Eine Sammlung idealer sozialwissenschaftlicher Aufsätze. Basierend auf dem Text von Paustovsky. Manchmal kam ein Dorfapotheker zu Besuch, Onkel Kolya (Einheitliches Staatsexamen auf Russisch). Manchmal kam Onkel Kolya zu Besuch

(1)Im antiken Griechenland war die Landwirtschaft die Hauptquelle der menschlichen Existenz. (2)<…>Stadtbewohner hatten oft einen Bauernhof außerhalb der Stadt und nutzten das, was er bot. (3) Gleichzeitig war das Gelände Griechenlands für die Landwirtschaft ungünstig: Etwa drei Viertel des Territoriums waren von Bergen und für die Landwirtschaft ungeeigneten Gebieten eingenommen.

Geben Sie zwei Sätze an, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Ungefähr drei Viertel Gebiete Antikes Griechenland besetzt Berge und Gebiete, die für die Landwirtschaft ungeeignet sind.
2) Landwirtschaft, trotz der Tatsache dass Erleichterung hat nicht zur Entwicklung beigetragen Landwirtschaft, war der wichtigste in Antikes Griechenland.
3) B Antikes Griechenland Stadtbewohner oft verwendet Früchte der landwirtschaftlichen Tätigkeit.
4) Grundlegend Quelle der menschlichen Existenz V Antikes Griechenland War Landwirtschaft, trotz der Tatsache, dass Erleichterung war ungünstig für Landwirtschaft.
5) Grundlegend Lebensgrundlage der Stadtbewohner Antikes Griechenland War Landwirtschaft.

Zuallererst bei der Erfüllung dieser Aufgabe Versuchen Sie, zwei identische Aussagen zu finden, ohne den Text zu lesen. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, die Idee des Textes sofort zu erfassen, markieren Sie die Schlüsselwörter, wie wir es getan haben. Schauen Sie sich die hervorgehobenen Wörter an. Es ist offensichtlich, dass die Schlüsselwörter in den Sätzen 2 und 4 völlig übereinstimmen. In 1 gibt es keine landwirtschaftlichen Früchte, in 3 und 5 gibt es keine Erleichterung.
Jetzt Überprüfen Sie Ihre Version, indem Sie den Text lesen, und wir werden überzeugt sein, dass wir Recht haben.

Antwort: 24

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im zweiten (2) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.
Und obwohl
Wenn
Sogar
Nur
Wenn nur

Diese Aufgabe bedarf keiner Erklärung. Entweder sind Sie russischer Muttersprachler oder nicht. Offensichtlich ist das einzig passende Wort sogar.

Antwort: sogar.

Lesen Sie einen Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes SOURCE angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

QUELLE, -a; M.
1) Das, was etwas entstehen lässt., woher etwas kommt. Ich zünde. I. alles Böse.
2) Schriftliches Denkmal, das Dokument, auf dem die wissenschaftliche Forschung basiert. Quellen zur Geschichte der Region. Nutzen Sie alle verfügbaren Quellen.
3) Der Eine Wer gibt jdm. Intelligenzüber etw. Er ist zuverlässig und... Informationen aus der richtigen Quelle.
4) Wasserstrahl, aus dem Untergrund an die Oberfläche kommend. Heilung und. Heiß und. I. Mineralwasser.

Wir haben also einen Satz: „Im antiken Griechenland war die Landwirtschaft die wichtigste.“ Quelle menschliche Existenz.“ und ein Wörterbucheintrag, der das Wort SOURCE interpretiert. Diese Aufgabe betrifft polysemantische Wörter. Sie müssen bestimmen, in welcher Bedeutung das Wort in diesem Text implementiert ist. Markieren Sie das Schlüsselwort in jedem Absatz (in wissenschaftlicher Hinsicht ein kategoriales Seme). Es versteht sich von selbst, dass die Quelle der Existenz in keiner Weise ein schriftliches Denkmal sein kann oder dass ein Wasserstrom im Prinzip eine Quelle der Existenz sein kann. Aber die Landwirtschaft ermöglichte den alten Griechen ein normales Leben.

Antwort 1.

4

In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Beschäftigt
zum Boden
gab
Lass uns anrufen
Jalousie

Das ist eine einfache Frage. Jeder weiß, dass es richtig ist, „anzurufen“. Wenn Ihnen Frage 4 Schwierigkeiten bereitet, kaufen Sie im Allgemeinen unseren orthopädischen Simulator und Sie werden zufrieden sein. In einer Stunde werden Sie sich alle richtigen Akzente merken.

Antwort: Wir rufen an.

In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort falsch verwendet. Korrigieren Sie einen lexikalischen Fehler, indem Sie wählen
zum hervorgehobenen Wortparonym. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Bald können Mobilfunkkunden ihre U-Bahn-Fahrten über ihr Handy bezahlen.
Der in der Renaissance entstandene Humanismus als Konzept und Lebensweise des Menschen zieht sich durch die gesamte Menschheitsgeschichte.
Mein Klassenkamerad trug ein Weihnachtsmannkostüm und gratulierte den Stadtbewohnern.
Selbst im Zeitalter der PRAKTISCHEN Menschen tauchen diejenigen auf, die gegen Ungerechtigkeit kämpfen.
Zwischen Gleichgesinnten können freundschaftliche Beziehungen bestehen.

Um die fünfte Frage des Tests zu beantworten, müssen Sie sich mit dem paronymischen Minimum für 2016 vertraut machen, das auf der FIPI-Website veröffentlicht ist. Denken wir daran, dass Paronyme ähnliche, aber dennoch unterschiedliche Wörter sind. Ihre Bedeutungen können fast gleich sein oder sehr unterschiedlich sein. Um den Unterschied zu erkennen, müssen Sie die Bedeutung aller Wörter ab dem paronymischen Minimum gut kennen.
Das Wort „angezogen“ wird hier falsch verwendet. Obwohl wir das oft sagen, ist es immer noch richtig, es anzuziehen. Sie kleiden die Person an, ziehen Kleidung und Schuhe an. Es ist leicht zu merken: „Zieh Kleidung an, zieh Hoffnung an.“

Antwort: Zieh es an.

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

IHRE Schwestern
Getränk aus UNTERTASSEN
keine STIEFEL
sogar REICHER
ungefähr fünfhundert Menschen

Diese Aufgabe betrifft die Form von Wörtern. Für die Wahl der Wortform gibt es viele Regeln. Sie werden in Kursen zur Stilistik der russischen Sprache und zur Sprachkultur studiert. Diese Regeln erscheinen sporadisch in Schulbüchern, sodass die volle Verantwortung für die Vorbereitung auf diese Aufgabe beim Schullehrer und natürlich bei Ihnen selbst liegt. Wenn Sie feststellen, dass Sie diesen Stoff nicht kennen, beginnen Sie sofort mit dem Lernen. Wir haben eine Aufzeichnung eines Webinars zu diesem Thema auf unserer Website. Kaufen Sie ein Abonnement, um auf Webinare und Aufzeichnungen zuzugreifen und sich den Vortrag anzusehen, denn warum das die Antwort ist, können wir nicht schnell erklären.

Antwort: Untertasse.

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Fehlern und den Sätzen her, in denen sie gemacht wurden: zu jeder Position des ersten
Wählen Sie in der zweiten Spalte die entsprechende Position aus.

Grammatische Fehler

B) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition

D) Fehler im Satzbau
mit homogenen Mitgliedern

Bietet an

1) Es werden Naturschutzgebiete geschaffen Wie für die Unterstützung, so und die Zahl seltener Tierarten, die vom Aussterben bedroht sind, wiederherzustellen.

2) Jeder, der Ich hörte mir die Rede des Professors an und war wieder einmal überrascht von der Helligkeit, Originalität und Tiefe seiner Rede.

3) entsteht eine falsche Vorstellung über die Größe des Mondes.

4) Warten Sie, bis Sie vorgestellt werden.

6) Der Artikel von A. Baushev erregte die Aufmerksamkeit des Gouverneurs von Kursk, der den jungen Autor treffen wollte.

7) Ich bin überrascht fragte, dort ist die Festung.

Nicht nur Adel und Ehrlichkeit, A Unterwürfigkeit und Speichelleckerei.

9) Das gesamte Werk des Schriftstellers E. Nosov ist ein großartiges weises Buch, das den Menschen hilft, freundlicher und großzügiger in der Seele zu sein.

Das ist eine wirklich schwierige Aufgabe. Bitte beachten Sie, dass das Material nicht in Schulbüchern enthalten ist. Klassifikation grammatikalischer Fehler – universitäres Material. Wenn Sie sich also ernsthaft mit diesem Thema befassen möchten, nehmen Sie ein Nachschlagewerk zur praktischen Stilistik für die Abteilungen Philologie und Journalismus. Glücklicherweise hat FIPI nicht alle Arten von Fehlern ausgewählt. Sie können sich also zumindest in erster Näherung vor der Prüfung mit diesem Thema befassen. Auch hier können Sie sich Aufzeichnungen unserer Webinare im Bereich Webinare ansehen.

A) eine Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat.
Sind auf der Suche nach:
a) Unterbricht den Hauptsatz mit Nebensätzen und prüft, ob die Subjekte und Prädikate in jedem Paar übereinstimmen (dies sind Konstruktionen wie diejenigen, die... Viele von denen, die... Alle, die);
b) Abkürzungen, definieren Sie das Schlüsselwort und prüfen Sie, ob es in Geschlecht und Numerus mit dem Prädikat übereinstimmt;
c) geografische Namen, bestimmen Sie das Geschlecht von Substantiven nach Geschlecht (Fluss – sie, Stadt – er usw.), prüfen Sie, ob dieses Subjekt mit dem Prädikat nach Geschlecht übereinstimmt.
d) Wörter, deren Geschlecht viele nicht kennen (Schimpanse, Kakadu, Schleier usw.), prüfen Sie, ob diese Wörter nach Geschlecht mit dem Prädikat übereinstimmen. Eine Liste solcher Wörter finden Sie in den gleichen stilistischen Nachschlagewerken oder in unserem Kurs „Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen 2016“.

Von allen oben genannten Sätzen finden wir im 2. Satz nur die Konstruktion every who.... Schauen wir genau hin: „ Alle , der zugehört hat Rede des Professors, noch einmal War Ich war überrascht von der Helligkeit, Originalität und Tiefe seiner Rede.“ Die Basen von 2 Sätzen sind farblich hervorgehoben. In der Basis des Hauptsatzes sind Subjekt und Prädikat „alles war“ zahlenmäßig nicht konsistent.

A - 2. Vergessen Sie nach Ihrer Entscheidung nicht, diese Optionen in den CIMs zu streichen, damit sie Sie nicht mehr stören.

B) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition.
Wir suchen nach abgeleiteten Präpositionen. Kommt besonders häufig vor danke, zustimmend, trotzdem. Diese Präpositionen erfordern den Dativ. Mal sehen, ob in den vorgeschlagenen Sätzen solche Wörter vorkommen. Bingo! Satz 5: „Entgegen den Empfehlungen der Ärzte hat der Sportler die Belastung während des Trainings nicht reduziert.“ Schauen wir uns an, in welcher Schreibweise das Wort „Empfehlungen“ steht. Was? Empfehlungen. Genitiv, d.b. Dativ.

C) falscher Satzbau mit einer Adverbialphrase

Suchen Sie zunächst nach Sätzen, die eine Adverbialphrase enthalten. Ihr M.B. manche. Erinnern wir uns an die Fragen des Gerundiums: Was tun? Was hast du gemacht?

Wir haben 2 Sätze mit Partizipationsphrasen:
3) Tief am Horizont, schafft eine falsche Vorstellung über die Größe des Mondes.
4) Sich im Haus von Fremden wiederfinden, warten Sie, bis Sie vorgestellt werden.

