이상적인 사회과목 에세이 모음집입니다. Paustovsky의 텍스트를 바탕으로 때때로 마을 약사가 Kolya 삼촌을 방문했습니다 (러시아 통일 시험) 때때로 Kolya 삼촌이 방문했습니다

(1)고대 그리스에서는 농업이 인간 존재의 주요 원천이었습니다. (2)<…>도시 주민들은 종종 도시 외곽에 농장을 갖고 그곳에서 제공되는 것을 사용했습니다. (3) 동시에 그리스의 지형은 농업에 적합하지 않았습니다. 영토의 약 4분의 3이 농업에 적합하지 않은 산과 지역으로 채워져 있었습니다.

본문에 포함된 MAIN 정보를 정확하게 전달하는 문장을 2개 표시하시오. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 약 3/4 영토 고대 그리스가득차 있는 농업에 적합하지 않은 산과 지역.
2) 농업, 사실 그에도 불구하고 안도발전에 기여하지 못함 농업, 의 주요 내용이었습니다. 고대 그리스.
3) ㄴ 고대 그리스도시 주민들이 자주 이용하는 농업 활동의 열매.
4) 기본 인간 존재의 근원 V 고대 그리스~였다 농업, 하지만 안도불리했다 농업.
5) 기본 도시민의 생계수단 고대 그리스~였다 농업.

이 임무를 수행함에 있어 우선적으로 텍스트를 읽지 않고 두 개의 동일한 진술을 찾으십시오.. 본문의 내용을 바로 파악하기 어렵다면 우리처럼 핵심 단어를 강조표시하세요. 강조표시된 단어를 살펴보세요. 2번과 4번 문장에서는 키워드가 완전히 일치하는 것이 분명합니다. 1에는 농업의 열매가 없고, 3과 5에는 안도감이 없습니다.
지금 텍스트를 읽으면서 버전을 확인하세요, 그리고 우리는 우리가 옳다고 확신할 것입니다.

답: 24

다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 두 번째(2) 문장의 공백에 들어가야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
그리고 비록
만약에
심지어
단지
을 텐데

이 작업은 설명이 필요하지 않습니다. 당신은 러시아어를 모국어로 사용하는 사람이거나 그렇지 않습니다. 분명히 딱 들어맞는 단어는 심지어.

답: 심지어.

SOURCE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽어보세요. 본문의 첫 번째 문장(1)에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

소스, -a; 중.
1) 무언가를 낳는 것., 뭔가가 나오는 곳. 나. 빛. I. 모든 악.
2) 서면 기념물, 과학적 연구의 기반이 되는 문서입니다. 지역의 역사에 대한 출처. 사용 가능한 모든 소스를 사용하십시오.
3) 하나 누가 smb를 주나요? 지능 smth에 대해. 그는 믿을만하고... 올바른 출처의 정보.
4) 워터제트, 지하에서 표면으로 올라옵니다. 힐링과. 뜨겁고. I. 미네랄 워터.

그래서 우리는 "고대 그리스에서는 농업이 주요 산업이었다"라는 문장을 가지고 있습니다. 원천인간 존재" 및 SOURCE라는 단어를 해석하는 사전 항목입니다. 이 작업은 다의미적 단어에 관한 것입니다. 이 텍스트에서 단어가 어떤 의미로 구현되는지 결정해야 합니다. 각 단락에서 핵심 단어를 강조 표시합니다(과학적 용어 - 범주형 의미) . 존재의 원천은 어떤 방식으로든 기록된 기념물이 될 수 없고, 정보를 제공하는 사람에게 있어서는 원칙적으로 물줄기가 존재의 원천이 될 수는 없습니다. 그러나 본문은 물에 대해 이야기하지 않습니다. 그러나 농업은 고대 그리스인들에게 정상적인 삶을 가져다주었습니다.

답: 1.

4

아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.

바쁘다
맨 아래로
준
전화하자
블라인드

이것은 쉬운 질문입니다. "전화"하는 것이 옳다는 것은 누구나 알고 있습니다. 일반적으로 질문 4로 인해 어려움이 있는 경우 맞춤법 시뮬레이터를 구입하시면 만족하실 것입니다. 한 시간 안에 당신은 정확한 악센트를 모두 기억할 것입니다.

대답: 우리는 전화합니다.

아래 문장 중 하나가 강조표시된 단어를 잘못 사용했습니다. 다음을 선택하여 어휘 오류를 수정하세요.
강조 표시된 단어 동의어로. 선택한 단어를 적어보세요.

곧 휴대전화 가입자는 휴대전화로 지하철 요금을 지불할 수 있게 될 것입니다.
인간 존재의 개념이자 방식으로서의 휴머니즘은 르네상스 시대에 등장하여 인류 역사 전체를 관통합니다.
우리 반 친구는 산타클로스 의상을 입고 마을 주민들에게 축하를 보냈습니다.
실천인의 시대에도 불의에 맞서 싸우는 자들이 등장한다.
같은 생각을 가진 사람들 사이에는 우호적인 관계가 존재할 수 있습니다.

테스트의 다섯 번째 질문에 답하려면 FIPI 웹사이트에 게시된 2016년 최소 동의어를 숙지해야 합니다. 동의어는 비슷하지만 여전히 다른 단어라는 것을 기억합시다. 그 의미는 거의 같을 수도 있고, 매우 다를 수도 있습니다. 차이점을 파악하려면 동의어 최소값에서 모든 단어의 의미를 잘 알아야 합니다.
여기서는 "옷을 입다"라는 단어가 잘못 사용되었습니다. 우리가 이것을 자주 말하지만, 입는 것이 여전히 옳습니다. 그들은 사람에게 옷을 입히고, 옷과 신발을 신습니다. 기억하기 쉽습니다. “옷을 입고 희망을 입으세요.”

답: 입으세요.

아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.

그들의 자매들
접시에서 마시다
부츠 없음
더욱 풍부해진
약 500명

이 작업은 단어의 형태에 관한 것입니다. 단어 형태의 선택에 적용되는 많은 규칙이 있습니다. 그들은 러시아어의 문체와 언어 문화에 관한 과정에서 공부합니다. 이러한 규칙은 학교 교과서에 산발적으로 나타나므로 이 작업을 준비하는 데 대한 전적인 책임은 학교 교사와 물론 자신에게 있습니다. 이 자료를 모른다는 것을 깨달았다면 즉시 공부를 시작하십시오. 우리 웹사이트에는 이 주제에 관한 웹 세미나 녹화본이 있습니다. 웨비나 및 녹화물에 액세스하고 강의를 시청하려면 구독을 구매하세요. 왜 이것이 답인지 빨리 설명할 수 없기 때문입니다.

답: 접시.

문법 오류와 해당 오류가 발생한 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 위치의 각 위치
열의 경우 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류

B) 전치사와 함께 명사의 격 형태를 잘못 사용

D) 문장 구성의 오류
동질적인 멤버들과 함께

제안

1) 야생동물 보호구역이 조성되고 있습니다 어떻게지원을 위해, 그래서 그리고멸종 위기에 처한 희귀 동물 종의 수를 복원합니다.

2) 누구든지저는 교수님의 연설을 듣고 그 연설의 밝기와 독창성, 깊이에 다시 한 번 놀랐습니다.

3) 달의 크기에 대한 오해가 생긴다.

4) 소개될 때까지 기다리세요.

6) A. Baushev의 기사는 젊은 작가를 만나고 싶어하는 쿠르스크 주지사의 관심을 끌었습니다.

7) 나는 놀랐다 물었다거기 요새가 있는 곳이에요.

뿐만 아니라고귀함과 정직함, ㅏ노예와 아첨.

9) 작가 E. Nosov의 전체 작업은 사람들이 더 친절하고 영혼이 더 관대해질 수 있도록 돕는 훌륭한 현명한 책입니다.

이것은 정말 어려운 작업입니다. 그리고 해당 자료는 학교 교과서에 포함되어 있지 않습니다. 문법 오류 분류 - 대학 자료. 따라서 이 주제를 진지하게 연구하고 싶다면 문헌학과 저널리즘 학과의 실용적인 문체에 관한 참고서를 읽어보세요. 다행히 FIPI는 모든 유형의 오류를 선택하지는 않았습니다. 따라서 적어도 첫 번째 근사치에서는 시험 전에 이 주제를 공부할 수 있습니다. 다시 한번 말씀드리지만, 웹 세미나 섹션에서 웹 세미나 녹화본을 시청하실 수 있습니다.

A) 주어와 술어 사이의 연결을 위반합니다.
를 찾고 있습니다:
a) 주절을 종속절로 나누고 각 쌍의 주어와 술어가 일치하는지 확인합니다(이것은 다음과 같은 구성입니다. Who... Many of them who... All who).
b) 약어, 키워드를 정의하고 성별 및 숫자의 술어와 일치하는지 확인합니다.
c) 지명, 성별에 따라 명사의 성별을 결정합니다(강-그녀, 도시-그 등). 이 주제가 성별에 따른 술어와 일치하는지 확인합니다.
d) 많은 사람들이 성별을 모르는 단어(침팬지, 앵무새, 베일 등), 이러한 단어가 성별에 따른 술어와 일치하는지 확인합니다. 이러한 단어 목록은 동일한 문체 참고서 또는 2016년 통합 상태 시험 준비 과정에 나와 있습니다.

문장에서 위의 모든 것 중에서 우리는 두 번째 문장에서 모든 사람이라는 구문만을 발견합니다. 주의 깊게 살펴 보겠습니다. " 모두 , 누가 들었어?교수님의 말씀을 다시 한 번 ~였다나는 그의 연설의 밝기, 독창성 및 깊이에 놀랐습니다." 2 문장의 기초는 색상으로 강조 표시됩니다. 본문의 기초에는 "everything was"의 주어와 술어가 수적으로 일치하지 않습니다.

A - 2. 결정을 내린 후에는 더 이상 귀찮게 하지 않도록 CIM에서 이러한 옵션을 지우는 것을 잊지 마십시오.

B) 전치사와 함께 명사의 대격 형태를 잘못 사용했습니다.
우리는 파생 전치사를 찾고 있습니다. 특히 자주 만나요 감사합니다. 동의합니다. 그럼에도 불구하고. 이러한 전치사에는 여격이 필요합니다. 제안된 문장에 그러한 단어가 있는지 살펴보겠습니다. 빙고! 문장 5: “의사의 권고와는 달리 운동선수는 훈련 중에 부하를 줄이지 않았습니다.” "recommendations"라는 단어가 어떤 경우에 사용되는지 살펴보겠습니다. 무엇? 권장 사항. 속격, d.b. 여격.

C) 부사구가 포함된 문장의 잘못된 구성

먼저 부사구가 포함된 문장을 찾아보세요. 그들의 m.b. 일부. 동명사의 질문을 기억해 봅시다. 무엇을 합니까? 뭐 했어?

분사구가 포함된 문장이 2개 있습니다:
3) 수평선이 낮음, 달의 크기에 대한 오해를 불러일으킵니다.
4) 낯선 사람의 집에서 자신을 발견하다, 소개될 때까지 기다리세요.

우리는 기본 사항인 "뷰가 생성되는 중"과 "대기"를 강조합니다. 우리는 제안이 비개인적이지 않은지 확인합니다. 비인격적인 것을 본다면 거기에는 분명히 오류가 있는 것입니다. 비인격적인 문장에는 분사구를 사용할 수 없습니다. 이제 우리는 부사구에 설명된 동작이 주제에 명명된 동작에 의해 수행되는지 확인합니다. 지평선에서는 시야가 낮을 수 없습니다. 기다리는 동안 낯선 사람의 집에 가게 될 수도 있습니다. 문장 3에 오류가 있습니다.

D) 간접 연설로 문장을 잘못 구성함
다른 사람의 따옴표 안의 단어와 "말한", "요청한", "생각한", "쓴" 등의 단어를 찾아보세요. 우리는 견적이 없습니다. 그런데 '묻다'라는 단어가 있어요.

