Iarnă. Aplicații pe o temă de iarnă. Aplicații de iarnă - cum să faci o aplicație pe o temă de iarnă cu propriile mâini Deschide lecția despre aplicația de iarnă

Metode și tehnici: Vizual-verbal: prezentare, explicație, încurajare, exprimare artistică, joc, tehnică de întrerupere.

Scop: Consolidarea subiectului:" Iarnă" .

Sarcini:

Pin: tehnica „smulgerii” (fulgilor de zăpadă), lipirea lor pe suprafața foii; clarificați înțelegerea copiilor cu privire la numeroasele culori ale zăpezii; încurajează utilizarea diferitelor nuanțe de hârtie pentru a reprezenta fulgii de zăpadă.

Dezvoltați la copii: creație; abilitățile motorii fine ale degetelor; capacitatea de a aranja „zăpada” compozițional pe o foaie de hârtie; vocabular (fulgi de zăpadă, fulgi de zăpadă); capacitatea de a-și coordona acțiunile cu munca întregii echipe.

Educați copiii: dragostea pentru natura pământului natal; atitudine prietenoasă unul față de celălalt; capacitatea de a interacționa într-un grup de copii. Evocați emoții pozitive copiilor.

Lucrare anterioara: Lecții pe tema „Iarna”; privind tablourile, ilustrațiile despre iarnă, urmărirea zăpezii în timp ce mergeți; povestirea de ghicitori, poezii, povești despre iarnă;

minut fizic

Echipament: TSO (registrofon), discuri cu înregistrări de lucrări muzicale.

Material: hartie de diferite culori si calitate, lipici PVA, pensule, servetele, peisaj de iarna gata facut pe hartie A-3.

PROGRESUL CLASEI

Educatoare: Salutare copii!

D.: Bună

"Ghici cine

Stăpână cu părul gri?

Va scutura patul de pene -

Există puf deasupra lumii!” (Iarna)

(Răspunsurile copiilor)

Educatoarea: Așa e, iarnă, să mergem în parcul de iarnă?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Bine, atunci haideți să pornim drumul - poteca.

(Copiii stau pe saltea și ies la drum. Se ține un minut fizic „Autobuz”).

Educatoare: Uite, băieți, ce frumos este iarna în parc. Să ne uităm la ilustrații pe tema: „Iarna”. Discutați ce ați văzut cu copiii.

(Răspunsurile copiilor)

Îți voi spune o ghicitoare,

Și ghiciți:

„Este pe toată lumea,

Nu se teme de nimeni!” (Zăpadă).

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Acum hai să ne jucăm. (Se ține minutul fizic „Snowball”).

„Un bulgăre de zăpadă cade în liniște pe un poiană

Cad fulgi de zăpadă albi pufoși

Dar deodată a suflat o adiere și bulgărele nostru de zăpadă a început să se învârtească

Au zburat, s-au repezit și s-au întins pe pământ

Fulgii de zăpadă și pufurile albe dorm liniștiți.

Uite baieti cum straluceste"

(Răspunsurile copiilor)

Educatoare: Copii, vreau să vă invit la atelierul meu de zăpadă. Vrei să vizitezi acolo?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Unu, doi, trei, veniți în atelier.

(Copiii intră în atelier).

Educatoare: Copii, să ne amintim din ce se pot face fulgi de zăpadă?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Mod corect de tăiere. De asemenea, puteți face fulgi de zăpadă sau zăpadă folosind tehnica de tăiere, apoi veți obține „fulgi de zăpadă” care arată mai expresivi decât atunci când tăiați cu foarfeca.

Educator: Copii, „fulgii de zăpadă” pot „zbura” prin aer.

„...Zăpada albă este pufoasă

Învârtindu-se în jurul cerului

Și pământul este liniștit

cade, se culca..."

Educator: Când fulgii de zăpadă „cad” pe pământ, aceștia nu sunt așezați strict unul lângă altul, ci la întâmplare.

Toți fulgii de zăpadă au aceeași dimensiune?

(Răspunsurile copiilor)

Acum, înainte de muncă, să ne amintim cum să folosiți foarfecele corect (tăiați cu atenție benzi de hârtie colorată și rupeți-le în bucăți). Folosiți adeziv, o perie (înlăturați excesul de lipici de pe marginea farfurii) și un șervețel (înmuiați pentru a îndepărta excesul de lipici).

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Băieți, ați făcut multă zăpadă, bine făcut, iar acum să lipim „fulgii” pe hârtie Whatman.

Discutarea imaginii în timpul lucrării (Dacă copiii au luat inițiativa și au folosit hârtie de diferite nuanțe, atunci profesorul este interesat de motivul pentru care au făcut acest lucru. Dacă alegerea nu a fost făcută întâmplător, atunci el laudă copilul și îi amintește de zăpada multicoloră).

Educator: băieți, să fim atenți la soare și nori, care ar trebui să se reflecte pe suprafața zăpezii. Ca urmare, apare zăpada multicoloră, care poate fi descrisă cu ușurință folosind hârtie de diferite nuanțe.

Educator: Degetele tale sunt obosite, hai să le facem un masaj. Gimnastica cu degetele „Snowball”:

„Unu, doi, trei, patru – Îndoaie degetele începând cu degetul mare

Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă - „Fă” schimbând poziția palmelor

Rotund, puternic, foarte neted - Arată un cerc, strânge-ți palmele, mângâie-l pe cealaltă cu o palmă

Și nu este deloc dulce - l-am gustat

Odată ce vomita, vom arunca

Prindem două - ne înlocuim palmele

Să lăsăm trei

Și o să-l spargem... o să călcăm în picioare"

Educatoare: Bravo! Ai facut o treaba buna. Și acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță și, în amintirea a ceea ce ați făcut, vom lua în grup compoziția pe care ați făcut-o pe tema: „Iarna - Iarna”. (Copiii merg la saltea).

Educator: Și acum este timpul să plecăm. Trebuie să spunem cuvintele magice, să repetam după mine, ca să pornească autobuzul nostru.

Copiii repetă:

„Zboară, zboară, fulg de nea,

Cercul în jurul Pământului

Și aruncați o privire la grădiniță!

Educatoare: Să ne luăm rămas bun de la parcul de iarnă

Copii: La revedere!

(se redă melodia „Bus”).

Descarca:

Previzualizare:

Rezumatul unei lecții colective privind aplicarea în grupul de mijloc pe tema „Iarnă-iarnă”.

Tip de activitate: joc - călătorie.

Metode și tehnici : Vizual-verbal: arătare, explicație, încurajare, exprimare artistică, joc, tehnică de întrerupere.

