Orosz népmese „Ryaba Hen” tudományos stílusban bemutatva. Kiegészítő anyagok Ryabka csirke társalgási stílusban

A kérdés tündérmeséket igényel tudományos, újságírói és hivatalos üzleti stílusban. 3 stílus - 3 mese, a szerzőtől előre is köszönöm Könyörög a legjobb válasz az "Csizmás punci" (tudományos stílus).
Az őstörvény szerint az apa halála után megmaradt vagyon a legidősebb fiúra szállt, aki malom formájában kapott ingatlant örökségül. Az elhunyt a középső és a legkisebb fiúra bízta a háziállatok tartását: egy szamarat (középső) és egy macskát (kisebbik fiú).
A legfiatalabb fiú, aki kezdetben megpróbálta kijátszani ezt az akaratnyilvánítást, később a rábízott háziállat potenciális képességeit felhasználva beszivárgott a hatalmi struktúrákba, feleségül véve az állam uralkodójának lányát.
"Kolobok" (tudományos stílus).
Egy gyéren lakott vidéki területen két nemi különbséggel rendelkező egyén élt. Egy idős férfi éhségérzete miatt szükségleteit kielégíteni kívánva kérvényt intézett a vele egy lakótérben élő nőhöz.
A nő kérését megfelelően, konstruktívan fogadták és pozitívan hajtották végre. A termelő tevékenység eredménye egy gömb alakú pékáru.
Ez a tárgy váratlanul felfedezte magában a tudat jeleit, mint a beszéd, az érzés- és cselekvési képesség, valamint az akaratlagos mozgáskészség. A fentiek alapján egy objektum az egyedek közé sorolható.
Az önfenntartás ösztönétől az egyén elhagyta a lakóhelyiséget, és a lakónegyed felé vette az irányt. Az előrehaladás során az egyén ismételten szóbeli kapcsolatba került vadon élő állatokkal, amelyek agresszió jeleit mutatták vele szemben. Az egyén szociabilitásából adódóan könnyen elkerülte a létét veszélyeztető helyzeteket.
Tovább haladva egy adott irányba, a gömb alakú egyén értelmi és alkotói fejlődésében egy nála magasabb rendű egyénnel találkozott. A gömbölyű egyént félrevezették, aminek következtében elhamarkodott cselekedetet követett el, ami létének idő előtti megszűnését eredményezte.
"Piroska" mese (hivatalos üzleti stílusban).
(töredék)
Egy ismeretlen helységben élt egy Piroska nevű polgár (a valódi nevét nem állapították meg). Ilyen-olyan randevúkon, ilyen-olyan évben elhagyta a házat. K. állampolgár volt nála egy csomag, amelyet előre meghatározott helyen, mégpedig a fent említett lakóhelyen kellett volna átadnia Nagymamának (valódi neve nem került megállapításra). Babushka polgárnak Piroska polgár lakóhelyétől nem messze volt privatizált telke és lakóhelye, de magas kora miatt nem tudta önállóan kezelni a háztartást.
Úticéljához érve Piroska polgárnak az erdőn kellett keresztülmennie – egy olyan területen, ahol magas a bűnözés. Miközben Piroska állampolgár áthaladt a fent említett útszakaszon, egy ismeretlen állampolgár lépett hozzá, akiről, mint később kiderült, Farkas polgár (akinek a valódi neve szintén nem derült ki). Volk polgárt korábban háromszor is elítélték anyagi javak kizsarolása miatt magánszemélyektől és jogi személyektől egyaránt. Kihallgatáson keresztül értesült a Piroska polgár csomagjának tartalmáról és az utóbbi cselekvésének céljáról. Udvariasan elköszönt, egyenesen arra a címre ment, ahol megbeszélték Piroska polgár és Polgár Nagymama találkozóját. A Piroska polgárt utolérve Farkas állampolgár eljutott az állampolgár nagymama lakóhelyére, bement az utóbbi magántulajdonába és túszul ejtette. A Piroska érkezése után a Nagymama szerepét ügyesen játszó Polgárfarkas erős trükkökkel ejtette túszul. Ezt követően óvatosan hozzálátott a szándékos gyilkosságuk előkészítéséhez...

Ryaba csirke hivatalos üzleti stílusban.

