"Aš palikau savo namus..." Sergejus Yeseninas

Aš palikau savo namus, palikau „Blue Rus“. Trijų žvaigždučių beržynas virš tvenkinio šildo senos mamos liūdesį.

Mėnulis išsiskleidė kaip auksinė varlė ant ramaus vandens. Kaip obels žiedas, per mano tėvo barzdą slinko žili plaukai.

Greitai negrįšiu, negreit! Pūga dainuos ir skambės dar ilgai. Senas klevas ant vienos kojos saugo mėlyną Rusą.

Ir aš žinau, kad jame yra džiaugsmo tiems, kurie bučiuoja lietaus lapus, nes tas senas klevas atrodo kaip aš savo galva.

Jesenino eilėraščio „Išėjau iš namų...“ analizė.

1912 m. 17-metis Sergejus Jeseninas, gavęs kaimo mokytojo diplomą, atsisakė galimybės mokytojauti savo gimtojoje mokykloje ir išvyko į Maskvą bandyti įsidarbinti laikraštyje. Būsimasis poetas dar neįtarė, kad amžiams palieka Konstantinovo kaimą. Nuo šiol dėl įvairių aplinkybių jis čia visada bus svetimas.

Pirmaisiais gyvenimo sostinėje metais Jeseninas tiesiogine prasme šėlo apie savo namus, tačiau dėl darbo spaustuvėje ir studijų universitete neturėjo galimybės pamatyti tėvo ir motinos. Ir po revoliucijos jis suprato, kad niekada negali būti tikrai laimingas Konstantinove, kur, kaip ir daugelyje Rusijos kaimų, gyvenimo būdas visiškai pasikeitė. 1918 m. jis parašė eilėraštį „Išėjau iš namų...“, kupiną liūdesio ir skausmo, nes likimas su juo žiauriai pajuokavo, atimdamas tėvynę, kurią jis dievino. Šiame darbe autorius pirmą kartą bandė perteikti skaitytojams mintį, kaip lengva savo šalyje tapti atstumtuoju, kuris gali sugriauti bet kurio žmogaus vaikystės iliuzijas.

Pirmosiose šio eilėraščio eilutėse pasakojama, kad poetas ne tik paliko savo mažą tėvynę, bet ir „paliko mėlynąją Rusiją“. Tačiau šiuo laikotarpiu Jeseninas buvo Rusijoje ir net negalėjo įsivaizduoti, kad kada nors galės apsilankyti užsienyje. Tai kodėl tada jis sako kitaip? Esmė ta, kad ta „mėlynoji Rusija“, kurią taip mylėjo poetas, amžiams liko praeityje, o dabar egzistuoja tik autoriaus prisiminimuose. Todėl Yeseninas, kuris vis dėlto išvyko kelioms dienoms aplankyti savo tėvų, pažymi, kad net jie pasikeitė. Tad „kaip obels žiedas per barzdą slinko žili tėčio plaukai“, o gandų apie nelaimingą sūnų išvarginta ir dėl jo likimo susirūpinusi mama net ir susitikusi su juo ir toliau liūdi.

Suprasdamas, kad vaikų svajonių pasaulis visiškai ir negrįžtamai sunaikintas, poetas pažymi: „Greitai negrįšiu, negreitai! Iš tiesų, praėjo beveik penkeri metai, kol Jeseninas vėl apsilankys Konstantinove ir sunkiai atpažins savo gimtąjį kaimą. Ne todėl, kad labai pasikeitė, o todėl, kad patys žmonės tapo kitokie, o jų naujame pasaulyje tiesiog nėra vietos poetui, net tokiam garsiam ir talentingam. Tačiau tuo metu, kai buvo parašytos šios eilutės, Jeseninas turėjo galvoje visai ką kita. Jis buvo tikras, kad neilgai trukus galės pamatyti savo tėvynę tokią, kokia ji buvo prieš revoliuciją. Autorius neįsivaizdavo, kad šalyje vykstantys pokyčiai bus tokie globalūs ir didelio masto, tačiau tikėjo, kad anksčiau ar vėliau viskas stos į savo vietas, o jo „mėlynąją Rusiją“, kurią saugo „senoji klevas ant vienos kojos“, vis tiek atskleis jam rankas.