Wir betonen die Grundlagen: „Eine Ansicht wird erstellt“ und „Warten“. Wir achten darauf, dass die Angebote nicht unpersönlich sind. Wenn Sie etwas Unpersönliches sehen, liegt dort definitiv ein Fehler vor. Partizipationsphrasen können nicht in unpersönlichen Sätzen verwendet werden. Nun stellen wir sicher, dass die in der Adverbialphrase beschriebene Handlung von der Person ausgeführt wird, die im Subjekt genannt wird. Der Blick darf nicht tief am Horizont liegen. Während Sie warten, landen Sie möglicherweise im Haus von Fremden. Fehler in Satz 3.

D) falscher Satzbau bei indirekter Rede
Suchen Sie nach Wörtern anderer Personen in Anführungszeichen und nach den Wörtern „sagte“, „gefragt“, „dachte“, „schrieb“ usw. Wir haben keine Zitate. Aber das Wort „gefragt“ ist da.

7) Ich bin überrascht fragte was Wo ist die Festung?
Die Worte „Wo ist die Festung?“ nicht geändert, sie sollten als direkte Rede formuliert werden, aber der Autor des Vorschlags hat eine Mischung aus direkter und indirekter Rede geschaffen.

D) ein Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Mitgliedern
Zunächst nehmen wir Sätze, die im Allgemeinen homogene Mitglieder haben. Und wir achten auf das Vorhandensein von Doppelkonjunktionen in Sätzen (nicht nur..., sondern auch..., sowohl..., als auch..., nicht so sehr..., aber... usw.)
Wir haben die Angebote 2, 5, 3, 7 bereits fallen gelassen. In 4, 6 gibt es keine homogenen Mitglieder. Wir schauen uns die verbleibenden Vorschläge genau an:

1) Es werden Naturschutzgebiete geschaffen Wie für die Unterstützung, so und die Zahl seltener Tierarten, die vom Aussterben bedroht sind, wiederherzustellen.
8) In der Famus-Gesellschaft werden sie geschätzt Nicht nur Adel und Ehrlichkeit, AUnterwürfigkeit und Speichelleckerei.
9) Das gesamte Werk des Schriftstellers E. Nosov ist ein großartiges, weises Buch, das den Menschen hilft, zu leben freundlicher, großzügiger in der Seele.
Wir betrachten die Bedeutung homogener Mitglieder und stellen sicher, dass sie nicht als Teil und Ganzes, Geschlecht und Spezies korrelieren und sich nicht als Verben unterschiedlichen Typs oder mit unterschiedlichen Kontrollen herausstellen. Schauen wir uns die Gewerkschaften an. Also. Es gibt keine Konjunktionen wie „nicht nur..., sondern…“ oder „nicht nur..., sondern…“. Das ist unser Fehler.

Antwort: 25378

8.

Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Versuchen...versuchen
stolz sein
Fahrrad..ped
national..national
adr..stupsen

Um diese Frage zu beantworten, müssen wir uns erinnern. Die Wurzel hier ist ber-bir. Es wird Bir geschrieben, weil Es gibt ein Suffix A.

Antwort: Machen Sie sich auf den Weg.

Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

O..gave, by..crossed – die Präfixe from und under ändern sich nicht
pr..krepil, pr..grada – lernen Sie die Bedeutung der Präfixe PRE und PR. Angehängt – bedeutet „Anhaftung“, Obstruktion – bedeutet nahe an PERE
und..gequält, ra..verbrannt – Gequält – stimmloses S vor stimmlosem T, Wut – geäußertes Z vor geäußertem F
pos..yesterday, r..collected - Pose, Zeiten - unveränderliche Präfixe
for..played, pod..skat – gespielt – das Präfix endet mit einem Vokal, an der Wurzel I, find – das russische Präfix endet mit einem Konsonanten.

Antwort: Habe es vorgestern geklärt

Arzt...
sich aufregen
doppelt..doppelt
unprätentiös
lächelnd

Dies und Aufgabe 11 lassen sich am besten durch die Aussprache der Wörter lösen. Wenn Sie Muttersprachler sind, hören Sie höchstwahrscheinlich die richtige Version. Aber natürlich können Sie lernen, dass die Suffixe CHIV und LIV mit I geschrieben werden, und alle Regeln für Verbsuffixe wiederholen.

Antwort: heilen.

Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe E steht, in die Lücke.

Trocknen..nähen
ausgelegt..nähen
Spring raus...Scheiße
unabhängig
Futter..Sitz

Dabei mussten wir bedenken, dass die Verben „shave“ und „lay“ zur 1. Konjugation gehören.

Antwort: Sie werden es darlegen

Bestimmen Sie den Satz, in dem NOT zusammen mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

Um Verwirrung zu vermeiden, nummerieren Sie bei dieser Aufgabe zunächst die Sätze oder setzen Sie Klammern:

1. M. Gorki erhielt jeden Tag (NICHT) WENIGER fünf oder sechs Buchstaben.
2. Luft, noch nicht (NICHT) GEWORDEN schwül, angenehm erfrischend.
3. (NICHT) SULI Kuchen im Himmel, gib den Vogel in deine Hände.
4. (UN)RICHTIG, Aber Angenehme Gesichtszüge gaben Nastya eine Ähnlichkeit mit ihrer Mutter.
5. Ehrgeiz ist der (NICHT)WUNSCH, ehrlich zu sein, A Durst nach Macht.

Jetzt lasst uns reden. Lesen Sie alle hervorgehobenen Wörter und identifizieren Sie sie. Werden sie alle ohne NOT verwendet? Alles ist hier, aber oft lässt sich bereits in dieser Phase die richtige Antwort finden.
Sehen Sie, ob wir Pronomen haben (außer Verneinungen). Solche gibt es nicht. Wir möchten Sie daran erinnern, dass Pronomen NICHT separat geschrieben werden. Negative haben ihre eigene Regel.
Gibt es Wörter mit Bindestrichen (nicht immer davon getrennt)? Solche gibt es nicht.
Sehen wir uns nun an, ob es Gewerkschaften A und A gibt. Essen! in 4 und 5 Sätzen. Wir wissen, dass bei der Konjunktion A NOT separat geschrieben wird, bei ABER jedoch zusammen. Wir haben die richtige Antwort, müssen aber noch alle anderen Optionen prüfen.
1. Der Wert des Abschlusses ist gesondert.
2. Partizip mit einem abhängigen Wort – separat.
3. Nicht mit einem Verb – separat

Antwort: falsch.

Bestimmen Sie den Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

1. (B)FORTSETZUNG Sie schwieg während des Gesprächs größtenteils und es war für mich schwierig zu verstehen, WARUM (WARUM) sie kam.
2. An der Art und Weise, wie sich diese Person verhält, ist klar, dass sie (IN) ALLES daran gewöhnt ist, der Erste zu sein.
3. Der Beloye-See (VON) ist reizvoll, weil (IN) UM ihn herum eine dichte, abwechslungsreiche Vegetation herrscht.
4. Es ist kaum vorstellbar ZU) ist mir passiert, WENN das Schiff Verspätung hatte.
5. (DURCH) WEIL L.N. in Konzentration schwieg. Tolstoi, seine Verwandten konnten erraten (WIE), WIE hart sein Gehirn jetzt arbeitet.

Auch hier nummerieren oder grenzen wir die Sätze ab und beginnen mit der Begründung.

Suchen Sie zunächst nach Wörtern, die genau mit einem Bindestrich geschrieben sind (das ist einfacher). Aber hier gibt es keine.
Suchen Sie nach den Wörtern „Während(er)“ und „in Fortsetzung(en)“. Sie werden oft angegeben und unabhängig von der Bedeutung immer separat geschrieben. Sowas gibt es. Satz 1 kann durchgestrichen werden.
Sehen Sie nach, ob es die Wörter WHAT(WHAT), SAME(SAME) und SO(SAME) gibt. Auch bei ihnen ist alles einfach. Versuchen Sie, das Partikel zu entfernen. In Satz 4 steht so etwas. Das Teilchen kann entfernt oder neu angeordnet werden: Was mir nicht passieren würde. Streichen Sie den 4. durch.
Jetzt müssen wir über die Bedeutung nachdenken. Es gibt die Art und Weise, wie diese Person sich verhält (so, so). Da ist, wie intensiv Tolstoi schweigt. Und der Grund spielt hier keine Rolle. 2 und 5 entfallen. Bleibt noch 3. Darüber kann man streiten, aber alles andere wissen wir mit Sicherheit. Diese Aufgabe wird durch die Methode der Eliminierung gelöst.

Antwort: weil herum

Geben Sie die durch N ersetzte(n) Nummer(n) an.

In einigen Gemälden Rembrandts herrscht eine unterirdische Festlichkeit: Sogar die schattigen Silhouetten der Menschen sind von Wärme und dem Hauch von Hell-Dunkel erfüllt.

1 – N+N (die Wurzel geht auf das Alte zurück – Schleie – ein Folterstock).
2. Partizip mit Präfix - NN
3. kurzes Partizip - N

Antwort: 3

Setzen Sie Satzzeichen. Listen Sie zwei Sätze auf, die EIN Komma erfordern. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Verallgemeinernde Wörter können entweder vor oder nach homogenen Mitgliedern stehen.
2) V.I. Surikow hatte ein phänomenales künstlerisches Gedächtnis und er schrieb den lachenden Priester präzise aus dem Gedächtnis.
3) Sie rennen durch das Tor und sehen das strahlende und makellose Weiß des Schnees.
4) Ich betrachtete aufgeregt das Haus und die Gemälde darin und seine Bewohner.
5) Ihre innere Welt ist fein und treu abgestimmt und reagiert auf die unmerklichsten Geräusche des Lebens.

Platzieren wir die Schilder:

1) Verallgemeinernde Wörter können entweder vor oder nach homogenen Mitgliedern stehen. - homogene Mitglieder mit einer sich wiederholenden Vereinigung.
2) V.I. Surikow hatte ein phänomenales künstlerisches Gedächtnis und er malte den lachenden Priester präzise aus dem Gedächtnis. - Wir trennen 2 einfache Sätze, SSP
3) Sie rennen durch das Tor und sehen das strahlende und makellose Weiß des Schnees. - Es gibt keine Schilder und in verschiedenen Reihen homogene.
4) Ich betrachtete aufgeregt das Haus, die Gemälde darin und seine Bewohner. - Konjunktionen erneut wiederholen, aber jetzt gibt es 3 homogene Begriffe und 2 Kommas.
5) Ihre innere Welt ist fein und treu abgestimmt und reagiert auf die unmerklichsten Geräusche des Lebens. - wieder Und in verschiedenen Reihen homogener. Der Testschreiber hat keine Vorstellungskraft.

Antwort: 12

16

Alle Veranstaltungen (1) berücksichtigt (2) und erlebt von F.I. Tjutschew(3) sie kleideten sich in künstlerische Bilder (4) Aufstieg zu den Höhen der philosophischen Verallgemeinerung.

Hier haben wir zwei Partizipialphrasen nach den zu definierenden Wörtern. Komma 2 wird nicht zwischen homogenen mit einer einzigen Konjunktion I. Legkotnya gesetzt.

Antwort: 134

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Während er sich mit literarischer Kreativität beschäftigte, war V.I. Dahl (1) Sicherlich(2) Als Hauptwerk seines Lebens betrachtete er die Schaffung des „Wörterbuchs der Lebenden“.
Große russische Sprache“. Erstes Wort für dieses Buch (3) nach den Erinnerungen von Zeitgenossen(4) nahm er im Alter von achtzehn Jahren auf.

Das einleitende Wort und der einleitende Ausdruck werden auf beiden Seiten durch Kommas getrennt. Um einleitende Wörter zu erkennen, lernen Sie sie. .

Antwort: 1234

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

ALS. Puschkin und seine junge Frau wohnten bei Demuth (1), dessen Hotel (2) damals als das berühmteste in St. Petersburg galt.

Bei dieser Aufgabe wird der Nebensatz immer durch das Pronomen „which“ eingeleitet, das im Nebensatz nicht an erster Stelle steht. Das ist eine einfache Aufgabe. In der Regel stehen vor oder nach dem Wort „which“ keine Kommas. Aber es ist besser, es zu analysieren und im Zweifelsfall ein Diagramm zu zeichnen.