Egy idős házaspár élt Tutunovka faluban. Anyagi helyzetük alacsony volt, jövedelmük a létminimum alatt volt. Háztartásuk a következőket foglalta magában: egy lebontás előtt álló egyemeletes faház, egy 2 hektáros telek és állatállomány - egy kis tojástermelésű, pottyantott csirke. Ismeretlen mutációk miatt a csirke váratlanul tojt egy tojást, amely a vizsgálat során aranyszínűnek bizonyult.
A nő időskori demenciában szenvedett, ezért nem vette észre, hogy a tojás szokatlan. Úgy döntött, hogy tojást süt, és megpróbálta feltörni a tojást, de nem sikerült neki. Késsel szúrt – hiába, majd megőrülve ütni kezdte a tojást az asztalon és a környező tárgyakon. Férje a zajra válaszul futva jött, de lelki gyengesége miatt engedett felesége befolyásának, és szenvedélyes állapotban rátámadt a tojásra is, megpróbálva feltörni azt. A férj és a feleség az egész estét nem megfelelő állapotban töltötte, amíg meg nem nyugszanak.
A házban nem voltak higiéniai körülmények, fertőtlenítést, fertőtlenítést és deratizálást nem végeztek, mióta a gyerekek összeházasodtak és elhagyták a házat. Sok egér volt. Amíg a tojás a földön feküdt, az egér megérintette a farkával, amitől legurult a lépcsőn, és a földre esett, eltörve. A jelenségre még nem találtak magyarázatot, és a tudósok aktívan dolgoznak a megoldásán. A férj és a feleség hisztérikus rohamot kapott. Azt állítják, hogy a csirke megvigasztalta őket, és megígérte, hogy új tojást toj, nem aranyat, hanem egy egyszerűt. A házastársak cselekvőképességének hiánya ellenére van ok bennük bízni: tárgyi bizonyíték van a törött aranytojásról. Jelenleg a férfi és a nő a rendelőben vannak, a csirkét pedig egy kutatóintézetbe szállították kutatásra.

A. Popeye. 10 évfolyam

Kolobok

Élt egyszer egy nagypapa és nagymama, normálisan éltek, nem aggódtak, csak egy bajuk volt: nem lehetett gyerekük. Valahogy unatkozva ültek, és a nagymama, hogy elterelje a figyelmét, úgy döntött, süt valamit. Elment a boltba és vett lisztet. Hazajött, mindent beledobott a kenyérsütőbe, amit a nagyapja adott neki március 8-án, és elment sétálni. A kész Kolobok kiszállt a kenyérsütőből, és úgy döntött, lehűl az ablakban. De ilyen helyzetben kicsit megunta, és habozás nélkül elkalandozott a nagyapjától és a nagymamától. Ment-ment, majd egy ilyen nagy szemű, nagy ajkú, nagy ajkú Medve jött ki vele szembe, kezét zsebre téve, és fontos járással sétált.

Szia Kolobok!

Figyelj, honnan jöttél?

Nos, röviden, a kenyérsütőgép megsütött, aztán megszöktem a nagyszüleim elől.

Igen, de azon tűnődöm, ki fogja megölni helyettem ezt a férget.

És akkor Kolobok felkiáltott:

Ó! Nézd, milyen gyönyörűen repült a madár!

Ahol? - kérdezte a Medve.

Nagy vagy, Medve, de hülye – kiáltotta Kolobok, miközben elszaladt.

Szia Kolobok!

Helló, Volchok, az oldala tele van lyukakkal.

Jobb lenne csendben maradni, különben éhes vagyok, ne hozz bűnre.

Farkas, és a hátad fehér!” – mondta Kolobok.

Ahol? - kérdezte a Farkas megfordulva, és próbálta helyrehozni a félreértést. De miközben a hátulját nézte, Kolobok nyugodtan elszaladt.

Még néhány kilométer séta után meglátta az erdő szélén. Hihetetlenül gyönyörű Róka volt.

Hello kedves!

Szia Lisichka.

Mondd meg, hova mész.

Igen, sétálok.

Ó-ó-ó – nyögte Lisa.

Mi történt?

Van valami a szememben. Segíts, nézd.

Kolobok, elfelejtve, kivel van dolga, a segítségére sietett. És... pár perc múlva a kis rókatestvér gyomrában kötött ki.

I. Vaszilcsenko. 10 évfolyam

Monofon

Egy példamutató srác Petya ötöst hozott, hogy ősei kedvében járjon. Apa örült, megdicsérte Petyát, és javasolt egy sétát a parkban. Miután félúton járt, Petya megpróbálta megsimogatni a kutyát. A kutya megijedt és megvakarta Petyát. Talán rosszul sikerült a séta. Séta után visszatérve apa peroxiddal mosta le a sérülést. A szomorú apuka, miután gondolkodott, azt mondta: "Miért rágta meg a kutya Petyát?!"

L. Bogacsenko. 11. évfolyam

A trükkös, csontos koreai szelettel etette a gyönyörű Kuzya cicát, míg a szakács főzött, az ellentengernagy a kommunikációt építette a hajó felé.

A kapitány kritizálta, helyenként tanácsot adott a tűzoltónak a tervezéssel kapcsolatban.