7) 나는 놀랐다 무엇을 물었다요새는 어디에 있나요?
"요새는 어디에 있습니까?" 변경하지 않고 직접 연설로 구성해야 하지만 제안 작성자는 직접 연설과 간접 연설을 혼합하여 만들었습니다.

D) 동종 구성원으로 문장을 구성하는 중 오류
우선, 일반적으로 동질적인 구성원을 갖는 문장을 취합니다. 그리고 우리는 문장에서 이중 접속사의 존재에 주의를 기울입니다(...뿐만 아니라..., 둘 다..., 그리고..., 그다지 많지는 않지만..., 하지만... 등)
우리는 이미 제안 2, 5, 3, 7을 삭제했습니다. 4, 6에는 동종 멤버가 없습니다. 우리는 나머지 제안을 주의 깊게 살펴봅니다.

1) 야생동물 보호구역이 조성되고 있습니다 어떻게지원을 위해, 그래서 그리고멸종 위기에 처한 희귀 동물 종의 수를 복원합니다.
8) Famus 사회에서는 가치가 있습니다. 뿐만 아니라 고귀함과 정직, ㅏ노예와 아첨.
9) 작가 E. Nosov의 전체 작업은 사람들이 더 친절하고, 더 관대한 영혼.
동질적인 구성원의 의미를 살펴보고 부분과 전체, 성별과 종으로 상관관계가 없는지, 다른 유형의 동사나 다른 제어를 사용하는 동사로 판명되지 않는지 확인합니다. 노동조합을 살펴보자. 그래서. "뿐만 아니라..., 하지만..." 또는 "뿐만 아니라..., 하지만..."과 같은 접속사는 없습니다. 이것은 우리의 실수입니다.

답: 25378

8.

강세 없는 어근의 교대 모음이 누락된 단어를 확인하세요. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

시도해 보세요... 시도해 보세요
자랑
자전거..페드
전국..국가
adr..poke

이 질문에 대답하려면 기억해야 합니다. 여기의 뿌리는 베르비르(ber-bir)입니다. bir이라고 쓰여있으니까 A라는 접미사가 있습니다.

대답: 당신의 길을 가십시오.

두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

O..gave, by..scratched - 접두어 from 및 under는 변경되지 않습니다.
pr..krepil, pr..grada - 접두사 PRE 및 PR의 의미를 알아보세요. 부착됨(Attached) - "부착"을 의미하고, 방해물(obstruction) - PERE에 가깝다는 의미
and.. tormented, ra.. burn - Tormented - 무성 S가 무성 T 앞에, rajog - 유성 F보다 먼저 Z의 목소리를 냅니다.
포즈..어제, p..선택 - 포즈, 시간 - 변경 불가능한 접두사
for..played, pod..skat - 연주됨 - 접두사는 모음으로 끝나고, 루트 I에서 찾기 - 러시아어 접두사는 자음으로 끝납니다.

답: 그저께 정리했어요

의사...
화를 내다
더블..더블
소박한
웃고있는

이 작업과 작업 11은 단어를 발음함으로써 가장 잘 완료됩니다. 당신이 원어민이라면 아마도 정확한 버전을 들을 가능성이 높습니다. 그러나 물론 접미사 CHIV 및 LIV는 I로 작성되고 동사 접미사에 대한 모든 규칙을 반복한다는 것을 배울 수 있습니다.

답 : 치유하십시오.

빈칸에 E라는 글자가 쓰여진 단어를 쓰세요.

건조..바느질
펼쳐져..바느질해
뛰어내려...젠장
독립적인
피드..시트

여기서 우리는 동사 “shave”와 “lay”가 1차 활용형에 속한다는 것을 기억해야 했습니다.

대답: 당신은 그것을 배치할 것입니다

NOT이 단어와 함께 철자되는 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.

M. Gorky는 매일 5~6통 미만의 편지를 받았습니다.
아직 무더워지지 않은 공기가 기분 좋게 상쾌하다.
(아님) 하늘을 선택하고 가슴을 손에 넣으세요.
(IN) 정확하지만 유쾌한 얼굴 특징으로 인해 Nastya는 어머니와 닮았습니다.
야망은 솔직히 말해서 욕망이 아니라 권력에 대한 갈증입니다.

이 작업을 완료할 때 혼동을 피하기 위해 먼저 문장에 번호를 매기거나 괄호를 넣으세요.

1. M. Gorky는 매일 받았습니다 (아님) 더 적은다섯 글자인가 여섯 글자인가.
2. 아직은 (아직) 되지 않은 공기 찌는 듯한, 기분 좋게 상쾌합니다.
3. (아님) 술리하늘에 있는 파이, 새를 손에 쥐어주세요.
4. (IN)정확함, 하지만기분 좋은 얼굴 특징으로 인해 Nastya는 어머니와 닮았습니다.
5. 야망은 솔직해지려는 (아님) 욕망입니다. ㅏ권력에 대한 갈증.

이제 이야기합시다. 강조 표시된 단어를 모두 읽고 식별하십시오. 모두 NOT 없이 사용되나요? 모든 것이 여기에 있지만 종종 이 단계에서 정답을 찾을 수 있습니다.
대명사가 있는지 확인하세요(부정어 제외). 그런 것은 없습니다. 대명사는 별도로 작성되지 않는다는 점을 상기시켜 드리겠습니다. 부정적인 것에는 그 자체의 규칙이 있습니다.
하이픈이 있는 단어가 있습니까(항상 분리되지는 않음). 그런 것은 없습니다.
이제 Union A와 BUT가 있는지 살펴보겠습니다. 먹다! 4문장과 5문장으로요. 우리는 접속사 A NOT을 사용하면 별도로 작성되고 BUT을 사용하면 함께 작성된다는 것을 알고 있습니다. 정답을 찾았지만 여전히 다른 옵션을 모두 확인해야 합니다.
1. 학번의 가치는 별개입니다.
2. 종속 단어가 있는 분사 - 별도로.
3. 동사가 아닌 - 별도로

답변: 틀렸습니다.

강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.

1. (B)계속그녀는 대화 중에 대부분 침묵했고 그녀가 왜 왔는지 이해하기 어려웠습니다.
2. (BY) 이 사람의 행동 방식을 보면, 그가 (IN) 모든 것이 처음이었던 것이 분명합니다.
3. 벨로예 호수(FROM)는 매우 매력적이어서 (IN) 주변에는 조밀하고 다양한 초목이 있습니다.
4. 상상조차 하기 힘들다 에게)배가 연착되면 나에게 일어났습니다.
5. (BY) L.N. 톨스토이, 그의 친척들은 그의 뇌가 지금 얼마나 열심히 일하고 있는지 추측할 수 있었습니다.

다시 말하지만, 우리는 문장에 번호를 매기거나 구분하고 추론을 시작합니다.

먼저 하이픈이 포함된 철자가 정확히 일치하는 단어를 찾으세요(더 쉽습니다). 하지만 여기에는 아무도 없습니다.
"중"과 "계속"이라는 단어를 찾으세요. 그들은 종종 의미에 관계없이 별도로 주어지며 항상 별도로 작성됩니다. 그런 것이 있습니다. 문장 1은 지울 수 있습니다.
WHAT(WHAT), SAME(SAME), SO(SAME)라는 단어가 있는지 확인하세요. 그들에게도 모든 것이 간단합니다. 입자를 제거할 수 있는지 확인하세요. 문장 4에는 이와 같은 내용이 있습니다. 입자는 제거되거나 재배열될 수 있습니다. 나에게는 일어나지 않을 일입니다. 4번째를 지웁니다.
이제 우리는 그 의미를 생각해 보아야 합니다. 이 사람이 자신을 운반하는 방식이 있습니다(저 방식, 저 방식). 톨스토이가 얼마나 강렬하게 침묵하는지가 있습니다. 그리고 그 이유는 여기서 중요하지 않습니다. 2와 5는 제거됩니다. 그러면 3이 남습니다. (FROM) THAT에 대해 논쟁을 벌일 수 있지만 그 밖의 모든 것은 확실히 알고 있습니다. 이 작업은 제거 방법으로 해결됩니다.

답: 주변에 있기 때문에

N으로 대체된 숫자를 표시하십시오.

렘브란트의 그림 중 일부에는 지하 축제 분위기가 있습니다. 그림자가 드리워진 사람들의 실루엣조차도 명암대비의 따뜻함과 숨결로 가득 차 있습니다.

1 - N+N(루트는 이전의 텐치(tench) - 고문 막대로 돌아갑니다).
2. 접두사가 붙은 분사 - NN
3. 짧은 분사 - N

답: 3

구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 일반화 단어는 동종 멤버 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다.
2) V.I. Surikov는 경이로운 예술적 기억을 가지고 있었고 기억에서 정확하게 웃는 신부를 썼습니다.
3) 문밖으로 나가면 눈부시게 새하얀 눈이 보입니다.
4) 나는 집과 그 안에 있는 그림, 그리고 그 주민들을 신나게 조사했습니다.
5) 당신의 내면 세계는 섬세하고 충실하게 조정되어 있으며 가장 눈에 띄지 않는 삶의 소리에 반응합니다.

표지판을 배치해 봅시다:

1) 일반화 단어는 동종 멤버 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다. - 반복되는 결합을 갖는 동질적인 구성원.
2) V.I. Surikov는 경이로운 예술적 기억을 가지고 있었고 웃는 신부를 기억에서 정확하게 그렸습니다. - 2개의 간단한 문장, MSP를 분리합니다.
3) 문밖으로 나가면 눈부시게 새하얀 눈이 보입니다. - 징후가 없으며 서로 다른 행에 균질한 징후가 있습니다.
4) 나는 집과 그 안의 그림, 그리고 그 주민들을 신나게 조사했습니다. - 다시 접속사를 반복하는데, 이제 3개의 동종 용어와 2개의 쉼표가 있습니다.
5) 당신의 내면 세계는 섬세하고 충실하게 조정되어 있으며 가장 눈에 띄지 않는 삶의 소리에 반응합니다. - 다시 그리고 동종의 다른 행에 있습니다. 테스트 작성자는 상상력이 없습니다.

답: 12

16

모든 이벤트 (1) (2) F.I가 고려하고 경험했습니다. 튜체프(3) 그들은 예술적인 형상을 입었습니다 (4) 철학적 일반화의 정점에 도달했습니다.

여기 정의된 단어 뒤에 2개의 분사구가 있습니다. 쉼표 2는 단일 접속사 I. Legkotnya를 사용하여 동질적인 항목 사이에 배치되지 않습니다.

답: 134

문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.

문학적 창의성에 종사하면서 V.I. 달 (1) 틀림없이(2) 그는 자신의 인생의 주요 작업을 “살아있는 사전”의 창설이라고 생각했습니다.
훌륭한 러시아어". 이 책의 첫 단어 (3) 동시대의 회고록에 따르면(4) 그는 18세에 녹음을 했다.

소개 단어와 소개 표현은 양쪽에 쉼표로 구분됩니다. 소개 단어를 인식하려면 해당 단어를 배우십시오. .

답: 1234

문장 부호 배치: 문장에서 쉼표가 있어야 하는 위치의 숫자를 나타냅니다.

처럼. 푸쉬킨과 그의 젊은 아내는 당시 상트페테르부르크에서 가장 유명했던 호텔(2)의 Demuth(1)에 머물렀습니다.

이 작업에서 종속절은 항상 종속절의 첫 번째 위치에 있지 않은 대명사 "which"로 시작됩니다. 이것은 쉬운 작업입니다. 원칙적으로 "which"라는 단어 앞이나 뒤에는 쉼표가 없습니다. 하지만 의심스러운 경우 분석하고 다이어그램을 그리는 것이 좋습니다.

답: 1

19

문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.