Antwort 1

19

Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

[ Sergeev kam an Land ] (1) aber ((2) als ich einen unbekannten Chinesen auf einem riesigen Haufen Orangen am Pier sah ) (3) [ dann fühlte ich mich plötzlich durchdringend und deutlich ] (4) ( Wie weit ist seine Heimat von ihm entfernt? ) .

Das ist eine schwierige Aufgabe. Führen Sie unbedingt eine syntaktische Analyse durch und zeichnen Sie ein Diagramm oder setzen Sie zumindest Klammern in den Satz, um jede Konjunktion zu verstehen.
Wir sollten vor der ABER-WHEN-Konstruktion vorsichtig sein, da die Verbindung von Konjunktionen, die Sätze verbinden, oft so aussieht.
Vorher ABER, immer kaltherzig.
Ob zwischen ABER und WANN ein Komma gesetzt werden soll, ist umstritten. Wenn wir davon ausgehen, dass ABER die Sätze 1 und 3 verbindet (wie wir es getan haben), dann müssen Sie versuchen, den Nebensatz herauszunehmen und den Satz ohne ihn zu lesen: Sergeev ging an Land, aber plötzlich fühlte er sich durchdringend und klar... Im Allgemeinen , es klingt schief. Da die Klausel nicht einfach entfernt werden kann, setzen wir kein Komma zwischen BUT und WHEN.
Es gibt jedoch noch eine andere Argumentationsweise. Was ist, wenn ABER keine Sätze, sondern homogene Prädikate verbindet: Sergeev ging aus, fühlte sich aber „? Dann ist ein Komma erforderlich. Wenn ABER nicht an der Verbindung von Sätzen beteiligt ist, muss die Regel zum Verbinden von Konjunktionen nicht angewendet werden.
Wir haben uns immer noch für die erste Option entschieden; ein Teil der Konjunktion TO verhindert, dass der Satz vollständig ist. Wenn jemand seine Argumente für das 2. Komma vorbringt, werden wir aufmerksam zuhören. Schreiben Sie in die Kommentare.
Komma 3 und 4 sind in jedem Fall erforderlich. Sie teilen Angebote und es gibt keinen Grund, sie nicht zu unterbreiten.

Antwort: 134

20

Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

2) Der Erzähler stimmt nicht mit der Meinung von Lazar Borisovich überein, dass nur die Kenntnis des Lebens einem helfen kann, ein echter Schriftsteller zu werden.

5) Ein echter Schriftsteller muss ein wirklich harter Arbeiter sein, der das Leben in all seinen Erscheinungsformen kennt und versteht.

Viele waren durch Punkt 4 alarmiert, weil Im Text stand nicht direkt, dass der Erzähler an die Universität gehen und Schriftsteller werden möchte. Aus dem Text geht jedoch klar hervor, dass der Apotheker den Jungen schon seit langem kennt und höchstwahrscheinlich von den Absichten des Jungen weiß, auf die Universität zu gehen. Siehe Satz 10. Der Punkt ist heikel, aber wir wählen immer noch 4.

Antwort: 345

21.

Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Geben Sie die Antwortnummern an.

1) Die Sätze 4–6 enthalten eine Beschreibung des Aussehens einer Person.
2) Die Sätze 7–9 enthalten eine Beschreibung.
3) Die Sätze 30–32 enthalten Begründungen.
4) Die Sätze 52 und 53 werden inhaltlich gegenübergestellt.
5) Die Vorschläge 55, 56 enthalten eine Begründung.

(4) Er trug eine Studentenjacke. (5)Auf seiner breiten Nase kaum durchzuhalten Zwicker an einem schwarzen Band. (6) Es gab einen Apotheker ein kleiner, untersetzter und sehr sarkastischer Mann. - Es ist offensichtlich, dass eine Beschreibung der Person vorliegt.

(7) Irgendwie habe ich lass uns gehen an Lazar Borisovich in der Apotheke für Pulver für Tante Marusya. (8) Das hat sie Migräne begann. (9)Reiben Pulver für Tante Marusya, Lazar Borisovich geredet mit mir. - Die Aktionen der Charaktere werden aufgelistet, es gibt keine Beschreibung.

(30)Er muss Es gibt so viel zu wissen, dass es sogar beängstigend ist, darüber nachzudenken. (31) Er muss alles verstehen! (32) Er muss Arbeite wie ein Ochse und jage nicht dem Ruhm hinterher! - Wir sprechen von Verpflichtungen und nicht von tatsächlichen Handlungen, es gibt keine Beschreibung: Das ist Argumentation.

(52) Und der Apotheker hatte recht. (53) Mir wurde klar, dass ich fast nichts wusste und über viele wichtige Dinge noch nicht nachgedacht hatte. - Der Junge stimmt dem Apotheker zu, es gibt keinen Widerspruch.

(55) Ich wusste, dass ich es nie tun würde Ich werde es nicht glauben, WHO würde mir habe ich nicht gesagt, was ist das Leben– mit ihrer Liebe, dem Wunsch nach Wahrheit und Glück, mit ihren Blitzen und dem fernen Rauschen des Wassers mitten in der Nacht – ohne Sinn und Verstand. (56)Jeden von uns muss Kämpfe für die Bestätigung dieses Lebens überall und immer bis ans Ende deiner Tage. - Wir sprechen nicht über reale Handlungen, sondern über hypothetische und notwendige Überlegungen über den Sinn des Lebens. Dies bestätigt die Hypothese: Hier liegt die Überlegung.

Antwort: 135

22.

Schreiben Sie aus den Sätzen 1–6 eine Ausdruckseinheit auf.

(1) Manchmal besuchte der Dorfapotheker Onkel Kolya. (2) Der Name dieses Apothekers war Lazar Borisovich. (3) Auf den ersten Blick er war ein ziemlich seltsamer Apotheker. (4) Er trug eine Studentenjacke. (5) Auf seiner breiten Nase hielt der Zwicker am schwarzen Band kaum. (6) Der Apotheker war ein kleiner, untersetzter und sehr sarkastischer Mann.

Wir suchen nach stabilen Ausdrücken. Hier gibt es eine Sache, man kann sie nicht verwechseln.

Antwort: Auf den ersten Blick.

Finden Sie unter den Sätzen 1–6 einen, der mit dem vorherigen verwandt ist Possessiv Pronomen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

(1) Manchmal besuchte der Dorfapotheker Onkel Kolya. (2) Angerufen Das Apotheker Lazar Borisovich. (3)Auf den ersten Blick Das Es gab einen ziemlich seltsamen Apotheker. (4) Er trug eine Studentenjacke. (5)Ein sein Seine breite Nase konnte seinen Zwicker am schwarzen Band kaum halten. (6) Der Apotheker war ein kleiner, untersetzter und sehr sarkastischer Mann.

Wir umkreisen alle Pronomen und alles, was ihnen ähnelt. Mal sehen, welches Wort wessen Fragen beantwortet? wessen? wessen? Dies ist das Wort in Satz 5. Hier gibt es keine Optionen. Aber das Wort HIS ist nicht immer ein Possessivpronomen. Bitte beachten Sie: Daneben kann der Satz ОН im Genitiv stehen. Zum Beispiel: nur sein und habe es gesehen! Wessen Frage? wird nicht mehr passen.

Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben 20–23 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Paste
Anstelle der Lücken (A, B, C, D) stehen Zahlen, die der Anzahl der Begriffe aus der Liste entsprechen. Tragen Sie jeden Buchstaben in die Tabelle ein
die entsprechende Nummer. Notieren Sie die Zahlenfolge im ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts von Aufgabe Nr. 24, beginnend mit der ersten Zelle, ohne Leerzeichen, Kommas oder andere Zusatzzeichen. Schreiben Sie jede Zahl entsprechend den Angaben im Formular.
Proben.

„Die Rede des Autors ist emotional, bildlich und überzeugend. Also die Tropen: (A)_________ („seltsamer Apotheker“, „sarkastische Person“) und
(B)_________ (Satz 39), Technik – (C)_________ (Satz 12) – schaffen nicht nur das äußere Bild des Apothekers, sondern helfen auch, seinen Charakter, seine Ansichten und Vorstellungen über den Platz einer Person im Leben zu verstehen. Ein syntaktisches Ausdrucksmittel wie (G)_________ (z. B. Sätze 48, 49) hilft, die Haltung des Apothekers Lazar Borisovich gegenüber dem jungen Gesprächspartner zu verstehen.“

Liste der Begriffe:
1) eine Reihe homogener Mitglieder
2) Fragesätze
3) Ironie
4) einleitende Worte
5) Litoten
6) Metapher
7) Ausrufesätze
8) Opposition
9) Beiname

Um diese Aufgabe abzuschließen, suchen Sie zunächst nach Hinweisen. Im Text kann es zu Lücken kommen Begriffe: Tropen, syntaktisches Gerät, lexikalisches Gerät, Gerät. Das sind die Tipps. Wenn Sie sich für ein Spiel entscheiden, müssen Sie nicht aus 9, sondern aus 2-4 Begriffen wählen.

Hinweise gegeben:
„Die Rede des Autors ist emotional, bildlich und überzeugend. Also, Wanderwege:(A)_________ („seltsamer Apotheker“, „sarkastische Person“) und
(B)_________ (Satz 39), Rezeption- (B)_________ (Satz 12) – schaffen nicht nur das äußere Bild eines Apothekers, sondern helfen auch, seinen Charakter, seine Ansichten und Vorstellungen über den Platz einer Person im Leben zu verstehen. Folgendes hilft, die Haltung des Apothekers Lazar Borisovich gegenüber seinem jungen Gesprächspartner zu verstehen: syntaktisches Gerät Ausdruckskraft, wie (D)_________ (zum Beispiel Sätze 48, 49).“

Definieren wir die Begriffe:

1) eine Reihe homogener Mitglieder - ein syntaktisches Mittel
2) Fragesätze sind ein syntaktisches Mittel
3) Ironie – Trope
4) einleitende Wörter – syntaktische Mittel
5) Litotes – Trope
6) Metapher – Trope
7) Ausrufesätze – ein syntaktisches Mittel
8) Opposition – Technik
9) Beiname – Trope

Laden Sie die Tabelle der Begriffskorrespondenz herunter

Es ist sofort klar, dass die einzige Technik Opposition sein kann. Sie müssen sich den Text nicht einmal ansehen. UM 8.
Wählen Sie nun:
„seltsamer Apotheker“, „sarkastische Person“ – entweder Ironie oder Litotes oder eine Metapher oder ein Beiname. Litotes verschwinden sofort, hier ist keine Untertreibung, Litotes kommen in Texten generell äußerst selten vor. Metapher und Ironie sind mit Bedeutungsübertragung verbunden; hier gibt es keine Übertragungen. Was bleibt, ist der Beiname. A - 9.

(39) Damit das Leben dich durchdringt! Was bleibt, sind Metapher, Ironie und Litotes. Litota verschwindet sofort wieder. Hier gibt es keine Ironie, aber eine Metapher. B - 6.

(48) Ich freue mich! (49) Siehst du!
In diesen 2 kurzen Sätzen suchen wir nach Reihen homogener Glieder, Einleitungssätzen, Fragewörtern und Ausrufesätzen. Um Ausrufezeichen zu erkennen, muss man nicht einmal einen Schulabschluss haben. Natürlich, G - 7.

Antwort: 9687

25.

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.
Formulieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme.

Es gibt hier nur 2 Thesen, die aber ungefähr das Gleiche haben.

Natürlich geht es in diesem Text sowohl um die Wichtigkeit der Wahl eines Lebensweges als auch um die Komplexität dieser Wahl.
Und am Ende steht noch etwas über den Sinn des Lebens, aber das wird sehr weit hergeholt sein.