Egyszer egy hajó tűzoltója összegyűjtötte a „Kirgizisztán színes éghajlata” című festményeket, kakaót és kolbászt, amelyeket a gyönyörű Kuzya macska lopott el. Amikor a tűzoltó felkiáltott: „Őrség, lopnak!”, a macska katapultált ahhoz a kanyonhoz, amely felé a hajó haladt.

Stolyarenko Karima. 11. évfolyam

Írási kísérlet….

Hálásak vagyunk tanáraimnak,

A kapott segítségért.

A szívek melegéért,

Szellemi béke.

Ezekért a csodálatos szavakért

Mit mondtál?

Hálásak vagyunk neked

És meghajol előtted!

V. Batovrina 7. évfolyam.

Tanárok, tudásotok felbecsülhetetlen,

Köszönjük, hogy megosztottad őket.

És ez a varázslat örökre megmarad,

Milyen türelmesen tanítottál minket.

És nehéz út áll előttünk,

Ahogy erről gyakran mesélt nekünk.

Bocsáss meg nekünk, bocsáss meg nekünk az Isten szerelmére,

Mert sokszor cserbenhagytunk...

A. Melnichenko 8. osztály.

Az iskola az otthonunk,

Örülünk, hogy visszatérhetünk hozzá.

Mindig gondolunk rá

És nem félünk minden akadálytól.

És mindig van szeretet, vonzalom,

Nyitott lélekkel és melegséggel,

Magazinnal és mutatóval a kezében,

A tanár mindenről rákérdez.

Iskolánk tanáraival,

Az évek nyomtalanul elrepültek.

Ma szabadok vagyunk, mint a madarak,

És szétszóródtak minden irányba.

Tanárok és iskolánk

Soha nem fogjuk elfelejteni.

Szívesen visszatérünk máskor is

És sok év után.

V. Stolyarenko 8. évfolyam.

Tanárok, köszönöm

Hogy készen állsz mindent megadni

És tiszteld az idősebbeket.

Szeretünk minden órájára járni,

Hiszen mindezt meg akarja tanítani nekünk.

Néha haragszol ránk, mert

Azt, hogy kiabálunk és azt csinálunk, amit akarunk.

Megértjük, hogy ezt nem lehet megtenni,

És próbáljuk meg ezt nem tenni, mert ez egyáltalán nem csekélység.

Néha kiveszünk belőled, de bocsáss meg nekünk!

Egy szóval elmondom, és mindenkinek elmondom,

Milyen jó vagy, mert ha nem te lennél,

A. Melnichenko 8. osztály.

Iskola, tanárok, magatartási szabályok – mindez idő kérdése.

Ez türelmet igényel mind a tanároktól, mind a gyerekektől,

Mert a gyerekek a legjobbak a világon.

Na, mik azok a gyerekek?

Vannak jobb tanáraink, akik mindent megtesznek érted.

Hogy befejezd az iskolát, menj egyetemre,

Beleszerettem a tanulásba, és elfelejtettem az internetet.

Hogy tudja, mi a kommunikáció,

De nem ültem a VKontakte-on és nem írtam üzeneteket.

Valódi emberekkel sétálni,

És nem virtuális babákkal.

Bár néha dühösek vagyunk a tanárokra,

De soha nem felejtjük el őket!

A. Bilych 8. évfolyam.

Kuncog - vihog

Viccek esszékből *Anna Karenina vonat alá vetette magát, és ez sokáig elhúzta nyomorúságos létét. * Anya egy széken ülve aludt, és lazán evett egy zsemlét. * Szegény Lisa virágot szedett és ezzel etette az anyját. *A katonák megsajnálták az éhes gyerekeket és konzervdobozokat adtak nekik. *Gerasim káposztalevest öntött Mamának. *M.Yu meghalt Lermontov a Kaukázusban, de nem ezért szerette! *Oneginnek tetszett Byron, ezért az ágya fölé akasztotta. *Andrej Bolkonszkij gyakran elment megnézni azt a tölgyfát, amely úgy hasonlított, mint két borsó a hüvelyben. *Nagy Péter leugrott a talapzatról, és Eugene után szaladt, és hangosan csattogta a patáját. *A siketnéma Gerasim nem szerette a pletykát, és csak az igazat mondta. *Oleg hercegnek azt jósolták, hogy egy kígyó miatt fog meghalni, amely kimászik a koponyájából. *A halottak nyögése és kiáltása hallatszott a csatatéren. *Gerasim elhagyta Tatyanát, és felvette a kapcsolatot Mumuval. Felkészítő: Kuznetsova O.S. Az iskola büszke rájuk

Megvédték az iskola becsületét:

