Pasakos „Maša ir lokys“ dramatizacija (parengiamoji grupė). Teatrinės veiklos santrauka. Rusų liaudies pasaka „Maša ir lokys“ Komiška pasakos „Maša ir lokys“ dramatizacija
Personažai
Suaugusieji: pasakotojas, močiutė, senelis, meška.
Parengiamosios mokyklos grupės vaikai: Maša, Podružka.
Pasakotojas: Kartą gyveno senelis ir močiutė. Jie turėjo anūkę Mašenką.
Močiutė(apsimeta, kad minko tešlą ir kepa pyragą):
Aš iškepsiu Mašenka pyragą.
Aš jau raustu dėl savo anūkės.
Jis turi kviečių plutą,
O įdaras kiaušinis,
Ir medaus skutimosi šepetėlis,
Mano anūkė turi bėdų!
Pasakotojas: Kadaise draugės rinkdavosi į mišką grybauti ir uogauti. Jie atėjo pakviesti su savimi Mašenkos.
Draugė:
Mašenka, mano drauge!
Eikime kartu į mišką.
Rasime grybų ir uogų,
Surinksime į dėžutę,
Nuvešime seneliui ir močiutei.
Mašenka(kreipiantis į senelį ir močiutę):
Senelis močiutė!
Leisk man eiti į mišką su draugais
Bėgioti aplink miško pakraštį
Žaisk pagal savo širdį
Nusirinkite keletą uogų.
Nupinti vainiką
Ir atnešk tau.
Senelis:
Eik, eik, žaisk
Taip, įsitikinkite, kad neatsiliksite.
Atsilikti nėra gerai
Netruks pasiklysti.
Pasakotojas: Merginos atėjo į mišką ir pradėjo grybauti ir uogauti. Čia Mašenka ėjo medis po medžio, krūmas po krūmo ir nuėjo toli, toli nuo savo draugų.
Jie atlieka rusų liaudies dainą „Kaip ėjo mūsų merginos“.
Kaip sekėsi mūsų draugėms?
Vaikščiokite į mišką uogauti.
Sėju, pučiu, pučiu, pučiu.
Vaikščiokite į mišką uogauti.
Uogų neskynė
Ką tik praradome merginą.
Sėju, pučiu, pučiu, pučiu.
Ką tik praradome merginą.
Ta mylima mergina
Mašenka.
Sėju, pučiu, pučiu, pučiu.
Mašenka.
Pasakotojas: Masha paliko savo draugus. Ji pradėjo skambinti aplinkui, pradėjo jiems skambinti, bet jos draugai negirdėjo, neatsiliepė. Mashenka vaikščiojo ir ėjo per mišką - ji visiškai pasiklydo.
Maša: Ką turėčiau daryti? Ką aš darau?
Pasakotojas: Ji atėjo į patį tankmę, į pačią dykumą. Mato, kad ten stovi trobelė.
Maša:
Čia yra trobelė,
Labai keistai atrodo:
Langai dideli,
Durys kreivos,
Veranda pūva...
Kas čia gyvena?
Pasakotojas: Mašenka pasibeldė į duris - jie jų neatidarė. Ji pastūmė duris – durys atsidarė. Maša įėjo į trobelę ir atsisėdo ant suoliuko prie lango.
Maša: Kas čia gyvena? Kas vadovauja ūkiui?
Pasakotojas: O toje trobelėje gyveno didžiulis lokys. Tik jo tada nebuvo namie: ėjo per mišką. Vakare grįžo lokys, pamatė Mašenką ir apsidžiaugė.
Turėti: Taip!
Todėl ji pati atėjo pas mane.
Kaip galiu tave paleisti?
Ar dabar gyvensi su manimi?
Užkurkite viryklę, virkite košę
Taip, pamaitink mane koše.
Pasakotojas: Maša stumdė, sielvartavo, bet nieko nebuvo galima padaryti. Ji pradėjo gyventi su meška trobelėje. Meška eina į mišką visai dienai, o Mašenkai liepiama niekur neišeiti iš trobelės.
Nebėk nuo manęs,
Kitaip aš tave sugausiu ir suvalgysiu.
Pasakotojas: Meška išėjo, o Maša atsisėdo prie lango, dainavo ir dejavo.
Maša:
O, mano brangūs draugai,
Kodėl mane palikai?
Aš gyvenu su didžiuliu lokiu,
Bijau nuo jo bėgti.
Pasakotojas: Maša pradėjo galvoti, kaip ji galėtų pabėgti nuo lokio. Aplink miškas, ji nežino, į kurią pusę eiti, nėra ko paklausti... Galvojo, mąstė ir sugalvojo. Vieną dieną iš miško ateina lokys, ir Mašenka jam pasakoja.
Maša:
Ak, meška, mano meška!
Leisk man vienai dienai į kaimą,
Aplankysiu senelius
Taip, nunešiu dovaną ir saldumynus.
Turėti:
Neleisiu tau eiti vienam:
Tu pasiklysi miške.
Baba ir senelis
Dovaną atnešiu pati.
Pasakotojas: Ir tai yra būtent tai, ko Mašenkai reikia! Ji iškepė pyragus, išėmė didelę, didelę dėžę ir pasakė meškiukui.
Sudėsiu pyragus į dėžutę,
Nuneškite juos seneliui ir močiutei.
Tiesiog prisimink ir pažiūrėk:
Neatidarykite dėžutės
Neišimkite pyragų
Aš sėdėsiu ant ąžuolo,
Aš tave stebėsiu.
Turėti:
Gerai, gerai, nežiovuok,
Greitai duok dėžutę.
Maša:
Palauk, neskubėk,
Eik į verandą
Pažiūrėk į orą.
Pasakotojas: Vos tik meška išėjo į prieangį, Maša iškart įlipo į dėžę ir uždėjo ant galvos lėkštę su pyragais. Grįžo meška ir pamatė, kad dėžutė jau paruošta. Paguldė jį ant nugaros ir nuėjo į kaimą. Pasivaikščiojimas po mišką.
Turėti:
Einu tarp medžių
Aš klajoju tarp beržų,
Leidžiuosi į daubas,
Lipu į kalnus.
Nešu dėžutę ir dainuoju dainas.
Pasakotojas: Ėjo, vaikščiojo, pavargęs.
Turėti:
Atsisėsiu ant medžio kelmo
Valgykime pyragą!
Nesėdėkite ant medžio kelmo
Nevalgyk pyrago
Atnešk močiutei
Atnešk seneliui!
Turėti:
Gudrus Mašenka, greitas,
Užlipau į ąžuolą,
Jis sėdi aukštai ir žiūri toli.
Turėti:
Atsisėsiu ant medžio kelmo
Aš valgysiu pyragą.