Dennoch würden wir uns auf die Abstracts aus Aufgabe 20 konzentrieren. Dort kommt die Position des Autors zu K3 klar zum Ausdruck.
Welche Argumente gibt es? Wir brauchen Beispiele von echten Schriftstellern, die das Leben studiert haben. Der Roman „Wie der Stahl gehärtet wurde“ und die Biografie seines Autors sind ideal. Sie können M. Gorkis „Kindheit“, „In Menschen“ nehmen. Als negatives Beispiel Ryukhin aus „Der Meister und Margarita“ (etwas weit hergeholt, aber es reicht). Ein zweites Beispiel wäre eine Biografie eines beliebigen Schriftstellers, von dem Sie glauben, dass er das Leben studiert und dann darüber geschrieben hat. Zum Beispiel gründete Vladislav Krapivin die Abteilung „Caravelle“, baute mit Kindern Yachten, brachte den Mitgliedern der Abteilung das Fechten bei und unternahm Wanderungen. Natürlich fiel es ihm leicht, für Kinder zu schreiben. „Der Junge mit dem Schwert“ ist ein Roman über das Truppleben. ALS. Makarenko schreibt den Roman „Pädagogisches Gedicht“ über die Umerziehung jugendlicher Straftäter in einer Kinderarbeitskolonie, dessen Schöpfer und Leiter in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts der Autor selbst war. Die berühmte Geschichte desselben Paustovsky „Telegram“ wurde auf der Grundlage einer wahren Geschichte geschrieben, von der Konstantin Georgievich auf Reisen durch das Land erfuhr. Erinnern Sie sich an die Schriftsteller, die den Krieg erlebt und über den Krieg geschrieben haben. Es gibt viele Beispiele.

Option Nr. 7141602

Wenn Sie Aufgaben mit einer kurzen Antwort lösen, geben Sie in das Antwortfeld die Zahl ein, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht, oder eine Zahl, ein Wort, eine Buchstabenfolge (Wörter) oder Zahlen. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden. Die Antworten auf die Aufgaben 1-26 sind eine Zahl (Zahl) oder ein Wort (mehrere Wörter), eine Zahlenfolge (Zahlen).

Wenn die Option vom Lehrer festgelegt ist, können Sie Antworten auf Aufgaben mit einer detaillierten Antwort in das System eingeben oder hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Bearbeitung von Aufgaben mit einer kurzen Antwort und kann die heruntergeladenen Antworten auf Aufgaben mit einer langen Antwort auswerten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte erscheinen in Ihrer Statistik. Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

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Geben Sie die Anzahl der Sätze an, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Ungefähr drei Viertel des Territoriums des antiken Griechenlands waren von Bergen und Gebieten besetzt, die für die Landwirtschaft ungeeignet waren.

2) Die Landwirtschaft war im antiken Griechenland die Hauptquelle der menschlichen Existenz, obwohl das Gelände für die Entwicklung der Landwirtschaft nicht förderlich war.

3) Im antiken Griechenland genossen Stadtbewohner oft die Früchte der landwirtschaftlichen Tätigkeit.

4) Die wichtigste Lebensgrundlage der Menschen im antiken Griechenland war die Landwirtschaft, obwohl das Gelände für die Landwirtschaft ungünstig war.

5) Die Haupterwerbsquelle der Stadtbewohner des antiken Griechenlands war die Landwirtschaft.

Antwort:

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im zweiten (2) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

Antwort:

QUELLE, -a; M.

1) Das, was etwas entstehen lässt, woher etwas kommt. Ich zünde. I. alles Böse.

2) Ein schriftliches Denkmal, ein Dokument, auf dem die wissenschaftliche Forschung basiert. Quellen zur Geschichte der Region. Nutzen Sie alle verfügbaren Quellen.

3) Derjenige, der etwas gibt. Informationen über jdn. Er ist zuverlässig und... Informationen aus der richtigen Quelle.

4) Ein Wasserstrahl, der aus dem Untergrund an die Oberfläche kommt. Heilung und. Heiß und. I. Mineralwasser.

Antwort:

In einem der folgenden Sätze wird das verwendete Wort FALSCH erwähnt. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie das Wort mit dem richtigen Wort verbinden. Für-pi-shi-diese Schimpfwörter.

Bald können ABO-NEN-YOU mit Ihrem Anschluss den U-Bahn-Fahrpreis von Ihrem Telefon aus bezahlen.

GU-MA-NISM als Konzept und Seinsweise einer Person, die in der Renaissance entstanden ist, zieht sich durch die gesamte Geschichte der Menschheit.

Mein Klassenkamerad trug ein Weihnachtsmannkostüm und begrüßte die Bewohner der Stadt.

Selbst im Zeitalter der PRAKTISCHEN Menschen gibt es diejenigen, die gegen die Ungerechtigkeit Krieg führen.

FREUNDLICHE Beziehungen können zwischen Menschen entstehen, die sich im Geiste nahe stehen.

Antwort:

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

IHRE Schwester

Getränk aus UNTERTASSEN

keine STIEFEL

sogar REICHER

ungefähr fünfhundert Menschen

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Fehlern und den Sätzen her, in denen sie gemacht wurden: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATISCHE FEHLER

BIETET AN

A) Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

B) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition

C) falscher Satzbau mit einer Adverbialphrase

D) falscher Satzbau bei indirekter Rede

D) ein Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Mitgliedern

1) Schutzgebiete werden geschaffen, um die Zahl seltener Tierarten, die vom Aussterben bedroht sind, zu erhalten und wiederherzustellen.

2) Jeder, der der Rede des Professors zuhörte, war erneut von der Helligkeit, Originalität und Tiefe seiner Rede überrascht.

3) Wenn der Mond tief über dem Horizont steht, entsteht ein falscher Eindruck von der Größe des Mondes.

4) Wenn Sie sich im Haus von Fremden wiederfinden, warten Sie, bis sie Sie vorstellen.

6) Der Artikel von A. Baushev erregte die Aufmerksamkeit des Gouverneurs von Kursk, der den jungen Autor treffen wollte.

7) Ich fragte überrascht, wo die Festung sei.

8) In der Famus-Gesellschaft werden nicht nur Adel und Ehrlichkeit geschätzt, sondern auch Unterwürfigkeit und Speichelleckerei.

9) Das gesamte Werk des Schriftstellers E. Nosov ist ein großartiges weises Buch, das den Menschen hilft, freundlicher und großzügiger in der Seele zu sein.

A	B	IN	G	D

Antwort:

Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Versuch es

stolz sein

Fahrrad..ped

national..national

adr..stupsen

Antwort:

Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

o..gab, von..gekritzelt

pr..fortified, pr..grad

und... gequält, ra... verbrannt

pos..gestern, p..gesammelt

für..gespielt, unter..skizze

Antwort:

Arzt...

sich aufregen

doppelt..doppelt

unprätentiös

lächelnd

Antwort:

Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe E steht, in die Lücke.

ausgelegt..nähen

Spring raus...Scheiße

unabhängig

Futter..Sitz

Antwort:

Bestimmen Sie den Satz, in dem NOT zusammen mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

M. Gorki erhielt jeden Tag (NICHT) WENIGER als fünf oder sechs Briefe.

Die noch nicht schwüle Luft ist angenehm erfrischend.

(NICHT) SOUND den Kuchen in den Himmel, gib den Vogel in deine Hände.

(UN)RICHTIG, aber angenehme Gesichtszüge gaben Nastya eine Ähnlichkeit mit ihrer Mutter.

Ehrlich gesagt ist Ehrgeiz (KEIN) WUNSCH, sondern ein Machthunger.

Antwort:

Definition eines Satzes, in dem beide Wörter zusammen geschrieben werden. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter.

(B) Sie schwieg die meiste Zeit im Grunde und es war für mich schwer zu verstehen, WARUM sie kam.

An der Art und Weise, wie sich diese Person verhält, ist klar, dass sie (IN) ALLES daran gewöhnt ist, der Erste zu sein.

Der Beloye-See (SO) ist so reizvoll, dass es (IN) IHRER Umgebung eine dichte Vegetationsvielfalt gibt.

Es ist schwer vorstellbar, WAS mit mir passieren würde, wenn ich zu spät käme.

(DURCH) WEIL L. N. Tolstoi so schweigsam war, konnten seine Verwandten erraten, (DURCH) WIE VIEL sein Gehirn gerade hart arbeitet.

Antwort:

Geben Sie die durch N ersetzte(n) Nummer(n) an.

In einigen Gemälden Rembrandts herrscht eine unterirdische Festlichkeit: Sogar die schattigen Silhouetten der Menschen sind von Wärme und dem Hauch von Hell-Dunkel erfüllt.

Antwort:

Setzen Sie Satzzeichen. Listen Sie zwei Sätze auf, die EIN Komma erfordern. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Verallgemeinernde Wörter können entweder vor oder nach homogenen Mitgliedern stehen.

2) V.I. Surikov hatte ein phänomenales künstlerisches Gedächtnis und er schrieb „Der lachende Priester“ genau aus dem Gedächtnis.

3) Sie rennen durch das Tor und sehen das strahlende und makellose Weiß des Schnees.

4) Ich betrachtete aufgeregt das Haus und die Gemälde darin und seine Bewohner.

5) Ihre innere Welt ist fein und treu abgestimmt und reagiert auf die unmerklichsten Geräusche des Lebens.

Antwort:

Alle Ereignisse (1) von F.I. durchdacht (2) und erlebt. Tyutchev (3) kleidete ihn in künstlerische Bilder (4), die den Höhepunkt der philosophischen Verallgemeinerung erreichten.

Antwort:

Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, die durch Komma(s) ersetzt werden sollen.

Antwort:

Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

A.S. Puschkin und seine junge Frau wohnten bei Demuth (1), dessen Hotel (2) (3) damals als das berühmteste in St. Petersburg galt.

Antwort:

Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Antwort:

Bearbeiten Sie den Satz: Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler. ohne unnötiges Wort. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Sogar sehr populäre Zeitungen wimmeln von solchen sprachlichen Meisterwerken: „Heute ist die Reisernte auf allen Reisanbaufarmen der Region abgeschlossen.“

Antwort:

Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Lazar Borisovich war ein ländlicher Apotheker, obwohl er sein ganzes Leben lang davon träumte, sich mit literarischer Kreativität zu befassen, und sogar einige seiner Werke veröffentlichte.

2) Der Erzähler stimmt nicht mit der Meinung von Lazar Borisovich überein, dass nur die Kenntnis des Lebens einem helfen kann, ein echter Schriftsteller zu werden.

3) Ein Dorfapotheker kam zum Haus der Verwandten des Erzählers.

4) Der Erzähler schloss sein Abitur ab und wollte zur Universität gehen, um später Schriftsteller zu werden.

5) Ein echter Schriftsteller muss ein wirklich harter Arbeiter sein, der das Leben in all seinen Erscheinungsformen kennt und versteht.

(Von K. G. Paustovsky*)

Antwort:

Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Die Sätze 4–6 enthalten eine Beschreibung des Aussehens einer Person.

2) Die Sätze 7–9 enthalten eine Beschreibung.

3) Die Sätze 30–32 enthalten Begründungen.

4) Die Sätze 52 und 53 werden inhaltlich gegenübergestellt.

5) Die Vorschläge 55, 56 enthalten eine Begründung.

(1) Manchmal besuchte der Dorfapotheker Onkel Kolya. (2) Der Name dieses Apothekers war Lazar Borisovich. (3) Auf den ersten Blick war er ein ziemlich seltsamer Apotheker. (4) Er trug eine Studentenjacke. (5) Auf seiner breiten Nase hielt der Zwicker am schwarzen Band kaum. (6) Der Apotheker war ein kleiner, untersetzter und sehr sarkastischer Mann.

(7) Einmal ging ich zu Lazar Borisovich in die Apotheke, um Pulver für Tante Marusya zu kaufen. (8) Sie bekam Migräne. (9) Während ich Pulver für Tante Marusya mahlte, sprach Lazar Borisovich mit mir.