Jeseninas taip pat lygina save su senu klevu, nes naujoji vyriausybė jam yra šiek tiek geresnė už ankstesnę. Būdamas valstiečio sūnus, poetas supranta, kad dabar jo bičiuliai kaimo žmonės turi kur kas daugiau savirealizacijos galimybių. Tačiau poetas negali atleisti, kad naikinama pati kaimo dvasia su savo savitumu, žmonės verčiami keisti savo tradicijas ir pažiūras, kurios buvo kuriamos per kartas. Todėl, vesdamas paralelę tarp savęs ir klevo, autorius nori pabrėžti, kad jis sergsti ir tos senosios Rusijos, nes būtent iš jos ištakų žmonės nuo neatmenamų laikų sėmėsi dvasinės stiprybės. Dabar, kai šis šaltinis išdžiūvo, Jeseninas tiesiog nepripažįsta savo tėvynės, įklimpusios į pilietinį karą. Ir jam skaudu suvokti, kad po šių kruvinų žudynių žmonės niekada nebegalės būti tokie patys – atviri, protingi ir gyvenantys pagal savo sąžinę, o ne pagal ne tiek poreikiais užsiėmusios partijos įsakymą. žmonių, bet stiprinant savo pozicijas ir paskirstant įtakos sferas visuomenėje.

„Sugrįžimas į tėvynę“ Sergejus Jeseninas

Lankiausi savo gimtinėje, kaime, kuriame gyvenau vaikystėje, kur varpinė be kryžiaus iškilo kaip bokštas su beržo bokštu.

Kiek daug ten pasikeitė, Jų skurdžiame, neišvaizdžiame gyvenime. Kokia daugybė atradimų sekė man ant kulnų.

Negalėjau atpažinti savo tėvo namų: Po langu nebebanguoja pastebimas klevas, Ir nebesėdi motina verandoje, Viščiukus lesina grūdėta koše.

Ji turėjo pasenti... Taip, ji sena. Liūdnai apsidairau aplinkui: kokia man nepažįstama vietovė! Vienišas, kaip ir senasis, kalnas baltas, o kalne – aukštas pilkas akmuo.

Čia yra kapinės! Supuvę kryžiai, Tarsi mirusieji kovotų rankomis, Sušalę išskėstomis rankomis. Taku eina senis, pasirėmęs koja, šluodamas nuo piktžolių dulkes. „Praeivis! Pasakyk man, mano drauge, kur čia gyvena Tatjana Jesenina?

„Tatjana... Hm... Taip, už tos trobelės. Ką tu jai sakai? Artimas? Al, gal jo sūnus pasiklydo?

"Taip sūnus. Bet kas tau, seneli, yra? Pasakyk man, kodėl tu atrodai toks liūdnas?

„Gerai, anūke, gerai, kad neatpažinai savo senelio!..“ „O, seneli, ar tai tikrai tu? O liūdnas pokalbis šiltomis ašaromis liejosi ant dulkėtų gėlių. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . „Tau, galbūt, greitai sukaks trisdešimt... O man jau devyniasdešimt... Greitai į karstą. Seniai būtų buvęs laikas sugrįžti“. Jis kalba, o pats vis dar susiraukia kaktą. „Taip!.. Laikas!.. Argi tu ne komunistas? „Ne!..“ „Ir seserys tapo komjaunuoliais. Toks šlykštus! Tiesiog pasikabink! Vakar ikonos buvo išmestos nuo lentynos, komisaras nuėmė iš bažnyčios kryžių. Dabar nėra kur melstis Dievui. Šiomis dienomis sėlinu į mišką, meldžiuosi prie drebulių... Gal tai pravers...

Grįžkime namo – viską pamatysite patys“. Ir einame trypdami tarp lėlių. Šypsausi laukams ir miškams, O senelis ilgesingai žiūri į varpinę. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . „Puiku, mama! Puiku!" - Ir vėl prisitraukiu nosinę prie akių. Net karvė čia galėtų apsiverkti, žiūrėdama į šį vargšą kampelį.

Ant sienos yra Lenino kalendorius. Čia yra seserų, seserų, o ne mano gyvenimas, - Bet aš vis tiek pasiruošęs kristi ant kelių, Matydamas tave, mylimos žemės.

Atėjo kaimynai... Moteris su vaiku. Manęs niekas nebeatpažįsta. Bairono stiliumi mūsų mažasis šunelis mane pasitiko lodamas prie vartų.

Ak, brangi žemė! Tu tapai ne tas, ne tas. Taip, ir aš, žinoma, ne tas pats. Kuo liūdnesni ir beviltiškesni mama ir senelis, tuo linksmiau juokiasi sesers burna.

Aišku, Leninas man irgi ne ikona, aš pažįstu pasaulį... Myliu savo šeimą... Bet kažkodėl vis tiek atsisėdu ant medinio suoliuko su lanku.

– Na, kalbėk, sese!

Ir taip sesuo mane apjuokia, Atverdama savo pilvuotą „Sostinę“ kaip Bibliją, Apie Marksą, Engelsą... Nesvarbu, koks oras, aš, žinoma, neskaičiau šių knygų.

Ir man juokinga, kaip vikri mergina viskuo mane ima už apykaklės... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bairono stiliumi mūsų mažasis šunelis mane pasitiko lodamas prie vartų.