Palyanychka E. (5-B osztály), Timchuk Y. (6-A osztály), Mazur-Maevskaya A. (6-B osztály), Gereskul M. (6-B osztály), Chekal S. (7. osztály), Stolyarenko V. (8. osztály (2. helyezés matematikából), Novokhatko N. (8. osztály (3. helyezés földrajzból), Bilych A. (8. osztály), Ivanova A. (8. osztály), Zhelezko K. (9. osztály), Stoyanova I. (9. osztály), Shurova S. (9. osztály), Litvinchuk T. (9. osztály), Snotchek P. (9. osztály), Didenkul V. (9. osztály), Vasilchenko I. (10. osztály), Kolesnik V. . (10. osztály), Ocheretenko Y. (10. osztály), Lizogub Y. (11. osztály), Malchenko V. (11. osztály), Timosenko E. (11. osztály), Kozhemyakina S. ( 11. osztály (jobbról 2. hely), Didur S. (11. osztály).

Tudtad, hogy...

* Japánul a „papír” szó az „istenség” szó homonimája. *Sherlock Holmes soha nem mondta: "Ez elemi, Watson." *Shakespeare több mint 50-szer említette a rózsákat verseiben. *Anglia leghíresebb papírgyártóját ... Whatmannek hívták. *Napóleon sok ivócsészéje közül az egyik a híres olasz kalandor, Cagliostro koponyájából készült. *Tudtad, hogy a „kék vér” kifejezés, amely, mint tudjuk, magas származást jelent, egy arisztokrata körhöz tartozik, Spanyolországból érkezett hozzánk, ahol az ókorban vékony, fehér bőr, amelyen keresztül kékes erek látszottak , a nemesség jelének tartották . *Tudtad, hogy egyes nyelveken gyakran találkozhatsz magánhangzók nélküli szavakkal? *A Földön a legjelentősebb szó a „mamihlapinatana”, ami azt jelenti, hogy „egymásra nézünk abban a reményben, hogy valaki beleegyezik abba, hogy olyasmit tesz, amit mindkét fél szeretne, de nem akar megtenni”. *A kínai írásban a „nehézség, baj” karakterét két nőként ábrázolják egy fedél alatt. *Az Egyesült Nemzetek Szervezetének csak hat hivatalos nyelve van: angol, francia, arab, kínai, orosz és spanyol. *A Földön valaha talált legnagyobb gyémánt súlya (feldolgozás előtt) 3106 karát volt. *A 17. században a pálinkát a hőmérőkben használták higany helyett. * Csakúgy, mint az ujjlenyomatoknak, minden embernek egyéni nyelvnyoma van! * A Vénusz az egyetlen bolygó a Naprendszerben, amely az óramutató járásával ellentétes irányban forog. Felkészítő: Kuznetsova O. S.

Iskolai hírek

Az év tanára

A tanári kar egy zenekar. Mindenki a saját részét vezeti, de összességében egyetlen dallam és harmónia az eredmény. Ahhoz, hogy ez a harmónia ne sérüljön meg, a tanárnak is sikerre van szüksége. A tanár sikere elsősorban emberi koncepció, és csak azután szakmai. Ki teremtsen sikerhelyzetet egy tanár számára? Mindenki, aki körülveszi, az, akivel meg kell küzdenie. Az iskola igazgatója, az osztályfőnök, a kollégák, a szülők, maguk a gyerekek. Az iskolavezetés igyekszik kényelmes feltételeket teremteni a tanárok számára, ösztönözve a tanárokat az alkotói folyamatra, a pozitív énkép kialakítására, a nevelés, önfejlesztés és a társadalommal való megfelelő interakció vágyára.

A szakszervezeti bizottsággal közösen kidolgozták a tanári munka ösztönzésének rendszerét: az „Év tanára” iskolai versenyt.

2011 novemberében Nadezhda Viktorovna Belova megvédte iskolánk tiszteletét az „Év tanára” versenyen.

Maga Nadezhda Viktorovna Odesszából származik, a 23-as iskolát, majd a róla elnevezett PDPU-t végzett. Ushinsky „ukrán nyelv és irodalom tanára” diplomával. És a 30-as iskolába jött dolgozni, ahol ukrán nyelvet és irodalmat tanít a gyerekeknek.

Nadezhda Belova tanári tapasztalata 6 év.

„Nemcsak tanítani, hanem tanulni is” – hangzik a tanár hitvallása. Belova versenyen való részvételének célja, hogy megmutassa az egész társadalomnak, hogy „a tanárok ragyogó kreatív egyéniségek, akik őszintén szeretik munkájukat”. Tanítványai rendszeres résztvevői és győztesei az olimpiáknak, de Belova nem annyira az oktatást, mint inkább az oktatást tartja a legfontosabbnak, ezért nagy figyelmet fordít a tanórán kívüli tevékenységekre.