[ Sergeev가 해변에 왔습니다 ] (1) 하지만 ((2) 부두의 거대한 오렌지 더미 위에 낯선 중국인 남자를 봤을 때 ) (3) [ 그러다가 갑자기 날카롭고 또렷한 느낌이 들었어 ] (4) (그의 고향은 그에게서 얼마나 멀리 떨어져 있습니까? ) .

이것은 어려운 작업입니다. 각 접속사를 이해하려면 구문 분석을 수행하고 다이어그램을 그리거나 최소한 문장에 괄호를 넣으십시오.
우리는 BUT WHEN 구성에 주의해야 합니다. 왜냐하면 이것은 종종 문장을 연결하는 접속사의 접합부가 어떻게 생겼는지이기 때문입니다.
BUT 이전에는 항상 냉담한 성격을 갖고 있습니다.
BUT와 WHEN 사이에 쉼표를 넣을지 여부는 논란의 여지가 있습니다. 그러나 (우리가 그랬던 것처럼) 문장 1과 3이 연결되어 있다고 가정하면 종속절을 꺼내서 그것 없이 문장을 읽어야 합니다. Sergeev는 해변으로 갔지만 갑자기 그는 날카롭고 분명하게 느꼈습니다... 일반적으로 , 비뚤어진 것 같습니다. 해당 절을 쉽게 제거할 수 없으므로 BUT와 WHEN 사이에 쉼표를 넣지 않습니다.
그러나 또 다른 추론 방법이 있습니다. BUT가 문장이 아니라 동질적인 술어를 연결한다면 어떻게 될까요? Sergeev는 나갔지만 느꼈습니다.” 그러면 쉼표가 필요합니다. BUT가 문장 연결에 관여하지 않으면 접속사 결합에 대한 규칙을 적용할 필요가 없습니다.
우리는 접속사 TO의 첫 번째 옵션을 선택하여 문장이 완성되지 않도록 했습니다. 누군가가 쉼표 두 번째에 찬성하는 주장을 하면 우리는 큰 관심을 기울일 것입니다. 댓글에 적어주세요.
어떤 경우에도 쉼표 3과 4가 필요합니다. 그들은 제안을 공유하므로 제안하지 않을 이유가 없습니다.

답: 134

20

글의 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.

2) 화자는 삶에 대한 지식만이 진정한 작가가 되는 데 도움이 될 것이라는 Lazar Borisovich의 의견에 동의하지 않습니다.

5) 진정한 작가는 삶의 모든 표현을 알고 이해하는 진정한 열심히 일하는 사람이어야합니다.

많은 사람들이 단락 4에 놀랐습니다. 본문에는 화자가 작가가 되기 위해 대학에 가고 싶다고 직접적으로 말하지 않았습니다. 그러나 본문에서 약사는 그 소년을 오랫동안 알고 있었으며 아마도 그 소년의 대학 진학 의도를 알고 있음이 분명합니다. 문장 10을 보십시오. 요점은 미끄럽지만 우리는 여전히 4를 선택합니다.

답: 345

21.

다음 중 참인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 표시하십시오.

1) 4~6번 문장에는 사람의 외모에 대한 설명이 담겨 있습니다.
2) 문장 7~9에는 설명이 포함되어 있습니다.
3) 문장 30-32에는 추론이 포함되어 있습니다.
4) 발의안 제52호와 제53호는 내용이 대조됩니다.
5) 발의안 55, 56에는 추론이 포함되어 있습니다.

(4) 그는 학생복을 입었어요. (5)넓은 코에간신히 버틴다 검은 리본에 pince-nez. (6) 약사가 있었다 키가 작고 땅딸막하며 매우 냉소적인 남자. - 인물에 대한 설명이 있는 것은 당연하다.

(7) 어쩐지 나는 갑시다 Marusya 이모를 위한 분말 약국의 Lazar Borisovich에게. (8) 그녀는 편두통이 시작되었습니다. (9)마찰 Marusya 이모, Lazar Borisovich를 위한 파우더 이야기했다나랑. - 캐릭터의 행동이 나열되어 있으며, 설명은 없습니다.

(30)그는 반드시알아야 할 것이 너무 많아서 생각하는 것조차 두려울 정도입니다. (31) 그는 반드시모든 것을 이해하십시오! (32) 그는 반드시소처럼 일하고 영광을 쫓지 마십시오! -우리는 실제 행동이 아니라 의무에 대해 이야기하고 있습니다. 설명이 없습니다. 이것이 추론입니다.

(52) 그리고 약사가 옳았습니다. (53) 나는 거의 아무것도 모르고 아직 중요한 것에 대해 많이 생각하지 않았다는 것을 깨달았습니다. - 소년은 약사의 의견에 동의하며 반대는 없습니다.

(55) 나는 그것을 누구에게도 결코 알지 못했다 나는 믿지 않을 것이다, WHO ~일 것이다나에게 아무 말도 안 했어, 이게 뭔가요 삶– 그녀의 사랑, 진실과 행복에 대한 열망, 그녀의 번개와 한밤중에 먼 물소리로 – 의미도 없고 이유도 없는. (56)모든우리로부터 ~ 해야 하다이 삶의 확언을 위해 어디서나, 그리고 당신의 삶이 끝날 때까지 항상 싸우십시오. - 우리는 실제 행동에 대해 이야기하는 것이 아니라 가정적이고 필요한 행동에 대해 이야기하고 있습니다. 삶의 의미에 대한 추론은 가설을 확인합니다. 여기에 추론이 있습니다.

답: 135

22.

문장 1-6의 어구 단위를 작성하십시오.

(1) 때때로 마을 약사가 콜야 삼촌을 방문했습니다. (2) 이 약사의 이름은 Lazar Borisovich였습니다. (삼) 첫눈에그는 다소 이상한 약사였습니다. (4) 그는 학생 재킷을 입었습니다. (5) 그의 넓은 코에는 검은 리본의 핀세 네즈가 거의 고정되지 않았습니다. (6) 약사는 키가 작고 땅딸막하며 매우 냉소적인 사람이었습니다.

안정적인 표현을 추구하고 있습니다. 여기에 한 가지가 있습니다. 혼동해서는 안됩니다.

대답: 언뜻보기에.

문장 1~6 중에서 다음을 사용하여 이전 문장과 관련된 문장을 찾습니다. 소유 대명사. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) 때때로 마을 약사가 콜야 삼촌을 방문했습니다. (2) 부르심 이것약사 Lazar Borisovich. (3)첫눈에 반해 이것좀 이상한 약사가 있었어요. (4) 그학생복을 입었습니다. (5)켜기 그의그의 넓은 코는 검은 리본에 핀세네즈를 거의 지탱할 수 없었습니다. (6) 약사는 키가 작고 땅딸막하며 매우 냉소적인 사람이었습니다.

우리는 모든 대명사와 그와 유사한 모든 것에 동그라미를 칩니다. 어떤 단어가 누구의 질문에 답하는지 볼까요? 누구? 누구? 5번 문장에 나오는 단어입니다. 여기에는 옵션이 없습니다. 그러나 HIS라는 단어가 항상 소유격 대명사는 아닙니다. 참고: 소유격의 OH 문장이 옆에 나타날 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그의그리고 봤어! 누구의 질문인가요? 더 이상 맞지 않을 것입니다.

작업 20~23을 완료하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 한 리뷰의 일부를 읽어보세요. 이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 반죽
공백(A, B, C, D) 대신 목록의 용어 수에 해당하는 숫자가 있습니다. 각 문자 아래의 표에 적어 두십시오.
해당 번호. 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 첫 번째 셀부터 시작하여 작업 번호 24 오른쪽에 ANSWER FORM 1번의 일련의 숫자를 적으십시오. 양식에 주어진 숫자에 따라 각 숫자를 쓰십시오.
견본.

“저자의 연설은 감정적이고 비유적이며 설득력이 있습니다. 따라서 비유는 다음과 같습니다: (A)_________(“이상한 약사”, “냉소적인 사람”) 및
(B)_________ (문장 39), 기술 - (C)_________ (문장 12) - 약사의 외부 이미지를 생성할 뿐만 아니라 그의 성격, 견해, 삶에서 사람의 위치에 대한 아이디어를 이해하는 데 도움이 됩니다. (G)_________(예: 문장 48, 49)과 같은 구문적 표현 수단은 젊은 대담자에 대한 약사 Lazar Borisovich의 태도를 이해하는 데 도움이 됩니다.”

용어 목록:
1) 다수의 동종 구성원
2) 의문문
3) 아이러니
4) 소개 단어
5) 리테트
6) 은유
7) 감탄문
8) 반대
9) 별명

이 작업을 완료하려면 먼저 단서를 찾으세요. 본문에 공백이 있을 수 있습니다. 용어: 비유, 구문 장치, 어휘 장치, 장치.이것이 팁입니다. 일치하는 항목을 결정하면 9개 항목이 아닌 2~4개 항목 중에서 선택해야 합니다.

주어진 힌트:
“저자의 연설은 감정적이고 비유적이며 설득력이 있습니다. 그래서, 산책로:(A)_________(“이상한 약사”, “냉소적인 사람”) 및
(B)_________ (문장 39), 리셉션- (B)_________ (문장 12) - 약사의 외부 이미지를 만들 뿐만 아니라 그의 성격, 견해, 인생에서 사람의 위치에 대한 생각을 이해하는 데 도움이 됩니다. 다음은 젊은 대담자에 대한 약사 Lazar Borisovich의 태도를 이해하는 데 도움이 됩니다. 구문 장치(D)_________(예: 문장 48, 49)과 같은 표현력.”

용어를 정의해 보겠습니다.

1) 다수의 동종 구성원 - 구문적 수단
2) 의문문은 구문적 장치이다
3) 아이러니 - 비유
4) 소개 단어 - 구문 적 의미
5) litotes - 비유
6) 은유 - 비유
7) 느낌표 - 구문 장치
8) 반대 - 기술
9) 별명 - 비유

용어 대응표 다운로드

유일한 기술은 반대가 될 수 있다는 것이 즉시 분명해졌습니다. 본문을 볼 필요도 없습니다. 8시에.
이제 다음을 선택하세요.
"이상한 약사", "비꼬는 사람"-아이러니, 문학, 은유 또는 별명. Litotes는 즉시 사라지고 여기에는 절제된 표현이 없으며 일반적으로 텍스트에서 Litotes는 극히 드뭅니다. 은유와 아이러니는 의미 전달과 연관되어 있습니다. 남은 것은 별명입니다. A - 9.

(39) 생명이 당신에게 스며들도록! 남은 것은 은유, 아이러니, 명언뿐이다. Litota는 다시 즉시 사라집니다. 여기에는 아이러니가 없지만 은유가 있습니다. B-6.

(48) 기쁘네요! (49) 알다시피!
이 2개의 짧은 문장에서 우리는 일련의 동질적인 구성원, 소개 문장, 질문 단어 및 감탄 문장을 찾습니다. 느낌표를 인식하기 위해 학교를 졸업할 필요도 없습니다. 물론, G-7.

답: 9687

25.

읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오.

1) Lazar Borisovich는 시골 약사 였지만 평생 문학적 창의성에 참여하는 꿈을 꾸고 일부 작품을 출판하기도했습니다.
2) 내레이터는 Lazar Borisovich의 의견에 동의하지 않습니다. 인생에 대한 지식만이 당신이 진정한 작가가 되는 데 도움이 될 것입니다.
3) 마을 약사가 화자의 친척 집에 왔습니다.
4) 화자는 고등학교를 졸업하고 나중에 작가가 되기 위해 대학에 진학할 예정이었습니다.
5) 진정한 작가는 삶의 모든 표현을 알고 이해하는 진정한 노동자여야 합니다..

여기에는 2개의 논문만 있지만 거의 같습니다.

물론 이 본문은 삶의 길을 선택하는 것의 중요성과 이 선택의 복잡성에 관한 것입니다.
그리고 마지막에는 삶의 의미에 관한 뭔가가 있지만 이것은 매우 어리둥절할 것입니다.