Maša:
Nesėdėkite ant medžio kelmo
Nevalgyk pyrago!
Atnešk močiutei
Atnešk seneliui!
Turėti: Kokia didelė akis! Matyt, negalėsiu atsisėsti.
Pasakotojas: Atsistojo ir ėjo greičiau. Atvažiavau į kaimą, susiradau namą, kuriame gyveno mano seneliai, ir beldžiamės į vartus, kiek galiu.
Turėti:
Knock-knock,
Atidarykite vartus
Atidarykite duris.
Aš atvykau iš Mašenkos,
Pirožkovas tau atnešė.
Pasakotojas: O šunys pajuto lokį ir puolė prie jo. Jie laksto ir loja iš visų kiemų. Meška išsigando, padėjo dėžę prie vartų ir neatsigręždama nubėgo į mišką. Prie vartų išėjo senelis ir močiutė. Jie mato, kad dėžutė stovi.
Močiutė:
Kas tai yra ir iš kur?
Ar jis atnešė mums tokį stebuklą?
Matyt, dėžutė ne be reikalo
Kažkas mums tai atnešė čia.
Kas yra dėžutėje?
Netrukus atidarysime.
Pasakotojas: Senelis pakėlė dangtį, jie žiūrėjo ir negalėjo patikėti savo akimis: Mašenka sėdėjo dėžėje. Senelis ir močiutė džiaugėsi.
Senelis:
Sveiki, Mašenka,
Mūsų anūkė!
Dabar būsime protingesni.
Nė vieno niekur nepaleisime.
Močiutė:
Leisk man ateiti pas tave.
Aš tave pabučiuosiu, apkabinsiu
Taip, vadinsiu ją protinga.
Scenarijus pagal animacinį filmą „Maša ir lokys“. Santrauka: Meška turi bet kokiu būdu atitraukti Mašos dėmesį nuo kompiuterio, kitaip ji gali susirgti. Kiškio pagalba jam visai neblogai sekasi.
Scena: Meškos namas ir kiemas.
Pagrindiniai veikėjai: Meška, Maša, kiškis.
Siužetas:
Meškiukas gauna paketą iš savo draugo Tigro. Pakuotėje yra kompiuteris. Sužavėta Maša atsisėda prie kompiuterio ir pamiršta laiką. Meška visais įmanomais būdais stengiasi atitraukti jos dėmesį. Pamatęs kastuvą, Meškiukas staiga turi mintį – pastatyti čiuožyklą Mašai.
Kiškio pagalba jie išvilioja Mašą iš namų. Pamiršusi kompiuterį, Maša smagiai leidžiasi nuo kalno su draugais.
Galima misija.
Peizažas yra namas.
Meška ir Maša stovi prie stalo. Pasigirsta beldimas į duris.
Maša: O kas čia blaškosi!? Pamatysime.
Maša išbėga į gatvę, o paskui – Meška.
Peizažo pakeitimas – kiemas.
Kieme prie durų yra dėžė.
Meškiukas: Hmmm
Masha: Tai paketas iš Tiger! Ką mes čia turime?!
Meška paima dėžutę.
Dekoracijos pakeitimas – namai.
Siuntinys yra ant stalo. Maša šokinėja netoliese.
Maša: Meška! Greitai atidarykite! Jau nekankink vaiko!
Meška: oi!
Masha: Kompiuteris! Tikras, tikras kompiuteris!
Meškiukas stovi prie kompiuterio, letenomis baksnoja į klaviatūrą. Maša stovi netoliese.
Meška: hmhmhm (su linksma intonacija)
Maša: Ką tu darai? Tu pats žaidi, bet man neleidžia?! Na, tegul vaikas žaidžia! (dejuoja)
Meška: Rrrrrrr (grėsmingai urzgia)
Maša: aaaaa (verkia)
Meška liūdnai atsidūsta ir nutolsta nuo stalo. Jis mojuoja viena letenėle kompiuterio link.
Meškiukas: Ak! (netrukus)
Maša nusijuokia ir nubėga prie kompiuterio.
Maša: Na, kur tavo katė ir pelė?!
Meška nukreipia leteną į pelę.
Masha: Dabar aš žaisiu pakankamai! Turėti! Ir kas tai?
Meška: hmm (neigimo garsas)
Maša: Ak! Tai žaidimas apie slidinėjimą! Tu nieko nežinai, Miška. Taip taip.
Laikrodžio rodyklės rodo 9:00.
Maša žaidžia prie kompiuterio laikydamasi pelės ir klaviatūros rankas.
Maša: Nagi, eik! Oho! Aš dabar einu nuo kalno!
Laikrodžio rodyklės rodo 12:00.
Maša stovi prie kompiuterio. Meška prie viryklės.
Meška: grrrr
Masha: Aš tokia užsiėmusi! Ne! Turiu svarbiausią VERSLĄ!
Meška: oho-ho (atsidūsta)
Laikrodžio rodyklės rodo 15:00, 16:00,
Masha: Saugokis! Labas labas!
Laikrodžio rodyklės rodo 17:00.
Kampe yra kastuvas. Meška paima ir šokinėja iš džiaugsmo.
Meška: hoo-hoo-hoo! (džiaugsmo verksmas)
Peizažo pakeitimas – kiemas.
Meška kieme. Ant suoliuko sėdi kiškis. Meška prieina prie jo ir mojuoja rankomis.
Meška: oho-ho-ho-ho. grgrgrgr-gr. (viską jam paaiškina)
Kiškis: oho. (sutinka)
Jie kartu artėja prie namo. Jie stato čiuožyklą. (apsimesti)
Prie namo atsiranda čiuožykla. Meška siunčia kiškį paskui Mašą ir mosteli letena link namų. Kiškis įbėga į namus.
Dekoracijos pakeitimas – namai.
Kiškis eina prie Mašos ir mojuoja jai letenomis.
Masha: Ne. Aš neišeisiu!
Kiškis paima klaviatūrą ir išbėga į lauką. Maša bėga paskui jį.
Maša: Ei, mažute! Duoti atgal! Aš turiu misiją!
Peizažo pakeitimas – kiemas.
Kiškis slepiasi už lokio.
Maša išbėga iš namų.
Maša: Aš tave pasieksiu! (Mojuoja rankomis)
Maša sustoja priešais čiuožyklą.
Masha: Kas tai yra? Slyskite! Tai viskas dėl manęs?! Oho, koks didžiulis! Ką gi, tu tai padarei, Mishka!
Maša ir kiškis joja žemyn nuo kalno.
Masha: Saugokis! hee hee hee (juokiasi)
Nuslydusi nuo kalno Maša pagauna kiškį. Kiškis duoda jai klaviatūrą.