Scop: Consolidarea subiectului: „Iarna”.

Sarcini:

Pin : tehnica „smulgerii” (fulgilor de zăpadă), lipirea lor pe suprafața foii; clarificați înțelegerea copiilor cu privire la numeroasele culori ale zăpezii; încurajează utilizarea diferitelor nuanțe de hârtie pentru a reprezenta fulgii de zăpadă.

Dezvoltați la copii: creație; abilitățile motorii fine ale degetelor; capacitatea de a aranja „zăpada” compozițional pe o coală de hârtie; vocabular (fulgi de zăpadă, fulgi de zăpadă); capacitatea de a-și coordona acțiunile cu munca întregii echipe.

Lucrare anterioara:Lecții pe tema „Iarna”; privind tablourile, ilustrațiile despre iarnă, urmărirea zăpezii în timp ce mergeți; povestirea de ghicitori, poezii, povești despre iarnă;

Tehnologii de salvare a sănătății: minut fizic

Echipament: TSO (registrofon), discuri cu înregistrări de lucrări muzicale.

Material : hartie de diferite culori si calitate, lipici PVA, pensule, servetele, peisaj de iarna gata facut pe hartie A-3.

PROGRESUL CLASEI

Educatoare: Salutare copii!

D.: Bună

"Ghici cine

Stăpână cu părul gri?

Va scutura patul de pene -

Există puf deasupra lumii!” (Iarna)

(Răspunsurile copiilor)

Educatoarea: Așa e, iarnă, să mergem în parcul de iarnă?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Bine, atunci haideți să pornim drumul - poteca.

(Copiii stau pe saltea și ies la drum. Se ține un minut fizic „Autobuz”).

Educatoare: Uite, băieți, ce frumos este iarna în parc. Să ne uităm la ilustrații pe tema: „Iarna”. Discutați ce ați văzut cu copiii.

(Răspunsurile copiilor)

Îți voi spune o ghicitoare,

Și ghiciți:

„Este pe toată lumea,

Nu se teme de nimeni!” (Zăpadă).

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Acum hai să ne jucăm. (Se ține minutul fizic „Snowball”).

„Un bulgăre de zăpadă cade în liniște pe un poiană

Cad fulgi de zăpadă albi pufoși

Dar deodată a suflat o adiere și bulgărele nostru de zăpadă a început să se învârtească

Au zburat, s-au repezit și s-au întins pe pământ

Fulgii de zăpadă și pufurile albe dorm liniștiți.

Uite baieti cum straluceste"

(Răspunsurile copiilor)

Educatoare: Copii, vreau să vă invit la atelierul meu de zăpadă. Vrei să vizitezi acolo?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Unu, doi, trei, veniți în atelier.

(Copiii intră în atelier).

Educatoare: Copii, să ne amintim din ce se pot face fulgi de zăpadă?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Copii, „fulgii de zăpadă” pot „zbura” prin aer.

„...Zăpada albă este pufoasă

Învârtindu-se în jurul cerului

Și pământul este liniștit

cade, se culca..."

Educator: Când fulgii de zăpadă „cad” pe pământ, aceștia nu sunt așezați strict unul lângă altul, ci la întâmplare.

Toți fulgii de zăpadă au aceeași dimensiune?

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Băieți, ați făcut multă zăpadă, bine făcut, iar acum să lipim „fulgii” pe hârtie Whatman.

Educator: băieți, să fim atenți la soare și nori, care ar trebui să se reflecte pe suprafața zăpezii. Ca rezultat, apare zăpada multicoloră, care este ușor de reprezentat folosind hârtie de diferite nuanțe.

Educatoare: Degetele tale sunt obosite, hai să le facem un masaj. Gimnastica cu degetele „Snowball”:

„Unu, doi, trei, patru – Îndoaie degetele începând cu degetul mare

Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă - „Fă” schimbând poziția palmelor

Rotund, puternic, foarte neted - Arată un cerc, strânge-ți palmele, mângâie-l pe cealaltă cu o palmă

Și nu este deloc dulce - l-am gustat

Odată ce vomita, vom arunca

Prindem două - ne înlocuim palmele

Să lăsăm trei

Și o să-l spargem... o să călcăm în picioare"

Educator: Și acum este timpul să plecăm. Trebuie să spunem cuvintele magice, să repetam după mine, ca să pornească autobuzul nostru.

Copiii repetă:

„Zboară, zboară, fulg de nea,

Cercul în jurul Pământului

Și aruncați o privire la grădiniță!

Educatoare: Să ne luăm rămas bun de la parcul de iarnă

Copii: La revedere!

(se redă melodia „Bus”).

Integrarea domeniilor educaționale:

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre iarnă și copaci iarna.
Sarcini:
Educativ: continuă să-i înveți pe copii să folosească tehnici de aplicare netradiționale; lucrați cu hârtie în diferite moduri; asigurați tehnica „smulgerii” (zăpeda), lipiți-o pe suprafața foii;
Dezvoltare: dezvolta la copii: abilitati creative; abilitățile motorii fine ale degetelor; abilități de compoziție (așezarea „zăpezii” pe o coală de hârtie); capacitatea de a rezolva ghicitori abilitatea de a-ți coordona acțiunile cu munca întregii echipe.
Educativ: să cultive la copii o atitudine prietenoasă unii față de alții; dragostea de natură; precizie atunci când lucrați cu lipici; evocă sentimente de bucurie din participarea la munca în echipă.
Lucrări anterioare: privire la tablouri, ilustrații despre iarnă, observarea zăpezii în timpul mersului; a pune ghicitori, a citi poezii, povestiri despre iarnă;
Echipament: disc TSO (casetofon, TV) cu lucrări muzicale de P.I. Ceaikovski, diapozitive care înfățișează peisaje de iarnă,
Materiale: lipici, perii de lipici, pânze de ulei, fundal pregătit pentru meșteșuguri cu imaginea unui copac, șervețele albe pentru aplicare

Rezumatul unei lecții colective despre dezvoltarea artistică și estetică a aplicației în grupul de mijloc pe tema: „Copacul de iarnă”

Integrarea domeniilor educaționale:

„Dezvoltarea artistică și estetică”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea fizică”

Ţintă:întărirea ideilor copiilor despre iarnă și copaci iarna.

Sarcini:

Educational: continuă să-i înveți pe copii să folosească tehnici de aplicare netradiționale; lucrați cu hârtie în diferite moduri; asigurați tehnica „smulgerii” (zăpeda), lipiți-o pe suprafața foii;

Educational: dezvolta la copii: abilitati creative; abilitățile motorii fine ale degetelor; abilități de compoziție (așezarea „zăpezii” pe o coală de hârtie); capacitatea de a rezolva ghicitori abilitatea de a-ți coordona acțiunile cu munca întregii echipe.