„(10) Ich weiß“, sagte Lazar Borisovich, „dass die Jugend ihre Rechte hat, insbesondere als der junge Mann die High School abschloss und kurz vor dem Eintritt in die Universität stand.“ (11) Dann gibt es ein Karussell in meinem Kopf. (12) Du bist ein angenehmer junger Mann, denkst aber nicht gern. (13) Das ist mir schon vor langer Zeit aufgefallen. (14) Denken Sie also bitte an sich selbst, an das Leben, an Ihren Platz im Leben, darüber, was Sie für die Menschen tun möchten!

„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.

- (16) Ein Schriftsteller? – Lazar Borisovich rückte seinen Zwicker zurecht und sah mich mit drohender Überraschung an. - (17) Ho-ho? (18) Man weiß nie, wer Schriftsteller werden möchte! (19) Vielleicht möchte ich auch Leo Nikolajewitsch Tolstoi sein.

- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.

„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.

(23) Wir stiegen aus und gingen über das Feld zum Fluss und von dort zum Park. (24) Die Sonne sank in Richtung der Wälder auf der anderen Seite des Flusses. (25) Lazar Borisovich pflückte die Spitzen des Wermuts, rieb sie, schnupperte an seinen Fingern und sprach.

- (26) Das ist eine große Sache, aber es erfordert echtes Wissen über das Leben. (27) Richtig? (28) Und Sie haben sehr wenig davon, um nicht zu sagen, dass es völlig fehlt. (29) Schriftsteller! (30) Er muss so viel wissen, dass es sogar beängstigend ist, darüber nachzudenken. (31) Er muss alles verstehen! (32) Er muss arbeiten wie ein Ochse und darf nicht nach Ruhm streben! (33) Ja! (34) Hier. (35) Eines kann ich dir sagen: Geh in die Hütten, auf Messen, in Fabriken, in Absteige! (36) In Theater, Krankenhäuser, Minen und Gefängnisse! (37) Ja! (38) Sei überall! (39) Möge das Leben dich durchdringen! (40) Um einen echten Aufguss zu bekommen! (41) Dann wirst du es wie einen wunderbaren Balsam an die Menschen weitergeben können! (42) Aber auch in bekannten Dosen. (43) Ja!

(44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.

– (47) Nein! - rief Lazar Borisovich aus und ergriff meine Hand. - (48) Ich freue mich! (49) Siehst du! (50) Aber Sie müssen zugeben, dass ich ein wenig Recht hatte, und jetzt werden Sie über etwas nachdenken. (51)Häh?

(52) Und der Apotheker hatte recht. (53) Mir wurde klar, dass ich fast nichts wusste und über viele wichtige Dinge noch nicht nachgedacht hatte. (54) Und er nahm den Rat dieses lustigen Mannes an und ging bald unter die Menschen, in diese weltliche Schule, die weder Bücher noch abstrakte Gedanken ersetzen können.

(55) Ich wusste, dass ich niemals jemandem glauben würde, egal wer mir sagte, dass dieses Leben – mit seiner Liebe, dem Wunsch nach Wahrheit und Glück, mit seinen Blitzen und dem fernen Rauschen des Wassers mitten in der Nacht – leer ist von Sinn und Vernunft. (56) Jeder von uns muss bis ans Ende seiner Tage überall und immer für die Bestätigung dieses Lebens kämpfen.

(Von K. G. Paustovsky*)

* Konstantin Georgievich Paustovsky (1892–1968) – russischer sowjetischer Schriftsteller, Klassiker der russischen Literatur. Autor von Kurzgeschichten, Novellen, Romanen, darunter „The Tale of Life“, „Golden Rose“, „Meshchera Side“ usw.

(30) Er muss so viel wissen, dass es sogar beängstigend ist, darüber nachzudenken. (31) Er muss alles verstehen! (32) Er muss arbeiten wie ein Ochse und darf nicht nach Ruhm streben!

Antwort:

Schreiben Sie aus den Sätzen 1–6 eine Ausdruckseinheit auf.

„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.

- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.

„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.

(44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.

(Von K. G. Paustovsky*)

Antwort:

Finden Sie unter den Sätzen 1–6 einen oder mehrere Sätze, die mit dem vorherigen verwandt sind, indem Sie ein Possessivpronomen verwenden. Schreiben Sie die Nummer(n) dieses Satzes/dieser Sätze.

„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.

- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.

„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.

(44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.

(Von K. G. Paustovsky*)

Liste der Begriffe:

1) eine Reihe homogener Mitglieder

2) Fragesätze

4) einleitende Worte

6) Metapher

7) Ausrufesätze

8) Opposition

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G

„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.

- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.

„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.

(44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.

(Von K. G. Paustovsky*)

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Arbeit, on-pi-san-naya, ohne sich auf den Pro-Read-Text zu verlassen (nicht gemäß dem gegebenen Text), wird nicht bewertet. Handelt es sich bei der Mitdarstellung um einen neu gesagten oder komplett neu geschriebenen Quelltext ohne dass es keine Kommentare gab, wird diese Arbeit mit 0 Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.

- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.

„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.

(44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.

(Von K. G. Paustovsky*)

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Jacke. Seine breite Nase hielt kaum einen krummen Zwicker an einem schwarzen Band fest. Der Apotheker war klein, stämmig, hatte einen bis zu den Augen gewachsenen Bart und war sehr sarkastisch. Er stammte aus Witebsk und studierte einst an der Universität Charkow, schloss das Studium jedoch nicht ab. Jetzt lebte er mit seiner buckligen Schwester in einer ländlichen Apotheke. Unserer Vermutung zufolge war der Apotheker an der revolutionären Bewegung beteiligt. Er trug Plechanows Broschüren mit sich, in denen viele Passagen mit rotem und blauem Stift fett unterstrichen waren und an deren Rändern Ausrufezeichen und Fragezeichen standen Die Tiefen des Parks, legte sie auf die Grasjacke, legte sich hin und las, schlug die Beine und schwang seinen dicken Stiefel. Einmal ging ich zu Lazar Borisovich in der Apotheke, um Pulver für Tante Marusya zu kaufen. Sie bekam Migräne. Mir gefiel die Apotheke – eine saubere alte Hütte mit Teppichen und Geranien, Tonflaschen auf den Regalen und dem Duft von Kräutern. Lazar Borisovich selbst hat sie gesammelt, getrocknet und daraus Aufgüsse gemacht. Ich habe noch nie ein so knarrendes Haus wie eine Apotheke gesehen. Jedes Dielenbrett knarrte auf seine Art. Außerdem quietschte und knarrte alles: Stühle, ein Holzsofa, Regale und der Schreibtisch, an dem Lazar Borisovich Rezepte schrieb. Jede Bewegung des Apothekers verursachte so viele verschiedene Knarren, dass es schien, als würden in der Apotheke mehrere Geiger ihre Bögen an trockenen, gespannten Saiten reiben und ihre subtilsten Töne einfangen. - rief er seiner Schwester zu. - Hörst du nicht? Vaska ging in die Küche. Da ist Fisch! Vaska war eine räudige schwarze Apothekerkatze. Manchmal sagte der Apotheker zu uns, den Besuchern: „Ich bitte Sie, setzen Sie sich nicht auf dieses Sofa, sonst wird die Musik so laut, dass Sie einfach verrückt werden“, sagte Lazar Borisovich, während er Pulver in einem Mörser zermahlte Gott sei Dank knarrt die Apotheke bei nassem Wetter nicht so sehr wie bei Trockenheit. Der Mörser quietschte plötzlich. Der Besucher schauderte und Lazar Borisovich sagte triumphierend: „Aha!“ Und du hast Nerven! Glückwunsch! Als Lazar Borisovich nun Pulver für Tante Marusya mahlte, knarrte er laut und sagte: „Der griechische Weise Sokrates wurde durch Hemlocktanne vergiftet.“ Also! Und hier im Sumpf in der Nähe der Mühle gibt es einen ganzen Wald dieser Hemlocktanne. Ich warne Sie – weiße Schirmblumen. Gift in den Wurzeln. Also! Aber dieses Gift ist übrigens in kleinen Dosen nützlich. Ich denke, dass jeder Mensch ab und zu eine kleine Portion Gift zu seiner Nahrung hinzufügen sollte, damit er es richtig verkraftet und zur Besinnung kommt – Glauben Sie an Homöopathie? - Ich habe gefragt. - Im Bereich der Psyche - ja! - erklärte Lazar Borisovich entschieden. - Verstehen nicht? Schauen wir es uns mal an. Lass uns einen Test machen. Ich habe zugestimmt. Ich habe mich gefragt, was das für ein Test ist. „Ich weiß auch“, sagte Lazar Borisovich, „dass die Jugend ihre Rechte hat, besonders wenn ein junger Mann die Highschool abschließt und an die Universität geht.“ Dann gibt es ein Karussell in meinem Kopf. Aber Sie müssen noch darüber nachdenken! - Worüber? - Als ob Sie nichts zum Nachdenken hätten! - rief Lazar Borisovich wütend aus. - Jetzt fängst du an zu leben. Also? Wer wirst du sein, darf ich fragen? Und wie wollen Sie existieren? Wirst du wirklich in der Lage sein, die ganze Zeit Spaß zu haben, Witze zu machen und schwierige Fragen aus dem Weg zu räumen? Das Leben ist kein Urlaub, junger Mann. Nein! Ich sage es Ihnen voraus: Wir stehen am Vorabend großer Ereignisse. Ja! Das versichere ich Ihnen. Obwohl Nikolai Grigorjewitsch sich über mich lustig macht, werden wir trotzdem sehen, wer Recht hat. Ich frage mich also: Wer wirst du sein? „Ich will…“, begann ich. - rief Lazar Borisovich. - Was wirst du mir sagen? Dass Sie Ingenieur, Arzt, Wissenschaftler oder etwas anderes werden wollen. Das ist völlig unwichtig – Was ist wichtig – Gerechtigkeit! - er schrie. - Wir müssen bei den Menschen sein. Und für die Menschen. Seien Sie, wer immer Sie wollen, sogar Zahnarzt, aber kämpfen Sie für ein gutes Leben für die Menschen. Also? - Aber warum erzählst du mir das? Überhaupt! Ohne Grund! Sie sind ein angenehmer junger Mann, denken aber nicht gern. Das ist mir schon vor längerer Zeit aufgefallen. Also denken Sie bitte darüber nach! „Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete. - Lazar Borisovich rückte seinen Zwicker zurecht und sah mich mit drohender Überraschung an. - Ho-ho! Man weiß nie, wer Schriftsteller werden möchte! Vielleicht möchte ich auch Leo Nikolajewitsch Tolstoi sein. „Aber ich habe bereits geschrieben ... und wurde veröffentlicht.“ „Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten.“ Ich werde die Pulver abwiegen, Sie begleiten und wir werden es herausfinden. Er war offenbar aufgeregt und während er die Pulver abwog, ließ er seinen Zwicker fallen. Wir gingen hinaus und gingen über das Feld Fluss und von dort zum Park. Die Sonne sank in Richtung der Wälder auf der anderen Seite des Flusses. Lazar Borisovich pflückte die Spitzen des Wermuts, rieb sie, schnüffelte an seinen Fingern und sagte: „Das ist eine große Sache, aber es erfordert echte Kenntnisse des Lebens.“ Also? Und Sie haben sehr wenig davon, um nicht zu sagen, dass es überhaupt nicht vorhanden ist. Schriftsteller! Er muss so viel wissen, dass es sogar beängstigend ist, darüber nachzudenken. Er muss alles verstehen! Er muss wie ein Ochse arbeiten und darf nicht nach Ruhm streben! Ja! Hier. Ich kann Ihnen eines sagen: Gehen Sie in die Hütten, auf Messen, in Fabriken, in Notunterkünfte. Überall, überall – in Theatern, in Krankenhäusern, in Minen und Gefängnissen. Also! Überall. Damit das Leben Sie durchdringt wie Baldrianalkohol! Um einen echten Aufguss zu bekommen. Dann können Sie es wie einen wunderbaren Balsam an die Menschen weitergeben! Aber auch in bekannten Dosierungen. Ja! Er sprach lange über seine Berufung als Schriftsteller. Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks. „Du solltest nicht denken, dass ich ein Faulenzer bin“, sagte ich. - rief Lazar Borisovich aus und ergriff meine Hand. - Ich bin froh. Sie sehen. Aber Sie müssen zugeben, dass ich ein wenig Recht hatte und jetzt werden Sie über etwas nachdenken. Nach meiner kleinen Dosis Gift. A? Er sah mir in die Augen, ohne meine Hand loszulassen. Dann seufzte er und ging. Er ging klein und struppig durch die Felder und pflückte immer noch die Spitzen des Wermuts. Dann holte er ein großes Taschenmesser aus der Tasche, ging in die Hocke und begann, ein Heilkraut aus der Erde zu graben. Der Test des Apothekers war ein Erfolg. Mir wurde klar, dass ich fast nichts wusste und über viele wichtige Dinge noch nicht nachgedacht hatte. Ich folgte dem Rat dieses lustigen Mannes und ging bald in die Welt, in diese weltliche Schule, die weder Bücher noch abstrakte Gedanken ersetzen können. Die Jugend forderte ihren Tribut. Ich habe nicht darüber nachgedacht, ob ich die Kraft hätte, diese Schule zu besuchen. Ich war mir sicher, dass das ausreichen würde. Am Abend gingen wir alle zum Chalk Hill – einer steilen Klippe über dem Fluss, bewachsen mit jungen Kiefern. Vom Chalk Hill aus eröffnete sich eine riesige warme Herbstnacht. Wir setzten uns an den Rand der Klippe. Am Damm war das Wasser laut. Die Vögel waren in den Zweigen damit beschäftigt, sich für die Nacht niederzulassen. Blitze zuckten über dem Wald. Dann waren rauchdünne Wolken zu sehen. „Woran denkst du, Kostya?“ - fragte Gleb. „Also... im Allgemeinen... dachte ich, dass ich niemals jemandem glauben würde, egal wer mir dieses Leben mit seiner Liebe, dem Wunsch nach Wahrheit und Glück, mit seinen Blitzen und dem fernen Klang erzählte Mitten in der Nacht Wasser zu trinken, wird seiner Bedeutung und Vernunft beraubt. Jeder von uns muss überall und immer für die Bestätigung dieses Lebens kämpfen – bis ans Ende unserer Tage.

