anregung zum Ort seines Ursprungs. Das Phänomen der Bestrahlung und Konzentration nervöser Prozesse wird durch die bekannten Experimente in den Labors von I. P. Pavlov mit der Reizung der Haut eines Hundes mit einem Tangentenanalysator sehr überzeugend nachgewiesen.
Die Bewegung nervöser Prozesse in der Großhirnrinde weist eine Reihe von Mustern auf.
Erregung breitet sich viel schneller aus und konzentriert sich als Hemmung. Die Geschwindigkeit seiner Bewegung wird in Sekunden und Sekundenbruchteilen gemessen. Geschwindigkeit Bewegung des Bremsvorganges gemessen in Minuten, und die Konzentration der Hemmung erfolgt 4-5 mal langsamer als die Bestrahlung. Das wurde weiter festgestellt Bewegung nervöser Prozesse im Kortex hängt von der Stärke der Reize ab, die sie verursacht haben, vom Funktionszustand der Großhirnrinde zum Zeitpunkt des Erlebnisses und vom Gleichgewicht von Erregung und Hemmung, das wiederum vom Alter und den individuellen typologischen Merkmalen des Menschen abhängt Organismus.
Einstrahlung der Erregung
Das oben diskutierte Phänomen der Generalisierung von Kommunikationsbedingungen wird erläutert Einstrahlung der Anregung entlang des kortikalen Teils des Analysators und manchmal entlang benachbarter Zellen anderer Analysatoren. Daher kommt es zu einer unspezifischen, generalisierten Reaktion des Körpers auf ähnliche Reize. Die Verallgemeinerung der Erregung hat laut I.P. Pavlov positive und negative Bedeutungen. Einerseits ist dieses Phänomen biologisch begründet. Die Erreger, durch die bei Tieren natürliche bedingte Reflexe entstehen, schwanken ständig. So schwankt die Stimme eines Raubtiers, die als Gefahrensignal für das Beutetier dient, je nach Spannung des Stimmapparates, Entfernung und Resonanz in Tonhöhe, Stärke und Zusammensetzung. Der Geruch der Pflanze, der einem Pflanzenfresser als Signal eines konditionierten Nahrungsreflexes dient, verändert sich je nach Luftfeuchtigkeit, Entfernung, Nähe anderer Gerüche und anderen Bedingungen. Ohne Verallgemeinerung wäre das Tier nicht in der Lage, alle Veränderungen im Reiz demselben Erreger zuzuschreiben und entsprechend seiner Rolle zu handeln.
Der negative Wert der Generalisierung besteht darin, dass manchmal bei einer breiten Erregungsausstrahlung durch die Zellen des Kortex Agenten in den Bereich der Generalisierung einbezogen werden, die dem Hauptsignal entfernt ähnlich sind; und dies führt zu einer groben Wahllosigkeit, einer unerwünschten Handlungsverwirrung.
Das Phänomen der Generalisierung einer bedingten Verbindung ist ein Phänomen der einfachsten kortikalen Synthese.
Auf die Generalisierung bedingter Reflexe folgt deren Spezialisierung
Das heißt, eine klare Trennung des Signalreizes von der Masse der ihm ähnlichen Wirkstoffe. Sie erklärt sich Konzentration nervöser Prozesse an bestimmten Stellen des Kortex, was durch Differenzierungshemmung verursacht wird. Das Phänomen der Spezialisierung bedingter Verbindungen ist ein Phänomen der kortikalen Analyse. Spezialisierte bedingte Reflexe können miteinander interagieren und komplexe Funktionssysteme bilden. Eine solche sekundäre Synthese hat ein höheres Niveau als die primäre Verallgemeinerung. Es basiert auf einer selektiven Verallgemeinerung. Die analytisch-synthetische Aktivität des Kortex entwickelt sich bei einem Tier im Prozess der Komplikation seiner Verbindung mit der Außenwelt, beim Menschen – im Prozess der Ausbildung und Erziehung.
Die Untersuchung der Muster der kortikalen Hemmung ermöglichte es, die Physiologie des Schlafes aufzudecken. Schlaf hat nach den Lehren von I.P. Pavlov einen konditionierten Reflexcharakter und entsteht durch eine breite Ausstrahlung der Hemmung, die die gesamte Großhirnrinde abdeckt und tiefer geht – in den Subkortex und sogar in das Mittelhirn. Eine schläfrige Hemmung kann verschiedene Ursachen haben: eine Abnahme der Effizienz kortikaler Zellen aufgrund ihrer längeren und intensiven Funktion, eine Einschränkung der Reize, die von außen in die Kortikalis gelangen (langer Aufenthalt im Dunkeln, Stille mit Immobilität usw.). rhythmische Bewegungen des Körpers können zum Einschlafen führen, auch wenn die Person nicht müde ist) und die Gewohnheit, zu einer bestimmten Zeit einzuschlafen. In einer experimentellen Umgebung kann Schlaf durch eine längere, kontinuierliche Wirkung eines beliebigen Reizes ohne dessen unbedingte Verstärkung verursacht werden. In diesem Fall verwandelt sich die ausstrahlende extinktive Hemmung in eine schläfrige Hemmung.
Die schläfrige Hemmung breitet sich mit ungleichmäßiger Geschwindigkeit und Stärke über den Kortex aus.
Einige Gruppen von Nervenzellen, in denen es lokalisiert ist anhaltender Erregungsprozess, kann im Schlaf ungehemmt bleiben. Es bilden sich sogenannte „Wachpunkte“, die unter dem Einfluss bestimmter, auch schwacher Signale zum sofortigen Erwachen führen. Dies ist der Traum einer stillenden Mutter, die sofort durch schwache Geräusche des Kindes aufwacht (Stöhnen, Atembeschwerden, leichte Bewegung des Kindes).