Educational: insufla copiilor o atitudine prietenoasa unul fata de celalalt; dragostea de natură; precizie atunci când lucrați cu lipici; evocă sentimente de bucurie din participarea la munca în echipă.

Lucrare anterioara: privind tablourile, ilustrațiile despre iarnă, urmărirea zăpezii în timp ce mergeți; a pune ghicitori, a citi poezii, povestiri despre iarnă;

Echipament: Disc TSO (casetofon, TV) cu lucrări muzicale de P.I. Ceaikovski, diapozitive care înfățișează peisaje de iarnă,

Materiale: adeziv, perii de lipici, pânză uleioasă, fundal pregătit pentru meșteșuguri cu o imagine a unui copac, șervețele albe pentru aplicare

Progresul lecției

Se aude muzică liniștită. Copiii stau pe scaune in fata televizorului.

Educator: Buna copii! Te rog, ascultă ghicitoarea.

Bălțile sunt înghețate în curte,

Zăpada care plutește se învârte toată ziua,

Casele au devenit albe.

Asta a venit la noi... (Iarna)

(Răspunsurile copiilor)

Educatoarea: Așa e, iarnă, dar mai ascultă o ghicitoare.

În haină de blană vara

Și iarna, dezbrăcat... (Copac)

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Desigur, un copac. Să ne amintim cum ne uitam la copaci în timp ce mergeam. Ce am văzut? Scurtă conversație pe această temă.

Și acum vă invit să vă amintiți încă o dată cât de frumos este iarna.

(vezi diapozitive care înfățișează peisaje de iarnă).

Educator: Vrei să încerci să faci un copac atât de frumos.
Copii: Da.
Educator: dar înainte de a ne începe munca, vă sugerez să vă transformați în copaci pentru un timp.
Gimnastica cu degetele „Copaci”
Toți cei din pădure sunt surprinși
(frecând palmele împreună)
Diferiți copaci cresc:
(deschideți palmele și întindeți degetele)
Am lovit cerul
Tot pin rășinos.
(coatele conectate - „trunchi”, palmele deschise - „coroană”)
Desfăcut ramurile-împletituri
Mesteacăn cu trunchi alb.
(„lanterne” care se deplasează de sus în jos)
Ca un fir de iarbă într-un stâlp,
Aspenul subțire crește.
(arată degetul arătător, restul sunt strânși într-un pumn)
Stejarul și-a întins ramurile,
Și vântul nu se teme de el.
(întinde brațele în sus, întinde degetele)
Ace de molid s-au pufnit
(își coboară brațele în lateral, își desfășoară degetele)
Copacii își foșnesc ramurile,
(frecând laoni unul împotriva celuilalt)
Parcă au o conversație
(scutură palmele)
Brațele și ramurile întinse,
Păsările sunt binevenite în vizită.
(strângeți-le degetele mari, întindeți palmele în lateral - arată păsările)

Educator: Bravo băieți, acum să mergem la masă. Ascultă ghicitoarea:

Ce fel de pătură minune este aceasta?

Noaptea totul a devenit brusc alb.

Nu se vede drumuri sau râuri -

Erau acoperiți de... (zăpadă)

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Dar nu avem nici zăpadă, nici ger, din care să ne putem face copacii de iarnă (răspunsurile copiilor). Dacă copiilor le este greu să răspundă la întrebări, profesorul îi ajută cu întrebări de conducere.
Educator: Bravo baieti. Astăzi vom lucra cu hârtie și șervețele. De ce culoare avem nevoie de servetele?
Copii: alb.
Educator: Corect. În continuare, profesorul scoate o cutie care conține șervețele albe și le distribuie copiilor.

Demonstrație și explicație despre cum să faci bulgări de zăpadă din șervețele.

Copiii fac zăpadă.

Educator: Bine făcut! Am făcut multă zăpadă. Și acum vă sugerez să vă jucați puțin.

Se desfășoară un exercițiu fizic „Snowball”). Mișcări conform textului

„Un bulgăre de zăpadă cade în liniște pe un poiană

Cad fulgi de zăpadă albi pufoși

Dar deodată a suflat o adiere, bulgărele nostru de zăpadă a început să se învârtească

Au zburat, s-au repezit și s-au întins pe pământ

Fulgii de zăpadă și pufurile albe dorm liniștiți.

Educator: Ne-am jucat și ne-am relaxat. Acum hai să ne lipim zăpada pe copac.

Cu acompaniamentul muzicii linistite, copiii lipesc zapada pe crengile copacilor.

La sfârșitul lucrării, toată lumea se uită împreună la copacul de iarnă rezultat. Profesorul citește o poezie.

Meșteșuguri de iarnă

Meșteșugurile de iarnă sunt din nou ocupate -
Lasă natura să se îmbrace mai cald.
Iarna a pregătit multă fire,
Tricotează neobosit lucruri albe:
Copacii somnoroși au pălării pufoase,
Pentru pomi de Crăciun, tricotează mănuși pe labe.
Am cusut, tricotat si eram foarte obosit!
- Oh, dacă ar veni primăvara curând...

Instituție de Învățământ Preșcolar Administrativ Municipal

Centrul de dezvoltare timpurie grădinița nr 43

Elaborarea unui plan de lecție pentru realizarea aplicațiilor de hârtie

"Zimushka - iarnă"

Educator:

Ryndia Olga Petrovna

Kaliningrad

2017

Subiectul lecției: „Zimushka - iarnă”.

1. Scopul lecției: Dezvoltați capacitatea de a crea un peisaj de iarnă folosind tehnica aplicației decupate.

2. Sarcini:

1. Extindeți înțelegerea copiilor despre iarnă, semnele iernii;

2. Continuați să-i învățați pe copii să lipească forme de hârtie gata făcute pe bază, să dezvolte capacitatea de a face fulgi de zăpadă folosind tehnica aplicației decupate;

3. Dezvoltați motricitatea fină, acuratețea, atenția, imaginația, creativitatea;

4. Dezvoltați capacitatea de a răspunde la întrebări, promovați activarea vorbirii copiilor;

5. Cultivați o dragoste pentru sezonul de iarnă, pentru natură, pentru frumos.

3. Tipul de lecție: complex.

4. Forma lecției: frontal, grup, individual.

5. Durata: 20 de minute.

6. Participanți: copiii din grupa mijlocie.

7. Vârsta elevilor: 4-5 ani.

8. Echipamente și materiale: CD- un player cu o înregistrare a melodiei lui P.I Ceaikovski „Anotimpuri” „Ianuarie”, părți gata făcute pentru aplicație (copaci), o foaie de hârtie albă pentru zăpadă, o bază pentru o aplicație de culoare închisă, un lipici (pentru fiecare copil), un exemplu de aplicație, reproduceri ale picturii lui I. Shishkin „Iarna”, ilustrații care înfățișează fenomene naturale de iarnă, tablă magnetică.