Jesenino eilėraščio „Sugrįžimas į tėvynę“ analizė

Dešimt metų po persikėlimo į Maskvą Sergejus Jeseninas vis dar rado galimybę aplankyti gimtąjį Konstantinovo kaimą ir susitikti su artimaisiais. Poeto tėvas tuo metu jau buvo miręs, bet jo motina ir seserys dar buvo gyvos, o tėvo namas, nusviręs ir nukaręs, vis dar svetingai žvelgė į gatvę su raižytais langais. Šiai kelionei į praeitį poetas skyrė daug eilėraščių, tarp jų ir 1924 metais parašytą „Sugrįžimą į tėvynę“. Vieta, kur praleido poeto vaikystę, tapo visiškai kitokia, o kaimo gatvėmis jau laksto nauja berniukų karta, nors „ten skurdžiame, neišvaizdžiame gyvenime daug kas pasikeitė“.

Atradimai, kurie poeto laukė gimtajame kaime, jam padarė keistą įspūdį. Jeseninas negalėjo rasti savo namų, šalia kurio buvo nupjautas klevas. O atsitiktinis praeivis, kurio jis nusprendė paklausti, kur dabar gyvena jo motina Tatjana Jesenina, pasirodė esąs jo paties senelis. Šis susitikimas pasirodė netikėtas ir visiškai nedžiuginantis – „liūdnas pokalbis kaip šiltos ašaros liejosi ant dulkėtų gėlių“. Senelis pasakojo poetui, kaip per tą laiką pasikeitė kaimas, ir labai skundėsi, kad kartu su nauja valdžia atėjo ir bedievystės era. Poeto seserys, tapusios komjaunimo narėmis, visas ikonas išmetė iš namų. „Komisaras nuėmė kryžių nuo bažnyčios. Dabar nebėra kur Dievo melstis“, – nauja tvarka skundžiasi senelis.

Namas, toks pažįstamas ir mylimas nuo vaikystės, daro tokį pat slegiantį įspūdį Jeseninui, kurio akyse kaupiasi ašaros. „Net karvė galėtų apsiverkti, žiūrėdama į šį vargšą kampelį“, – pažymi poetas. Jis stebisi, kad žmonės pradėjo gyventi daug skurdžiau nei prieš revoliuciją, o ikonos ant sienų pakeitė Lenino portretus. Jeseninas supranta, kad praleido kažką labai svarbaus šiame gyvenime, jis nebetelpa į naują visuomenę, kuri gyvena pagal skirtingus įstatymus. Nepaisant to, autorius prisipažįsta: „Bet aš vis tiek pasiruošęs pulti ant kelių, kai pamatysiu jus, mano mylimi kraštai“.

Poetės seserys jau seniai užaugo ir dabar yra karštos naujosios tvarkos šalininkės, joms Markso ir Engelso darbai tapo Biblija, nors pats poetas pripažįsta: „Aš, žinoma, neskaičiau šių knygų. Ir jam labai juokinga, kad „vikri mergina“ bando jį atversti į savo tikėjimą, primesdama komunistinius idealus, kuriems poetas visiškai neabejingas. Jeseninas supranta, kad net savo namuose jis yra visiškai nepažįstamas žmogus, kurio artimiausieji nesitikėjo ir nesitikėjo pamatyti, kurie per šį laiką pasikeitė ir tapo visiškai svetimais.

„Tu esi mano Šagane, Šagane...“ Sergejus Yeseninas

Tu esi mano Šagane, Šagane! Kadangi aš esu iš šiaurės ar panašiai, aš pasiruošęs jums papasakoti apie lauką, Apie banguotus rugius po mėnuliu. Shagane, tu esi mano, Shagane.

Nes aš iš šiaurės, ar kažkas tokio, nes ten mėnulis šimtą kartų didesnis, kad ir koks gražus būtų Širazas, jis ne geresnis už Riazanės platybes. Nes aš iš šiaurės ar panašiai.

Aš pasiruošęs pasakoti apie lauką, aš paėmiau šitą plauką iš rugių, jei nori, surišk ant piršto - nejaučiu skausmo. Aš pasiruošęs jums pasakyti lauką.

Apie banguotus rugius po mėnuliu Galite atspėti pagal mano garbanas. Brangioji, juokauji, šypsokis, Tik nepažadink manyje atminties Apie banguotus rugius po mėnuliu.

Tu esi mano Šagane, Šagane! Ten, šiaurėje, irgi mergina, Ji siaubingai panaši į tave, Gal galvoja apie mane... Tu mano Šagane, Šagane.

Eilėraštis "Aš palikau savo namus..." parašė Sergejus Jeseninas 1918 m. Šiame kūrinyje poetas pasakoja apie jausmus gimtajam kraštui, piešia melancholijos, liūdesio, vienatvės vaizdus. Autorius lengvai brėžia paraleles, pasakodamas skaitytojams apie savo neatsiejamą ryšį su Rusija. Eilėraštis pirmą kartą buvo paskelbtas 1920 m.