„Iskolánkban mindig megértést találok a kollégáimmal. Joggal osztozhatnak győzelmemen a tanári versenyen. Mint a tanítványaim, az én csodálatos támogató csoportom. A gyerekek szeretete a legfontosabb. A gyerekek iránti szeretet nélkül a tanár minden tudása holtsúly” – mondja Az év tanára.

A jelentést Malitskaya O., Mazur-Maevskaya A. 6-B osztály készítette.

Első osztályosok felmérése

A hagyományaink

1. Volt egyszer egy kislány. Édesanyja és nagyanyja őrülten szerették, egyszerűen vonzották. A lekvár napján a nagymama piros lovaglót ajándékozott az unokájának. A sapka orosz skarlátvörös szövetből készült, koponyakupak módjára varrva. Azóta a lány hordja. A szomszédok ezt mondták róla:
- Ott megy Piroska!
Egy nap egy anya pitét készített, és azt mondta a lányának:
- Vigyél el egy kis nyavalyát a nagyihoz, és tudd meg, milyen az egészsége.
Piroska felkészült és ment.
Átmegy az erdőn, és egy farkas találkozik vele.
- És hova mész? - kérdi a Farkas.
- A nagymamának viszek enni.
- Hol van a nagymamád?
- Messze - felelte Piroska -, abban a faluban, a malom mögött, az első kunyhóban a szélén.
– Oké – mondja a Farkas. - Én is meg akarom látogatni a nagymamádat. Te ezen az úton mész, én pedig azon az úton megyek. Lássuk, melyikünk ér oda előbb.
A Farkas ezt mondta, és teljes erejével a legrövidebb úton futott.
És Piroska a leghosszabb utat tette meg. Lassan kúszott, akár egy csiga, virágot szedett és csokrokat gyűjtött útközben. Mielőtt még elérte volna a malmot, a Farkas már megjelent a nagymamája ajtajában, és kopogtatott: kopp-kop!
- Ki van ott? - kérdi a nagymama.
– Én vagyok – válaszolja a Farkas –, mint az unokája. Hoztam neked ennivalót.
És a nagymamám akkoriban beteg volt, azt hitte, hogy ez tényleg Piroska, és így kiabált:
- Húzd meg a zsinórt és kinyílik az ajtó!
A farkas meghúzta a madzagot, és kinyílt az ajtó.
A farkas megtámadta a nagymamát és felfalta. Nagyon éhes volt, mert 3 napja nem evett semmit. Aztán becsukta az ajtót, lefeküdt a nagymama ágyára, és várni kezdett Piroska.
Hamarosan végre a nagymama ajtajához kúszott, és bekopogott: Kopp, kopp!
- Ki van ott? - kérdezi a Farkas érdes, rekedt hangon.
Piroska nyüzsögni kezdett, de aztán arra gondolt, hogy a nagymamája megfázástól rekedt, és így válaszolt:
- Én vagyok az unokája. Hoztam neked ételt.
A farkas megköszörülte a torkát, és finomabban mondta:
- Húzd meg a madzagot, gyermekem, és kinyílik az ajtó!
Piroska meghúzta a kötelet, és kinyílt az ajtó. A lány bezárkózott a kunyhóba, a Farkas a takaró alá bújva így szólt:
- Tedd le az ételt az asztalra, és feküdj le mellém!
Piroska lefeküdt a Farkas mellé, és megkérdezte:
- Nagyi, miért van ilyen nagy kezed?
- Ez azért van, hogy szorosabban öleljelek, gyermekem.
- Nagyi, miért van ilyen hatalmas füled?
- Ez azért van, hogy jobban halljam, gyermekem.
- Nagyi, miért olyan nagy a szemed?
- Hogy jobban láss, gyermekem.
- Nagyi, miért van ilyen nagy foga?
- És ez felfal téged, gyermekem!
Mielőtt Piroska nyikorogni kezdett volna, a Farkas őt is lenyelte.
De szerencsére akkoriban favágók mentek el a ház mellett baltával a vállukon. Zajt hallottak, berohantak a házba és megölték a Farkast. Aztán felvágták a hasát, és Piroska kijött, majd a nagymamája – épségben.