Kiškis: uh-huh (liūdna)
Maša: Vėl prie kompiuterio? Ne. Geriau čia važiuočiau.
Meškiukas džiaugiasi iškėlęs rankas į viršų.
Meškiukas: Hehe! (džiugiai).
Masha: Man gerai čia ir su tavimi! (juokiasi).
Tatjana Žirova
Spektaklio scenarijus pagal rusų liaudies pasaką „Maša ir lokys“ Maskvos ikimokyklinio ugdymo įstaigos vidurinėje grupėje
Scenarijus
Spektaklis pagal rusų liaudies pasaką Maša ir lokys»
V vidurinės grupės MDOU 20 vaikų darželis"Rowanushka"
Personažai:
Mašenka, močiutė, senelis, karvė, Turėti, Pelės, Draugės, Šunys.
1 veiksmas
Senelio ir močiutės namas, šalia tvora, kitoje pusėje stalas, samovaras, medkirtys, rąstas, kirvis.
Aušros garsai Rusų liaudies melodija, gaidžių giedojimas, karvių maudimas, viščiukų čiulbėjimas. Saulė kyla.
Gaidys dainuoja:
Gaidys, aš esu gaidys
auksinė šukutė,
Butterhead,
Šilkinė barzda.
Aš pirmas atsikeliu ryte,
Garsiai dainuoju dainas:
Pabuskite visi žmonių,
Pas mus ateina nauja diena1
Ku-ka-re-ku!
Mašenka išvaro karvę ir dainuoja T:
Oi, kaip aš myliu savo mažą karvę.
Kaip jai duoti dilgėlių?
Valgyk pagal širdis, mano mažoji karvė!
Valgyk sočiai, mano mažoji Burenuška!
Kaip aš galiu nuplauti savo mažą karvę?
Aš įberiu karvei sodrų paplotėlį,
Kad mano maža karvė būtų gerai šerta,
Taigi ta Burenuška duoda man kremo!
(lapai)
Senelis išeina, pasitempia, pasikaso pakaušį ir daro pratimus, dejuodamas. Paima kirvį ir susmulkina malkas Rusų liaudies muzika ir dainos:
Šešėlis, šešėlis, šešėlis!
Gaidys atsisėdo ant tvoros.
Pradėjau kapoti malkas,
Aš pašildysiu samovarą! (pjovimai)
Močiutė išeina ir klausia: -Seneli, ar samovaras paruoštas? Pats laikas pusryčiams! (deda staltiesę)
Senelis: Tu, močiute, padenk stalą, o aš greitai ateisiu!
(paima medžio drožles, paleidžia samovarą, o močiutė deda puodelius)
Senelis: Samovaras yra paruoštas!
Kreipimasis į močiutę kalba: Kur Mašenka?
Močiutė:
Mūsų anūkė nuvežė Buryonką į pievą ganytis. Jis ateis dabar.
Mašenka: (pasilenkimas ties juosmeniu) Labas rytas, seneli!
Senelis: Sėsk ir išgerk arbatos, anūke!
Močiutė: (dainuoja dainą apie sūrio pyragus)
Draugės šoka apvalų šokį „Eime į sodą aviečių“
Draugės: (stovi prie tvoros) Sveiki! (su lanku)
Pirmoji mergina: Mašenka! Ateikite su mumis į mišką grybauti ir uogauti.
Močiutė: Mes jos neįleisime į mišką, ji pasiklys!
Antroji mergina: Paleisk mane, močiute! Paleisk mane, seneli! Mes ją stebėsime.
Mašenka su lanku: Senelis močiutė! Labai noriu su draugais į mišką! Paleisk mane, seneli! Paleisk mane, močiute!
Senelis: Eik, Mašenka! Tiesiog įsitikinkite, kad neatsiliksite nuo savo draugų!
Garsai Rusų liaudies melodija. Merginos eina į mišką. Uždanga užsidaro.
2 veiksmas
Pagal rusų liaudies melodijos draugės miške uogauja, grybauja ir gėles. Atliekant apvalų šokį "Ir aš pievoje!"
Po apvalaus šokio draugės pastebi, kad Mashenka "prarastas"
Pirmoji mergina: Merginos, draugai, kur Mashenka?
Antroji mergina: Ar ji tikrai pasimetusi?
Skambina visos mano draugės: Oi! Oi! Mašenka! Oi! Oi! Mergina!
Visi išeina ir skamba daina -
„Kaip mūsų draugės eidavo į mišką uogauti pasivaikščioti.
Jie neskynė jokių uogų, tiesiog prarado savo merginą!
Gaila, gaila! Gaila! Gaila!
Ką tik praradome merginą
Koks mylimas draugas - mūsų Mašenka!
Mašenka (išeina iš už krūmo): Draugės, pažiūrėkite, kokį grybelį radau!
Oi! Kur jie yra?
Ay-ay, draugės! Ai, oi, brangieji! O, aš pasiklydau!
Dainuoja:
Pas senelį, pas močiutę
Kadaise aš gyvenau Mašenka.
Mano merginos nusivedė mane į mišką,
Jie tai pradėjo ir paliko!
Kalba: Ką daryti, kaip rasti kelią namo? Aš eisiu šiuo keliu. Gal ji mane nuves į namus?
3 veiksmas.
Atsidaro uždanga. Mašenka prieina prie trobelės. Apžiūri ją. Jis atidaro duris ir įeina.
Mašenka: Kas čia gyvena? Kodėl niekas nesimato? Kokia netvarka! Reikia sutvarkyti (deda indus, šluoja).
Skamba muzika – ji ateina Turėti.
Meška užuodžia: Kvepia žmogaus dvasia. Kas čia vadovavo? Kokie stebuklai! Grindys švarios, stalas padengtas. Ir kvepia kažkuo skaniai.
Mašenka: Sveiki, Michailas Ivanovičius! Tai aš, Mašenka! Pasiklydau miške ir pabėgau nuo draugų. Parvežkite mane namo pas senelį ir močiutę. Pasigailėk manęs!
Turėti: Taip! Dabar aš tavęs nepaleisiu! Tu gyvensi su manimi. Užkursite viryklę, išvirsite košę ir pavaišinsite koše.
atsisėda Meška prie stalo, Maša pila jam košės.
Pasakotojas: - Mašenka pradėjo gyventi su Meška trobelėje. Praeina diena, tada dvi, trys. Greitai pasaka daro savo, bet tai nebus padaryta greitai.
Turėti: aš Maša, aš eisiu į mišką, aš vaikščiosiu ir pasiimsiu brūzgyną, o jūs čia veskite laidą. (Lapai)
Mašenka sėdi, liūdna. Įbėga pelė.
Pelė: Sveiki, Mašenka! Ko tu sielojiesi?