그래도 우리는 작업 20의 초록에 집중할 것입니다. K3에 대한 저자의 입장은 거기에 명확하게 표현되어 있습니다.
어떤 주장을 해야 할까요? 인생을 연구한 실제 작가들의 사례가 필요하다. 소설 "강철이 어떻게 단련되었는지"와 작가의 전기가 이상적입니다. M. Gorky의 "Childhood", "In People"을 감상할 수 있습니다. 부정적인 예로는 "The Master and Margarita"의 Ryukhin이 있습니다(약간 믿기지 않지만 그럴 것입니다). 두 번째 예는 인생을 연구하고 그에 관해 쓴 작가의 전기일 것입니다. 예를 들어, Vladislav Krapivin은 "Caravelle" 분리대를 만들고, 아이들과 함께 요트를 만들고, 분리대원들에게 펜싱을 가르치고, 하이킹을 했습니다. 물론 어린이를 위해 글을 쓰는 것은 쉬웠습니다. 『검을 든 소년』은 부대 생활을 다룬 소설이다. 처럼. Makarenko는 아동 노동 식민지에서 청소년 범죄자의 재교육에 관한 소설 "교육시"를 씁니다. 이 소설의 창시자이자 감독은 20세기 20년대 작가 자신이었습니다. 동일한 Paustovsky "Telegram"의 유명한 이야기는 Konstantin Georgievich가 전국을 여행하면서 배운 실제 이야기를 바탕으로 작성되었습니다. 전쟁을 겪고 전쟁에 대해 쓴 작가들을 기억하십시오. 많은 예가 있습니다.

옵션 번호 7141602

단답형으로 작업을 완료하는 경우 정답 수에 해당하는 숫자 또는 숫자, 단어, 일련의 문자(단어) 또는 숫자를 답안 필드에 입력합니다. 답안은 공백이나 추가 문자 없이 작성해야 합니다. 작업 1-26에 대한 답은 숫자(숫자) 또는 단어(여러 단어), 일련의 숫자(숫자)입니다.

교사가 옵션을 지정한 경우 자세한 답변이 포함된 과제에 대한 답변을 시스템에 입력하거나 업로드할 수 있습니다. 교사는 짧은 답변이 있는 과제 완료 결과를 확인하고, 긴 답변이 있는 과제에 대해 다운로드한 답변을 평가할 수 있습니다. 교사가 할당한 점수가 통계에 표시됩니다. 에세이의 양은 최소 150 단어입니다.

MS Word에서 인쇄 및 복사하기 위한 버전

본문에 포함된 주요 정보를 정확하게 전달하는 문장의 수를 표시하세요. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 고대 그리스 영토의 약 4분의 3은 농업에 적합하지 않은 산과 지역으로 이루어져 있었습니다.

2) 농업은 농업 발전에 도움이 되지 않는 지형에도 불구하고 고대 그리스에서 인간 존재의 주요 원천이었습니다.

3) 고대 그리스에서는 도시 거주자들이 종종 농업 활동의 성과를 즐겼습니다.

4) 고대 그리스의 인간 생활의 주요 원천은 농업에 불리한 지형에도 불구하고 농업이었습니다.

5) 고대 그리스 도시 거주자들의 주요 생계 수단은 농업이었습니다.

답변:

다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 두 번째(2) 문장의 공백에 들어가야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.

답변:

소스, -a; 중.

1) 어떤 일이 일어나게 하는 것, 어떤 것이 나오는 곳. 나. 빛. I. 모든 악.

2) 서면 기념물, 과학적 연구의 기반이 되는 문서. 지역의 역사에 대한 출처. 사용 가능한 모든 소스를 사용하십시오.

3) 무엇인가를 주는 사람. smb에 대한 정보입니다. 그는 믿을만하고... 올바른 출처의 정보.

4) 지하에서 표면으로 흐르는 물줄기. 힐링과. 뜨겁고. I. 미네랄 워터.

답변:

아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.

답변:

아래 주어진 문장 중 하나에서 사용된 단어가 잘못 언급되었습니다. 단어를 올바른 단어로 가져와 어휘 오류를 수정하세요. For-pi-shi-그 욕설.

곧 ABO-NEN-YOU는 귀하의 연결을 통해 귀하의 휴대폰으로 지하철 요금을 지불할 수 있게 됩니다.

인간존재의 개념이자 존재 방식인 구마니스즘은 르네상스 시대에 등장하여 인류의 모든 역사를 관통하고 있다.

우리 반 친구는 산타클로스 옷을 입고 도시 주민들에게 인사를 했습니다.

실천인의 시대에도 불의와 전쟁을 벌이는 이들이 있다.

우호적인 관계는 정신적으로 가까운 사람들 사이에 이루어질 수 있습니다.

답변:

아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.

그 자매의

접시에서 마시다

부츠 없음

더욱 풍부해진

약 500명

답변:

문법 오류와 해당 오류가 발생한 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류

제안

A) 주어와 술어 사이의 연결이 중단됨

B) 전치사와 함께 명사의 격 형태를 잘못 사용

C) 부사구가 포함된 문장의 잘못된 구성

D) 간접 연설로 문장을 잘못 구성함

D) 동종 구성원으로 문장을 구성하는 중 오류

1) 멸종위기에 처한 희귀동물의 수를 유지하고 복원하기 위해 보호구역을 조성합니다.

2) 교수의 연설을 듣는 사람들은 그의 연설의 밝기와 독창성, 깊이에 다시 한 번 놀랐다.

3) 지평선보다 낮으면 달의 크기에 대한 잘못된 인상이 생깁니다.

4) 낯선 사람의 집에 있을 때, 그들이 당신을 소개할 때까지 기다리십시오.

6) A. Baushev의 기사는 젊은 작가를 만나고 싶어하는 쿠르스크 주지사의 관심을 끌었습니다.

7) 나는 요새가 어디에 있는지 놀라서 물었다.

8) Famus 사회에서는 고귀함과 정직함뿐만 아니라 노예와 아첨도 중요하게 생각합니다.

9) 작가 E. Nosov의 전체 작업은 사람들이 더 친절하고 영혼이 더 관대해질 수 있도록 돕는 훌륭한 현명한 책입니다.

ㅏ	비	안에	G	디

답변:

강세 없는 어근의 교대 모음이 누락된 단어를 확인하세요. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

시도해 보세요.. 시도해 보세요

자랑

자전거..페드

전국..국가

adr..poke

답변:

두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

o..제공, 작성자:..휘갈겨

pr..fortified, pr..grad

그리고..고통받고,라..불타버렸어

pos..어제, p..picked

for..played, under..sketch용

답변:

의사...

화를 내다

더블..더블

소박한

웃고있는

답변:

빈칸에 E라는 글자가 쓰여진 단어를 쓰세요.

펼쳐져..바느질해

뛰어내려...젠장

독립적인

피드..시트

답변:

NOT이 단어와 함께 철자되는 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.

M. Gorky는 매일 5~6통 미만의 편지를 받았습니다.

아직 무더워지지 않은 공기가 기분 좋게 상쾌하다.

(아님) 하늘을 선택하고 가슴을 손에 넣으세요.

(IN) 정확하지만 유쾌한 얼굴 특징으로 인해 Nastya는 어머니와 닮았습니다.

야망은 솔직히 말해서 욕망이 아니라 권력에 대한 갈증입니다.

답변:

두 단어가 함께 쓰여진 문장의 정의입니다. 괄호를 열고 다음 두 단어를 쓰세요.

(B) 그녀는 오랫동안 기본적으로 침묵했고, 나는 그녀가 왜 왔는지 이해하기 어려웠다.

(BY) 이 사람의 행동 방식을 보면, 그가 (IN) 모든 것이 처음이 되는 데 익숙하다는 것이 분명합니다.

벨로예 호수(THUS)는 매우 매력적이어서 (IN) 그 주변에는 다양한 초목이 빽빽하게 들어차 있습니다.

내가 늦으면 나에게 무슨 일이 일어날지 상상조차 하기 어렵습니다.

(BY) L. N. Tolstoy가 얼마나 조용했기 때문에 그의 친척들은 (ON) 그의 두뇌가 지금 얼마나 열심히 일하고 있는지 추측할 수 있었습니다.

답변:

N으로 대체된 숫자를 표시하십시오.

답변:

구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 일반화 단어는 동종 멤버 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다.

2) V.I. Surikov는 경이로운 예술적 기억을 가지고 있었고 그는 기억에서 정확하게 웃는 신부를 썼습니다.

3) 문밖으로 나가면 눈부시게 새하얀 눈이 보입니다.

4) 나는 집과 그 안에 있는 그림, 그리고 그 주민들을 신나게 조사했습니다.

5) 당신의 내면 세계는 섬세하고 충실하게 조정되어 있으며 가장 눈에 띄지 않는 삶의 소리에 반응합니다.

답변:

모든 사건 (1)은 F.I.가 생각하고 (2) 경험했습니다. Tyutchev (3)는 그에게 철학적 일반화의 정점에 오른 예술적 이미지 (4)를 입혔습니다.

답변:

모든 구두점을 배치하십시오.쉼표로 대체해야 하는 숫자를 나타냅니다.

답변:

모든 구두점을 배치하십시오.문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

A.S. 푸쉬킨과 그의 젊은 아내는 당시 상트페테르부르크에서 가장 유명한 호텔(2)(3)이었던 Demuth(1)에 머물렀습니다.

답변:

모든 구두점을 배치하십시오.문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

Sergeev는 해변으로 갔지만 (1) 부두에있는 거대한 오렌지 더미 위에 낯선 중국인 남자를 보았을 때 (3) 그는 갑자기 그의 고향이 그로부터 얼마나 멀리 떨어져 있는지 꿰뚫고 분명하게 느꼈습니다.

답변:

문장 편집: 어휘 오류를 수정하고, 불필요한 것은 제외단어. 이 단어를 적어보세요.

인기 있는 신문에도 “오늘로 이 지역 모든 벼농사에서 벼 수확이 끝났다”는 명언이 넘쳐난다.

답변:

글의 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.

1) Lazar Borisovich는 시골 약사 였지만 평생 문학적 창의성에 참여하는 꿈을 꾸고 일부 작품을 출판하기도했습니다.

2) 화자는 삶에 대한 지식만이 진정한 작가가 되는 데 도움이 될 것이라는 Lazar Borisovich의 의견에 동의하지 않습니다.

3) 마을 약사가 화자의 친척 집에 왔습니다.

4) 화자는 고등학교를 졸업하고 나중에 작가가 되기 위해 대학에 진학할 예정이었습니다.

5) 진정한 작가는 삶의 모든 표현을 알고 이해하는 진정한 열심히 일하는 사람이어야합니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

답변:

다음 중 참인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.

1) 4~6번 문장에는 사람의 외모에 대한 설명이 담겨 있습니다.

2) 문장 7~9에는 설명이 포함되어 있습니다.

3) 문장 30-32에는 추론이 포함되어 있습니다.

4) 발의안 제52호와 제53호는 내용이 대조됩니다.

5) 발의안 55, 56에는 추론이 포함되어 있습니다.

(1) 때때로 마을 약사가 콜야 삼촌을 방문했습니다. (2) 이 약사의 이름은 Lazar Borisovich였습니다. (3) 언뜻보기에 그는 다소 이상한 약사였습니다. (4) 그는 학생 재킷을 입었습니다. (5) 그의 넓은 코에는 검은 리본의 핀세 네즈가 거의 고정되지 않았습니다. (6) 약사는 키가 작고 땅딸막하며 매우 냉소적인 사람이었습니다.

(7) 한번은 Marusya 이모에게 가루를 사기 위해 약국의 Lazar Borisovich에갔습니다. (8) 그녀는 편두통을 느끼기 시작했습니다. (9) Marusya 이모를 위해 가루를 가는 동안 Lazar Borisovich가 나에게 말을 걸었습니다.