2. Ismeretlen helységben élt egy Piroska nevű polgár (valódi nevét nem állapították meg). 2008. október 26-án elhagyta a házat. K. állampolgár volt nála egy csomag, amelyet előre meghatározott helyen, mégpedig a fent említett lakóhelyen kellett volna átadnia Nagymama állampolgárnak (valódi neve nem került megállapításra). Babushka polgárnak Piroska polgár lakóhelyétől nem messze volt privatizált telke és lakóhelye, de magas életkora miatt nem tudta önállóan vezetni a háztartást.
Úticéljához érve Piroska polgárnak az erdőn kellett keresztülmennie – egy olyan területen, ahol magas a bűnözés. Miközben Piroska állampolgár áthaladt a fent említett útszakaszon, egy ismeretlen állampolgár lépett hozzá, akiről, mint később kiderült, Farkas polgár (akinek a valódi neve szintén nem derült ki). Volk polgárt korábban háromszor is elítélték anyagi javak kizsarolása miatt magánszemélyektől és jogi személyektől egyaránt. Kihallgatáson keresztül értesült a Piroska polgár csomagjának tartalmáról és az utóbbi cselekvésének céljáról. Udvariasan elköszönt, egyenesen arra a címre ment, ahol megbeszélték Piroska polgár és Polgár Nagymama találkozóját. A Piroska polgárt utolérve Farkas állampolgár eljutott az állampolgár nagymama lakóhelyére, bement az utóbbi magántulajdonába és túszul ejtette. A Piroska érkezése után a Nagymama szerepét ügyesen játszó Polgárfarkas erős trükkökkel ejtette túszul. Ezt követően óvatosan hozzálátott a szándékos gyilkosságuk előkészítéséhez...

3. Egy napon a Homo sapiens faj egy 35 kg súlyú, Piroska névre keresztelt akkordrendjének fehérjeteste eljutott az Orosz Föderáció egyik idős állampolgárának állandó lakóhelyére, aki rokonságban áll vele. a fent említett személy.
Mielőtt követte volna a lefektetett pályát, Piroska számos kis átmérőjű, 8*10 súlyú gömböt állított elő 300-500 Celsius fokos hőmérsékleten nukleáris üzemanyag felhasználásával, ismeretlen eredetű töltelékkel. (A kísérleti objektum kódneve „pite” volt).
A folyamat végén Piroska elhagyta a kísérleti laboratóriumot.
Miután megtett bizonyos számú kilométert egy előre meghatározott pályán, Piroska egy ismeretlen tárggyal találkozott emberi intelligenciával és nem emberi megjelenéssel. (Az objektum a „Farkas” kódnevet kapta, mivel rendelkezett az ilyen típusú élőlényekben rejlő összes tulajdonsággal). A farkas aktívan érdeklődni kezdett Piroska pályája és érkezési helye iránt. Mire Piroska őszinte vallomással válaszolt, hogy meglátogatja nyugdíjas korú rokonát, akit nagymamának hívnak.
A "Wolf" objektum megmutatta, hogy képes a helyzetnek megfelelően cselekedni. Így a „nagyi” objektum ajtaja közelében materializálódva azonnal behatolt, és oda-vissza mozdulatokat végzett az állkapcsával, először a nagymama, majd a Piroska felé.
A szemtanúk szerint azonban a Farkas objektum, amikor egy intelligensebb ellenséggel került szembe, nem tudta pontosan felmérni stratégiai célját, és hibát követett el, ami a vereséghez vezetett.

A prezentáció leírása egyes diákonként:

1 csúszda

Dia leírása:

2 csúszda

Dia leírása:

Beszélgetési stílus Élt egyszer egy nagypapa és nagymama. Szerényen éltek – jövedelem nélkül. Ettünk retket és ittunk kvaszt. Itt van egy egyszerű vacsora minden nap: minden alkalommal. Ezzel a szomorú hanggal kezdem a történetemet. Egyszer „megtalálta” az öreget: „Valahol biztosan nem volt liszt a házban.” Szigorúan néz a nagymamára, aki csendesen félrenéz. - Igen, van egy kis liszt. Igen, ez nem a te becsületedről szól. Mosatlan arcoddal nem érhettél hozzá. Pitéket akartam sütni névnapomra. - Milyen aljas kígyót melegítettem a házamban? Vagy nem ismersz? Nos, gyere ide gyorsan - hogy legkésőbb fél órán belül legyen étel az asztalon. Talán nem érted? Most megölök valakit! Elmagyarázom angolul: veri hangri – enni akarsz. - Ebben az órában mindent megteszek. Igya meg a kvaszt, amíg megvagy. Kolobokot sütök egy ilyen bolondnak. Amúgy nincs foga – legalább megnyalhatod ezt a labdát. - Rendben van, ez csodálatos. Tehát egyszerre. Mik ezek a nehezek? Nehezen értesz engem? Szerinted rendben van, hogy nyers erőszakkal fenyegetőzök? Csak tudd ezt, kedvesem. Az én prioritásaim szerint közvetlenül a gyomor mögött vagy. Még ha a falba ütközik is a homlokával, megérti, ki a felelős? A nagymama szomorúan felsóhajtott, kezével intett neki, a másikat a keze hajlatára tette. Rossz gesztusnak bizonyult. Csendben meggyúrta a tésztát, és a sütőben felmelegítette. És miután azt a tésztát golyóvá sodorta, egészen az izgalomba és a forróságba, a fogantyúhoz vitte, és bezárta a sütőt a csappantyúval. Így állnak a dolgok. Az öreg boldog volt, amikor meglátta a zsemlét, kinyitotta mindkét orrlyukat, és beszívta az aromát. - Te, öregasszony, betartottad a recept minden pontját? Nem akarok mérgezni egy pékáru elfogyasztásával?