Mašenka: Pasiilgau senelio ir močiutės.
Pelė: Nebūk liūdnas! Mes ką nors sugalvosime!
Mašenka: Aš tai supratau! Iškepsiu pyragėlių ir paprašysiu neštis.
(Maša pyragų kepimas su pele)
Pelė: Oi oi! Mašenka, lokys ateina!
(pabėga)
ateina turėti. Jį sveikina Maša.
Mašenka: Turėti, tėve, leisk man vienai dienai į kaimą. Atnešiu dovanų seneliui ir močiutei. Kepiau pyragus.
Turėti: Ne, neįleisiu, pasiklysi miške. Nagi, aš pats nešiosiu.
Mašenka: Puiku! Čia Žiūrėk: Aš įdėsiu pyragus į šią dėžutę, o tu pasiimk. Taip Prisiminti: Neatidarykite dėžutės pakeliui. Užlipsiu į ąžuolą ir stebėsiu tave.
Dabar išeik ir pažiūrėk, ar nelyja!
Turėti: (lapai ir Maša slepiasi dėžėje, grąžina) Na, ar tu pasiruošęs? Čia yra dėžutė. (padeda jį ant nugaros ir išeina)
Užuolaida užsidaro, dekoracijos keičiasi ir uždanga atsidaro.
Garsai Rusų liaudies muzika. Per mišką vaikšto lokys.
Turėti: Aš sėdėsiu ant medžio kelmo ir valgysiu pyragą!
Mašenka
Turėti: Žiūrėk, ji tokia didelėmis akimis, viską mato! (eina toliau) O, aš pavargau! Aš sėdėsiu ant medžio kelmo ir valgysiu pyragą!
Mašenka: Matai, matai! Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago. Atnešk močiutei. Atnešk seneliui!
Turėti: Sėdi aukštai, žiūri į mane! (eina toliau)
4 veiksmas.
Atsiveria uždanga – senelio ir močiutės namai.
Turėti: (beldžia) Ei, savininkai, atidarykite. Aš jums atnešiau dovanų iš Mašenkos.
Girdisi šunų lojimas. Šunys išbėga. Jie loja ir nuvažiuoja Turėti.
Turėti padeda dėžę prie vartų ir išeina kovodamas su šunimis.
Močiutė: (žiūri pro langą) Seneli, pažiūrėk, kam loja šunys?
Senelis: Klaida, bičiuli! ant ko tu loji?
Draugas: Atėjo meška. Ten padėjau dėžutę.
Senelis ir močiutė: (atidaryti dėžutę) Taip, Mashenka čia! Gyvas! Sveikas!
Mašenka: Sveiki! (apkabinti)
Tada atbėgo draugės
Draugė Alina: Surasta, Mašenka surasta!
Mergina Ksyushenka: Radau, radau draugą!
Visi šoka į Rusų liaudies melodija„Eime į sodą skinti aviečių...“ (šokių versija)
Pasakotojas: Tai yra pasakos pabaiga Sėkmės tiems, kurie žiūrėjo!
Publikacijos šia tema:
Rengiame rajoninį konkursą pagal rusų liaudies pasakas „Sena, sena pasaka“. Mes taip pat nusprendėme dalyvauti konkurse.
Naujieji metai visada yra ypatingas metas tiek suaugusiems, tiek vaikams. Ir mūsų galioje, kad ši šventė mūsų žmonėms taptų tikra pasaka.
Integruotos pamokos jaunesniųjų mišraus amžiaus grupėje „Įvadas į rusų liaudies pasaką „Maša ir lokys“ santrauka Integruotos pamokos jaunesnėje mišraus amžiaus grupėje santrauka tema „Pažintis su rusų liaudies pasaka „Maša ir lokys“ Tikslas:.
Literatūrinis laisvalaikis vidurinei grupei pagal rusų liaudies pasaką „Jaučio deguto statinė“ Tikslas: 1. Supažindinti vaikus su nauja pasaka; 2. Laviname aktyvų vaikų žodyną; Laviname vaikų grafomotoriką ir smulkiąją motoriką. 3. Mes vystome.
NOD „Rusų liaudies pasakos „Maša ir lokys“ pasakojimas (jaunesnysis ikimokyklinis amžius) Savivaldybės valstybinė Novosibirsko miesto ikimokyklinė ugdymo įstaiga „kombinuoto tipo darželis Nr. 478“. Švietimo.
MARINA Trapeznikova
Teatrinė veikla
parengiamojoje grupėje:
Pasakos dramatizavimas:
"Maša ir lokys"
supažindinti vaikus su rusų tautos istorija ir kultūra rusų liaudies pasakų ir muzikinio folkloro pavyzdžiu;
domėjimosi liaudies dainomis, patarlėmis, posakiais, pokštais ir žaidimais skatinimas;
galimybė koordinuoti savo veiksmus su partneriais žaidimuose, sketuose ir pan.
solinio ir grupinio dainavimo įgūdžių įtvirtinimas
išmokti vartoti įvairias intonacijas, išraiškingus ir ritmiškus judesius pagal muzikos prigimtį.
Preliminarus darbas:
supažindinti ikimokyklinukus su rusų folkloru ir rusų liaudies gyvenimo elementais;
mokantis eilėraščių, pokštų, liaudies dainų, šokių;
pažinti rusų liaudies instrumentų skambesį, klausytis rusų liaudies muzikos;
skaityti grožinę literatūrą, žiūrėti iliustracijas.
Veikėjai: Suaugęs pasakotojas. Močiutė, senelis, Mashenka, Mishka, Lesovichok, pyragai, kūdikių grybai.
Įranga:
Rusų liaudies muzika įrašuose, šaukštai, pyragų dėžutė, rusiška trobelė, rusų liaudies kostiumai, puošybos elementai.
Pasakos eiga
Skamba melodinga rusų liaudies muzika.
Pasakotojas:
Sveiki, mieli svečiai!
Svečiai kviečiami ir laukiami!
Mes tavęs ilgai laukėme,
Mes nepradėsime pasakos be jūsų!
Ir aš tau šiandien papasakosiu seną pasaką,
Ne trumpai, ne ilgai,
Ir tas, kuris yra teisingas,
Nuo manęs tau.
Per kalnus, virš slėnių,
Už laukų, už miškų,
Linksmame kaime
Mažoje trobelėje
Mes gyvenome ir neliūdėjome
Senelis ir senelė
O Maša yra jų anūkė.
Toks darbštuolis
Nors dar mažas.
Skamba muzika „Kaimo paveikslai“.
Moteris(sukti kuodelį)
Saulė pakilo anksti ryte,
Ir su juo mūsų Mašenka.
Išėjau pasivaikščioti po kiemą,
Iššluokite platų kiemą.