Lazar Borisovich는 "(10) 알고 있습니다. 특히 청년이 고등학교를 졸업하고 대학에 입학하려고 할 때 청소년에게는 권리가 있다는 것을 알고 있습니다. "라고 말했습니다. (11) 그러면 내 머리 속에 회전목마가 있어요. (12) 당신은 유쾌한 청년이지만 생각하는 것을 좋아하지 않습니다. (13) 나는 이것을 오래 전에 발견했습니다. (14) 그러니 제발 자신에 대해, 삶에 대해, 인생에서 당신의 위치에 대해, 사람들을 위해 무엇을 하고 싶은지 생각해 보십시오!

“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.

- (16) 작가요? – 라자르 보리소비치(Lazar Borisovich)는 핀세네즈를 조정하고 위협적인 놀라움으로 나를 바라보았습니다. - (17) 호호? (18) 누가 작가가 되고 싶어하는지 결코 알 수 없습니다! (19) 나도 Leo Nikolaevich Tolstoy가되고 싶을 수도 있습니다.

-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.

"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.

(23) 우리는 나가서 들판을 건너 강으로, 거기에서 공원으로 걸어갔습니다. (24) 강 건너편 숲쪽으로 해가지고 있었다. (25) Lazar Borisovich는 쑥 꼭대기를 뽑아 문지르고 손가락 냄새를 맡고 말했습니다.

- (26) 이것은 큰 일이지만 삶에 대한 실제적인 지식이 필요합니다. (27) 그렇죠? (28) 그리고 그것이 완전히 없다고 말할 수는 없지만 그것은 거의 없습니다. (29) 작가님! (30) 그는 생각하기조차 무섭도록 너무 많이 알고 있어야합니다. (31) 그는 모든 것을 이해해야합니다! (32) 그는 소처럼 일해야 하고 영광을 추구해서는 안 됩니다! (33) 네! (34) 여기요. (35) 한 가지 말씀 드릴 수 있습니다. 오두막, 박람회, 공장, 플랍 하우스로 가세요! (36) 극장, 병원, 광산, 감옥으로! (37) 네! (38) 어디에나 있습니다! (39) 생명이 당신에게 스며들기를 바랍니다! (40) 진짜 주입을 받으려면! (41) 그러면 기적의 유향처럼 사람들에게 풀어줄 수 있을 것이다! (42) 그러나 알려진 복용량에서도 마찬가지입니다. (43) 네!

(44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.

– (47) 안돼! - Lazar Borisovich가 외치며 내 손을 잡았습니다. -(48) 기쁘네요! (49) 알다시피! (50) 하지만 내가 조금 옳았다는 것을 인정해야하며 이제 뭔가에 대해 생각할 것입니다. (51)응?

(52) 그리고 약사가 옳았습니다. (53) 나는 거의 아무것도 모르고 아직 중요한 것에 대해 많이 생각하지 않았다는 것을 깨달았습니다. (54) 그리고 그는 이 웃기는 사람의 조언을 받아들였고 곧 사람들 사이로 들어가 어떤 책이나 추상적 사고도 대체할 수 없는 세속적인 학교에 들어갔습니다.

(55) 나는 사랑, 진리와 행복에 대한 열망, 번개와 한밤중의 먼 물소리가있는이 삶에는 아무것도 없다고 누가 말하든 결코 믿지 않을 것임을 알았습니다. 의미와 이유. (56) 우리 각자는 세상이 끝날 때까지 언제 어디서나 이 생명의 확증을 위해 싸워야 합니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

* Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) - 러시아 소련 작가, 러시아 문학의 고전. 단편소설, 중편소설, 장편소설, 그중에서도 "The Tale of Life", "Golden Rose", "Meshchera Side" 등의 작가입니다.

(30) 그는 생각하기조차 무섭도록 너무 많이 알고 있어야합니다. (31) 그는 모든 것을 이해해야합니다! (32) 그는 소처럼 일해야 하고 영광을 추구해서는 안 됩니다!

답변:

문장 1-6의 어구 단위를 작성하십시오.

“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.

-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.

"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.

(44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

답변:

1~6번 문장 중에서 소유대명사를 사용하여 앞 문장과 관련된 문장을 찾아보세요. 이 문장의 번호를 쓰세요.

“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.

-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.

"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.

(44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

용어 목록:

1) 다수의 동종 구성원

2) 의문문

4) 소개 단어

6) 은유

7) 감탄문

8) 반대

답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.

ㅏ	비	안에	G

“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.

-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.

"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.

(44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

에세이의 양은 최소 150 단어입니다.

프로독 텍스트(주어진 텍스트에 따르지 않음)에 의존하지 않고 작업, 온피산나야는 평가하지 않습니다. 공동 표현이 어떤 코멘트도 없이 다시 말했거나 완전히 재작성된 원본 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.

“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.

-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.

"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.

(44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.

(에 의해 K. G. 파우스토프스키*)

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재킷. 검은 리본이 달린 비뚤어진 핀세네즈가 그의 넓은 코에 거의 닿지 않았습니다. 약사는 키가 작고 땅딸막했으며 눈에 수염이 자랐고 매우 냉소적이었습니다. Lazar Borisovich는 Vitebsk 출신이었고 한때 Kharkov 대학에서 공부했지만 과정을 완료하지 못했습니다. 이제 그는 꼽추 여동생과 함께 시골 약국에서 살았습니다. 우리의 추측에 따르면 약사는 혁명 운동에 참여했으며 빨간색과 파란색 연필로 굵은 밑줄이 그어져 있고 여백에 느낌표와 물음표가 있는 많은 구절이 있는 플레하노프의 팜플렛을 가지고 갔다. 공원 깊이를 잔디 재킷 위에 깔고 누워서 책을 읽고 다리를 꼬고 두꺼운 부츠를 흔들었습니다. 한번은 Marusya 이모에게 가루를 사러 약국의 Lazar Borisovich에갔습니다. 그녀는 편두통을 앓기 시작했습니다. 나는 약국을 좋아했습니다. 깔개와 제라늄이 있고 선반에 토기 병이 있고 허브 냄새가 나는 깨끗하고 오래된 오두막이었습니다. Lazar Borisovich는 그것들을 직접 모아서 말리고 주입했습니다. 나는 약국만큼 삐걱 거리는 집을 본 적이 없습니다. 각 마루판은 저마다의 방식으로 삐걱거렸습니다. 또한 의자, 나무 소파, 선반, Lazar Borisovich가 요리법을 쓴 책상 등 모든 것이 삐걱 거리고 삐걱 거 렸습니다. 약사의 움직임마다 너무 많은 삐걱거림이 발생하여 약국에서 여러 바이올리니스트가 건조하고 늘어난 줄에 활을 문지르는 것처럼 보였습니다. Lazar Borisovich는 이러한 삐걱거림에 정통했고 가장 미묘한 색조를 포착했습니다. - 그는 여동생에게 소리쳤습니다. - 안 들려? Vaska는 부엌으로 갔다. 거기 물고기가 있어요! Vaska는 지저분한 흑인 화학자의 고양이였습니다. 때때로 약사는 방문객들에게 이렇게 말했습니다. "부탁합니다. 이 소파에 앉지 마십시오. 그렇지 않으면 그런 음악이 시작되어 여러분이 미쳐버릴 것입니다." 라자르 보리소비치는 절구에 가루를 갈며 말했습니다. 맙소사, 습한 날씨에도 약국은 가뭄 때만큼 삐걱거리지 않습니다. 박격포가 갑자기 비명을 질렀다. 방문객은 몸을 떨었고, 라자르 보리소비치는 의기양양하게 “아하!”라고 말했습니다. 그리고 당신은 신경이 있습니다! 축하해요! 이제 Marusya 이모를 위해 가루를 갈고있는 Lazar Borisovich는 삐걱 거리는 소리를 많이 내며 "그리스 현자 소크라테스는 독 당근에 중독되었습니다. "라고 말했습니다. 그래서! 그리고 여기 방앗간 근처 늪에는 이 헴록 숲 전체가 있습니다. 경고합니다-하얀 우산 꽃. 뿌리에 독이 있습니다. 그래서! 그러나 그건 그렇고, 이 독은 소량으로 유용합니다. 나는 모든 사람이 때때로 음식에 약간의 독을 첨가하여 제대로 통과하고 정신을 차려야한다고 생각합니다. - 동종 요법을 믿습니까? - 내가 물었어요 - 정신 분야에서 - 네! - Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. - 이해가 안 되나요? 글쎄, 당신을 위해 확인해 봅시다. 테스트를 해보자. 나는 동의했다. 라자르 보리소비치(Lazar Borisovich)는 "나도 알고 있다"며 "젊은이가 고등학교를 졸업하고 대학에 들어갈 때 권리가 있다는 것도 알고 있다"고 말했다. 그러면 내 머리 속에 회전 목마가 있습니다. 하지만 여전히 그것에 대해 생각해야합니다! -무엇에 대해? -생각할 것이 아무것도없는 것처럼! - Lazar Borisovich는 화를 내며 외쳤습니다. - 이제 당신은 살기 시작합니다. 그래서? 당신은 누구일까요? 물어봐도 될까요? 그리고 당신은 어떻게 존재하겠다고 제안합니까? 정말로 항상 재미있게 놀고, 농담을 하고, 어려운 질문을 해결할 수 있습니까? 인생은 휴가가 아니다, 젊은이. 아니요! 나는 당신에게 예측합니다 - 우리는 큰 사건의 직전에 있습니다. 예! 나는 이것을 확신합니다. Nikolai Grigorievich가 나를 놀리고 있지만 우리는 여전히 누가 옳은지 알게 될 것입니다. 그래서 저는 궁금합니다. 당신은 누구일까요? "나는..." 나는 "어서!"라고 시작했습니다. - Lazar Borisovich를 외쳤습니다. - 나한테 뭐라고 말해줄래? 엔지니어, 의사, 과학자 또는 다른 사람이 되고 싶다는 것입니다. 이것은 전혀 중요하지 않습니다. - 무엇이 중요합니까? - 정의! -그는 소리 쳤다. - 국민과 함께해야 합니다. 그리고 사람들을 위해서. 원하는 사람이 되십시오. 치과 의사라도 되십시오. 그러나 사람들의 좋은 삶을 위해 싸우십시오. 그래서? - 그런데 왜 나한테 그런 말을 하는 거죠? 조금도! 아무 이유! 당신은 유쾌한 청년이지만 생각하는 것을 좋아하지 않습니다. 나는 이것을 오래 전에 알아 차렸다. 그러니 생각해 보세요. “나는 작가가 될 거예요.” 나는 얼굴을 붉히며 말했다. - Lazar Borisovich는 핀세네즈를 조정하고 위협적인 놀라움으로 나를 바라 보았습니다. - 호호! 누가 작가가 되고 싶어하는지 전혀 알 수 없습니다! 어쩌면 나도 레오 니콜라예비치 톨스토이가 되고 싶을지도 모릅니다. "하지만 나는 이미 글을 썼고... 출판도 했습니다." "그렇다면, 기다려 주십시오!"라고 단호하게 말했다. 제가 가루의 무게를 달아서 당신과 함께 가겠습니다. 그러면 우리는 그 사람이 분명히 흥분하여 가루의 무게를 재는 동안 핀세네즈를 두 번 떨어뜨렸고, 우리는 나가서 들판을 가로질러 농장으로 걸어갔습니다. 강, 그리고 거기에서 공원까지. 강 건너편 숲 쪽으로 해가 지고 있었습니다. Lazar Borisovich는 쑥 꼭대기를 뽑아 문지르고 손가락 냄새를 맡으며 이렇게 말했습니다. "이것은 큰 일이지만 삶에 대한 실제 지식이 필요합니다." 그래서? 그리고 그것이 완전히 없다고 말할 수는 없지만 거의 없습니다. 작가! 그는 생각하기조차 두려울 정도로 많은 것을 알고 있어야합니다. 그는 모든 것을 이해해야 합니다! 그는 소처럼 일해야 하고 영광을 추구해서는 안 됩니다! 예! 여기. 한 가지 말씀 드릴 수 있습니다. 오두막, 박람회, 공장, 대피소로 가십시오. 극장, 병원, 광산, 감옥 등 모든 곳에서. 그래서! 어디에나. 발레리안 알코올처럼 생명이 당신에게 스며들도록! 실제 주입을 받으려면. 그러면 기적의 향유처럼 사람들에게 풀어줄 수 있어요! 그러나 알려진 복용량에서도 마찬가지입니다. 예! 그는 작가로서의 직업에 대해 오랫동안 이야기했습니다. 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다. “내가 게으른 사람이라고 생각하면 안 돼요.” 나는 “아, 안돼!”라고 말했습니다. - Lazar Borisovich가 외치며 내 손을 잡았습니다. - 기쁘네요. 알다시피. 하지만 당신은 내가 조금 옳았다는 것을 인정해야 하며 이제 당신은 뭔가에 대해 생각하게 될 것입니다. 약간의 독약을 먹은 후. ㅏ? 그는 내 손을 놓지 않은 채 내 눈을 바라보았다. 그런 다음 그는 한숨을 쉬고 떠났습니다. 그는 짧고 덥수룩한 들판을 걸으며 여전히 쑥 꼭대기를 뽑았습니다. 그런 다음 그는 주머니에서 큰 주머니칼을 꺼내 쪼그리고 앉아 땅에서 약초를 캐기 시작했습니다. 약사의 테스트는 성공했습니다. 나는 거의 아무것도 모르고 아직 중요한 것에 대해 많이 생각하지 않았다는 것을 깨달았습니다. 나는 이 재미있는 남자의 조언을 받아들였고 곧 세상으로 나갔습니다. 그 어떤 책이나 추상적인 생각도 대신할 수 없는 세상적인 학교로 그것은 어렵고 실제적인 문제였습니다. 이 학교를 다닐 힘이 있는지 생각하지 않았습니다. 나는 그것으로 충분할 것이라고 확신했습니다. 저녁에 우리는 모두 어린 소나무가 무성한 강 위의 가파른 절벽인 초크힐(Chalk Hill)로 갔습니다. 초크힐에서 크고 따뜻한 가을밤이 열렸습니다. 우리는 절벽 가장자리에 앉았습니다. 댐에서는 물이 바스락거리고 있었다. 새들은 가지에서 바쁘게 지내며 밤을 지새웠습니다. 숲 위로 번개가 쳤습니다. 그러자 연기처럼 얇은 구름이 보였습니다. “무슨 생각을 하고 있나요, 코스티아?” -Gleb에게 물었습니다. “그래서... 일반적으로... 누가 이 삶에 사랑과 진실과 행복에 대한 열망, 번개와 먼 소리가 있다고 말해도 누구도 믿지 않을 것이라고 생각했습니다. 한밤중에 물을 마시면 의미와 이성이 박탈됩니다. 우리 각자는 우리 시대가 끝날 때까지 언제 어디서나 이 생명의 확증을 위해 싸워야 합니다.