Žanras ir literatūrinis judėjimas

Šis eilėraštis yra ryškus lyrinio žanro kūrinio pavyzdys, parašytas unikalia Sergejui Jeseninui būdinga maniera. Čia poetas dalijasi su skaitytojais savo mintimis ir jausmais, pasakoja apie tėvus, pasakoja apie meilę gimtajam kraštui.

Eilėraščio lyrinis herojus ir autoriaus atvaizdasšiame darbe yra vieningi, jų beveik neįmanoma atskirti. Sergejus Jeseninas tiksliai pasakoja apie save, savo likimą, asmeninius išgyvenimus ir prisiminimus.

Svarbu pažymėti, kad eilėraštyje naudojami ryškūs vaizdai, originalūs simboliai, išraiškingi apibrėžimai. Visos šios meninės priemonės leidžia užtikrintai priskirti kūrinį vienai krypčiai, kuriai poetas priklausė. Eilėraštis aiškiai parodo originalius vaizdinius, būdingus imagistų kūriniams. Būtent dėl ​​šios unikalios simbolikos stilius akimirksniu atpažįstamas, o eilėraštis – įsimintinesnis ir nebanalesnis.

Eilėraščio „Išėjau iš namų...“ tema ir siužetas

Pagrindinė tema Eilėraštis buvo poeto išsiskyrimas su gimtuoju kraštu, motina ir tėvu. Sergejui Jeseninui Tėvynė yra viena visomis savo apraiškomis. Beržai, mėnulis, senas klevas – visa tai neatsiejama gimtojo krašto vaizdai. Kiekvienoje šakelėje, lape, mėnulio atspindyje vandenyje poetas mato savo Rusą.

Sklypas Eilėraštis vystosi autoriaus prisiminimų srityje. Čia nėra tikrosios siužeto. Tačiau tam tikra seka tikrai pastebima. Pirmiausia poetas pažymi, kad paliko savo namus, paliko Rusiją ir pasakoja apie motinos liūdesį. Tada Jeseninas prisimena savo tėvą, kuris pilkėja be jo. Trečioje strofoje autorius rašo, kad greitai negrįš, virš jo namų dar ilgai dainuos pūga. Tačiau senasis klevas liko poeto tėvynėje. Įdomu tai, kad medis, kuris "sargybiniai" Jeseninas Rusą tiesiogiai sieja su savimi. Paskutiniame posme poetas rašo, kad su mūsų lapų lietumi "galva" klevas taip atrodo.

Galima sakyti, kad siužetas vystosi logiškai: skaitytojai mato, kad gamta ir Tėvynė poetui yra viena, kaip ir žmogus ir gamta. Jis paliko savo žemes, bet paliko prisiminimą apie save klevo pavidalu, kuris jam primena savo lapų auksą.

Kompozicija, meninės medijos

Sergejaus Jesenino eilėraštis „Išėjau iš namų...“. anapest. Kirtis tenka paskutiniam triskiemenės pėdos skiemeniui. Naudojamas kryžminis rimas. Sudėtis linijinis, nes eilėraštyje viskas pateikiama nuosekliai. Autorius veda paraleles tarp gimtojo krašto ir tėvų, Tėvynės ir gamtos, medžių ir žmonių. Eilėraščio pabaigoje jis lygina save su išlikusiu klevu "apsauga" Rus.

Pažvelkime į pagrindines vaizdavimo priemones. Poetas vadina Rus "mėlyna". Šis apibrėžimas tampa ir menine priemone, simbolizuojančia dangaus mėlynumą ir tyrumą. Mėnulis darbe „Išskleisti kaip auksinė varlė“. Ryškus vaizdas ne tik leidžia gyvai įsivaizduoti mėnulį, bet ir suteikia kūriniui savito dinamiškumo. Jeseninas lygina žilus plaukus savo tėvo barzdoje su obelų žiedais, o žilus plaukus "išsilieja" plaukuose.

Pūga eilėraštyje pasirodo kaip gyva būtybė. Personifikacijačia leidžia geriau įsivaizduoti dainuojančią ir skambančią pūgą. Rusą saugantis klevas, stovintis ant vienos kojos, tikrai atrodo labiau kaip mąstantis padaras nei paprastas medis.

Senas vienakojis klevas staiga virsta skaitytojų akyse. Jam jau suteikti nuostabūs bruožai, kupini kažko didingo ir romantiško. Jeseninas rašo, kad kleve yra džiaugsmas tiems, kurie bučiuojasi "lietus" medžių lapai. Pasirodo, klevo galva panaši į lyrinį eilėraščio herojų. Būtent šis medis tampa savotiška jungiamąja gija, neleidžiančia nutrūkti ryšiui tarp poeto ir jo gimtojo krašto.