9. Pregătirea preliminară: privind ilustrațiile care înfățișează peisaje de iarnă, familiarizarea cu poezia, proverbe, ghicitori despre iarnă, citirea basmului lui Hans Christian Andersen „Regina zăpezii”, sculptarea diferitelor figuri din zăpadă în timpul mersului, observarea și examinarea fulgilor de nea, pregătirea pieselor pentru aplicație.

10. Metode și tehnici de lucru cu copiii:

Verbal (poveste, întrebări,conversație, explicație); vizual (demonstrația unei reproduceri a picturii lui I. Shishkin „Iarna”, ilustrații care înfățișează fenomene naturale de iarnă),corecțional (exerciții fizice, gimnastică cu degetele),jocuri (ghicitori despre iarnă, despre fenomenele naturale de iarnă).

11. Structura lecției:

Partea principală (etapa motivațională și de orientare)

Facem ghicitori despre iarnă, vorbim despre iarnă, facem ghicitori despre fenomenele naturale de iarnă, lecția de educație fizică „Vom construi un bulgăre de zăpadă”, privind o reproducere a picturii lui I. Shishkin „Iarna”, vorbind despre imagine, gimnastică cu degetele „Bloguri de zăpadă” , efectuând aplicație tăiată

16 min.

Sfârșitul lecției (etapa reflexiv-evaluative)

Expoziție de lucrări pentru copii, trecerea copiilor la un alt tip de activitate

3 min.

12. Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

(Profesorul și copiii se adună în cerc pe covor.)

Un minut pentru a intra în ziua „Cercului Bucuriei”.

Educatoare: Bună dimineața, copii! Vreme cu zăpadă, rece în această dimineață! Nu am vrut să părăsesc casa mea caldă și confortabilă. Dar îmi doream foarte mult să te cunosc și mă bucur foarte mult!

Să ne ținem de mână și să ne salutăm la unison:

Bună dimineața, lumină bună!

Cu cuvinte bune și salutări!

Copii: (Repetați cuvintele de salut.)

2. Etapa motivațională și de orientare.

Educator: Băieți, ghiciți ghicitorii:

Pudrat potecile

Am decorat ferestrele.

A oferit bucurie copiilor

Și am plecat la o plimbare cu sania.

Copii: Iarna!

Educatoare: Bravo! Următoarea ghicitoare:

Zăpadă pe câmpuri, gheață pe ape,

Viscolul merge.

Când se întâmplă asta?

Copii: Iarna!

Educatoare: Totul este corect! Care dintre voi iubește această perioadă a anului și de ce?

Copii: Poți să construiești un om de zăpadă, să mergi cu sania, să patinezi pe gheață, să te joci cu bulgări de zăpadă.

Educator: Iarna este o perioadă minunată a anului. Multe fenomene sunt asociate cu ea în natură. Ghiciți despre ce fenomene naturale de iarnă vă voi povesti.(De fiecare dată când se ghicește o ghicitoare, profesorul atașează pe tablă o ilustrație care ilustrează răspunsul.)

Din cer - o stea,

Pune apă pe palmă.(Zăpadă.)

Copiii s-au așezat pe pervaz

Și cresc în jos și în jos.(Turțuri.)

Transparent ca sticla

Nu-l pune pe fereastră.(Gheaţă.)

Nu zăpadă și nu gheață,

Și cu argint va îndepărta toți copacii.(Îngheţ.)

Educatoare: Bravo! Am rezolvat toate ghicitorile, acum hai să ne odihnim:

Minut de educație fizică „Vom construi un bulgăre de zăpadă”

Am ieșit afară(Marș)

E zăpadă! (Bratele in sus si in lateral)

Aici vom lua lopețile,(Ei lucrează cu lopeți)

Și vom da cu lopata toată zăpada.(Ei lucrează cu lopeți)

Să batem calea(călcând din picioare)

Până în prag,(călcând din picioare)

Să facem bulgări de zăpadă rotunzi(Ei fac bulgări de zăpadă)

Și bulgări uriașe(Arată o bucată mare)

Vom construi o casă de zăpadă(Marș)

Vom trăi împreună în ea.(Bate)

Educator: Te-ai odihnit?

Copii: Da!

Educator: Băieți, uitecum a văzut și a descris iarna artistul I. Șișkin(care arată o reproducere a picturii lui I. Shishkin „Iarna”) .

Ce se arată în imagine?

Copii: Iarnă, pădure, zăpadă de jur împrejur.

Educatoare: Ce poți spune despre zăpadă? Cum este el?

Copii: alb, argintiu, rece, pufos.

Educator: Dați un nume blând zăpezii?

Copii: Snowball.

Educator: Uite cum zăpada a acoperit tot pământul și copacii, cum scânteie și strălucește frumos la soare. Să încercăm să înfățișăm o pădure acoperită de zăpadă. Vă rog să vă luați locurile.

Înainte de a începe, hai să ne întindem degetele.

Gimnastica cu degetele „Mingele de zăpadă”.

Vom lua puțină zăpadă,

Facem bulgări de zăpadă în palme.

Le-au aruncat împreună -

Mâinile ni s-au încălzit.

Și acum este timpul să creăm -

„Sculptează” o pădure acoperită de zăpadă.

Educator: Mai întâi lipim copaci pe foile de hârtie care se află în fața ta, înfățișând o pădure.

Copii:(Efectuați sarcina.)

Educatoare: Iată ce pădure minunată avem, dar zăpada încă nu a căzut. Și apoi începe să ningă. Dar vom face fulgi de zăpadă într-un mod neobișnuit: din hârtie albă, smulgând-o cu mâinile.

(Profesorul arată cum să faci piese de aplicații rupând hârtie.)

Educator: Acum trebuie să ne gândim cum să lipim „fulgii” rezultate pe peisajul nostru. Gândește-te cum să o faci, astfel încât să iasă frumos, ca un artist adevărat.

Copii: Cand cade zapada, cade pe crengile copacilor si se invarte in aer.

Educator: Apoi, și tu, îți lipești „fulgii” pe crengile copacului, pe bradul de Crăciun. Și unii fulgi de zăpadă, poate, se vor învârti în aer?