역사는 자신을 작가라고 생각하고 언론에 반복적으로 게재되는 많은 사람들을 알고 있습니다. 그러나 그들 중 소수만이 명성을 얻고 문학사에서 자리를 잡았으며 여기에는 여러 가지 이유가 있습니다. 직업으로서 글쓰기의 본질은 무엇입니까? Konstantin Georgievich Paustovsky는 우리에게 이 질문에 대해 생각해 보도록 권유합니다.

이 문제를 다루면서 작가는 젊은 작가 지망생이 매우 현명한 사람으로부터 인생에 대한 중요한 조언을 받을 만큼 운이 좋았던 이야기를 소개합니다. 고전은 Lazar Borisovich가 작가의 직업을 매우 진지하게 받아들였기 때문에 이야기의 주인공이 글쓰기를 자신의 직업으로 선택했다는 사실을 알게 된 후 즉시 이 젊은 남자를 가장 중요한 세부 사항에주의를 기울이는 직업. 저자는이 대화가 흔적없이 통과되지 않았다고 강조합니다. 영웅은 경력 초기에 불과했고 작가로서의 직업을 갖는 것이 무엇을 의미하는지 완전히 깨닫지 못했고 "재미있는 남자"의 조언을 얻은 후에야 만 가능했습니다. 그는 자신의 상황에 대해 진지하게 생각하고 많은 것을 깨달았습니까?

콘스탄틴 게오르기에비치(Konstantin Georgievich)는 작가라는 직업이 “언제 어디서나, 하루가 끝날 때까지” 삶을 확증하는 것이라고 믿습니다. 작가는 가장 필요한 모든 것을 사람들에게 "알려진 복용량"으로 전달할 수 있으려면 열심히 일하고 명성을 무시하고 삶의 모든 표현을 이해하고 문자 그대로 포화 상태에 있어야합니다.

나는 저자의 의견에 전적으로 동의하며 직업으로서의 글쓰기의 본질은 활동적인 삶의 위치에서 일과 헌신, 삶에 대한 끊임없는 분석에 있다고 믿습니다. 올바른 복용량으로 사람들에게 전달하십시오. 진정한 작가는 명성을 추구해서는 안 됩니다. 그의 유일한 목표는 끝없는 정보 흐름에서 나오는 "기적적인 향유"여야 합니다.

D. 런던의 소설 '마틴 에덴'에서 작가는 가시를 통해 유명해진 뛰어난 작가의 운명을 우리에게 소개한다. 글을 쓰고 싶다는 욕망을 깨달은 주인공 마틴 에덴은 자신이 쌓아온 지식을 종이 위에 모두 쏟아내야 한다는 절박함을 느끼며 사랑하는 사람들의 반대, 가난, 진정한 재능을 보지 못하는 평범한 편집자들의 반대 등 많은 어려움에 직면했다. 그러나 영웅은 명성을 얻으려는 공허한 욕망에만 쫓기지 않고 계속해서 수많은 책을 읽고, 그의 어려운 과거를 기억하고, 현재의 모든 아름다움을 분석하고 그것에 대해 글을 쓰며 모든 장애물을 계속해서 우회했습니다. Martin Eden은 많은 것을 이해하고 느끼고 보았으며이 모든 것을 사람들에게 전달하고 싶었고 매일 글쓰기 능력을 점점 더 향상 시켰으며 잠시 후 몇 달, 수년간의 노력과 가난 끝에 그는 그의 창의성을 사람들에게 전달합니다.

M.A.의 소설에서도 비슷한 상황이 발생합니다. 아시다시피 Bulgakov의 "The Master and Margarita"는 작가 자신의 운명에 대해서도 알려줍니다. 작가는 창의성의 제단에 자신의 삶과 건강의 대부분을 희생한 스승의 삶의 이야기를 우리에게 소개합니다. 영웅은 말 그대로 자신의 소설을 살았습니다. 왜냐하면 그는 축적 된 모든 경험과 축적 된 지식을이 작품에 담았 기 때문입니다. 그 중 많은 것이 조심스럽게 잘라 대중에게 전달되어야했지만 이것은 여러 요인으로 인해 방지되었습니다. , 그 중 주요한 것은 아마추어 비평가였습니다 . 스승은 명성을 원하지 않았고, 단지 자신의 소설이 독자를 찾기를 원했기 때문에 글쓰기에 대해 아무것도 모르는 사람들로부터 스승의 출판을 거부하는 사람들로부터 나쁜 평가를 받는 것이 더 고통스러웠습니다. 그러나 영웅의 목적은 정확하게 글쓰기였습니다. 가장 중요한 것은 Margarita가 이해했기 때문에 모든 것이 곧 제자리에 놓였습니다.

따라서 우리는 글쓰기가 노력과 삶에 대한 지속적이고 다각적인 분석으로 구성된 소명이라고 결론 내릴 수 있습니다. 모든 사람이 이것을 할 수 있는 것은 아니기 때문에 역사에 남을 수 있는 진정한 작가는 거의 없습니다.

상트페테르부르크 키로프 지역의 주 예산 교육 기관 교육 센터 No. 162
김씨의 러시아어 통합국가시험 분석(설명 포함)
1. 본문에 담긴 MAIN 정보를 정확하게 전달하는 문장을 2개 표시하시오. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 고대 그리스 영토의 약 4분의 3은 농업에 적합하지 않은 산과 지역으로 이루어져 있었습니다.
2) 농업은 농업 발전에 도움이 되지 않는 지형에도 불구하고 고대 그리스에서 인간 존재의 주요 원천이었습니다.
3) 고대 그리스에서는 도시 거주자들이 종종 농업 활동의 성과를 즐겼습니다.
4) 고대 그리스의 인간 생활의 주요 원천은 농업에 불리한 지형에도 불구하고 농업이었습니다.
5) 고대 그리스 도시 거주자들의 주요 생계 수단은 농업이었습니다.
(1)고대 그리스에서는 농업이 인간 존재의 주요 원천이었습니다. (2)<…>도시 주민들은 종종 도시 외곽에 농장을 갖고 그곳에서 제공되는 것을 사용했습니다. (3) 동시에 그리스의 구호는 농업에 유리하지 않았습니다. 영토의 약 4분의 3이 농업에 적합하지 않은 산과 지역으로 채워져 있었습니다. 설명.
문장 1, 3, 5는 정보를 왜곡하거나 불완전하게 전달합니다.

답: 2, 4.
2. 본문의 두 번째(2) 문장의 공백에는 다음 단어(단어의 조합) 중 어떤 단어가 들어가야 합니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.

그리고 비록
만약에
심지어
단지
을 텐데
설명.
제안서에는 도시 주민들이 도시에 살았음에도 불구하고 토지가 있었다고 명시되어 있습니다.

답: 심지어.
3. SOURCE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 본문의 첫 번째 문장(1)에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
소스, -a; 중.

1) 무언가를 일으키는 것, 무언가가 나오는 곳. 나. 빛. I. 모든 악.
2) 서면 기념물, 과학적 연구의 기반이 되는 문서. 지역의 역사에 대한 출처. 사용 가능한 모든 소스를 사용하십시오.
3) 무엇인가를 주는 사람. smb에 대한 정보입니다. 그는 믿을만하고... 올바른 출처의 정보.
4) 지하에서 표면으로 흐르는 물줄기. 힐링과. 뜨겁고. I. 미네랄 워터.
설명.
올바른 값은 1입니다.

답: 1.
4. 아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.

BusyAdOniz는 AzvOnimblinds및 설명을 제공했습니다.
“부르심”이라는 단어의 강조가 잘못되었습니다. 맞습니다. 우리는 그들을 부릅니다.

대답: 우리는 전화합니다.
5. 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.

답: 입으세요.
6. 아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.

그들의 자매들
접시에서 마시다
부츠 없음
더욱 풍부해진
약 500명
설명.
"접시"라는 단어에 실수가 있었습니다. 말하는 것이 맞습니다: 접시.

답: 접시.
7. 문법 오류와 해당 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류 문장
A) 주어와 술어 사이의 연결이 중단됨
B) 전치사와 함께 명사의 격 형태를 잘못 사용
C) 부사구가 포함된 문장의 잘못된 구성
D) 간접 연설로 문장을 잘못 구성함
마) 동질적인 구성원으로 문장 구성의 오류 1) 멸종 위기에 처한 희귀 동물의 수를 유지하고 복원하기 위해 보호 구역을 만듭니다.
2) 교수의 연설을 듣는 사람들은 그의 연설의 밝기와 독창성, 깊이에 다시 한 번 놀랐다.
3) 지평선보다 낮으면 달의 크기에 대한 잘못된 인상이 생깁니다.
4) 낯선 사람의 집에 있을 때, 그들이 당신을 소개할 때까지 기다리십시오.
5) 의사의 권고와는 달리 선수는 훈련 중에 부하를 줄이지 않았습니다.
6) A. Baushev의 기사는 젊은 작가를 만나고 싶어하는 쿠르스크 주지사의 관심을 끌었습니다.
7) 나는 요새가 어디에 있는지 놀라서 물었다.
8) Famus 사회에서는 고귀함과 정직함뿐만 아니라 노예와 아첨도 중요하게 생각합니다.
9) 작가 E. Nosov의 전체 작업은 사람들이 더 친절하고 영혼이 더 관대해질 수 있도록 돕는 훌륭한 현명한 책입니다.