Nuostabiai ryškus eilėraštis suteikia skaitytojams supratimą apie Sergejaus Yesenino įgūdžius.

• „Tu mano Šagane, Šagane!..“, Jesenino eilėraščio analizė, esė
• „Baltas beržas“, Jesenino eilėraščio analizė

Rusų kalbos ir literatūros mokytoja : Žukova T.V.

Pamokos tema : S.A. Jeseninas. Eilėraštis „Palikau savo gimtinę...“. Eilėraščio analizė.

Pamokos tikslas ir uždaviniai:

edukacinis – toliau susipažinti su poeto gyvenimu ir kūryba; supažindinti su eilėraščio turiniu, tobulinti gebėjimą analizuoti lyrinį kūrinį;

edukacinis – ugdyti meilę savo mažai tėvynei, gamtai, meilę Rusijai.

besivystantis – tobulinti raiškiojo skaitymo įgūdžius, turtinti žodyną.

Pamokos tipas: naujų žinių mokymosi pamoka.

Studentų darbo formos: individualus, kolektyvinis, grupinis.

Techninė įranga : kompiuteris, projektorius, interaktyvi lenta.

Pamokos planas

1. Mokytojo žodis.

2. Apibrėžkite temą. Mini koncertas.

3. Leksikos darbas.

4. Darbas pamokos tema.

A). Žodis apie poetą.

B). Eilėraščio klausymas.

IN). Pokalbis apie eilėraštį.

G). Eilėraščio analizė.

5. Pamokos santrauka.

6. Namų darbai.

7. Refleksija.

Per užsiėmimus

1. Veiklos apibrėžimas.

Draugai, šypsokimės vieni kitiems,

Svečiams dovanosime šypsenas!

Ar esate pasiruošę pamokai? Tada kibk į darbą!

Linkiu jums sėkmės

2. Mokytojo žodis. (Įvadas į temą.)

Rusų literatūroje gausu puikių poetų. Kiekvienas iš jų, kaip sakoma, turi savo balsą. Puškino balsas skambus ir pilnakraujis, Lermontovo balsas persmelktas žvaigždžių pasaulio paslapties pojūčio, Nekrasovo balsas skamba kaip liaudies daina.

Šiandien susipažinsime su poeto, kurio kūryba jums jau pažįstama, eilėraščiu. O kas jis toks, atspėsite pasiklausę vaikinų atliekamų eilėraščių. Pabandykite atspėti poeto vardą ir suprasti, koks bruožas vienija jo eilėraščius.

3. Pamokos temos nustatymas. Mini koncertas.

Mokiniai mintinai deklamuoja poeto eilėraščius (į vadovėlį neįtraukti: „Pelkės ir pelkės...“, „Laukai suspausti, giraitės plikos...“, „Paukščių vyšnia“). Nusistatykite pamokos temą, užsirašykite į sąsiuvinį, įvardykite poeto eilėraščių ypatybes. (Jesenino poetikos išskirtinius bruožus apibūdinantys terminai užrašyti lentoje, užrašyti į sąsiuvinį).

Pamokos tema: S.A. Jeseninas. Eilėraštis „Palikau savo gimtinę...“. Eilėraščio analizė. (Ant stalo)

4. Leksikos darbas.

Taigi koks bruožas vienija S. Yesenino eilėraščius? Pavadinkite juos.

Muzikalumas Sielingumas

Melodingumas Lyriškumas

5. Darbas pamokos tema. Naujų žinių įsisavinimas.

Dabar pradėkime dirbti su mūsų pamokos tema.

1). Žodis apie poetą. (Studento pranešimas ir pristatymas. Vertinimas.))

2). Mokytojo žodis. (Klausykite ir analizuokite eilėraštį „Išėjau iš namų...“).

O dabar klausysitės S.A. eilėraščio. Yesenino „I Left My Home...“ atlieka aktorius ir pažiūrėkite į jo iliustracijas. (Klausantis aktoriaus atliekamo eilėraščio ir žiūrint iliustracijas.)

3). Darbas su eilėraščio tekstu.

A). Atspindys. Pirminis teksto suvokimas.

Ar tiesa, kad baigęs mokyklą poetas išvyko į Maskvą?

Ar tiesa, kad tai įvyko 1912 m.?

Ar tiesa, kad šis eilėraštis parašytas 1918 m.?

Ar tiesa, kad Jeseninui šiemet sukako 23 metai?

Ar tiesa, kad nuo jo išvykimo iš gimtosios vietos praėjo šešeri metai?

Dabar išsiaiškinkime, kokie įvykiai įvyko Rusijoje per tą laiką.