Maša: Atsikelsiu anksti ryte
Ir aš eisiu į mišką,
Ten aš nuskinsiu gėlių puokštę,
Aš šoksiu su juo!
Aš nubėgsiu į žalią mišką -
Aš rinksiu grybus
Sudėsiu juos į krepšelį
Aš šoksiu su jais!
Pasakotojas: Tada atbėgo mano draugai,
Jie pakvietė Mašą su savimi į mišką,
1-oji mergina: Na, mano drauge, paskubėk
Pasiruoškite linksmybėms!
2-oji mergina: Eisime į žalią mišką,
Grybaukime ir uogaukime!
Senelis(dejavimas, purtymas pirštu)
Apsidairykite aplinkui
Nepalik savo draugų.
Apvalaus šokio daina „Grybai, grybau, pasirodyk“ (žodžiai L. Nekrasovos)
3 draugė: grybelis, grybelis
Pakelk gaktą
Pakelk gaktą
Įlipk į dėžę!
4-oji mergina: Timoška, Timoška,
Išsirinkite grybų krepšelį.
Baravykas, baravykas, tamsiagalvė.
Aš tau duosiu morką.
Maša: Ei, draugės, draugės!
Vaikščiojome po mišką ir daug grybavome.
Dabar pailsėkim
Pradėsime apvalų šokį.
Apvalus šokis „Travushka-ant“
Pasakotojas:
Maša rinko grybus
Atsilikau nuo draugų,
Ji apsidairo -
Tik kalėdinės eglutės šen bei ten.
Maša(sėdi ant medžio kelmo) Atrodo, aš pasiklydau.
Ir aš visiškai pasiklydau.
Aš vienas dykumoje
Tyliai, tyliai, nė sielos...
Taigi ateina vakaras,
Atrodo, kažkas ateina...
Lesovichok skamba rusiška melodija.
Lesovichok: Tai aš, žilas senis,
Aš save vadinu Lesoviku.
Aš saugoju šį mišką
Aš laikausi tvarkos čia.
Kodėl tu be draugų?
Gal ji staiga pasiklydo?
Tankus miškas – ne juokas.
Koks tavo vardas, mažute?
Maša: Gyvenu trobelėje su seneliais.
Jie bėgo paskui savo draugus į mišką!
Aš rinkau grybus
Atsilikau nuo draugų.
Manau, kad pasiklydau
Ir aš visiškai pasiklydau.
Lesovichok: Ar pasiklydai, Mašenka? Tai nėra problema!
Dabar aš tau vėl paskambinsiu.
Leisk jiems linksmintis.
Ei, grybai ryškiomis skrybėlėmis,
Susirink proskynoje!
Grybai: Ech, aš trypsiu koja
Leisk man trypti kojomis!
Čia linksma
Bus šokis su šaukštais.
Grybų šokis su šaukštais
Lesovichok:Šypsokis, neliūdėk!
Atsisveikink, geros kelionės!
Eikite šiuo keliu.
Maša: Aš eisiu šiuo keliu
Aš rasiu kelią namo!
Skamba rusiška melodija
Maša: O trobelė! Ką aš matau!
Belkis, belskis, belskis, kas čia gyvena?
Kas atidarys man duris?
Pasakotojas: Durys atidarytos, dega šviesa,
Ir savininko nėra.
Į muziką ateina lokys ir šoka.
Maša: Oi, kaip baisu! Oi oi!
Turėti: Nebijok, aš nesu pikta.
Na, kadangi ji atėjo pas mane į mišką -
Tu gyvensi su manimi.
Ar užkursite man krosnį?
Ar išvirsi man košės?
Tu vaikščiosi vandeniu,
Ar papasakosi pasaką?
Maša: Kas tu, kas tu, aš negaliu.
Ieškau kelio namo.
Turėti: Neleisiu tavęs namo.
Tu liksi su manimi miške.
Paklok Mano lovą,
Meška turi miegoti.
Meška eina miegoti.
Maša: Ką turėčiau daryti? Ką aš darau?
Kaip pergudrauti lokį
Kad paleistų mane
Ir parsivežė namo?
Meškiukas atsibunda ir pakyla iš lovos.
Maša:Žinai, Mišenka, mano drauge,
Iškepsiu pyragėlių.
Jūs įdėjote juos į dėžutę
Nuneškite pas savo senelius.
Bet žiūrėk, brangusis meškiukas
Neliesk mano pyragų.
Turėti: Na, Mašenka, kepk,
Aš paimsiu pyragus.
Tuo tarpu aš einu į mišką
Taip, suskaldysiu malkų.
Įbėga „pyragėliai“ (vaikai stovi eilėje
Maša(dainuoja):
Pabarstau stalą miltais.
Minkysiu tešlą.
Aš kepsiu pyragus
Tiesiog įdomu.
Nesvarbu, ar tu tai atspėjai, ar ne,
Meškiukas,
Kodėl aš sėdžiu dėžėje?
Aš einu susitikti su savo seneliais!
Arba bus daugiau, arba bus daugiau,
Arba bus daugiau, oi-oi!
Pasakotojas: Taip. Masha pyragai yra raudoni ir skanūs!
1 pyragas: Naktį Maša mus kepė,
Ji nėjo miegoti,
2 pyragas: Ir iškepė pyragėlių,
Pyragai atlieka šokį
Pyragai:
Ir dabar, ir dabar, ir dabar nesidrovėkite,
Greitai lipk į dėžę, Mašenka!
Maša ir pyragėliai praeina pro dėžę ir pasislepia už ekrano. Skamba muzika ir išlenda meška.
Pasakotojas: Atėjo meška, paėmė dėžutę ir išėjo.
Meškiukas: Aš einu, einu, einu,
Nešu pyragėlių.
Pavargau, sėdėsiu ant kelmo,
Valgykime aviečių pyragą!
Pasakotojas: O Maša sėdi dėžėje ir atsako lokiui...
Maša: Sėdžiu ant medžio
Aš žiūriu toli
Nesėdėkite ant medžio kelmo
Nevalgyk pyrago
Atnešk seneliui, atnešk močiutei.
Turėti: Kokia didelė akimis
Atnešk mano pyragus.
Man liko tik truputis,
Ten pasirodo kaimas!
O štai namelis
Senelis ir senelė.
Ei, savininkai, nemiegok,
Jūs atidarote duris lokiui.
Senelis: Sveiki, Miša, miško drauge!
Kas nutiko? Palauk minutę!
Turėti: Nebijok, aš nesu pikta.
Maša kepė pyragus
Ir ji tau juos atidavė.
Moteris: O mano anūkė, amatininkė!
Kur ta išlepinta mergina?