(Pe măsură ce explicația progresează, profesorul arată tehnici de lipire a pieselor.)

Educatoare: Mă întreb ce fel de pădure de iarnă vei primi?

(Copiii finalizează sarcina cu acompaniamentul muzical al lui P.I. Ceaikovski „Anotimpurile” „Ianuarie”.)

3. Etapa reflexiv-evaluative.

Educator: Băieți, acum vom aranja o expoziție, puneți-vă lucrările pe tablă.

(Copiii își poartă munca și o atârnă pe tablă.) (Anexa 1)

Educatoare: Ce poze frumoase cu pădurea de iarnă am primit, care poză ți-a plăcut cel mai mult?

Copii: Acesta, are zăpadă frumoasă.

Copii: Și acesta are copaci interesanți.

Copii: Și cea mai bună slujbă este aceasta.

Educatoare: Ce aplicație sau ce desen „de iarnă” ai vrea să desenezi?

13. Literatură:

1. Amokov A.B. Arta aplicării. Carte Pentru cursuri cu copii de vârstă mică și mijlocie. M., 2002.

2. Komarova T.S. Cursuri de arte vizuale la grădiniță. M., 1991

3. Malik O.A. Cursuri de aplicație: dezvoltarea independenței preșcolarilor. – M.: TC Sfera, 2010. – 96 p.

4. Novikova I.V. Lucrul cu materiale netradiționale în grădiniță. – Yaroslavl: Development Academy LLC, 2012. – 112 p.

5. Svetlova I. Dezvoltarea motricității fine și a coordonării mâinii. „Eksmo”, M., 2005.

Anexa 1

Nume complet: Yanchurina Yulia Ramilevna.

Post: profesor.

Locul de muncă: Instituție preșcolară autonomă municipală „Grădinița de tip combinat nr. 10” din districtul urban Salavat, Republica Bashkortostan

Titlul lucrării: Rezumatul activităților educaționale directe pentru copiii din grupa mijlocie Subiectul: „Bună, iarnă-iarnă!”

Zona dominantă: dezvoltare cognitiva.

Integrarea zonelor: dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea socială și comunicativă.

Sarcini:

1. Formarea cunoștințelor copiilor despre semnele iernii, schimbările sezoniere ale naturii;

2. Dezvoltarea cercetării primare și a interesului cognitiv al copiilor prin studierea proprietăților zăpezii;

3. Dezvoltați abilitățile de a smulge hârtie și de a o rula;

perseverență, acuratețe, capacitatea de a duce munca la concluzia ei logică;

4. Dezvoltați imaginația copiilor, percepția auditivă și simțul compoziției;

5. Cultivați perseverența, acuratețea și capacitatea de a duce munca la concluzia ei logică;

6. Cultivați interesul pentru studierea fenomenelor naturale, dragostea pentru natura nativă, capacitatea de a vedea frumusețea lumii din jurul nostru; dorinta de a face pe plac altora.

Activități: gaming, comunicativ, cognitiv-cercetare, percepție muzicală, motrică, productivă.

Forme de organizare: conversație, privind ilustrațiile, jocul, arătând un eșantion și o secvență de lucru.

Muncă preliminară: citirea lucrărilor despre iarnă, despre natură în această perioadă; privind ilustrațiile și picturile despre iarnă; alcătuirea de scurte povestiri descriptive, memorarea jocului „Bloguri de zăpadă”, a jocului didactic „Cuvinte de iarnă”.

Materiale si echipamente: înregistrarea audio a lui P.I Ceaikovski „Anotimpuri. Iarna”, ilustrații ale unui tablou despre iarnă, o tavă cu zăpadă, șervețele, foi albe de hârtie, un laptop, o aplicație de probă, o foaie albastră de carton cu siluetele de copaci din carton maro lipite de ea, șervețele de hârtie albă, lipici, pânze uleioase, șervețele din material textil.

Lucru de vocabular: iarnă, iarnă, înzăpezit, geros, vânt, aspru, dezgheț, frig, bulgări de zăpadă, cădere.

rezultat asteptat: participați la conversații în timp ce vă uitați la ilustrații despre iarnă; se consolidează cunoștințele despre semnele iernii și proprietățile zăpezii; reacționează emoțional la o piesă muzicală de P.I. Ceaikovski „Anotimpuri. Iarnă"; efectuează independent aplicarea conform eșantionului.

Joc de comunicare.

Copiii stau în cerc:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Educator: « Băieți, uite, oaspeții au venit astăzi în grupul nostru, să-i salutăm și să le oferim zâmbetele noastre.” (acțiuni ale copiilor).

Ascultarea unei opere muzicale de P.I. Ceaikovski „Anotimpuri. Iarnă".

Copiii sunt rugați să închidă ochii și să asculte o piesă muzicală.

Educatoare: „Despre ce perioadă a anului crezi că ne vorbește muzica? (O iarnă). Gândește-te și spune-mi, cum este iarna? ( copiii numesc adjective despre iarnă).

Joc de cuvinte „Cuvinte de iarnă”.

Educator: „Acum vom juca cu tine jocul „Cuvinte de iarnă”. Dacă spun un cuvânt care se referă la iarnă vei aplauda. Dacă cuvântul nu se referă la iarnă, călcați în picioare.”

Studierea proprietăților zăpezii.

Educatoare: „Băieți, cu ce este iarna diferită de alte anotimpuri? (iarna ninge). Zapada, ce culoare? ( alb). Ridică puțină zăpadă. Atinge-l de obraz. Ce fel de zăpadă? ( Rece). Ce se întâmplă cu el când îl ții în mâini? ( Tait). De ce se topește? (Este cald aici în cameră, iar mâinile noastre sunt calde). În ce se transformă zăpada?( in apa). Pune zăpada pe tavă. Așa că am aflat despre unele dintre proprietățile zăpezii! Acum uscați-vă mâinile cu un șervețel.”

Pauză dinamică: „Luptă cu bulgări de zăpadă”.

Educator: „Băieți, îmi doream foarte mult să mă joc în zăpadă, dar zăpada noastră s-a topit și nu vom putea face bulgări de zăpadă din ea. Ei bine, putem face bulgări de zăpadă de hârtie și ne putem juca.”

Moment surpriză.

Copiii sunt invitați să asculte un mesaj video în care copiii din grupa creșă îi cer copiilor din grupa de mijloc să arate cum este iarna.

Educator: Să ne transformăm în artiști ( întoarce-te în jurul tău și transformă-te într-un artist).

Aplicație „Iarna”.