Die Geschichte kennt viele Menschen, die sich als Schriftsteller bezeichnen und sogar immer wieder in den Medien veröffentlicht wurden. Allerdings erlangten nur wenige von ihnen Berühmtheit und gingen in die Literaturgeschichte ein, und dafür gibt es viele Gründe. Was ist das Wesentliche am Schreiben als Berufung? Konstantin Georgievich Paustovsky lädt uns ein, über diese Frage nachzudenken.

Der Autor geht auf das Problem ein und stellt uns eine Geschichte vor, in der ein junger aufstrebender Schriftsteller das Glück hatte, wichtige Lebensratschläge von einem sehr weisen Mann zu erhalten. Der Klassiker macht uns darauf aufmerksam, dass Lazar Borisovich den Beruf eines Schriftstellers sehr ernst nahm und als er erfuhr, dass der Held der Geschichte das Schreiben zu seiner Berufung gewählt hatte, beschloss er, diesen jungen Mann sofort in alle Feinheiten des Schreibens einzuweihen den Beruf und achtet dabei auf die wichtigsten Details. Der Autor betont, dass dieses Gespräch nicht spurlos verlief: Der Held, der erst am Anfang seiner Karriere stand, erkannte nicht ganz, was es bedeutete, eine Berufung als Schriftsteller zu haben, und erst nach dem Rat des „lustigen Mannes“ Hat er ernsthaft über seine Situation nachgedacht und viel erkannt?

Konstantin Georgievich glaubt, dass der Beruf eines Schriftstellers eine Lebensbejahung „überall und immer bis ans Ende der Tage“ ist. Ein Schriftsteller muss hart arbeiten, den Ruhm vernachlässigen und das Leben in all seinen Erscheinungsformen verstehen, buchstäblich davon gesättigt sein, um den Menschen alles Nötigste und in „bekannten Dosen“ vermitteln zu können.

Ich stimme voll und ganz mit der Meinung des Autors überein und glaube auch, dass das Wesen des Schreibens als Beruf in der ständigen Analyse des Lebens, in der Arbeit und im Engagement, in einer aktiven Lebensposition liegt: Man muss alles über alles wissen, um dazu in der Lage zu sein Vermitteln Sie es den Menschen in der richtigen Dosis. Ein echter Schriftsteller sollte nicht nach Ruhm streben – sein einziges Ziel sollte ein „wundersamer Balsam“ aus dem endlosen Informationsfluss sein.

In D. Londons Roman „Martin Eden“ führt uns der Autor in das Schicksal eines herausragenden Schriftstellers ein, der durch Dornen berühmt wurde. Die Hauptfigur, Martin Eden, erkannte seinen Wunsch zu schreiben und verspürte das dringende Bedürfnis, sein gesamtes angesammeltes Wissen auf Papier zu bringen. Er sah sich vielen Schwierigkeiten gegenüber, darunter Missbilligung seitens seiner Lieben, Armut und gewöhnliche Redakteure, die kein echtes Talent erkennen konnten. Doch der Held, der nicht nur von dem leeren Wunsch getrieben wurde, Ruhm zu erlangen, las weiterhin eine große Anzahl von Büchern, erinnerte sich an seine schwierige Vergangenheit, analysierte die ganze Schönheit der Gegenwart und schrieb darüber, immer wieder unter Umgehung aller Hindernisse. Martin Eden verstand viel, fühlte und sah viel, er wollte das alles den Menschen vermitteln, verbesserte seine Schreibfähigkeiten von Tag zu Tag mehr und mehr und nach einer Weile, nach Monaten, Jahren harter Arbeit und Armut, gelang es ihm seine Kreativität den Menschen vermitteln.

Eine ähnliche Situation finden wir im Roman von M.A. Bulgakows „Der Meister und Margarita“, das, wie Sie wissen, auch vom Schicksal des Autors selbst erzählt. Der Autor stellt uns die Geschichte aus dem Leben des Meisters vor, der den größten Teil seines Lebens und seiner Gesundheit auf dem Altar der Kreativität opferte. Der Held lebte seinen Roman buchstäblich, weil er all seine gesammelten Erfahrungen, sein gesamtes angesammeltes Wissen in dieses Werk einbrachte, von denen es eine Menge gab, die, sorgfältig geschnitten, der Öffentlichkeit vermittelt werden mussten, was jedoch durch viele Faktoren verhindert wurde , von denen die meisten Amateurkritiker waren. Der Meister wollte keinen Ruhm, er wollte nur, dass sein Roman seinen Leser fand, und deshalb war es schmerzhafter, schlechte Kritiken von Leuten zu bekommen, die nichts vom Schreiben wussten, sich aber weigerten, den Meister zu veröffentlichen. Aber die Absicht des Helden bestand genau darin, zu schreiben, und das war das Wichtigste, was Margarita verstand, und so passte bald alles zusammen.

Daraus können wir schließen, dass Schreiben eine Berufung ist, die aus harter Arbeit und einer ständigen, vielschichtigen Analyse des Lebens besteht. Nicht jeder ist dazu in der Lage, weshalb es so wenige wahre Schriftsteller gibt, die in der Lage sind, in der Geschichte zu bleiben.

Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung Bildungszentrum Nr. 162 des Bezirks Kirow in St. Petersburg
Kims Analyse des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch (mit Erklärung)
1. Geben Sie zwei Sätze an, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Ungefähr drei Viertel des Territoriums des antiken Griechenlands waren von Bergen und Gebieten besetzt, die für die Landwirtschaft ungeeignet waren.
2) Die Landwirtschaft war im antiken Griechenland die Hauptquelle der menschlichen Existenz, obwohl das Gelände für die Entwicklung der Landwirtschaft nicht förderlich war.
3) Im antiken Griechenland genossen Stadtbewohner oft die Früchte der landwirtschaftlichen Tätigkeit.
4) Die wichtigste Lebensgrundlage der Menschen im antiken Griechenland war die Landwirtschaft, obwohl das Gelände für die Landwirtschaft ungünstig war.
5) Die Haupterwerbsquelle der Stadtbewohner des antiken Griechenlands war die Landwirtschaft.
(1)Im antiken Griechenland war die Landwirtschaft die Hauptquelle der menschlichen Existenz. (2)<…>Stadtbewohner hatten oft einen Bauernhof außerhalb der Stadt und nutzten das, was er bot. (3) Gleichzeitig war das Gelände Griechenlands für die Landwirtschaft ungünstig: Ungefähr drei Viertel des Territoriums waren von Bergen und Gebieten eingenommen, die für die Landwirtschaft ungeeignet waren..Erklärung.
Die Sätze 1, 3 und 5 verfälschen die Informationen oder vermitteln sie unvollständig.

Antwort: 2, 4.
2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im zweiten (2) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

Und obwohl
Wenn
Sogar
Nur
Wenn nur
Erläuterung.
Der Vorschlag sieht vor, dass Stadtbewohner Grundstücke hatten, obwohl sie in der Stadt lebten.

Antwort: sogar.
3. Lesen Sie ein Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes SOURCE angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
QUELLE, -a; M.

1) Das, was etwas entstehen lässt, woher etwas kommt. Ich zünde. I. alles Böse.
2) Ein schriftliches Denkmal, ein Dokument, auf dem die wissenschaftliche Forschung basiert. Quellen zur Geschichte der Region. Nutzen Sie alle verfügbaren Quellen.
3) Derjenige, der etwas gibt. Informationen über jdn. Er ist zuverlässig und... Informationen aus der richtigen Quelle.
4) Ein Wasserstrahl, der aus dem Untergrund an die Oberfläche kommt. Heilung und. Heiß und. I. Mineralwasser.
Erläuterung.
Der korrekte Wert ist 1.

Antwort 1.
4. In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

BusyAdOniz gabAzvOnimblindsAndexplanation.
Falsche Betonung im Wort „Berufung“. Das ist richtig: Wir rufen sie an.

Antwort: Wir rufen an.
5. In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort wählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Antwort: Zieh es an.
6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

IHRE Schwestern
Getränk aus UNTERTASSEN
keine STIEFEL
sogar REICHER
ungefähr fünfhundert Menschen
Erläuterung.
Es gab einen Fehler im Wort „Untertassen“. Es ist richtig zu sagen: Untertasse.

Antwort: Untertasse.
7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Fehlern und den Sätzen her, in denen sie gemacht wurden: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATIKFEHLER-SÄTZE
A) Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat
B) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition
C) falscher Satzbau mit einer Adverbialphrase
D) falscher Satzbau bei indirekter Rede
E) ein Fehler bei der Bildung eines Satzes mit homogenen Mitgliedern 1) Schutzgebiete werden geschaffen, um die Zahl seltener Tierarten, die vom Aussterben bedroht sind, zu erhalten und wiederherzustellen.
2) Jeder, der der Rede des Professors zuhörte, war erneut von der Helligkeit, Originalität und Tiefe seiner Rede überrascht.
3) Wenn der Mond tief über dem Horizont steht, entsteht ein falscher Eindruck von der Größe des Mondes.
4) Wenn Sie sich im Haus von Fremden wiederfinden, warten Sie, bis sie Sie vorstellen.
5) Entgegen den Empfehlungen der Ärzte hat der Sportler die Belastung während des Trainings nicht reduziert.
6) Der Artikel von A. Baushev erregte die Aufmerksamkeit des Gouverneurs von Kursk, der den jungen Autor treffen wollte.
7) Ich fragte überrascht, wo die Festung sei.
8) In der Famus-Gesellschaft werden nicht nur Adel und Ehrlichkeit geschätzt, sondern auch Unterwürfigkeit und Speichelleckerei.
9) Das gesamte Werk des Schriftstellers E. Nosov ist ein großartiges weises Buch, das den Menschen hilft, freundlicher und großzügiger in der Seele zu sein.