1914 m. – Pirmojo pasaulinio karo pradžia. Jeseninas buvo pašauktas į armiją ir dirba slaugytoja kariniame greitosios pagalbos traukinyje.

1917 m. – Rusijos caro valdžios atsisakymas, dvi revoliucijos: vasario ir spalio mėn.

1918 – tarptautinė intervencija, Pirmajame pasauliniame kare dalyvavusių šalių karių bandymas užgrobti Rusijos teritorijas.

Kaip manote, kokį pėdsaką šie įvykiai galėjo palikti poeto sieloje?

Poetas rašo, kad „paliko Rusiją“. Ar tai reiškia, kad jis išvyko iš Rusijos? Kokią Rusiją turi omenyje poetas? (1918 m. poetas nepasitraukė iš Rusijos. Rusas jam yra senoji Riazanės žemė. Beje, Riazanė kronikoje minima iki Maskvos, 1095 m.)

Kodėl poetas vadina Rusmėlyna ?

Ką mes įsivaizduojame skaitydami šias eilutes? (Mums atrodo, kad matome senyvą moterį, kuri liūdnai prisimena sūnų, žiūri į žvaigždes po beržais. Motinos liūdesys šviečia kaip lempa, kurią primena trys žvaigždės virš tvenkinio.)

5. Kūno kultūros minutė.

Darbo pamokos tema tęsinys .

b). Pirminės kontrolės organizavimas. Eilėraščio analizė.

Dabar analizuosime eilėraštį. Norėdami tai padaryti, turite prisiminti jau žinomas išraiškos priemones. Pavadinkite juos. (Epitetas, palyginimas, personifikacija, metafora, oksimoronas, garsinis rašymas, spalvinis rašymas.) Dirbsite grupėse. Kiekviena grupė atliks tam tikrą užduotį. (Mokytojas kiekvienai grupei išdalina korteles su užduotimi.) Viską atlikę, atsiskaitykite apie atliktą darbą ir įvertinkite grupės darbą (po vieną iš grupės, vyresniosios grupės). Kas tai bus, nuspręs grupė. Prieš darbą prisiminkite darbo grupėje taisykles. (Taisyklės yra spausdintos kiekvienai grupei.)

1). Darbas grupėse.

Grupinė užduotis.

1 grupė. Užduotis: raskite eilėraštyje visas jame esančias išraiškingas priemones, nustatykite jų vaidmenį.

2-oji grupė. Užduotis: rasti eilėraščio garso raštą (2 ir 3 posmuose), nustatyti dažnai pasikartojančių garsų savitumą, skaičių. Įrodykite tai skaitydami.

3-ioji grupė. Užduotis: parodyti eilėraštį spalvotai.

4-oji grupė. Užduotis: nustatyti eilėraštyje pavaizduotą metų laiką, įrodyti tai tekstu. Paruoškite išraiškingą eilėraščio skaitymą.

2). Grupės ataskaita. (Savigarba ir savigarba.)

3) Pažintis su nauja raiškos priemone.

Mokytojas.

Vaikinai, atkreipkite dėmesį į 4-ą 1-ojo posmo eilutę. Ar pastebėjote ką nors neįprasto sakinio konstrukcijoje? Ar sakinyje esantys žodžiai išdėstyti teisingai? Kas atsitiko sakinyje? (Žodžių pertvarkymas.)

Mokytojas.

Neįprasta žodžių tvarka vadinamainversija . (Termino įrašas iš literatūrinio vadovėlio žodyno.) Ar eilėraštyje yra dar vienas inversija?

Kaip manote, ką prie šios frazės prideda inversija? (Ypatingas kalbos išraiškingumas.)

6. Apibendrinant. Vertinimas ir įvertinimas.

Prašau pasakyti, kokius žodžius ar frazes galėtumėte pavadinti „Jeseninu“, būdingu tik poetui? („Gimtasis namas“, „mėlynoji Rusija“, „senas klevas“.)

7. Namų darbai. (Ant lentos ir kiekvienam mokiniui.)

1). Paruoškite išraiškingą mintinai deklamuotą eilėraštį „Išėjau iš namų...“ (visi).

a) rasti išraiškingų priemonių ir surašyti jas į sąsiuvinį;

b) rasti eilėraščio garso įrašą.

c) spalvine tapyba padaryti iliustracijas vienam iš eilėraščių.

8. Refleksija. (Ant lentos ir kiekvienam mokiniui.)

Tęskite sakinį .

1. Šiandien sužinojau...

2. Buvo sunku padaryti...

3. Dabar aš galiu...

4. Aš išmokau...

5. Aš tai padariau...

Gavęs diplomą, Sergejus Jeseninas atsisako galimybės tapti mokytoju gimtojoje kaimo mokykloje ir nusprendžia išvykti į Maskvą ieškoti naujo gyvenimo. Tik dabar autorius visiškai nežinojo, kad gimtąjį kraštą mato paskutinį kartą.