Maša (iš dėžutės): Štai aš sėdžiu dėžėje,
Aš pasilieku savo pyragus.
Senelis: O mano anūkė, juokdarys,
Išeik, išlepinta mergina!
Turėti: Ai-a-a, oho!
Pats čia atsinešiau.
Moteris: Miša, Miša, palauk,
Jūs esate mūsų brangus svečias.
Kviečiame visus apsilankyti pas mus
Ir mes įpilsime tau arbatos.
Viršuje - garai, apačioje - šiluma,
Štai rusiškas samovaras!
Pasirodo draugės ir dainuoja dainą apie samovarą.
Draugė: Greitai išeik, draugai.
Mes švytėsime viešumoje
Ir žvalūs smulkmenos
Mes dainuosime jums dabar!
Draugės dainuoja dainas:
1. Pradėjo groti balalaika,
Ir mano kojos pradėjo šokti,
Mes juokingi smulkmenos
Dabar dainuokime tai tau.
2. Esame kilmingos merginos,
Sulankstoma, gerai.
Mes esame žinomi visur
Mes ir tau patiksime.
3. Nežiūrėk į mane
Kad aš liekna
Jie man neduoda košės
Aš nesu kaltas
4. Aš sukurtas taip:
Esu nusiteikęs dainuoti ir šokti.
Aš nešoksiu vieną dieną -
Aš einu iš proto dėl kito!
5. Siūsiu ir siuvinsiu
Taip, dainuok dainas,
Ir aš taip pat esu tarp
Aš galiu šokti panelę!
6. Mes jums dainavome dainas
Ar tai gerai ar blogai?
O dabar mes jūsų klausiame,
Kad galėtume džiaugtis.
Turėti: Dabar laikas atsisveikinti,
Buvo smagu su tavimi.
Mums tikrai reikia ruoštis miškui,
Atėjo valanda atsisveikinti.
Pasakotojas: Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina
Pamoka geriems bičiuliams:
Maša verkė, liūdėjo,
Kad baigiau tarnauti lokiui.
Bet žinoma: rūgsta tik kvailys,
O protingas viskuo pasirūpins.
O taip, Maša! Eina į kaimą
Už paprastojo lokio.
Tuo pasaka baigiasi, ir gerai tiems, kurie klausėsi
1. Pasaka "Maša ir lokys"
Mes seniai viską žinojome.
Ir jos – visiems vaikinams
Dabar jie čia žaidė.
2. Ir linksmos draugės
Atsisveikinimo linkėjimai
Kad nepasiklystų miške
Mums nereikia išsiskirstyti.
3. Pakartokite pirmą eilutę
4. Dabar, kaip sakoma
Atėjo laikas mums su jumis atsisveikinti
Išsiskiriame su draugais
Mums buvo malonu susipažinti.
5. O dabar, kaip sakoma,
Turime su jumis atsisveikinti.
Atsisveikiname
Vėl kviesime į pasaką.
Naudotos knygos
Žurnalas „Vyresniųjų ikimokyklinio ugdymo pedagogų žinynas“ Nr.7 2012 73 p
Kryptis: pažinimo ir kalbos raida.
Ugdymo sritis: pažinimas.
Tiesioginė edukacinė veikla: Grožinės literatūros skaitymas.
Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą grožine literatūra per pasakas.
Ugdymo tikslai:
Išmokti emociškai suvokti pasakos turinį, suprasti ir vertinti veikėjų charakterį ir veiksmus, prisiminti įvykių seką;
Ugdyti gebėjimą intonacija ir išraiškingai perteikti personažų įvaizdžius atkuriant dainas ir tekstą iš pasakos;
Išmokite suprasti ir prisiminti senosios bažnytinės slavų kalbos žodžius iš pasakos teksto.
Vystymo užduotys:
Ugdyti psichinius pažinimo procesus, klausos ir regos dėmesį, vaizdinę atmintį, vaizdinius judesius žaidžiant ir dramatizuojant; mąstymas, vaizduotė, smalsumas.
Edukacinės užduotys:
Ugdyti emocionalų ir vaizduotę turintį pasakos turinio suvokimą, žodinio bendravimo kultūrą.
Švietimo sričių integracija:
Sveikata:
– išsaugoti ir stiprinti vaikų fizinę ir psichinę sveikatą: reguliuoti veiklos kaitą aktyviais žaidimais ir fiziniais pratimais.
Bendravimas:
– praturtinti vaikų kalbą pasakų žodynu, būdvardžiais, apibūdinančiais pasakų personažus;
Pratinkite vaikus pasirenkant antonimus;
Ugdyti vaikų gebėjimą konstruoti teiginius, prielaidas, paprastas išvadas, aiškiai reikšti savo mintis kitiems;
Lavinti intonaciją, kalbos išraiškingumą;
Ugdykite laisvą bendravimą su bendraamžiais ir suaugusiais.
Žodyno darbas: trobelė, takas, dėžutė, dovanos, spragtelėjimas, dykuma, tankmė, daubos.
Socializacija:
- lavinti vaikus gebėjimo dramatizuoti mažas ir išraiškingiausias pasakos ištraukas;
Ugdyti tokias vaikų savybes kaip empatija, reagavimas, teisingumas, gerumas;
Skatinkite vaikus dalyvauti bendruose žaidimuose.
Meninė kūryba:
Toliau domėtis druskos tešlos modeliavimu;
Ugdykite savarankiškumą, aktyvumą, kūrybiškumą.
Darbas:
Formuoti atsakingo požiūrio į pavestą užduotį užuomazgas (noras atlikti užduotį, noras ją atlikti gerai).
Medžiaga:
Rusų liaudies pasakos „Maša ir lokys“ turinio iliustracijos;
Paveikslėliai, iliustracijos vaizduoja mišką, senelį, močiutę, mergaitę Mašą, mešką su dėžute;
Pasakos „Maša ir lokys“ stalo teatro figūrėlės;
Stebuklinga lazdele;
Mergaičių nosinės;
Meškos kepurė;
Druskos tešla, kočėlas, padėklas, šluostė;
Muzikinė aranžuotė iš animacinio filmo „Maša ir lokys“;
Techninė įranga: nešiojamas kompiuteris, flash kortelė.