A B C D E

Erläuterung.
A) Die Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat in Satz 2 besteht darin, dass beim Subjekt ALL das Prädikat immer im Plural stehen muss.
Geben wir die richtige Schreibweise an: Jeder, der der Rede des Professors zuhörte, war erneut überrascht von der Helligkeit, Originalität und Tiefe seiner Rede.
Regel 7.3.1
Regel

B) Die falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition in Satz 5 besteht darin, dass nach den Präpositionen „dank“, „gemäß“, „entgegen“, „wie“ Substantive nur im Dativ verwendet werden form WAS? und in keinem anderen.
Geben wir die richtige Schreibweise an: Entgegen den Empfehlungen der Ärzte hat der Sportler die Belastung während des Trainings nicht reduziert.
Regel 7.7.1
Regel

C) Der Fehler beim Aufbau eines Satzes mit einer Adverbialphrase in Satz 3 besteht darin, dass die durch das Adverbialpartizip „Sein“ angezeigte Handlung mit einem Prädikat korreliert, ein ausgedrücktes reflexives Verb kann nicht an solche Prädikate angehängt werden. Der Vorschlag muss komplett umstrukturiert werden.
Der Satz lässt sich wie folgt umformulieren: Wenn man sich tief über dem Horizont befindet, hat man eine falsche Vorstellung von der Größe des Mondes.
Regel 7.8.2 TYP 3
Regel

D) Die fehlerhafte Konstruktion des Satzes mit indirekter Rede in Satz 7 besteht darin, dass bei der Übermittlung der indirekten Rede eine zusätzliche Konjunktion verwendet wurde. Ein Fragesatz kann wie folgt aufgebaut sein:
Geben wir die richtige Schreibweise an: Ich fragte überrascht, wo die Festung sei.
Regel 7.9.3
Regel

D) Der Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Gliedern in Satz 8 besteht darin, dass Teile der Doppelkonjunktion „verloren“ gehen. Es muss daran erinnert werden, dass die Teile der Doppelkonjunktion dauerhaft sind und nicht durch andere Wörter ersetzt werden können. Die Nichtbeachtung dieser Regel stellt einen groben Verstoß gegen die syntaktische Norm dar:
Geben wir die richtige Schreibweise an: In der Famus-Gesellschaft werden nicht nur Adel und Ehrlichkeit geschätzt, sondern auch Unterwürfigkeit und Speichelleckerei.
Regel 7.6.3
Regel

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:
A B C D E
2 5 3 7 8
8. Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Versuche... zu kämpfen.. stolz zu sein.. zu ped.. nationalad.. zu bleiben
Erläuterung.
Definieren wir ein Wort, in dem eine unbetonte Wechselwurzel fehlt. Schreiben wir dieses Wort aus, indem wir den fehlenden Buchstaben einfügen.

Wade-ChG
sei stolz-PG, stolzbicycleIped-NG
NATIONAL-NG
ADRESSE-NG

Der alternierende Vokal im Stamm des Wortes get through wird durch die Regel der alternierenden Wurzeln BIR/BER überprüft.

Antwort: Machen Sie sich auf den Weg.
9. Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

O..gab, von..gekritzelt
pr..fortified, pr..grad
und... gequält, ra... verbrannt
pos..gestern, r..gesammelt..gespielt, aufgetaucht..Folie Erklärung.
Lassen Sie uns eine Zeile identifizieren, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben wir diese Wörter auf, indem wir den fehlenden Buchstaben einfügen.

Gab, betonte, befestigte, behinderte und quälte, entzündete die Pose gestern, zerlegte gespielt, fand
Antwort: Ich habe es vorgestern auseinandergenommen.
10. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe E steht.

Doktor..regen Sie sich auf..verdoppeln Sie sich..werden Sie unprätentiös..raus
lächelnd
Erläuterung.
Schreiben wir ein Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe E steht.

Zu heilen – wie ich ein Arzt bin; wie ich verärgert bin – wie ich unprätentiös bin – es gibt eine kurze Form, unprätentiös;
Antwort: heilen.
11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke der Buchstabe E steht.

Trocknen.. Ausnähen.. Ausnähen.. Nähen bleibt nicht hängen.. Myfeed.. Nähen. Erklärung.
Abhängig von der Verbkonjugation. Abhängig vom Infinitiv
Persönliche Endungen. Partizipien Präsens sind aktiv. Partizipien Präsens sind passiv. Partizipien Vergangenheit sind aktiv. Partizipien Vergangenheit sind passiv
trocken 2 EL.
1 SP auslegen.
2 SP herausspringen.
2 EL füttern. unabhängig von DEPEND, 2 Spr.
Antwort: Das wirst du.
12. Bestimmen Sie den Satz, in dem NOT zusammen mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

M. Gorki erhielt jeden Tag (NICHT) WENIGER als fünf oder sechs Briefe.
Die noch nicht schwüle Luft ist angenehm erfrischend.
(NICHT) SOUND den Kuchen in den Himmel, gib den Vogel in deine Hände.
(UN)RICHTIG, aber angenehme Gesichtszüge gaben Nastya eine Ähnlichkeit mit ihrer Mutter.
Ehrlich gesagt ist Ehrgeiz (KEIN) WUNSCH, sondern ein Machthunger.
Erläuterung.
Definieren wir einen Satz, in dem NICHT SCHLUSS mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen wir die Klammern und schreiben wir dieses Wort aus.

M. Gorki erhielt jeden Tag MINDESTENS fünf oder sechs Briefe.
Die noch NICHT schwüle Luft ist angenehm erfrischend.
Pflücken Sie nicht in den Himmel, geben Sie die Meise in Ihre Hände.
Unregelmäßige, aber angenehme Gesichtszüge gaben Nastya eine Ähnlichkeit mit ihrer Mutter.
Ehrgeiz ist NICHT der WUNSCH, ehrlich zu sein, sondern der Durst nach Macht.

Antwort: falsch.
13. Bestimmen Sie den Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

(C) WÄHREND des Gesprächs schwieg sie größtenteils und es war für mich schwierig zu verstehen, WARUM (WARUM) sie kam.
(DURCH) Die Art und Weise, wie dieser Mensch sich verhält, macht deutlich, dass er (IN) ALLES daran gewöhnt ist, der Erste zu sein.
Der Beloye-See (VON) ist reizvoll, weil (IN) UM ihn herum eine dichte, abwechslungsreiche Vegetation herrscht.
Ich kann mir kaum vorstellen, was mit mir passieren würde, wenn das Schiff Verspätung hätte.
(DURCH) Wie konzentriert und schweigsam L.N. Tolstoi war, seine Lieben konnten ahnen, (WIE) WIE hart sein Gehirn jetzt arbeitete.
Erläuterung.
Definieren wir einen Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben werden. Öffnen wir die Klammern und schreiben wir diese beiden Wörter auf.

WÄHREND des Gesprächs schwieg sie größtenteils und es war für mich schwer zu verstehen, WARUM sie kam.
AN DER Art und Weise, wie dieser Mensch sich verhält, ist klar, dass er es gewohnt ist, in ALLEM der Erste zu sein.
Der Beloye-See ist so bezaubernd, weil sich um ihn herum eine dichte, abwechslungsreiche Vegetation befindet.
Ich kann mir kaum vorstellen, was mit mir passieren würde, wenn das Schiff Verspätung hätte.
WEIL L.N. Tolstoi so konzentriert schwieg, konnten seine Lieben erraten, wie hart sein Gehirn jetzt arbeitete.

Antwort: Deshalb gibt es sie.
14. Geben Sie die durch N ersetzte(n) Nummer(n) an.

In einigen Gemälden Rembrandts herrscht eine unterirdische Festlichkeit: Sogar die schattigen Silhouetten der Menschen sind von Wärme und dem Hauch von Hell-Dunkel erfüllt.
Erläuterung.
In einigen Gemälden Rembrandts herrscht eine echte Festlichkeit: Sogar die schattierten Silhouetten der Menschen sind von Wärme und dem Hauch von Hell-Dunkel erfüllt.

Gefüllt - kurzes Partizip;
echt – Adjektiv, ursprünglich aus der Wortlänge;
SHADED – vollständiges Passivpartizip.

Antwort: 3.
15. Setzen Sie Satzzeichen. Listen Sie zwei Sätze auf, die EIN Komma erfordern. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Verallgemeinernde Wörter können entweder vor oder nach homogenen Mitgliedern stehen.
2) V.I. Surikov hatte ein phänomenales künstlerisches Gedächtnis und er schrieb „Der lachende Priester“ genau aus dem Gedächtnis.
3) Sie rennen durch das Tor und sehen das strahlende und makellose Weiß des Schnees.
4) Ich betrachtete aufgeregt das Haus und die Gemälde darin und seine Bewohner.
5) Ihre innere Welt ist fein und treu abgestimmt und reagiert auf die unmerklichsten Geräusche des Lebens.
Erläuterung.
Setzen wir Satzzeichen. Wir geben zwei Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen. Schreiben wir die Nummern dieser Sätze auf.

1) Verallgemeinernde Wörter können entweder vor oder nach homogenen Mitgliedern stehen. Wiederholte Konjunktion „oder“.
2) (V. I. Surikov hatte ein phänomenales künstlerisches Gedächtnis) und (er schrieb den lachenden Priester genau aus dem Gedächtnis). SSP
3) Sie rennen durch das Tor und sehen das strahlende und makellose Weiß des Schnees. Zwei verschiedene Serien homogener Mitglieder.
4) Ich betrachtete aufgeregt das Haus, die Gemälde darin und seine Bewohner. Zwei Kommas für wiederholte Konjunktionen.
5) Ihre innere Welt ist fein und treu abgestimmt und reagiert auf die unmerklichsten Geräusche des Lebens. Zwei verschiedene Serien homogener Mitglieder.

Antwort: 1, 2.
16. Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Alle Ereignisse (1) von F.I. durchdacht (2) und erlebt. Tyutchev (3) kleidete ihn in künstlerische Bilder (4), die den Höhepunkt der philosophischen Verallgemeinerung erreichten.
Erläuterung.
Alle Veranstaltungen wurden von F.I. durchdacht und erlebt. Tyutchev bekleidete er künstlerische Bilder, die den Höhepunkt philosophischer Verallgemeinerung erreichten.

Zwei separate Partizipialphrasen: Beide stehen nach dem GS + PO-Schema hinter dem Hauptwort.
ZPT 2 wird nicht zwischen homogenen Definitionen platziert.

Antwort: 1, 3, 4.
17. Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Während er sich mit literarischer Kreativität beschäftigte, war V.I. Dal (1) betrachtete natürlich (2) die Schaffung des „Wörterbuchs der lebenden großen russischen Sprache“ als das Hauptwerk seines Lebens. Nach den Erinnerungen seiner Zeitgenossen (4) schrieb er das erste Wort für dieses Buch (3) im Alter von achtzehn Jahren nieder.
Erläuterung.
Während er sich mit literarischer Kreativität beschäftigte, war V.I. Dahl betrachtete die Schaffung des „Wörterbuchs der lebenden großen russischen Sprache“ natürlich als das Hauptwerk seines Lebens. Zeitgenossen zufolge schrieb er das erste Wort zu diesem Buch im Alter von achtzehn Jahren nieder.
Beide sind einleitend.

Antwort: 1, 2, 3, 4.
18. Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

A.S. Puschkin und seine junge Frau wohnten bei Demuth (1), dessen Hotel (2) (3) damals als das berühmteste in St. Petersburg galt.
Erläuterung.
A.S. Puschkin und seine junge Frau wohnten bei Demuth? (dessen Hotel damals als das berühmteste in St. Petersburg galt).