Laikui bėgant viskas kardinaliai pasikeis. Maskvos gyvenimas ir darbas laikraštyje jam nesuteikė galimybės aplankyti kaime likusių tėvų. Po revoliucijos padėtis kardinaliai pasikeitė, o gyvenimo išdėstymas kaime labai pasikeitė. Todėl 1918 metais autorius sukūrė poetinį kūrinį „Išėjau iš gimtinės...“. Jis yra visiškai prisotintas liūdesio ir liūdesio, kuris suplėšė Yesenino sielą.

Eilėraščio eilutėse Jeseninas rašo apie tai, kaip greitai galite prarasti vaikystės svajonę, kaip lengvai jūsų šalis paverčia jus atstumtuoju. Pirmose eilutėse autorius rašo apie tai, kaip paliko savo mėgstamas vietas tėvynėje, kaip paliko „mėlynąją“ Rusiją. Tiesą sakant, poetas visą tą laiką gyveno Rusijoje. Šios eilutės skaitytojui byloja, kad autorius savo buvusio gimtojo krašto nebematys. Viskas aplink jį taip pasikeitė, kad net Jesenino tėvai, jo nuomone, atrodė visiškai kitaip.

Jis dar spėjo aplankyti kaimą, kuriame gimė ir mokėsi. Jo tėvas papilkėjo nuo senatvės, o mamai buvo liūdna net jiems susitikus, nes iš galvos neapleido blogos mintys apie sūnaus likimą. Toks vizitas galutinai sugriovė visas autoriaus vaikystės svajones apie šviesią ir gražią žemę, kurioje jis gyveno. Dabar jis aiškiai suprato, kad greitai čia negrįš.

Praėjo maždaug penkeri metai, kai Jeseninas vėl sustojo prie Konstantinovo. Keitėsi ne tik vietos, bet ir žmonės. Garsiam ir talentingam poetui vietos nebuvo. Įvykiai po revoliucijos kardinaliai pakeitė jo gimtojo kaimo gyvenimą. Autorius net negalėjo įsivaizduoti, kad tokiais dideliais žingsniais revoliucija prasiskverbs per jo tėvynę, gimtąjį kraštą.

Eilėraštyje esame supažindinami su seno klevo įvaizdžiu. Sergejus Yeseninas lygina save su šiuo augalu. Juk jis, kaip ir pats medis, gina senąją Rusiją. Ji buvo pripildyta nuoširdumo, žmogiškumo, buvo sukaupusi šimtametes tradicijas ir papročius, kurie akimirksniu žlugo. Dabar šalis alsuoja pykčiu, o aplinkui vyksta pilietinis karas. Jeseninui taip skaudu stebėti visus vykstančius įvykius. Juk senų žmonių, malonių ir sąžiningų, nebeliks.

Leitmotyvas buvo mažos tėvynės ilgesys. Jaunystėje jis paliko Konstantinovą. O kiek vėliau sukūrė kūrinį, kuriame išreiškė toli nuo namų patirtą liūdesį ir vienatvę. Šio straipsnio tema yra Yesenino eilėraščio „Aš palikau namus“ analizė.

Poetas kūrinį sukūrė būdamas dvidešimt trejų. Jo kūryba stulbinanti tuo, kad beveik neparemta gyvenimiška patirtimi. Šiame eilėraštyje jis perteikė jausmus, kuriuos žmogus, kaip taisyklė, išgyvena gyvenimo pabaigoje, permąstydamas išgyventus metus.

Žanras

Kūrinys yra ryškus lyrinės poemos pavyzdys. Jis buvo sukurtas unikaliu poeto stiliumi. Jesenino eilėraščio „Aš palikau namus“ analizė turėtų prasidėti nuo jo pateikimo būdo tyrimo. Jis, kaip niekas kitas, mokėjo kūryboje sukurti intymią, ramią atmosferą, išlaikant gana gilią prasmę. Šiame straipsnyje aptariamame eilėraštyje Jeseninas sugebėjo pasiekti panašų efektą naudodamas prisiminimus, kuriems jis mėgaujasi, taip išreikšdamas savo melancholiją. Poetas vaizduoja savo mintis ir jausmus, kalbėdamas apie tėvus ir nuolatinį gimtojo krašto ilgesį.

Lyrinis herojus ir poeto įvaizdis neatsiejami. Ši savybė būdinga visiems Yesenino darbams. Ir čia jis kalba ir apie save, savo gyvenimą, išgyvenimus ir kankinimus, prisimena šeimą.