Copiii sunt invitați să facă o aplicație folosind un model folosind șervețele de hârtie albă. Fiecare copil are o coală albastră de carton pe masă cu siluete de copaci din carton maro lipite pe ea. Copiii sunt invitați să privească golul și să spună ce trebuie făcut pentru ca această imagine să se transforme într-una de iarnă ( trebuie să adăugați zăpadă).

Educatoare: „Unde este cea mai mare zăpadă din imagine? Unde mai este localizata zapada? (pe copaci). Din ce vom face zăpadă? ( din șervețele de hârtie). Rupeți o bucată din șervețel și rulați bile din astfel de bucăți ( Baloanele pot fi pregătite cu copiii în avans). Apoi trebuie să înmuiați fiecare bulgăre în lipici și să le lipiți de imagine.” Copiii efectuează aplicații conform eșantionului.

Concluzie.

Lucrările copiilor sunt expuse la stand.

Educatoare: „Ce peisaje frumoase de iarnă ai creat!” Ați încercat cu toții din greu. Acum copiii de la grupa creșă vor fi foarte fericiți, pentru că le vom lua tablourile tale, care conțin o bucată de iarnă.”

Despre ce perioadă a anului ne vorbea muzica?

Ce jocuri am jucat?

Ce am făcut cu zăpada?

Din ce am făcut aplicația?

Așadar, să vedem ce aplicații pe o temă de Revelion poți implementa în clasele de aplicații din grupele de grădiniță.

Pachetul de idei nr. 1

Aplicații de Anul Nou cu brazi de Crăciun.

Cea mai simplă și mai strălucitoare aplicație de hârtie pe tema Anului Nou este un brad de Crăciun împodobit. Această aplicație este foarte ușor de pregătit și este întotdeauna pe înțelesul copiilor.

Cel mai primitiv Aplicația de copac de Anul Nou este creată după principiul așezării benzilor una peste alta (începând de la cea mai lungă la cea mai scurtă). Fâșiile pot fi tăiate sau rupte (cum s-a făcut la aplicația de Anul Nou cu bradul din stânga din imaginea de mai jos). O aplicație simplă pentru brad de Crăciun pentru copii de 4-5 ani.

Cel mai clasic Aplicația bradului de Crăciun arată ca trei triunghiuri lipite care se suprapun într-o piramidă. Puteți completa această metodă tăind frumos franjuri de-a lungul marginii inferioare a fiecărui nivel triunghiular al copacului (cum s-a făcut în fotografia din stânga din imaginea de mai jos). Sau puteți face un nivel de suport din hârtie albă pentru fiecare nivel de hârtie verde al copacului. Astfel încât să se uite de sub silueta verde (așa cum este proiectat în imaginea din dreapta cu fotografia bradului de Crăciun de mai jos). Această aplicație este potrivită pentru copii (5-6 ani).

În grupa mai mică a grădiniței (pentru copii 3-4 ani), puteți face aplicații de Revelion foarte simple cu un brad. Aici este prezentat bradul de Crăciun doar un triunghi de hârtie verde. Și trebuie să-l pui șapcă roșie, adăugați garnitură albă și pompon. Și apoi adăugați un picior stand și un nas roșu. Și apoi desenați zăpada în jurul copacului cu guașă albă folosind vârful degetelor. O aplicație simplă și strălucitoare pentru copii.

De asemenea, copiii mici se vor bucura foarte mult să facă o aplicație cu propriile mâini, unde silueta unui brad de Crăciun este realizată din hârtie colorată, chiar și inainte de lipire pe carton, trebuie decorat cu timbre.

Pentru a face acest lucru, trebuie să utilizați STAMPS ( capace de sticle)și recipiente cu vopsea groasă. Am pus guașă în capace obișnuite de borcane de plastic, câte puțin - și am pus-o în fiecare capac o lingurita de lipici PVA- se amestecă cu vopsea într-o masă omogenă - așa în capace se dovedește mai multă vopsea și guașă se folosește mai economic). Și apoi am pus o ștampilă în fiecare vopsea - un capac de sticlă. Pe masa unde stau 4 copii am pus 4 capace cu vopsea de diferite culori. Și copiii iau pe rând diferite ștampile și fac amprente.

Apoi cu grijă aplicați lipici pe o foaie de hârtie, unde a fost deja desenată aceeași siluetă a unui brad de Crăciun - și pe acest punct de siluetă lipici transferăm cu atenție detaliul nostru de brad de Crăciun decorat cu ștampile. Aceasta este, de asemenea, o aplicație potrivită pentru copii 3-4 ani.

Și copiii iubesc aplicație piramidală geometrică sub forma unui copac de Anul Nou. Unde trebuie să așezați benzi și rânduri de cercuri cu propriile mâini, conform logicii numărului lor.

În primul rând copiii înșiși trebuie să înțeleagă care cercuri sunt mai mari, care sunt mai mici și determină cărei dungi îi aparțin cercurile. Am tăiat în mod deliberat cercuri de o culoare diferită de cea din eșantion, astfel încât copiii să nu ghicească prostesc din eșantionul de culoare cum să o facă - dar ei înșiși își compară propriile seturi de cercuri - evidențiază setul mai mare, mijlociu și mai mic. . Și apoi le-au așezat și le-au lipit într-o aplicație.

Și iată o aplicație a unui copac de Anul Nou folosind tehnica ORIGAMI (pentru copii 6-7 ani). Unde modulele sunt făcute din hârtie - care sunt apoi aranjate în imaginea unui pom de Crăciun. Am arătat în detaliu exact cum să pliați modulele pentru această aplicație în articol, unde am lipit pomi de Crăciun similari pe cărți poștale -

Și iată aplicații de copac de Anul Nou cu tehnici interesante de suprapunere și pliere. Dacă te uiți cu atenție la fotografie, vei înțelege exact cum au fost realizate aceste lucrări. Și puteți învăța copiii să facă un model sculptat similar cu mâinile proprii ale copiilor.

Iată o idee Aplicații pentru brad de Crăciun folosind tehnica QUILLING. Dificultatea aici este că aveți nevoie pregătiți singur modulele de quilling în avans.

Cum să faci module pentru quilling.

O fâșie de hârtie este înfășurată pe un băţ pentru quilling (sau o scobitoare obișnuită) - apoi se pune răsucirea într-o riglă tip șablon cu găuri rotunde– și este eliberat în derulare liberă în cadrul acestui stencil.

Apoi, răsucirea care s-a destors la dimensiunea șablonului este îndepărtată de pe șablon și Lipiți vârful cozii pe partea laterală a răsucirii. Facem mai multe răsuciri astfel - datorită îndreptării în șablon, toate se dovedesc a fi de aceeași dimensiune.