Antwort 1.
19. Setzen Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Sergeev ging an Land (1), aber (2) als er einen unbekannten Chinesen auf einem riesigen Haufen Orangen am Pier sah (3), spürte er plötzlich durchdringend und deutlich (4), wie weit seine Heimat von ihm entfernt war.
Erläuterung.
[Sergeev ging an Land, aber (als er am Pier einen unbekannten Chinesen auf einem riesigen Haufen Orangen sah) spürte er plötzlich durchdringend und deutlich] (wie weit seine Heimat von ihm entfernt ist).
Komma 2 wird nicht gemäß Regel BP 6 gesetzt (Zuordnung siehe Regel).
PTA 1 wird mit homogenen Elementen vorgesetzt.
Antwort: 1, 3, 4.
20. Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Lazar Borisovich war ein ländlicher Apotheker, obwohl er sein ganzes Leben lang davon träumte, sich mit literarischer Kreativität zu befassen, und sogar einige seiner Werke veröffentlichte.
2) Der Erzähler stimmt nicht mit der Meinung von Lazar Borisovich überein, dass nur die Kenntnis des Lebens einem helfen kann, ein echter Schriftsteller zu werden.
3) Ein Dorfapotheker kam zum Haus der Verwandten des Erzählers.
4) Der Erzähler schloss sein Abitur ab und wollte zur Universität gehen, um später Schriftsteller zu werden.
5) Ein echter Schriftsteller muss ein wirklich harter Arbeiter sein, der das Leben in all seinen Erscheinungsformen kennt und versteht.
(1) Manchmal besuchte der Dorfapotheker Onkel Kolya. (2) Der Name dieses Apothekers war Lazar Borisovich. (3) Auf den ersten Blick war er ein ziemlich seltsamer Apotheker. (4) Er trug eine Studentenjacke. (5) Auf seiner breiten Nase hielt der Zwicker am schwarzen Band kaum. (6) Der Apotheker war ein kleiner, untersetzter und sehr sarkastischer Mann.
(7) Einmal ging ich zu Lazar Borisovich in die Apotheke, um Pulver für Tante Marusya zu kaufen. (8) Sie bekam Migräne. (9) Während ich Pulver für Tante Marusya mahlte, sprach Lazar Borisovich mit mir.
„(10) Ich weiß“, sagte Lazar Borisovich, „dass die Jugend ihre Rechte hat, insbesondere als der junge Mann die High School abschloss und kurz vor dem Eintritt in die Universität stand.“ (11) Dann gibt es ein Karussell in meinem Kopf. (12) Du bist ein angenehmer junger Mann, denkst aber nicht gern. (13) Das ist mir schon vor langer Zeit aufgefallen. (14) Denken Sie also bitte an sich selbst, an das Leben, an Ihren Platz im Leben, darüber, was Sie für die Menschen tun möchten!
„(15) Ich werde Schriftstellerin“, sagte ich und errötete.
- (16) Ein Schriftsteller? – Lazar Borisovich rückte seinen Zwicker zurecht und sah mich mit drohender Überraschung an. - (17) Ho-ho? (18) Man weiß nie, wer Schriftsteller werden möchte! (19) Vielleicht möchte ich auch Leo Nikolajewitsch Tolstoi sein.
- (20) Aber ich habe schon geschrieben... und veröffentlicht.
„(21) Dann“, sagte Lazar Borisovich entschieden, „seien Sie so freundlich, zu warten!“ (22) Ich werde die Pulver abwägen, dich rausholen und wir werden es herausfinden.
(23) Wir stiegen aus und gingen über das Feld zum Fluss und von dort zum Park. (24) Die Sonne sank in Richtung der Wälder auf der anderen Seite des Flusses. (25) Lazar Borisovich pflückte die Spitzen des Wermuts, rieb sie, schnupperte an seinen Fingern und sprach.
- (26) Das ist eine große Sache, aber es erfordert echtes Wissen über das Leben. (27) Richtig? (28) Und Sie haben sehr wenig davon, um nicht zu sagen, dass es völlig fehlt. (29) Schriftsteller! (30) Er muss so viel wissen, dass es sogar beängstigend ist, darüber nachzudenken. (31) Er muss alles verstehen! (32) Er muss arbeiten wie ein Ochse und darf nicht nach Ruhm streben! (33) Ja! (34) Hier. (35) Eines kann ich dir sagen: Geh in die Hütten, auf Messen, in Fabriken, in Absteige! (36) In Theater, Krankenhäuser, Minen und Gefängnisse! (37) Ja! (38) Sei überall! (39) Möge das Leben dich durchdringen! (40) Um einen echten Aufguss zu bekommen! (41) Dann wirst du es wie einen wunderbaren Balsam an die Menschen weitergeben können! (42) Aber auch in bekannten Dosen. (43) Ja! (44) Er sprach lange über die Berufung eines Schriftstellers. (45) Wir verabschiedeten uns in der Nähe des Parks.
„(46) Sie denken zu Unrecht, dass ich ein Faulenzer bin“, sagte ich.
– (47) Nein! - rief Lazar Borisovich aus und ergriff meine Hand. - (48) Ich freue mich! (49) Siehst du! (50) Aber Sie müssen zugeben, dass ich ein wenig Recht hatte, und jetzt werden Sie über etwas nachdenken. (51)Häh?
(52) Und der Apotheker hatte recht. (53) Mir wurde klar, dass ich fast nichts wusste und über viele wichtige Dinge noch nicht nachgedacht hatte. (54) Und er nahm den Rat dieses lustigen Mannes an und ging bald unter die Menschen, in diese weltliche Schule, die weder Bücher noch abstrakte Gedanken ersetzen können.
(55) Ich wusste, dass ich niemals jemandem glauben würde, egal wer mir sagte, dass dieses Leben – mit seiner Liebe, dem Wunsch nach Wahrheit und Glück, mit seinen Blitzen und dem fernen Rauschen des Wassers mitten in der Nacht – leer ist von Sinn und Vernunft. (56) Jeder von uns muss bis ans Ende seiner Tage überall und immer für die Bestätigung dieses Lebens kämpfen.
(nach K. G. Paustovsky*)
* Konstantin Georgievich Paustovsky (1892–1968) – russischer sowjetischer Schriftsteller, Klassiker der russischen Literatur. Autor von Kurzgeschichten, Novellen, Romanen, darunter „The Tale of Life“, „Golden Rose“, „Meshchera Side“ usw. Erläuterung.
Der Inhalt des Textes entspricht den Aussagen mit den Nummern 3, 4, 5.

Aussage Nummer 3 wird durch Sätze im Text Nr. 1, Nr. 7 bestätigt: Onkel Kolya und Tante Marusya könnten durchaus Verwandte sein.
Aussage Nr. 4 wird durch die Textsätze Nr. 10, Nr. 15 bestätigt: Der Apotheker wendet sich an den Erzähler und sagt uns, dass der Erzähler die High School abgeschlossen hat und zur Universität gehen wird, und der Erzähler selbst – dass er dies tun wird Schriftsteller werden.
Aussage Nummer 5 wird durch Sätze aus den Textnummern 26-43 bestätigt.
Aussage Nummer 1 entspricht nicht dem Inhalt des Textes, da im Text nicht gesagt wird, dass Lazar Borisovich seine Werke veröffentlicht hat.
Aussage Nummer 2 entspricht nicht dem Inhalt des Textes, da der Erzähler davon überzeugt ist, dass der Apotheker Recht hat, wie Satz Nummer 52 zeigt.

Die Aufgabe ist nicht ganz richtig, da Aussage Nummer 3 unterschiedlich interpretiert werden kann: Einerseits können Onkel Kolya und Tante Marusya durchaus Verwandte sein, andererseits kann der Erzähler Menschen, die älter sind als er, Onkel nennen und Tante.

Antwort: 3, 4, 5
21. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Die Sätze 4–6 enthalten eine Beschreibung des Aussehens einer Person. Ja.
2) Die Sätze 7–9 enthalten eine Beschreibung. Nein, das ist eine Geschichte.
3) Die Sätze 30–32 enthalten Begründungen. Ja.
4) Die Sätze 52 und 53 werden inhaltlich gegenübergestellt. Nein.
5) Die Vorschläge 55, 56 enthalten eine Begründung. Ja.

Antwort: 1, 3, 5.
22. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–6 eine Ausdruckseinheit auf.
Erläuterung.
3) Auf den ersten Blick war er ein ziemlich seltsamer Apotheker.

Antwort: Auf den ersten Blick.
23. Finden Sie unter den Sätzen 1–6 einen oder mehrere Sätze, die mit dem vorherigen verwandt sind, indem Sie ein Possessivpronomen verwenden. Schreiben Sie die Nummer(n) dieses Satzes/dieser Sätze.
Erläuterung.
(4) Er trug eine Studentenjacke. (5) Auf seiner breiten Nase hielt der Zwicker am schwarzen Band kaum. Das Possessivpronomen his in Satz 5 bezieht sich auf das Wort he in Satz 4.

Antwort: 5.
24. Lesen Sie einen Ausschnitt der Rezension. Es untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen.

„Die Rede des Autors ist emotional, bildlich und überzeugend. So erzeugen die Tropen: (A)_________ („seltsamer Apotheker“, „sarkastische Person“) und (B)_________ (Satz 39), Rezeption – (B)_________ (Satz 12) – nicht nur das äußere Bild des Apothekers , sondern helfen auch, seinen Charakter, seine Ansichten und Vorstellungen über den Platz eines Menschen im Leben zu verstehen. Ein syntaktisches Ausdrucksmittel wie (G)_________ (z. B. Sätze 48, 49) hilft, die Haltung des Apothekers Lazar Borisovich gegenüber dem jungen Gesprächspartner zu verstehen.“

Liste der Begriffe:
1) eine Reihe homogener Mitglieder

3) Ironie
4) einleitende Worte
5) Litoten
6) Metapher

8) Opposition
9) Beiname

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:
A B C D

Erläuterung.
„Die Rede des Autors ist emotional, bildlich und überzeugend. So erzeugen die Tropen: (A) Beinamen („seltsamer Apotheker“, „sarkastische Person“) und (B) Metapher durchdrungenes Leben (Satz 39), Technik – (C) Opposition (Satz 12) – nicht nur das äußere Bild von der Apotheker, aber und helfen, seinen Charakter, seine Ansichten und Vorstellungen über den Platz eines Menschen im Leben zu verstehen. Ein syntaktisches Ausdrucksmittel wie (D) Ausrufesätze (z. B. Sätze 48, 49) hilft, die Haltung des Apothekers Lazar Borisovich gegenüber dem jungen Gesprächspartner zu verstehen.“

Liste der Begriffe:
1) eine Reihe homogener Mitglieder
2) Fragesätze
3) Ironie
4) einleitende Worte
5) Litoten
6) Metapher
7) Ausrufesätze
8) Opposition
9) Beiname

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:
A B C D
9 6 8 7
25. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.
Formulieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme.
Kommentieren Sie das formulierte Problem. Fügen Sie in Ihren Kommentar zwei anschauliche Beispiele aus dem von Ihnen gelesenen Text ein, die Ihrer Meinung nach für das Verständnis des Problems im Quelltext wichtig sind (vermeiden Sie übermäßige Zitate).
Formulieren Sie die Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Meinung und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).
Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.
Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit 0 Punkten bewertet.
Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.
Erläuterung.
Hauptprobleme Position des Autors
1. Das Wesen des Schreibens als Berufung
(Was ist das Wesentliche an der Arbeit eines Schriftstellers?)1. Der Beruf des Schriftstellers ist eine Lebensbejahung „überall und immer bis ans Ende der Tage“.
2. Das Problem der Persönlichkeit des Schriftstellers. (Wie sollte ein echter Schriftsteller sein?) 2. Ein Schriftsteller muss hart arbeiten, den Ruhm vernachlässigen und das Leben in all seinen Erscheinungsformen verstehen, buchstäblich davon durchdrungen sein, um alles Notwendigste vermitteln zu können und in „ bekannte Dosen“ für Menschen