Analizuojant Jesenino eilėraštį „Išėjau iš namų“, reikia pastebėti, kad kūrinyje panaudoti ryškūs spalvingi vaizdai, saviti simboliai, itin išraiškingi apibrėžimai. Visų šių meninių priemonių buvimas leidžia užtikrintai priskirti eilėraštį vienam iš poetinių judesių. Sunku nepastebėti originalių vaizdinių, būdingų imagistų kūrybai. Tokia simbolika akimirksniu paverčia atpažįstamą poetinę kalbą, o eilėraštį – įsimintiną ir unikalų.

Pirmaisiais viešnagės Maskvoje metais Jeseninas buvo paveiktas imagizmo. Bet vis tiek jo talentas yra unikalus. Ir nors nuo šios literatūrinės mokyklos jis atsiskyrė daug vėliau, net ir šiame eilėraštyje galima aptikti Yesenino meistriškumo originalumą.

Tema ir siužetas

Analizuojant Yesenino eilėraštį „Išėjau iš namų“, svarbu įvardyti pagrindinę kūrinio temą. Ir tai buvo ne tik Konstantinovo nostalgija. Jeseninui Tėvynė visomis savo apraiškomis yra viena. Pievos, beržai, senas klevas – vaizdai, kurie neatsiejami nuo Rusijos. Mėnulio atspindyje ramiame vandenyje, beržyne, obelų žieduose – visame tame poetas mato savo tėvynę.

Eilėraščio siužetas vystomas iš autoriaus prisiminimų. Čia nėra siužeto kaip tokio. Tačiau tam tikra seka, žinoma, yra stebima.

S. Yeseninas pradeda žodžiais "Aš palikau savo namus", tada pamini mamos liūdesį. Poetas prisimena savo tėvą, kuris sensta be jo. Trečioje strofoje autorius sako, kad gimtąjį kraštą išvys dar negreit. Juk tikriausiai pūga dar ilgai skambės.

Reikėtų pažymėti, kad Jeseninas medį, pašauktą „saugoti Rusą“, lygina su savimi. Žmogaus vienybė su gamta yra bruožas, būdingas beveik visiems rusų poeto kūriniams.

Siužetas klostosi gana logiškai: skaitytojas mato, kad poetui gimtinė ir gamta neatsiejami, kaip ir gamta ir žmogus. Jis paliko gimtąjį kraštą, tačiau savo sieloje išlaikė klevo įvaizdį, saugantį jo namus ir taip primenantį patį autorių...

Meninė medija

S.Jesenino eilėraščio „Išėjau iš namų“ analizė – tai pirmiausia dydžio nustatymas. Darbas parašytas anapestu. Jame taip pat naudojama viskas, kas pateikiama gana nuosekliai, o tai rodo linijinę kompoziciją. Autorius veda paraleles: gimtąjį kraštą lygina su tėvais, Tėvynę su gamta, medžius su žmonėmis.

Eilėraštyje, nepaisant mažo dydžio, gausu meninių priemonių. Jeseninas rašo tik jam būdingu stiliumi. Išskirtiniai bruožai – ryškūs vaizdai ir originalus stilius.

Vaizdai

Be jokios abejonės, S. A. Yesenino eilėraščio „Aš palikau namus“ analizė apima pagrindines vaizdavimo priemones. Poetas visada buvo nepralenkiamas jų naudojimu. Čia jis pavadino Rusą „mėlynuoju“. Šis atspalvis asocijuojasi su grynumu, su dangaus spalva.

Jeseninas palygino mėnulį su varle, kuri buvo pasklidusi ant vandens. Šis vaizdas ne tik leidžia ryškiai ir spalvingai įsivaizduoti vakaro peizažą su tvenkiniu, bet ir suteikia eilėraščiui neįprasto dinamiškumo. Vaizduodamas žilus plaukus tėvo barzdoje, autorius vartoja posakį „obuolių žiedas“.

Jeseninas gamtos reiškiniams suteikia beveik žmogiškų savybių. Pūga eilėraštyje primena gyvą būtybę, kuri dainuoja ir skamba. Klevas, saugantis Rusą, stovi tik ant vienos kojos ir yra labiau mąstantis padaras nei paprastas medis.

Poetas ir jo tėvynė

Vienakojis klevas paskutiniame posme staiga virsta. Dabar jis turi nuostabių bruožų, kupinas kažko aukšto ir lyriško. O svarbiausia – poetas tvirtina, kad medis primena jo paties galvą. Būtent klevas tampa savotiška jungiamąja grandimi, kuri neleis poetui atitolti nuo gimtojo krašto.

Šis eilėraštis mažas, bet stebėtinai ryškus. Todėl jis gali suteikti skaitytojui idėją apie unikalius Sergejaus Yesenino įgūdžius. Rusijos tema jam visada buvo pagrindinė. Tai gana plati. Prasideda gimtojo kaimo ilgesio išraiška ir baigiasi reikšmingesne forma – nerimu dėl visos Rusijos žemės likimo.