Preliminarus darbas:
Rusų liaudies pasakų skaitymas, po kurio vyksta herojų charakterių ir veiksmų aptarimas;
Senovinių žodžių iš pasakų tekstų supratimo darbas;
Teatriniai žaidimai, skirti išreikšti pasakų personažų emocinę būseną;
Rusų liaudies pasakų iliustracijų nagrinėjimas kartu su pokalbiu;
Žodžių žaidimai: „Pasakyk kitaip“, „Po žodį iš kiekvieno“ (pasakų žodžiai), „Anonimų parinkimas duotam žodžiui“, „Apibrėžimų pasirinkimas“;
Žaidimas „Stebuklingos transformacijos“ (mokykite vaikus perkeltine prasme transformuotis);
Intonacijos pratimai;
Žaidimas „Atspėk nuotaiką“, aprašomosios mįslės“;
Rusų liaudies pasakų įrašų peržiūra pagal programą;
P/i „Pas mešką miške“, „Meškos nerangiomis kojomis“;
Produktyvi vaikų veikla remiantis rusų liaudies pasakų turiniu.
Forma: kelionių žaidimas.
Veikla: motorinis, žaidimas, pažintinis-produktyvus, komunikacinis, darbinis.
Tiesioginės edukacinės veiklos eiga:
Laiko organizavimas
Skamba muzika iš animacinio filmo „Maša ir lokys“.
Pedagogas: Mes visi laikysimės už rankų ir šypsosimės vieni kitiems.
Įvadas į temą:
Auklėtojas: Vaikinai, ar norite dar kartą aplankyti pasaką?
Vaikai: Taip.
Auklėtojas:
Ar vaikai tikrai laukė pasakos?
Ar vaikai pakvietė aplankyti pasaką?
Kad pasaka vėl ateitų pas mus
Reikia atspėti mįslę.
Auklėtojas: užduoda mįslę: Žiemą miega urve po didžiule pušimi,
O kai ateina pavasaris, jis pabunda iš miego.
Vaikai: Turėti.
Auklėtojas: Teisingai! Tai reiškia, kad vienas pagrindinių mūsų pasakos veikėjų bus lokys. Dabar susikibkime už rankų ir sakykime: „Susiimkite už rankų, greitai atsidursite pasakoje!
Ar mes jau pasakoje?
Vaikai: Dar ne.
Auklėtojas: Norėdami patekti į pasaką, turime pažvelgti į šias iliustracijas (deda pirmąją iliustraciją ant lentos, ant kurios nupieštas miškas). Vaikinai, kas čia rodoma?
Vaikai: miškas.
Pedagogas: Ar galime pagal šią iliustraciją nustatyti, apie kokią pasaką kalbame?
Vaikai: Ne, sunku atspėti, kokia tai pasaka.
Pedagogas: Papasakok man keletą pasakų, kuriose veiksmas vyksta miške?
Vaikai:„Zajuškinos trobelė“, „Trys lokiai“, „Zhikharka“, „Katė, gaidys ir lapė“, „Maša ir lokys“.
Auklėtojas išima antrą savo senelių iliustraciją. Užduoda klausimus: kas yra nuotraukoje? Iš kokios pasakos ši nuotrauka?
Vaikai: Senelis ir močiutė pasirodo pasakose „Ropė“, „Kolobokas“, „Trys lokiai“, „Maša ir lokys“. Iš šio paveikslo negalite atspėti, kokia tai pasaka.
Mokytojas išima trečią iliustraciją su mergaitės atvaizdu ir užduoda klausimus: Kas pavaizduotas iliustracijoje? Kokiose pasakose yra mergina?
Vaikai: Pasakose „Žąsys ir gulbės“, „Trys lokiai“, „Maša ir lokys“ yra mergina.
Pedagogas: Na, ar vis dar sunku atspėti, kokia tai pasaka? Jis išima ketvirtą nuotrauką, kurioje pavaizduotas lokys su dėžute ant pečių.
Vaikai: Visi vieningai pasaką vadina „Maša ir lokys“.
Pedagogas: Kodėl jūs, vaikinai, iš karto atspėjote, kokia tai pasaka?
Vaikai: Meška eina per mišką ir nešioja Mašą dėžėje.
Pedagogas: Teisingai! Ar norite dar kartą išgirsti, kas nutiko vienai mergaitei, kuri pasiklydo miško tankmėje?
Vaikai: Taip.
Pedagogas: Gerai, bet pirmiausia aplankykime mešką miške.
Žaidimo pratimas: „Meška vaikšto per mišką“
Tikslas: sužadinti vaikams norą vaizduoti meškos veiksmus, skatinant juos fantazuoti ir tuo pačiu lavinti gestų, mimikos, judesių išraiškingumą.
Meška, meška, šleivapėdė, Meška eina per mišką. ( Pakelkite pečius, apvyniokite rankas, pasukite kojų pirštus į vidų, eikite važinėdami.)
Meška nori saldžių uogų, ( Paglostyk sau pilvą, apsilaižyk.)
Jis niekaip jų nesuras(Apsidairykite aplinkui, gūžtelėkite pečiais.)
Staiga pamačiau daug uogų
Ir tyliai urzgė(Rodyti rodomąjį pirštą, džiuginti veidą, uogas rinkti į burną abiem rankomis.)
Vaikai priėjo prie meškos,
Meška davė jiems uogų.(Marš, patraukite rankas į priekį, imituodami gestą – imkite.)
Pedagogas:Šauniai padirbėta! Taigi aplankėme mišką prie Toptygos šleivapėdystės. Bet mums laikas grįžti prie pasakos.
Vaikai sėdi ant kėdžių.
Mokytojas pasakoja pasaką, vaizdžiai parodydamas ją stalinio teatro figūrėlėmis ir užduoda klausimus:
Apie ką pasaka?
Vaikai: Apie Mašą ir lokį.
Pedagogas: Papasakok mums, kaip Maša pateko į mišką?
Vaikai: Jai paskambino draugai, ji paprašė senelių su draugais nuvažiuoti į mišką.
Auklėtojas: Koks buvo lokys?
Vaikai: Didelis, gauruotas, piktas.
Auklėtojas: Ką meška pasakė Mašai, kai jis grįžo namo?
Vaikai: Tu gyvensi su manimi, gaminsi man maistą, neišeik, kitaip aš tave suvalgysiu.
Auklėtojas: Pasakyk man, ką Maša sugalvojo pergudrauti lokį?
Vaikai: Ji kepė pyragus ir paprašė, kad meška nuvežtų juos seneliams.
Pedagogas: Kaip Maša apgavo lokį, kad grįžtų pas senelius?
Vaikai: Ji įlipo į dėžę ir uždėjo ant galvos dubenį su pyragais.
Pedagogas: Ką pasakė Maša, kai lokys norėjo valgyti pyragus?
Vaikai: Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago, atnešk seneliui, atnešk močiutei.
Auklėtojas: Kaip Mašai atsidūrė seneliai?
Vaikai: Meška atnešė dėžėje.
Auklėtojas: Kaip seneliai surado anūkę?
Vaikai: Meška išmetė dėžę ir pabėgo, senelis ir močiutė išėjo į kiemą, žiūrėjo - ten buvo dėžutė, o joje buvo Mašenka.