Apoi îndoim fiecare răsucire și o aplatizăm cu degetele, dând-o formă de picătură sau petală. Și din astfel de picături (petale) întindem un brad de Crăciun - plasăm modulele de răsucire pe lipici PVA.

Pachetul de idei nr. 2

Aplic Tatăl Îngheț și Fecioara Zăpezii.

Și acum trecem la aplicațiile de Anul Nou cu participanții tradiționali ai sărbătorii de Anul Nou - Tatăl Frost și Snow Maiden.

Puteți realiza o siluetă simplă simetrică a lui Moș Crăciun cu o barbă triunghiulară (în fotografia din stânga de mai jos). Sau puteți face o aplicație de Moș Crăciun cu linii rotunjite netede ale tuturor detaliilor.

Cum să copiați o idee pentru o aplicație de pe ecranul unui computer.

Puteți copia liniile tuturor detaliilor aplicației direct de pe ecran acest monitor. Pentru a face acest lucru, așez o coală de hârtie de birou direct pe ecran - imaginea de pe ecran strălucește prin hârtie și cu mișcări ușoare de creion o trasez de-a lungul conturului. Și primesc un șablon gata făcut pentru aplicație.

Dacă trebuie să măresc sau să reduc imaginea de pe ecran, Apas butonul cu o singura mana Ctrl pe tastatură și cu mâna a doua rotiți rotița mouse-ului– înainte (a crește) înapoi (a scădea). În acest fel obțin dimensiunea aplicației de care am nevoie. Dacă, când este mărită, imaginea se strecoară lateral în afara ecranului, atunci butoanele săgeți de pe tastatură ajută stânga și dreapta.

Iată mai multe motive frumoase pentru o aplicație DIY de Revelion cu Moș Crăciun, unde este prezentat într-o haină lungă de blană și cizme de pâslă și cu o geantă de polietă.

Mâinile lui Moș Crăciun pot fi așezate în lateral, sau apăsate pe burtă (pentru a economisi consumul de hârtie). Barba poate fi ascuțită în formă de triunghi, sau rotunjită în formă de nor (vezi fotografia de mai jos).

Iată o altă aplicație simplă și frumoasă cu Moș Crăciun dimensiune completă.Îmi place tehnica de aici că mustața albă se lipește deasupra barbii. Nasul rotund și nasturii roșii adaugă bogăție strălucitoare acestei aplicații de Anul Nou pentru copii.

Îți poți face propria aplicație de colaj, care conține multe detalii ale accesoriilor de Anul Nou, unde siluetele pomilor de Crăciun, cadourilor, caselor de turtă dulce, căprioarelor și Moș Crăciun sunt stratificate una peste alta într-un haos vesel de sărbători (cum se face. în aplicația de mai jos).

Vă puteți crea propriul colaj de oameni de zăpadă amuzanți care se joacă de-a v-ați ascunselea în spatele pomilor de Crăciun. Sau împrăștie peste tot caprioarele de Anul Nou, pinguinii în bonete roșii etc.

Puteți vedea ideea unei aplicații de colaj pe orice poză de Anul Nou pe Internet sau pe o carte poștală. Și dați viață acestei idei folosind hârtie colorată. Îndepărtăm ceva original și adăugăm ceva al nostru.

Nu este necesar să-l înfățișați pe Moș Crăciun la toată înălțimea. Puteți face o versiune economică a aplicației, unde este afișat personajul doar în portret.

Va arăta frumos dacă lipiți fața și nasul lui Moș Crăciun din hârtie bej (portocaliu deschis) și apoi puneți o amprentă roșie pe obraji și pe vârful nasului (cu o soluție slabă de roșu și nu folosind o perie). ci un burete de spumă – sau poți folosi fard și îl aplici cu degetul pentru aplicare). Aceasta este o aplicare simplă, rapidă și economică a hârtiei colorate. Potrivit pentru părinți - pentru un concurs de meșteșuguri la grădiniță.

Puteți obține șabloane pentru astfel de aplicații, dacă așezi o coală de hârtie direct pe ecranul monitorului și trasezi cu un creion desenul care este vizibil de pe ecran. Pentru a mări imaginea la dimensiunea de care aveți nevoie, apăsați butonul Ctrl cu mâna stângă și în timp ce țineți apăsat acest buton, rotiți rotița mouse-ului înainte.

Și mai jos este un exemplu de aplicație de Anul Nou în care, pe lângă hârtie colorată, șervețel din dantelă de hârtie pentru decorarea bărbii lui Moș Crăciun (puteți cumpăra astfel de șervețele din magazin sau le puteți tăia din hârtie cu propriile mâini). Pur și simplu decupăm un FULG DE ZĂpadă MARE cu un model de dantelă și îl plasăm sub fața rotundă decupată a lui Moș Crăciun - obținem același efect.

Dar iată aplicații simple ale Tatălui Îngheț și Fecioarei Zăpezii, unde se află fiecare element un dreptunghi de hârtie colorată cu partea din spate albă.

Dacă un pătrat de hârtie albastră îndoiți colțul alb spre exterior– apoi obținem fața albă a Fecioarei Zăpezii pe fundalul unui kokoshnik albastru (vezi în fotografia de mai jos). Și mâinile Fecioarei Zăpezii sunt obținute datorită îndoiți duble colțurile din stânga și din dreapta un simplu DREPTANGUL din hârtie albastră.

O aplicație simplă de Revelion DIY - cu elemente de design realizate din hârtie colorată.

Iată o altă aplicație de siluetă a Fecioarei Zăpezii – decorată cu vată și strasuri. Potrivit pentru copii 5-7 ani.

Pachetul de idei nr. 3

Aplicații de Revelion cu vată.

Și iată o serie de aplicații în care vata albă moale este folosită ca material pentru zăpadă. Iată un exemplu în care este făcut omul de zăpadă din tampoane de bumbac, și se face coroana de zăpadă a copacilor din bile de bumbac(smulgeți o bucată de vată și rulați-o într-o minge cu mâinile - luați un castron cu astfel de bile și începeți să creați o aplicație de Anul Nou.

Și iată meșteșugul făcut din tampoane netede de bumbac– pentru a economisi bani, rup discul în două straturi.

Și iată o aplicație a lui Moș Crăciun, realizată din tampoane de bumbac barbă și pompon pe pălărie.

Și aici barba lui Moș Crăciun este făcută din bile mari de bumbac - sunt vândute sub formă de minge gata făcute în farmacii - spune-i farmacistului: am nevoie de bile de vată.