에이 비 씨 디이

설명.
A) 문장 2의 주어와 술어 사이의 연결 위반은 주어 ALL의 경우 술어가 항상 복수형이어야 한다는 것입니다.
정확한 철자를 알려주세요. 교수의 연설을 듣는 모든 사람들은 그의 연설의 밝기, 독창성 및 깊이에 다시 한 번 놀랐습니다.
규칙 7.3.1
규칙

B) 문장 5에서 전치사가 있는 명사의 격형을 잘못 사용하는 것은 전치사 "덕분에", "에 따라", "반대", "좋아요" 뒤에 명사가 여격에만 사용된다는 것입니다. 무엇을 형성합니까? 그리고 다른 것은 없습니다.
올바른 철자를 제공합시다. 의사의 권고와는 달리 운동 선수는 훈련 중에 부하를 줄이지 않았습니다.
규칙 7.7.1
규칙

C) 문장 3에서 부사구로 문장을 구성할 때의 오류는 부사 분사 "being"이 나타내는 동작이 술어와 연관되어 표현된 재귀 동사가 그러한 술어에 첨부될 수 없다는 것입니다. 제안서는 완전히 재구성되어야 합니다.
문장을 다음과 같이 재배치할 수 있습니다. 지평선 위로 낮은 곳에 있으면 달의 크기에 대해 잘못된 생각을 갖게 됩니다.
규칙 7.8.2 유형 3
규칙

D) 문장 7에서 간접 표현이 포함된 문장의 잘못된 구성은 간접 표현을 전달할 때 추가 접속사가 사용되었다는 것입니다. 의문문은 다음과 같이 구성될 수 있습니다.
정확한 철자를 알려 드리겠습니다. 나는 요새가 어디에 있는지 놀랐습니다.
규칙 7.9.3
규칙

E) 문장 8에서 동질적인 구성원으로 문장을 구성할 때의 오류는 이중 접속사의 일부가 "손실"되었다는 것입니다. 이중 접속사 부분은 영구적이며 다른 단어로 대체될 수 없다는 점을 기억해야 합니다. 이 규칙을 준수하지 않는 것은 구문 규범을 심각하게 위반하는 것입니다.
올바른 철자를 사용합시다. Famus 사회에서는 고귀함과 정직함뿐만 아니라 노예와 아첨도 중요하게 생각합니다.
규칙 7.6.3
규칙

답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
에이 비 씨 디이
2 5 3 7 8
8. 어근의 무강세 교번 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

시도해 보세요..싸우려고..자랑스러워지기 위해..페드하기..국가대표..고착하기 위해
설명.
강세가 없는 교근이 누락된 단어를 정의해 보겠습니다. 빠진 글자를 넣어서 이 단어를 써봅시다.

웨이드-ChG
자랑스러워하다-PG, 자랑스러워하다자전거Iped-NG
내셔널-NG
주소-NG

get through라는 단어의 어근에 있는 교번 모음은 교번 어근 BIR/BER의 규칙에 의해 확인됩니다.

대답: 당신의 길을 가십시오.
9. 두 단어 모두에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.

O..제공, 작성자:..휘갈겨
pr..fortified, pr..grad
그리고..고통받고,라..불타버렸어
pos..어제, r..집결..재생, 팝업..슬라이드 설명.
두 단어 모두에서 동일한 문자가 누락된 행을 찾아보겠습니다. 빠진 글자를 넣어서 이 단어들을 써봅시다.

주고, 강조하고, 붙이고, 방해하고 괴로워하고, 어제 포즈에 불을 붙이고, 분해하고, 놀고, 찾아보세요
답: 그저께 분해해 봤습니다.
10. 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적습니다.

박사님..화나세요..더블업..소박하게..나가세요
웃고있는
설명.
공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적어 봅시다.

치유하기 - 내가 의사로서 화를 내는 것 - 내가 두 배로 화나는 것 - 짧은 형식, 소박함 - 짧은 형식, 미소가 있습니다.
답 : 치유하십시오.
11. 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적습니다.

건조.. 바느질.. 바느질.. 바느질이 막히지 않음.. myfeed.. 바느질 설명.
동사 활용형에 따라 다름 부정사에 따라 다름
인칭 어미 현재 분사는 능동형 현재 분사는 수동형 과거 분사는 능동형 과거 분사는 수동형
건조 2sp.
1 sp를 배치하십시오.
2 sp에서 뛰어 내리세요.
2 sp를 먹인다. DEPEND, 2 spr.과 독립적입니다.
대답: 그럴 것입니다.
12. NOT이 단어와 함께 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.

M. Gorky는 매일 5~6통 미만의 편지를 받았습니다.
아직 무더워지지 않은 공기가 기분 좋게 상쾌하다.
(아님) 하늘을 선택하고 가슴을 손에 넣으세요.
(IN) 정확하지만 유쾌한 얼굴 특징으로 인해 Nastya는 어머니와 닮았습니다.
야망은 솔직히 말해서 욕망이 아니라 권력에 대한 갈증입니다.
설명.
NOT이 CONCLUSION이라는 단어로 쓰여진 문장을 정의해 보겠습니다. 괄호를 열고 이 단어를 써봅시다.

M. Gorky는 매일 적어도 5~6통의 편지를 받았습니다.
아직 무더워지지 않은 공기가 기분 좋게 상쾌하다.
하늘을 선택하지 말고 젖꼭지를 손에 넣으십시오.
불규칙하지만 유쾌한 얼굴 특징으로 인해 Nastya는 어머니와 닮았습니다.
야망은 정직하려는 욕구가 아니라 권력에 대한 갈증입니다.

답변: 틀렸습니다.
13. 강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정합니다. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.

(C)대화 중에 그녀는 대부분 조용했고 나는 그녀가 왜 왔는지 이해하기 어려웠습니다.
(BY) 이 사람이 자신을 수행하는 방식으로 보면 그가 (IN) 모든 것이 처음이 되는 데 익숙하다는 것이 분명합니다.
벨로예 호수(FROM)는 (IN) 주변에 조밀하고 다양한 초목이 있기 때문에 매력적입니다.
배가 연착되면 나에게 무슨 일이 일어날지 상상조차 하기 어렵습니다.
(BY) L.N. Tolstoy가 얼마나 집중적으로 침묵했는지, 그의 사랑하는 사람들은 (어떻게) 그의 뇌가 지금 얼마나 열심히 일하고 있는지 추측할 수 있었습니다.
설명.
강조 표시된 두 단어가 모두 연속적으로 작성되는 문장을 정의해 보겠습니다. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어봅시다.

대화하는 동안 그녀는 대부분 조용했고 나는 그녀가 왜 왔는지 이해하기 어려웠습니다.
그건 그렇고, 이 사람이 자신을 운반하는 방식은 그가 모든 것에서 첫 번째가되는 데 익숙하다는 것이 분명합니다.
벨로예 호수 주변에는 빽빽하고 다양한 초목이 있기 때문에 매우 매력적입니다.
배가 연착되면 나에게 무슨 일이 일어날지 상상조차 하기 어렵습니다.
L.N. Tolstoy가 얼마나 집중적으로 침묵했기 때문에 그의 사랑하는 사람들은 지금 그의 두뇌가 얼마나 열심히 작동하는지 추측할 수 있었습니다.

대답: 그것이 바로 주변에 있는 이유입니다.
14. N으로 대체된 숫자를 표시하십시오.

렘브란트의 그림 중 일부에는 지하 축제 분위기가 있습니다. 그림자가 드리워진 사람들의 실루엣조차도 명암대비의 따뜻함과 숨결로 가득 차 있습니다.
설명.
렘브란트의 일부 그림에는 진정한 축제 분위기가 있습니다. 그늘진 사람들의 실루엣조차도 따뜻함과 명암대비의 숨결로 가득 차 있습니다.

채워진 - 짧은 분사;
정품 - 형용사, 원래 단어 길이에서 유래;
SHADED - 완전 수동 분사.

답: 3.
15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.

1) 일반화 단어는 동종 멤버 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다.
2) V.I. Surikov는 경이로운 예술적 기억을 가지고 있었고 그는 기억에서 정확하게 웃는 신부를 썼습니다.
3) 문밖으로 나가면 눈부시게 새하얀 눈이 보입니다.
4) 나는 집과 그 안에 있는 그림, 그리고 그 주민들을 신나게 조사했습니다.
5) 당신의 내면 세계는 섬세하고 충실하게 조정되어 있으며 가장 눈에 띄지 않는 삶의 소리에 반응합니다.
설명.
구두점을 넣어 봅시다. 하나의 쉼표를 넣어야하는 두 문장을 표시합니다. 이 문장의 수를 적어 봅시다.

1) 일반화 단어는 동종 멤버 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다. 접속사 "또는"을 반복합니다.
2) (V.I. Surikov는 경이로운 예술적 기억을 가졌습니다) 및 (그는 기억에서 정확하게 웃고있는 신부를 썼습니다). SSP
3) 문밖으로 나가면 눈부시게 새하얀 눈이 보입니다. 두 개의 서로 다른 계열의 동종 구성원입니다.
4) 나는 집과 그 안의 그림, 그리고 그 주민들을 신나게 조사했습니다. 반복 접속사를 위한 쉼표 두 개.
5) 당신의 내면 세계는 섬세하고 충실하게 조정되어 있으며 가장 눈에 띄지 않는 삶의 소리에 반응합니다. 두 개의 서로 다른 계열의 동종 구성원입니다.

답: 1, 2.
16. 모든 구두점을 표시하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

모든 사건 (1)은 F.I.가 생각하고 (2) 경험했습니다. Tyutchev (3)는 그에게 철학적 일반화의 정점에 오른 예술적 이미지 (4)를 입혔습니다.
설명.
F.I.가 생각하고 경험한 모든 이벤트. Tyutchev, 그는 철학적 일반화의 정점에 오른 예술적 이미지를 입었습니다.

두 개의 분리된 분사구: 둘 다 GS + PO 방식에 따라 주요 단어 뒤에 옵니다.
ZPT 2는 동종 정의 사이에 배치되지 않습니다.

답: 1, 3, 4.
17. 모든 구두점을 표시하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

문학적 창의성에 종사하면서 V.I. Dal (1) 물론 (2)는 "살아있는 위대한 러시아어 사전"의 창설을 그의 인생의 주요 작업으로 간주했습니다. 동시대인의 회고록(4)에 따르면 그는 18세 때 이 책의 첫 단어(3)를 썼다.
설명.
문학적 창의성에 종사하면서 V.I. 물론 Dahl은 "살아있는 위대한 러시아어 사전"을 만드는 것이 그의 인생의 주요 작업이라고 생각했습니다. 동시대 사람들에 따르면 그는 18세에 이 책의 첫 단어를 썼다고 합니다.
둘 다 입문용입니다.

답: 1, 2, 3, 4.
18. 모든 구두점을 표시하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

A.S. 푸쉬킨과 그의 젊은 아내는 당시 상트페테르부르크에서 가장 유명한 호텔(2)(3)이었던 Demuth(1)에 머물렀습니다.
설명.
A.S. 푸쉬킨과 그의 젊은 아내가 Demuth의 집에 머물렀나요? (당시 그 호텔은 상트 페테르부르크에서 가장 유명한 호텔로 간주되었습니다).