Pedagogas: Ko bijojo lokys?
Vaikai: Meška bijojo šunų.
Pedagogas: Puiku, vaikinai, dabar pažaisime su jumis. Įvardinsiu žodžius iš pasakos, o jums reikės įsivaizduoti šį objektą ar reiškinį, parodyti paveikslėlyje ir pavadinti kitaip.
Nauja žinutė.
Žaidimas: „Pasakyk kitaip“
Tikslas: mokyti vaikus pastebėti ir atskirti nuo pasakų senosios bažnytinės slavų kalbos žodžius ir suprasti jų reikšmę.
Pedagogas: Vaikai:
Trobelė yra medinis namas.
Takas yra miško takas.
Dėžutė – tai beržo tošies gaminys, skirtas kažkam neštis.
Viešbučiai – dovanos.
Vaiduoklis – kviesk pagalbą
Spustelėkite - paskambinkite kam nors.
Dykuma – atoki, apaugusi miško vieta.
Tirštas – tankus, dažnas miškas, tankmė.
Išimk, išimk.
Pasiklysti – tai pasiklysti.
Įdubos yra gilios, ilgos įdubos žemės paviršiuje su stačiais šlaitais.
Liūdėjome ir susinervinome.
Auklėtojas(papildo vaikų atsakymus, kad tiksliau apibrėžtų dalyką ar veiksmą) Puiku! Supratome visus žodžius. Vis dar nori žaisti?
Vaikai: Taip.
Pedagogas: Dabar aš vardinsiu žodžius, o jūs sugalvosite jiems priešų žodžius.
Žaidimas „Pasakyk atvirkščiai“(su kamuoliu)
Tikslas: padėti vaikams geriau įsiminti pasakos veikėjus ir daiktus, išmokyti parinkti žodžių antonimus.
Vaikai stovi ratu.
Mokytojas meta kamuolį vaikui ir šaukia žodį, o vaikas, pavadindamas žodį priešinga reikšme, meta kamuolį atgal mokytojui.
Pedagogas: Vaikai:
Miškas pasakoje buvo negausus, šviesus – tankus, tamsus
Mašenka buvo didelė - maža
tinginys – darbštus
bailus – drąsus
Meškiukas buvo mažytis – didžiulis – slaptas – pasitikintis
Dėžė buvo sekli, maža, gili, didelė
Trobelė buvo apgriuvusi – tvirta
šiaudai – rąstas
Kelias buvo trumpas, vingiuotas – ilgas, tiesus
Maša sėdėjo aukštai ir žemai dėžėje
Žiūrėjau iš arti ir toli.
Pedagogas: Puiku, vaikinai, jūs susidorojote su šia užduotimi, bet dabar pabandykime suvaidinti šią pasaką, pirmiausia prisimindami, ką pasakė lokys, kai nešė dėžutę?
Vaikai: Atsisėsiu ant medžio kelmo ir valgysiu pyragą.
Pedagogas: O ką atsakė Mašenka?
Vaikai: Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago, atnešk močiutei, atnešk seneliui.
Auklėtojas išrenka berniuką meškos vaidmeniui, užsideda jam meškos kepuraitę, o mergaitę Mašenkos vaidmeniui, užsiriša jai skarelę, likusieji vaikai yra žiūrovai. Padedant mokytojui, suvaidinamas trumpas epizodas iš pasakos. Tuo pačiu metu atliekami intonacijos pratimai.
Tikslas: lavinti vaikų išraiškingą kalbą.
Meška neša dėžutę savo seneliams. Mokytojas atkreipia dėmesį į tai, kad meškiuko balsas šiurkštus, užkimęs, o tai padeda vaikui suteikti judesiams perkeltinės išraiškos (meška pavargęs, jam sunku nešti dėžutę, nesidžiaugia, Mašenka linksma , kalba gudriai, gudriai, džiaugsmingai).
Praktinė veikla:
Epizodas pasirodo.
„Meška eina“ per mišką, pamatė kelmą, atsisėdo ir šiurkščiu, pavargusiu balsu pasakė: „Sėssiu ant kelmo ir valgysiu pyragą“.
Mašenka gudriai skambančiu, garsiu, gudriu balsu atsako: „Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago, atnešk močiutei, atnešk seneliui“.
Auklėtojas: Puiku, vaikinai, jie išreiškė vaidmenis tinkamu balsu. O dabar, pasitelkęs šią burtų lazdelę, visas merginas paversiu Mašenekais, o berniukus – meškomis.
Lauko žaidimas „Maša ir lokys“
Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, išraiškingas veido mimikos priemones, gestus, judesius.
Merginos „kepa“ pyragus (mėgdžioja šį procesą, deda pyragėlius į dėžutę, slepiasi už kėdės atlošo, tarsi meškos dėžutėje). Berniukai, imituodami meškos judesius, vaikšto per mišką, karts nuo karto atsisėda ant kėdžių (kelmų) su užrašu „Sėssiu ant kelmo ir valgysiu pyragą“. Merginos pakyla nuo kėdžių ir purto pirštais į lokius: „Nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago“. Tada jie vėl slepiasi.
Meškos atsako: „Žiūrėk, ji tokia didelės akies, sėdi aukštai, žiūri toli“.
Auklėtojas: Vaikinai, mūsų kelionė į pasaką baigėsi. Apibendrinkime, ko mus išmokė šios pasakos herojai?
Vaikai: Miške reikia būti atsargiam, neatsilikti nuo savo merginų, kitaip gali pasiklysti ir pakliūti tiesiai į meškos gniaužtus, per jėgą nesilaikysi...
Auklėtojas: Taip, vaikinai, bet pagrindinis dalykas yra tai, kad jūs galite rasti išeitį iš bet kokios situacijos, jei neišsigąsite, nenusiminkite, nesusipainiosite, o pasitelkite savo protą, sumanumą, sumanumą ir tada net toks mažas žmogelis kaip Mašenka gali išeiti iš miško apgaudinėdamas didžiulį lokį.
Bet man vis tiek gaila meškos, jis nebuvo toks jau blogas šioje pasakoje. Ir Maša jį paliko, šunys jį išgąsdino, ir jis nevalgė pyragų. Ar tau jo gaila?
Vaikai: Gaila.
Auklėtojas: Tada kepkime ir jam dovanų.
Vaikai: Eime.
Vaikai iš druskos tešlos gamina dovanėles meškučiui.
Auklėtojas: Pavaišinkime, vaikinai, savo meškiuką tuo, ką iškepėme!
Vaikai gydomi.
Auklėtojas: Ir viską, ko meška nevalgė, sudėsime į savo dėžutę! Vaikai deda dovanas į dėžutę ir atsisveikina su meška.