3 csúszda

Dia leírása:

Tudományos stílus Kolobok az azonos nevű orosz népmese szereplője, kis gömb alakú, sárga kenyérként ábrázolják, amely megszökött a különféle állatok elől, akik sütötték, de egy róka megette. Sok más nemzet meséjében vannak analógjai: az amerikai mézeskalács ember, az angol Johnny Donut, vannak hasonló szláv, skandináv és német mesék, a cselekmény megtalálható az üzbég, tatár mesékben és másokban is. Az Aarne-Thompson cselekményosztályozó szerint a mese a 2025-ös típushoz tartozik - „az elszabadult palacsinta”.

4 csúszda

Dia leírása:

A Kolobok szó etimológiája a kolob kicsinyítő szava - „gurult csomó, labda; kicsi, kerek kenyér; kovásztalan tésztagombóc." A tveri nyelvjárásokban a kolobukha „gombóc, gombóc”, a koloban „sűrű lapos torta”, az okolobét „zsugor” szavak szerepelnek. Sűrű, kerek laposkenyér, amelyből kenyérszerű golyó, majdnem golyó, vagy a sütés végén labda alakúra duzzad. A szláv nyelvekben is létezik a „kör” jelentésű kolo (vö. kerék stb.), de a kolobok szóval való kapcsolata kétséges. Egyes kutatók a szót kölcsönzöttnek tartják, például a görögből. κόλλαβος „búzakenyér” vagy svédből. klabb „chock”, skandináv. klabb „com” vagy más Isl. kolfr „gerenda, rúd”, de az ilyen összehasonlítások fonetikai szempontból nem meggyőzőek. Néha a szót a letthez hasonlítják. kalbaks „egy vekni, egy kenyérhéj”. Tudományos stílus

5 csúszda

Dia leírása:

Újságírói stílus Kedves Barátaim! Fontos feladat előtt állunk - a fiatalabb generáció megfelelő oktatása. Célunk érdekében minden rendelkezésre álló pedagógiai módszert fel kell használnunk. Az utcagyerekek problémája ma is aktuális. Végül is miért szökött meg Kolobok otthonról? Valószínűleg pedagógiailag elhanyagolt gyerek volt, hiányzott belőle a szülői figyelem és gondoskodás. Miért hagyták egyedül, felügyelet nélkül az ablakon hűsölni? Miért nem vonták be a szülők gyermeküket oktatási didaktikai játékokba, és nem fordítottak rá kellő figyelmet? Hol volt a nyilvánosság? Lehet „tömött” a házban, és „tömött” az erkölcsi életben is. Vegyél egy jó levegőt minden kicsinyes gondból, a hétköznapok minden nyüzsgéséből, szabadulj meg, rázd le mindazt, ami akadályozza a gondolatok mozgását, ami összetöri a lelket, ami nem engedi, hogy az ember elfogadja az életet, annak értékeit, a szépségét. Talán ezért szökött meg Kolobok otthonról? A fiatalabb generációt a legjobb keresésének és megtalálásának vágya jellemzi, ez a vágy lelkileg gazdagítja az embert. Kolobok igyekezett kitágítani az élet szféráját, az életteret, amelyben élt, de az élettapasztalat hiánya tönkretette. Mi volt a legfontosabb magának és másoknak, gondolta Kolobok, amikor otthonról az erdőbe futott? Talán arról van szó, hogy nyitottak legyünk az emberek felé, toleránsak az emberekkel szemben, és elsősorban a legjobbat keressük bennük. A legjobb, egyszerűen „jó”, „beárnyékolt szépség” keresésének és megtalálásának képessége lelkileg gazdagítja az embert.

6 csúszda

Dia leírása:

Kolobok nevelésének pedagógiai hibája az volt, hogy senki sem segítette személyiségének fejlődését. A pedagógia feladata az egyén átfogó harmonikus fejlesztése. Most az oktatási miniszter Fursenko bevezetett egy új feladat -, hogy készítsen egy univerzális fogyasztó. Ha a problémákat új módszerrel oldanák meg, akkor Kolobok nem menne túl a külterületen, a természetbe, az erdőbe szépséget keresni, hanem a szupermarketbe menne, ahol zsúfolt és biztonságos az élete, és hazatérne. épen és egészségesen. Kolobok megengedősége túlzott kérkedésre késztette: arrogánsan elmesélte mindenkinek, hogyan csalta meg nagymamáját, nagyapját, nyulat, farkast és medvét. Akkor miért büntették meg Kolobokot? Pedagógiai hibáinkért megbüntetik! De még itt is közbeszólnak mindennapi tudásunk korlátai. Az életet nem lehet mindennapi benyomásokra redukálni. Képesnek kell lennünk arra, hogy érezzük, sőt észrevegyük azt, ami túlmutat az érzékelésünkön, hogy mintegy „előérzetünk” legyen valami újról, ami megnyílik vagy feltárulhat előttünk. A világon a legnagyobb érték az élet: valaki másé, a sajátja, az állatvilág és a növények élete, a kultúra élete, az élet annak teljes hosszában - a múltban, a jelenben és a jövőben... És az élet végtelenül mély. Mindig találkozunk valamivel, amit korábban nem vettünk észre, valamivel, ami lenyűgöz minket szépségével, váratlan bölcsességével és egyediségével. Újságírói stílus