Die Gründe für den Schlaf können andere sein. Schlaf kann durch eine starke Begrenzung äußerer Reize sowie durch elektrische Stimulation spezieller subkortikaler Zentren induziert werden. Schlaf ist für den Körper notwendig, um die Funktion der Nervenzellen wiederherzustellen.
Reis. 8. Simultane Induktion: A – positiv; B - negativ
Erregung und Hemmung bedingen sich gegenseitig, d. h. sie verursachen und verstärken sich gegenseitig. Erregung führt zu Hemmung und umgekehrt. Je stärker die Erregung ist, desto stärker ist die Hemmung, die sie hervorruft. Es gibt zwei Arten der Induktion: positive und negative, die jeweils gleichzeitig und sequentiell erfolgen können. Wenn der anfängliche Prozess eine Erregung ist, die durch Induktion eine Hemmung hervorruft, handelt es sich um eine negative Induktion (Abb. 8, B), und wenn die Hemmung eine Erregung verursacht, handelt es sich um eine positive Induktion (Abb. 8, A); befinden sich an verschiedenen Punkten des Kortex und existieren zusammen und mit sequentieller Induktion (Abb. 8, A, B) nervöse Prozesse Ersetzen Sie sich gegenseitig am selben Punkt im Kortex.1 Lassen Sie uns Beispiele für verschiedene Arten induktiver Beziehungen im Kortex geben.
Bei großer Konzentration der auditiven Aufmerksamkeit sitzt ein Mensch regungslos da und bemerkt nichts, was nichts mit dem Gegenstand seiner Aufmerksamkeit zu tun hat. Anregungsprozess Sie konzentrieren sich auf bestimmte kortikale Zellen des Höranalysators und die Hemmung wird vorübergehend um sie herum verteilt. Dies ist eine gleichzeitige negative Induktion. Aber die Geräusche, denen die Person zuhörte (zum Beispiel die Rede des Lehrers), hörten auf. In den Arbeitszellen des Höranalysators wird nun die Erregung durch Hemmung ersetzt. Dies ist eine sequentielle negative Induktion. Wenn Schüler in einem Physikunterricht selbstständig Probleme lösten und der Lehrer sie dann aufforderte, eine Demonstration körperlicher Erfahrung zu beobachten, dann führt eine solche Veränderung der geistigen Aktivität zu vorübergehender Ruhe und Hemmung der Arbeitszellen bestimmter Gehirnfelder nach ihrer längeren Erregung. Das ist auch konsequent negative Induktion.
Ein Beispiel für gleichzeitige positive Induktion ist das Phänomen des Wahrnehmungskontrasts.
So erscheint ein hellgrauer Hintergrund um ein schwarzes Quadrat im Gegensatz dazu weiß. Es gibt keine leichte Reizung durch das schwarze Quadrat. In den entsprechenden kortikalen Zellen des visuellen Analysators findet ein hemmender Prozess statt, der durch Induktion den Erregungsprozess verstärkt, der in benachbarten Zellen durch die Wahrnehmung eines hellgrauen Hintergrunds entstanden ist. Dadurch entsteht die Illusion einer helleren Beleuchtung dieses Hintergrunds, als er tatsächlich ist. Zweites Beispiel. Das monotone, ruhige Sprechen des Lehrers während des Unterrichts, das nicht von der Demonstration visueller Hilfsmittel oder Experimente begleitet wird und keine anschaulichen Beschreibungen enthält, ermüdet Schulkinder, insbesondere jüngere Kinder, sehr schnell. Ihre Aufmerksamkeit wird abgelenkt. IN müde Nervenzellen Im sprachlich-auditiven Bereich des Kortex kommt es zu einem Hemmungsprozess, der durch Induktion die Erregung benachbarter Nervenzellen der visuellen, auditiven und motorischen Analysatoren erhöht, die durch die Einwirkung schwacher Reize verursacht werden: das Kind jetzt bemerkt das gelegentliche Knarren eines Schreibtisches, das Rascheln von Papier von hinten, Husten; blickt auf seine Hände und Gegenstände, die auf dem Pult der vor ihm sitzenden Schüler liegen; stöbert in einigen vertrauten Dingen in seinen Taschen oder seinem Schreibtisch usw. Die Orientierungsreflexe gegenüber schwachen Fremdreizen werden gerade deshalb verstärkt, weil der Hauptreiz – die Stimme des Lehrers – eine anhaltende Hemmung im sprach-hörigen Bereich des Kortex verursachte. Dies ist eine gleichzeitige positive Induktion. Als Beispiel für eine konsequente positive Induktion können wir den gleichen Sachverhalt an einem langweiligen Unterricht anführen: Nach langem, erzwungenem Sitzen im Klassenzimmer verbringen selbst disziplinierte Kinder und Jugendliche eher laute Pausen. Langfristig Hemmung motorischer Reaktionen durch erhöhte körperliche Aktivität ersetzt. Auch zwischen dem Kortex und dem unmittelbaren Subkortex bestehen induktive Beziehungen grundlegender Nervenprozesse. Bei starken Emotionen (Wut, Angst, Verzweiflung) bewirkt der erregte Subkortex durch Induktion eine Hemmung kortikaler Nervenverbindungen, vor allem sekundärer Signale. Dies erklärt die mangelnde Rationalität einiger Handlungen einer emotional erregten Person. Auch das Gegenteil ist möglich.