답: 1.
19. 모든 구두점을 표시하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

Sergeev는 해변으로 갔지만 (1) 부두에있는 거대한 오렌지 더미 위에 낯선 중국인 남자를 보았을 때 (3) 그는 갑자기 그의 고향이 그로부터 얼마나 멀리 떨어져 있는지 꿰뚫고 분명하게 느꼈습니다.
설명.
[Sergeev는 해변으로 갔지만 (부두에서 거대한 오렌지 더미 위에 낯선 중국인 남자를 보았을 때) 갑자기 꿰뚫고 분명하게 느꼈습니다] (그의 고향이 그와 얼마나 멀리 떨어져 있는지).
쉼표 2는 규칙 BP 6에 따라 배치되지 않습니다(할당 규칙 참조).
PTA 1은 동질적인 멤버 앞에 배치됩니다.
답: 1, 3, 4.
20. 본문 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.

1) Lazar Borisovich는 시골 약사 였지만 평생 문학적 창의성에 참여하는 꿈을 꾸고 일부 작품을 출판하기도했습니다.
2) 화자는 삶에 대한 지식만이 진정한 작가가 되는 데 도움이 될 것이라는 Lazar Borisovich의 의견에 동의하지 않습니다.
3) 마을 약사가 화자의 친척 집에 왔습니다.
4) 화자는 고등학교를 졸업하고 나중에 작가가 되기 위해 대학에 진학할 예정이었습니다.
5) 진정한 작가는 삶의 모든 표현을 알고 이해하는 진정한 열심히 일하는 사람이어야합니다.
(1) 때때로 마을 약사가 콜야 삼촌을 방문했습니다. (2) 이 약사의 이름은 Lazar Borisovich였습니다. (3) 언뜻보기에 그는 다소 이상한 약사였습니다. (4) 그는 학생 재킷을 입었습니다. (5) 그의 넓은 코에는 검은 리본의 핀세 네즈가 거의 고정되지 않았습니다. (6) 약사는 키가 작고 땅딸막하며 매우 냉소적인 사람이었습니다.
(7) 한번은 Marusya 이모에게 가루를 사기 위해 약국의 Lazar Borisovich에갔습니다. (8) 그녀는 편두통을 느끼기 시작했습니다. (9) Marusya 이모를 위해 가루를 가는 동안 Lazar Borisovich가 나에게 말을 걸었습니다.
Lazar Borisovich는 "(10) 알고 있습니다. 특히 청년이 고등학교를 졸업하고 대학에 입학하려고 할 때 청소년에게는 권리가 있다는 것을 알고 있습니다. "라고 말했습니다. (11) 그러면 내 머리 속에 회전목마가 있어요. (12) 당신은 유쾌한 청년이지만 생각하는 것을 좋아하지 않습니다. (13) 나는 이것을 오래 전에 발견했습니다. (14) 그러니 제발 자신에 대해, 삶에 대해, 인생에서 당신의 위치에 대해, 사람들을 위해 무엇을 하고 싶은지 생각해 보십시오!
“(15) 나는 작가가 될 거예요.”라고 말하고 얼굴이 붉어졌습니다.
- (16) 작가요? – 라자르 보리소비치(Lazar Borisovich)는 핀세네즈를 조정하고 위협적인 놀라움으로 나를 바라보았습니다. - (17) 호호? (18) 누가 작가가 되고 싶어하는지 결코 알 수 없습니다! (19) 나도 Leo Nikolaevich Tolstoy가되고 싶을 수도 있습니다.
-(20) 하지만 나는 이미 글을 쓰고... 출판했습니다.
"(21) 그렇다면 Lazar Borisovich는 단호하게 말했습니다. "기다릴만큼 친절하게 대하십시오!" (22) 가루의 무게를 달아서 꺼내서 알아 보겠습니다.
(23) 우리는 나가서 들판을 건너 강으로, 거기에서 공원으로 걸어갔습니다. (24) 강 건너편 숲쪽으로 해가지고 있었다. (25) Lazar Borisovich는 쑥 꼭대기를 뽑아 문지르고 손가락 냄새를 맡고 말했습니다.
- (26) 이것은 큰 일이지만 삶에 대한 실제적인 지식이 필요합니다. (27) 그렇죠? (28) 그리고 그것이 완전히 없다고 말할 수는 없지만 그것은 거의 없습니다. (29) 작가님! (30) 그는 생각하기조차 무섭도록 너무 많이 알고 있어야합니다. (31) 그는 모든 것을 이해해야합니다! (32) 그는 소처럼 일해야 하고 영광을 추구해서는 안 됩니다! (33) 네! (34) 여기요. (35) 한 가지 말씀 드릴 수 있습니다. 오두막, 박람회, 공장, 플랍 하우스로 가세요! (36) 극장, 병원, 광산, 감옥으로! (37) 네! (38) 어디에나 있습니다! (39) 생명이 당신에게 스며들기를 바랍니다! (40) 진짜 주입을 받으려면! (41) 그러면 기적의 유향처럼 사람들에게 풀어줄 수 있을 것이다! (42) 그러나 알려진 복용량에서도 마찬가지입니다. (43) 그렇습니다! (44) 그는 작가의 소명에 대해 오랫동안 이야기했습니다. (45) 우리는 공원 근처에서 작별 인사를 했습니다.
“(46) 내가 게으른 사람이라고 생각하는 것은 틀렸습니다.”라고 나는 말했습니다.
– (47) 안돼! - Lazar Borisovich가 외치며 내 손을 잡았습니다. -(48) 기쁘네요! (49) 알다시피! (50) 하지만 내가 조금 옳았다는 것을 인정해야하며 이제 뭔가에 대해 생각할 것입니다. (51)응?
(52) 그리고 약사가 옳았습니다. (53) 나는 거의 아무것도 모르고 아직 중요한 것에 대해 많이 생각하지 않았다는 것을 깨달았습니다. (54) 그리고 그는 이 웃기는 사람의 조언을 받아들였고 곧 사람들 사이로 들어가 어떤 책이나 추상적 사고도 대체할 수 없는 세속적인 학교에 들어갔습니다.
(55) 나는 사랑, 진리와 행복에 대한 열망, 번개와 한밤중의 먼 물소리가있는이 삶에는 아무것도 없다고 누가 말하든 결코 믿지 않을 것임을 알았습니다. 의미와 이유. (56) 우리 각자는 세상이 끝날 때까지 언제 어디서나 이 생명의 확증을 위해 싸워야 합니다.
(K. G. Paustovsky*에 따르면)
* Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) - 러시아 소련 작가, 러시아 문학의 고전. 단편소설, 중편소설, 장편소설, 그 중 “The Tale of Life”, “Golden Rose”, “Meshchera Side” 등의 작가 설명.
본문의 내용은 3, 4, 5번 진술에 해당합니다.

진술 번호 3은 텍스트 1번, 7번의 문장으로 확인됩니다. Kolya 삼촌과 Marusya 숙모는 친척일 수 있습니다.
진술 번호 4는 텍스트 문장 10 번, 15 번으로 확인됩니다. 화자에게 말하는 약사는 화자가 고등학교를 졸업하고 대학에 갈 예정이며 화자 자신이 대학에 갈 것이라고 말합니다. 작가가 되십시오.
진술 번호 5는 텍스트 번호 26-43의 문장으로 확인됩니다.
진술 번호 1은 Lazar Borisovich가 자신의 작품을 출판했다고 말하지 않기 때문에 텍스트의 내용과 일치하지 않습니다.
진술 번호 2는 문장 번호 52에서 알 수 있듯이 화자가 약사가 옳다고 확신하기 때문에 텍스트의 내용과 일치하지 않습니다.

진술 번호 3은 다른 방식으로 해석될 수 있기 때문에 작업이 완전히 정확하지 않습니다. 한편으로는 Kolya 삼촌과 Marusya 이모가 친척일 수 있고, 반면에 화자는 자신보다 나이가 많은 사람들을 삼촌이라고 부를 수 있습니다. 이모.

답: 3, 4, 5
21. 다음 중 사실인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.

1) 4~6번 문장에는 사람의 외모에 대한 설명이 담겨 있습니다.
2) 문장 7~9에는 설명이 포함되어 있습니다.
3) 문장 30-32에는 추론이 포함되어 있습니다.
4) 발의안 제52호와 제53호는 내용이 대조됩니다.
5) 발의안 55, 56에는 추론이 포함되어 있습니다.
설명.
답변번호를 알려드리겠습니다.

1) 4~6번 문장에는 사람의 외모에 대한 설명이 담겨 있습니다. 예.
2) 문장 7~9에는 설명이 포함되어 있습니다. 아니요, 이것은 이야기입니다.
3) 문장 30-32에는 추론이 포함되어 있습니다. 예.
4) 발의안 제52호와 제53호는 내용이 대조됩니다. 아니요.
5) 발의안 55, 56에는 추론이 포함되어 있습니다. 예.

답: 1, 3, 5.
22. 문장 1-6에서 어구 단위를 적어보세요.
설명.
3) 언뜻보기에 그는 다소 이상한 약사였습니다.

대답: 첫눈에.
23. 1~6번 문장 중에서 소유대명사를 사용하여 앞 문장과 관련된 문장을 찾아보세요. 이 문장의 번호를 쓰세요.
설명.
(4) 그는 학생 재킷을 입었습니다. (5) 그의 넓은 코에는 검은 리본의 핀세 네즈가 거의 고정되지 않았습니다. 5번 문장의 소유 대명사 his는 4번 문장의 he라는 단어를 나타냅니다.

답: 5.
24. 리뷰의 일부를 읽으십시오. 텍스트의 언어적 특징을 살펴봅니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 목록에서 용어의 번호에 해당하는 숫자로 빈칸을 채우세요.

“저자의 연설은 감정적이고 비유적이며 설득력이 있습니다. 따라서 비유: (A)_________(“이상한 약사”, “냉소적인 사람”) 및 (B)_________(문장 39), 리셉션 – (B)_________(문장 12) - 약사의 외부 이미지를 생성할 뿐만 아니라 , 또한 그의 성격, 견해, 인생에서 사람의 위치에 대한 아이디어를 이해하는 데 도움이됩니다. (G)_________(예: 문장 48, 49)과 같은 구문적 표현 수단은 젊은 대담자에 대한 약사 Lazar Borisovich의 태도를 이해하는 데 도움이 됩니다.”

용어 목록:
1) 다수의 동종 구성원

3) 아이러니
4) 소개 단어
5) 리테트
6) 은유

8) 반대
9) 별명

답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
에비씨디

설명.
“저자의 연설은 감정적이고 비유적이며 설득력이 있습니다. 따라서 비유: (A) 별명(“이상한 약사”, “냉소적인 사람”) 및 (B) 삶에 스며든 은유(문장 39), 기술 - (C) 반대(문장 12) - 외부 이미지를 생성할 뿐만 아니라 약사이지만 그의 성격, 견해, 인생에서 사람의 위치에 대한 아이디어를 이해하도록 돕습니다. (D) 느낌표(예: 문장 48, 49)와 같은 구문적 표현 수단은 젊은 대화 상대에 대한 약사 Lazar Borisovich의 태도를 이해하는 데 도움이 됩니다.”

용어 목록:
1) 다수의 동종 구성원
2) 의문문
3) 아이러니
4) 소개 단어
5) 리테트
6) 은유
7) 감탄문
8) 반대
9) 별명

답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
에비씨디
9 6 8 7
25. 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오.
공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요).
작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다).
에세이의 양은 최소 150 단어입니다.
읽은 텍스트를 참조하지 않고(이 텍스트를 기반으로 하지 않은) 작성된 작업은 채점되지 않습니다. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.
설명.
주요 문제점 저자의 입장
1. 직업으로서의 글쓰기의 본질
(작가의 작품의 본질은 무엇인가?)1. 작가라는 직업은 “언제 어디서나, 하루가 끝날 때까지”의 삶에 대한 확언이다.
2. 작가 성격의 문제. (진정한 작가는 어떤 모습이어야합니까?) 2. 작가는 명성을 무시하고 삶의 모든 표현을 이해하고 문자 그대로 포화되어 가장 필요한 모든 것을 전달할 수 있도록 열심히 노력해야합니다. 사람들에게 알려진 복용량”