7 csúszda

Dia leírása:

Hivatalos üzleti stílus A községi tanács igazgatójának, G.D. Yakimchuknak Baba és Petrenko nagypapa nyilatkozatából. Kolobok otthonról való szökésével kapcsolatban kérjük, hogy három napos időtartamra: 2016. szeptember 25-től 28-ig mentesítsenek bennünket a szüretben való részvétel alól - és segítsenek az otthonról megszökött személy felkutatásában. 2016. szeptember 25. Aláírás.

Kolobok. Orosz népmese, lefordítva

Formális - üzleti stílus

Hivatalos levél

A polgárok Nagypapa és Baba, akik régóta törvényes házasságban éltek, tanyájukon istálló volt. Funkcióját – a liszt tárolását – már régóta nem tölti be. Az asszony pedig, leleményes és takarékos nő lévén, férje első kérésére összekapart két marék lisztet, és Kolobokot sütött.

De ez a lény, mint minden gyermek, miután elérte a fejlődés bizonyos érettségét, úgy döntött, hogy megszökik otthonról. Nyilvánvalóan, miután rájött, hogy élelmiszernek alkalmatlan, mert beszélni, sőt énekelni is tud.

A szemtanúk szerint Kolobok sikeresen megúszta a nyúl, a farkas és a medve szívós mancsait. Nem sikerült elszabadulnia a Rókától. A róka, az „minden kutyák” csoporthoz tartozó lény, aki hajlamos a törvényellenes viselkedésre, okosságot mutatott (süketnek adta ki magát), és újra énekelni kért, miután az orrára ült.

A fenti tény mentális zavarba sodorta Kolobokot, ami elkerülhetetlen halálhoz vezetett.

Beszélgetési stílus

Barátságos levél

Képzeld el ezt. Otthon ülök, kinézek az ablakon. Nap. fülledt. Egy lélek sincs körülötte. Hirtelen valami kereket látok a következő ablakon. Közelebbről megnéztem – Kolobok! Bah! Szerintem végül is a régi Kolobok sütötte! És akkor? Leugrott az ablakpárkányról a padra, a padról a fűre, majd az ösvényre – és ott volt! Fuss el, te köcsög! Azt kell gondolni, hogy a sorsa irigylésre méltó volt, valószínűleg egy róka karmai közé került. Nos, mindegy – tanítsuk meg a többieket!

Újságírói stílus

Beszélni fogunk a mesékről... Hány generáció gyerek nőtt fel az orosz nép meséin. Hány gyerek várja félelemmel az „...és evett...” híres mese utolsó szavát. Igen, igen, félelemmel. Ebben a gyengéd korban nagy a felismerés öröme és a képzelet játékának szépsége. Mi folyik itt? Egy csalódás: vagy megették, vagy eltörték... Mire megyünk, mit tanítunk, mit akarunk látni a fiatalabb generációban? Kolobok... Akart, legurult, elszaladt, ráadásul fülsiketítő örömüvöltéssel kommentálta „bravúrját”:

Elhagytam a nagyanyámat, elhagytam a nagyapámat!

Világunk kritikus szakaszhoz érkezett. A gyerekek már gyermekkoruktól kezdve nem engedelmeskednek szüleiknek, saját kezükbe veszik a hatalom gyeplőjét. Azt forgatom, amit akarok. Úgy látszik, a világvége nincs is olyan messze. Hol van a gonosz gyökere? Nem bennünk van-e, amikor éjszaka a gyerekeknek olvassuk: „Kolobok elege lett a hazudozásból, az ablakról a padra gurult, a padról a padlóra és az ajtóra...”

A gyáva és a gyáva vesszen el dicsőség nélkül! Ha halál, akkor csatában! Hívjunk hát dicső tettekre és bátor tettekre!

Tudományos stílus

Szótári bejegyzés

A Kolobok név egy kerek formájú lényre utal, amely főleg vízből és lisztből áll (a kötőanyag a tojás), és fő termékként (kenyér helyett) fogyasztásra szolgál.