Pachetul de idei nr. 4

Aplicații stratificate pentru Anul Nou.

imi place foarte mult aplicații voluminoase– când poza sare din cearșaf. Efectul 3D asupra aplicațiilor arată întotdeauna atractiv și crește plăcerea muncii efectuate.

Aici Ideea de clopoțel de Crăciun– o aplicație simplă pentru copiii din grupa mijlocie. Ei înșiși trebuie să ruleze cercul galben de hârtie plat într-un clopot. Și îndoiți frunzele de ilfin în jumătate. Pregătiți deja mărgelele de pe sfoară. Sau pot fi înlocuite cu margele de plastilină rulate pe sfoară.

Dar iată o aplicație cu mai multe straturi cu propriile mâini, în care piesele sunt lipite una de cealaltă cu un spațiu de aer între ele - acest lucru se realizează datorită faptului că lipim piesele nu cu lipici, ci cu Izolație pentru ferestre (a bandă groasă de spumă cu o margine adezivă).

Așezăm banda izolatoare între părțile aplicate (dacă este necesar, folosim bandă dublu - deoarece o parte a benzii izolatoare nu este lipicioasă, dar avem nevoie ca suprafața adezivă să fie pe ambele părți).

Există, de asemenea, la vânzare bandă PLUGGY cu două fețe - este la fel de groasă ca izolația - și poate fi folosită pentru aplicații atât de pline de Anul Nou.

Pachetul de idei nr. 5

Omul de zăpadă la aplicațiile de Anul Nou.

Și iată aplicația pentru om de zăpadă. Poate fi realizat folosind tehnica SHIP tridimensională - ca în fotografia din dreapta, sau se poate face în forma obișnuită plată - dar apoi, încercați să veniți cu un unghi interesant pentru omul de zăpadă. De exemplu, lasă-l să-și arunce capul sus și să admire fulgii de nea.

Ofer doar cea mai simplă aplicație de om de zăpadă pentru grupul mai tânăr de grădiniță - un om de zăpadă în interiorul unui glob de zăpadă de sticlă. O aplicatie simpla si foarte frumoasa de Revelion.

Pachetul de idei nr. 6

Aplicații de Anul Nou cu DEER.

De asemenea, aplicațiile cu tematică de Anul Nou pot conține alte personaje- de exemplu, o căprioară sau un pinguin.

Este foarte ușor să înfățișați un căprior pe o aplicație cu mâinile proprii ale copiilor. Îndoiți punctul triunghiului ascuțit în jos. Adăugați ochi, coarne și nas.

Puteți face o aplicație din silueta feței unui căprior. Cu ochi mari și coarne elegante și strălucitoare.

Dacă nu vă deranjează hârtia, puteți înfățișa un căprior de lungime completă pe aplicația de Anul Nou. Cu un nas mare și roșu și o eșarfă cu dungi strălucitoare.

Și de foarte multe ori căprioarele sunt înfățișate cu decorațiuni pentru pomul de Crăciun pe coarnele lor ramificate. Puteți vedea opțiuni pentru astfel de imagini în articolul meu

Pachetul de idei nr. 7

Orașul de Anul Nou pe aplicații.

Și iată o altă aplicație frumoasă pentru copii sub forma unui oraș de iarnă. Dacă adaugi un brad elegant acestui peisaj urban, aplicația va căpăta o temă de Anul Nou.

Fulgii de zăpadă de pe această aplicație sunt realizați cu un perforator cu tăiere cu șablon de fulgi de zăpadă. Astfel de perforatoare în formă sunt vândute în magazinele de artizanat. Iar cea mai ieftină modalitate de a le comanda este pe site-ul Ali-Express cu livrare gratuită din China - o bucată va costa 0,5 dolari.

Ferestrele unei astfel de aplicații pot fi desenate cu un marker negru obișnuit. Luna poate fi făcută și dintr-un tampon de bumbac vopsit în galben.

Iată o idee despre cum să faci un oraș de munte îndepărtat. Munții acoperiți cu zăpadă sunt reprezentați folosind șervețele de hârtie albă. Imprăștim case și pomi de Crăciun pe versanții munților și împrăștiem fulgi de zăpadă confetti pe cer (pot fi presați și cu un perforator obișnuit de birou). Și pe cer adăugăm o stea de Crăciun cu o coadă de tren lungă din fâșii înguste de hârtie. Frumoasa aplicatie de Craciun pentru copii de Anul Nou.

Iar deasupra orașului de iarnă poți lipi o aplicație a lui Moș Crăciun zburând pe sania lui magică cu reni. Frumoasă aplicație magică pentru Anul Nou.

Pachetul de idei nr. 8

Aplicatie de Revelion PE GEAMURI.

Separat, aș dori să aduc în discuție un astfel de subiect precum aplicațiile pe Windows. Aplicații de autocolante pentru ferestre gata făcute sunt disponibile spre vânzare. Dar de ce să cumpărați dacă îl puteți face singur. Acum, coli mari de hârtie colorată în formatele A3 și A2 sunt deja la vânzare, așa că puteți decupa singur personajele de Anul Nou pentru aplicații pentru ferestre.

În grădinițe, ne-am obișnuit să decoram ferestrele cu siluete de pomi de Crăciun și îngeri. Dar de ce să nu spargeți acest stereotip și să stabiliți o stare de spirit de Anul Nou anul acesta cu o nouă poveste.

De exemplu, faceți acest urs alb sau Moș Crăciun pe sticlă, care pare să se uite în fereastra noastră. Frumoasă aplicație de fereastră pentru o grădiniță.

Ar putea fi un om de zăpadă curajos sau un căprior timid.

Sau fereastra ta poate fi decorată cu o aplicație de pinguini prietenoși sau oameni de zăpadă în pălării tricotate.

Puteți face o aplicație de fereastră sub formă de cintece așezate pe ramuri de rowan.

Aceasta este selecția de idei de aplicații pentru tema de Anul Nou pe care v-am pregătit-o astăzi. Copiii tăi și tu însuți o să-ți petreci cu plăcere aceste zile înainte de Anul Nou activități interesante la grădiniță sau activități distractive acasă.

Doar puțină hârtie colorată și magie adevărată vor intra în casa ta. La urma urmei, mâinile unui copil sunt curate. Și ceea ce fac ei se va împlini cu siguranță. Lasă-ți copiii să creeze realitatea magică a fericirii în familia ta.

Un an Nou fericit.

Olga Klishevskaya, în special pentru site-ul „”
Dacă vă place site-ul nostru, poți susține entuziasmul celor care lucrează pentru tine.
La mulți ani autoarei acestui articol, Olga Klishevskaya.